冀教版英语四年课下册教案,2024冀教版英语四年课下册教案

一、 学期教授教化目标

总体目标：

本学期经由过程教授教化，使学生控制本册书中所学的常识，培养学生不雅察才能和实验才能，给学生育成优胜的进修习惯。本学期力争使70%的学生进入优良之列，100%的学生合格，期末成就位列全街道同课前有名。

三维目标：

（一）、常识与才能目标：

1、 引导学生懂得若何科学不雅测和描述气象变更。

2、 进修问导誓状况及变更，商量水的三态变更，包含蒸发及雨的形成，大年夜中初步体验天然现象的变更规律。

3、 绕揭捉生学会区分生物与非生物,说出身物和非生物的重要差别,大年夜而找出身命的重要特点。

4、 引导学生进修问导誓变更，包含一些可逆的和弗成逆变更过程

5、 引导学生进一步懂得农业与技巧的关系。

（二）、过程与办法目标：

1、经由过程什物进行教授教化，培养学生的不雅察、思虑、归纳才能。

2、学涣一皓根本的实验操作。例如：化冰实验，蒸发、沸腾、凝集等的实验等。

3、经由过程实验培养学生的创造力、想象力。

（三）、情感、立场、价值不雅目标：

经由过程本册常识的进修，绕揭捉生受到酷爱故国、酷爱大年夜天然的教导；分析气象变更对仁攀类生活的影响以及仁攀类生活对气象变更的影响，受到爱护花草树木、爱护小动物、保护情况等思想品德教导；培养学生酷爱科学、勇于实践和立异的精力，加强保护情况的意识和社会义务感，陶冶爱美的情操。

二、 学生根本情况分析：

本学期问录：四年级的科学课，本年级共有学生17人。

个中男生11人，女生6人，他们大年夜多半年纪在10--11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接收常识的才能强，。因为科学接近生活，大年夜多半同窗对科学很感兴趣，他们的进修积极性高。是以，在教授教化中，结合学生的心理和心理特点，抓住学生别致、爱动的特点，创设多种不雅察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在进修中感触感染到生活的甜美，在实验中成长智力和进步不雅察思维才能。

班内的优衅揭捉生上课能卖力听讲，功课能及时完成，能大年夜胆

积极的答复师长教师提出的问题，如付彩君、陈腾等。这些同窗进修办法合适，模仿才能强，思维敏捷，反竽暌功敏捷，表演才能强，成就凸起。

中程生如：陈欣、陈凡、鹿文涛等，这些同窗好 查看全文>>>

一、 学期教学目标

总体目标：

本学期通过教学，使学生掌握本册书中所学的知识，培养学生观察能力和实验能力，给学生养成良好的学习习惯。本学期力争使70%的学生进入优秀之列，100%的学生及格，期末成绩位列全街道同课前五名。

三维目标：

（一）、知识与能力目标：

1、 引导学生懂得如何科学观测和描述天气变化。

2、 学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。

3、 让学生学会区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。

4、 引导学生学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程

5、 引导学生进一步了解农业与技术的关系。

（二）、过程与方法目标：

1、通过实物进行教学，培养学生的观察、思考、归纳能力。

2、学会一些基本的实验操作。例如：化冰实验，蒸发、沸腾、凝结等的实验等。

3、通过实验培养学生的创造力、想象力。

（三）、情感、态度、价值观目标：

通过本册知识的学习，让学生受到热爱祖国、热爱大自然的教育；分析天气变化对人类生活的影响以及人类生活对天气变化的影响，受到爱护花草树木、爱护小动物、保护环境等思想品德教育；培养学生热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。

二、 学生基本情况分析：

本学期我担任四年级的科学课，本年级共有学生17人。

其中男生11人，女生6人，他们大多数年龄在10--11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强，。由于科学接近生活，大多数同学对科学很感兴趣，他们的学习积极性高。因此，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。

班内的优秀学生上课能认真听讲，作业能及时完成，能大胆

积极的回答老师提出的问题，如付彩君、陈腾等。这些同学学习方法得当，模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，表演能力强，成绩突出。

中程生如：陈欣、陈凡、鹿文涛等，这些同学好动，欠细心，但能认真刻苦学习，成绩良好。

后进生：有部分同学大脑比较灵活，但缺乏吃苦精神，他

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冀教版四年级科学计划一：冀教版四年级科学下册计划（2677字）

一、学期教学目标

总体目标：

本学期通过教学，使学生掌握本册书中所学的知识，培养学生观察能力和实验能力，给学生养成良好的学习习惯。本学期力争使70%的学生进入优秀之列，100%的学生及格，期末成绩位列全街道同课前五名。

三维目标：

（一）、知识与能力目标：

1、引导学生懂得如何科学观测和描述天气变化。

2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。

3、让学生学会区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。

4、引导学生学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程

5、引导学生进一步了解农业与技术的关系。

（二）、过程与方法目标：

1、通过实物进行教学，培养学生的观察、思考、归纳能力。

2、学会一些基本的实验操作。例如：化冰实验，蒸发、沸腾、凝结等的实验等。

3、通过实验培养学生的创造力、想象力。

（三）、情感、态度、价值观目标：

通过本册知识的学习，让学生受到热爱祖国、热爱大自然的教育；分析天气变化对人类生活的影响以及人类生活对天气变化的影响，受到爱护花草树木、爱护小动物、保护环境等思想品德教育；培养学生热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。

二、学生基本情况分析：

本学期我担任四年级的科学课，本年级共有学生17人。

其中男生11人，女生6人，他们大多数年龄在10--11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强，。由于科学接近生活，大多数同学对科学很感兴趣，他们的学习积极性高。因此，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。

班内的优秀学生上课能认真听讲，作业能及时完成，能大胆积极的回答老师提出的问题，如付彩君、陈腾等。这些同学学习方法得当，模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，表演能力强，成绩突出。

中程生如：陈欣、陈凡、鹿文涛等，这些同学好动，欠细心，但能认真刻苦学习，成绩良好。

后进生：有部分同学大脑比较灵活，但缺乏吃苦精神，他们有好玩的思想，上课不认真听讲，学习不刻苦，学习成绩较差。如：刘倩倩等。

针

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lesson23 an email from li ming 一、教学目标： （一）、知识： 1. 掌握下列四会词汇：back, happen, help, walk 听、说、认读单词：truly, miss 复习下列词汇：picture, write , fly 2. 灵活应用的句型： i had a great time with you in beijing. the photo of the panda is for danny. please write back soon. i wanted to fly a kite. i hurt my arm and jenny helped me. what did you do ? i went to the zoo. （二）能力目标： 能用英语书写电子邮件. （三）、情感： 提高学生的语言表达能力,培养学生学习英语的兴趣. 二、教学重点、难点： 重点：要求掌握的四会词汇和书写电子邮件. 难点：能用英语书写电子邮件并使用一般过去时. 三、教具、学具： 图片、电脑、录音机 四、教学设计： step1 warming up 1.利用单词卡片复习单词. 2.游戏: 找学生表演动作, 学生猜动词或者动词短语. step2 leading in 1.提出问题: where did li ming take the pictures ? did li ming have a good time in beijing? which picture is for danny? 2.小组内的学生进行问答. 3. 复习巩固一般过去时的构成和用法。 设计意图：提出问题，引发学生思考， 利用教材知识结构，在复习旧知识的基础上，引出新知识，以加强知识结构的前后联系。 step3 presentation 1. 听录音， 做习题： can danny fly kites very well？ 2. 听录音，连线： place jenny tings happened to danny at tian’anmen square people who helped danny he hurt his arm 3. 检查答案. 设计意图: 让学生带着问题去听、去想、去讨论，充分体现以学生为中心的教学理念。

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unit 1 spring is coming! lesson 1：how's the weather? 一 、teaching content:（教学内容） 1. new words and phrases:shower,thunderstorm,thunder,sunrise,sunset,rise,set,exact, weather report,be scared of. 2. understand the meaning oh text. 3.grammar:word building. 二、teaching goals：（教学目标） 1. master the new words and phrases,understand the meaning of text. 2.how to talk about the weather in spring in english? 3.learn to use the grammar to remember the words. 三、key points:（重点） talking about the weather in spring. 四、difficult points:（难点） use the grammar—word building to remember the words. 五、teaching aids:（教学辅助） recorder, pictures or cards. 六、type of the lesson:（课程类型） new lesson. 七、teaching procedure：（教学过程） step 1.analysis of the student.（学生分析） greet the students in english and make sure they can response correctly. do the duty report: a student on duty can say whatever he/she likes to say. review:now we are at the beginning of the school,new term is coming and spring is coming.last term,we learned ho

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篇一：冀教版英语 这节课是一节新授课。通过学习，学生应能够理解、运用和识记四会单词too big ,too small，能够听、说、读三会单词pajamas ,slippers, just right ,housecoat，并能够用三个形容词too big ,too small和just right描述衣服是否合适。 针对本课的特点和低年级学生的学习方式，为了达到这一教学目标，我将词汇和句型融入游戏、问答、小组讨论、说唱歌谣等任务型教学活动中，力求知识和趣味性相统一，不断激发和保持学生的学习兴趣，努力让课堂教学“活”起来，让学生“动”起来，使学生在有限的时间里掌握重点，突破难点，学到更多的东西。 精心组织活动，激发兴趣。好动是小学生的天性，教师在课堂上穿插游戏、活动，使原本枯燥、机械的单词学习和句型练习变得生动有趣。在操练衣服单词时，我设计了两个游戏：看口型猜动词和少了什么，使学生在游戏中掌握和巩固新知。在教授句型这一环节，我通过创设情境引导学生灵活运用所学知识进行交际，紧接着利用“连词成句”这一活动，进而理解和掌握句型，学生表现得很积极，他们很乐意上台表演，课堂气氛活跃。我利用一个简单生动，节奏感强的chant用说唱的方式结束本课教学，不仅消除了学生一节课的疲劳，而且达到了复习、巩固的目的。 由于课堂活动较多，形式多样，学生参与的热情非常高涨，教学效果非常好，体现了课堂教学的游戏化、活动化、情境化、生动化和交际化。 但是这节课中也存在一些不足之处，如一些学生在课堂上比较沉默，教师应多关注这一部分学生，以表扬、鼓励等方式调动这一部分学生的积极性，让所有学生都参与到课堂中来，这些都是在今后教学中应注意的问题。 篇二：冀教版反思 本学期，我担任六年级的英语教学工作。作为从未教过六年级英语课程的我，可以说对英语教学毫无经验，通过自己事先对小学英语教材的学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了 查看全文>>>

新的学期开始了，为了更好地开展本学期科学学科的教学，如何制定冀教版小学四年级科学教学计划？下面是小编收集整理的小学四年级科学教学计划，欢迎阅读。

小学四年级科学教学计划篇一

一、学生基本情况分析：

本班共有学生44人，他们大多数年龄在10--11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强，。由于科学接近生活，大多数同学对科学很感兴趣，他们的学习积极性高。因此，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。

班内的优秀学生上课能认真听讲，作业能及时完成，能大胆积极的回答老师提出的问题，这些同学学习方法得当，模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，表演能力强，成绩突出。

中等生同学好动，欠细心，但能认真刻苦学习，成绩良好。

学困生：有部分同学大脑比较灵活，但缺乏吃苦精神，他们有好玩的思想，上课不认真听讲，学习不刻苦，学习成绩较差。

针对以上情况，在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高教学成绩和教育教学质量。

二、教材情况分析：

(一)教材分析

本册教材共有25课，分为五个单元。

变化的世界是全册的起始课，目的是激发学生观察事物变化现象的兴趣，感受自然界中各种变化的奇妙。同时也突出本学期以获取资料、设法记录各种变化的能力为训练重点。

第一单元，天气单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的小小气象站观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测，了解天气预报的制作过程，分析天气与生活的密切关系，从中培养学生坚持长期观测、研究天气变化规律的兴趣和能力。

第二单元，物质的状态通过学生动手实验，帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点，如水的三态变化，培养学生独立设计实验、操作实验、分析实验数据，获得科学结论的能力。

第三单元生长与变化为学生提供了亲历种植、饲养的机会，在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中，鼓励学生通过多种途径获得生物生长的资料，利用多种形式展示自己的发现。同时引导学生意识到生命的伟大和宝贵。

第四单元有趣的变化通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问，帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因，发现物质的变化过程有

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unit 2 plant a plant! lesson 7:planting trees 一 、teaching content:（教学内容） 1.new words and phrases:hole,large,root,seedling,cover,fill,dirt,pack,dust,storm,dirty, northern,bottom, fill……with,by the way,dust storm,turn into,for sure,in the bottom of… 2.understand the meaning of text. 3.talking about how to plant a tree. 二、teaching goals：（教学目标） 1.master the new words and phrases,understand the meaning of text. 2.learn about how to plant a tree. 3.why we should plant trees?how to protect the environment in our daily life? 三、key points:（重点） new words and phrases,the text. 四、difficult points:（难点） how to plant a tree?what are the basic steps for planting a tree? 五、teaching aids:（教学辅助） recorder, pictures or cards. 六、type of the lesson:（课程类型） new lesson. 七、teaching procedure：（教学过程） step 1.analysis of the student.（学生分析） 1.greet the students in english and make sure they can response correctly. do the duty report: a student on duty can say whatever he/she likes to say. 2.review:in last unit,we tal

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《信任》是本单元的一篇阅读课文。文章介绍的是“我”和姐姐看到“自采桃子”的告示而去看个究竟，在桃林里自采桃子，充分感受到了被主人信任的快乐，并懂得与人相处时要相信别人和取信于人。小编准备了以下内容，供大家参考!

篇一

（学习目标）

1、学会本课生字词，了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴等词语的意思。

2、在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。

3、能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义

4、体会课文用词的准确

5、学习侧面烘托的写作方法

（重点和难点）

能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义

课前预习：

1、读通课文。

2、查找理解生字词语

3、思考：“信任”什么意思？

一、检查预习，导入新课，理清脉络

1、出示“信任”，齐读课题。

2、检查预习：信任”什么意思？（相信而敢于托付。）

3、今天，我们就要来学习一个和信任有关的故事。

4、学生自读课文

5、出示检查预习主要内容及步骤

检查生字（说字音、记字形）

检查词语（说词意、近反义词、齐读生字词、开火车读）

检查课文（说说主要内容）

二、学习课文，理解内容，体会中心

1、抓住重点词句，体会课文主要内容。

（1）、默读课文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解呢？

请画出重点词语，补充批注。在小组里交流，分享个人的理解，做好集体交流的准备。

（2）．全班交流，老师适时引导。

要点：

从桃园主人的精心布置的各个细节中（路牌、纸条、小筐、小狗带路、累累硕果、钱箱和花猫），体会桃园主人的特点（热情、真诚、勤劳、善良……）；

（3）．体会表达特点，了解侧面烘托。

回顾一下刚才的交流，想一想：桃园主人在课文的描写中并没有出现，你们是怎样对他有了这样深入的了解的？

这种借助其他事物来刻画人物的方法叫------侧面描写，起烘托的作用。

这正是本文的独特之处，是我们这节课了解的新的写作方法。初步感受它的作用。

2、读课文找出最能体现主人信任客人的一句句子。（第2节第3句句子）

（1）学生读句子。

（2）出示填空：屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（）一张纸条，上面（）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（）自己采，然后把钱（）箱子里，祝您愉快！”

（3）这些主要是什么词？从这里你认为作者用词怎样？（恰当）

（4）给“尽管”换词，理解词意。（尽管——只管）

（5）你从这张纸条中

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一、教学内容

unit 1 blouses and jeans

二、教学目标

1. work with language, sing along and fun with english.

2. vocabulary: hundred, jacket, socks, coat, sport shoes, sweater…..

3. sentence structure: num and mum is num.\ how much is \are……?

三、教学重点

能听懂并认读有关衣物的英语名称，能看图用简单的英语来描述衣物。

四、教学难点

能正确流利理解、朗读甚至背诵对话：能较好地掌握本节课的内容。

五、教具、学具

tape, pictures

六、教学过程

organization

to greet each other and then sing an english song: good morning/ good afternoon.

revision

1. review the picture of clothes in oral:

what’s it? it’s a ……

what’re they? they’re ……

2. review the dialogue a.

look at the picture and say:

3. point out the project of this lesson.

presentation and exercises

1. new words: hundred, jacket, socks, coat, sport shoes, sweater……

2.work with language:

1) practice orally, and than complete the dialogue.

2) make new dialogues in pairs, and ask some pairs act out in class.

3) listen to the tape and write down the prices.

3.chant:

i like birds, i like shirts. i like the skirt but it’s hers.

4.fun with language:

1

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