冬阳童年骆驼队名师教案
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这篇《小学五年级下册语文教案：冬阳·童年·骆驼队》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！
学习目标 1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。 3.认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子。课余，有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。 课前准备 1.歌曲《送别》 2.电影《城南旧事》片断 课时安排 2课时 教学过程
第一课时 一、创设情境，引入课题 1.播放电影《城南旧事》片断，配歌曲《送别》，了解小说《城南旧事》。 这是根据我国当代作家林海音的小说《城南旧事》拍摄的电影《城南旧事》的片断，这是一部怎样的小说呢？阅读课文后面的“资料袋”。 2.电影中的主题曲是《送别》，唱出的不仅仅是对离去的朋友的不舍，也唱出了对美好童年的深深依恋。今天，我们来学习课文《冬阳·童年·骆驼队》。 3.读课题，闭上眼睛想一想，说说你脑海中出现了一幅怎样的画面。三个词语能在学生的头脑中组合出无数的画面，教师要鼓励学生流畅地说出自己的想象。 二、自由畅读，步入童年 1.自由读课文，把课文读通顺，读准课文中的生字和新词。 2.说说课文写了作者童年时的哪些事情？朗读相应的部分。 （1）看骆驼咀嚼。 （2）看骆驼脱皮毛。 （3）关于铃铛的遐想。 （4）怀念骆驼队。 3.再读课文，觉得玩，最有趣，最有意思的部分多读几遍。 三、深入阅读，品味童年 1.作者的童年生活中最有意思是什么？在课文中找出有关的句子读一读。 2.课堂交流，随机指导。 （1）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度……我看呆了，自己的牙齿也动起来。 ①读读这个句子，从这些描写中可以体会到什么？ ◇“我”观察很仔细：“他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错着磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。” ◇“我”看的时候很投入：“我看呆了，自己的牙齿也动起来。” ◇“我”很喜欢骆驼：尽管骆驼很丑，但是态度很安静；而且“我”愿意长时间的看着它。 …… ②想一想，在什么情况下，你会呆呆地看一样东西，会不由自主地动起来，
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《冬阳童年骆驼队》 教材简析 本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，回忆了骆驼队，着重从“学咀嚼”“谈驼铃”“剪驼毛”“念骆驼”四个方面展开，把自己小时的呆傻天真表露无疑。作者借骆驼队表达了对童年的魂牵梦萦，依依流连。这是本文品赏的情感目标。另外，本文的描写以一个孩童的目光展开回忆，因此在文中有不少孩童特有的语言材质，这是我们在教学中体味感情的主要素材，应该让学生反复品赏咀嚼诵读，并展开想象，把自己的心与林海音的心紧紧交融在一起，达到和谐共鸣，付之动情吟读。这是本文教学的重点所在。 教学目标 1.认识本课3个生字，会写9个认识的字，学会多音字“嚼”。能正确、流利、有感 情地朗读课文。 2.引导学生把握课文内容，从作者回忆童年生活的四个片断中，通过理解重点词句体 会作者童年时对骆驼的喜爱，感受作者对童年生活的怀念之情。 3.背诵喜欢的段落。有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。 教学重难点 能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念 之情。 课时安排：2课时 单元学情分析 教学基本程序 教学调整 第一课时 一、揭题，走近林海音。 1.时光悄悄流逝，但它给我们留下了许多美好的回忆。你还记得小时候哪些有趣的事呢? 过渡：刚才大家谈了很多小时候有意思的事。一个人，一件玩具，一次游戏，都能够唤起我们对童年的记忆，这些记忆将成为我们一生的财富和珍藏。板书课题《冬阳童年骆驼队》，这里是什么唤起了作者对童年的回忆呢? 2.读题。这个题目与我们平时学过的课文题目有什么不同? 3.老师读题，让学生闭上眼睛想象，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面?这画面多么充满诗情画意。今天就让我们和作者一起去看看在她脑海中久久难以忘怀的画面吧。再读课题。 4.“冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。关于作者林海音我们已不再陌生，我们曾在上学期学过她的作品《窃读记》，在那里我们看到了一个酷爱读书的林海音。在这里，林海音女士要向我们展示什么呢? 5.知道了作者，了解了写作背景，能够帮助我们更好地读懂课文，请读读课后资料袋，说说你从中读懂了什么? 二、初读课文，整体感知。 1.学生自读课文。把课文读正确，读流利。然后想一
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〖《冬阳童年骆驼队》〗 本文教学的重点之一是让学生入情入境地读，唯有充分调动学生的读书兴趣，才能体会童年的美好，感受作者的情感，领略语言的特点。因此，可采用以下思路展开教学： 一、轻轻的走进童年的记忆 学习新课时，教师出示“在你们的记忆当中，小时候做过哪些有意思的事？”让学生畅谈自己的童年趣事，然后引出林海音小时候的故事，自然引出课题《冬阳.童年.骆驼队》。 二、深深地体味童年的往事 激发起学生读书的欲望，就让他们自主充分地读书，把课文读正确、读流利。这一环节可以这样展开： １、自由读文，然后思考： 围绕着童年生活，作者写了哪几个生活片段。把你觉得最有趣的事情用笔划一划，然后在旁边用简单的一两句话或者只用一两个词写下自己的感受。 ２、交流讨论作者的童年趣事，这是本文的重点，可以分以下几步进行： 交流讨论“学骆驼咀嚼”。 交流讨论“想替骆驼剪毛”的趣事。 交流讨论“想象驼铃用处”的趣事。 交流讨论“追问骆驼的去处”的趣事。 三、感伤与怀念──氤氲在文字中的思绪 情到深处诉诸笔端，经过上个环节的情感酝酿，这时候学生的心里肯定有很多话说，此时可以这样设计教学环节： １、教师出示一段话： 是啊，不光是“冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了”，当作者已是人到中年，当她已是人在台湾，可能会产生更多的人生感触。比如，当她再一次想起那挂在骆驼脖子上的铃铛，当她再一次想起那垂在骆驼肚皮底下的长长的毛，当她再一次想起童年时那满脑子的问题，她可能会怎么说？将作者想说的话写在这一段文字的后面。 学生写下的真情表白。 ２、教师总结： 现在再回想起过去的那些，心里掠过一种淡淡的感伤。但这种感伤不是痛哭流涕，我们刚才甚至一直在笑着谈、笑着读这些文字，这种感伤是那么淡，那么轻，就像一缕烟，流动在文章的字里行间。在这淡淡的感伤背后，我们更多感受到的是对童年生活的怀念，我们再来读一读文章的最后一段文字，来感受这一份淡淡的感伤和深深的怀念。 生齐读： 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。” 到此为止，这篇文章的教学就算结束了，本课的教学设计主要抓住了对重点句子“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是
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导语：《冬阳童年骆驼队》，是城南旧事的需要，是林海音对自己童年的回忆，以下，小编整理了一些关于《冬阳童年骆驼队》的400字读后感，希望大家喜欢。
《冬阳童年骆驼队》读后感400字
今天我读了林海英的《冬阳。童年。骆驼队》，我是第一次读他的作品，因此读得格外仔细。冬阳、童年、骆驼队 这三个看似互不相连的词语是如何被作者联系起来的呢?本文作者林海英将自己的童年记载成了以个故事，让我们和他一起经历了一个有趣的童年，冬阳和骆驼队仿佛成了童年的缩影，因为这些景象浮现在眼前时。仿佛童年又回到了我的身边，使我感到温馨，让我怀念! 还原成生命本来的摸样。 作者以一个孩子的眼眸看世界，给这个世界蒙上了一层梦幻般的明朗，因为不懂人世离合，因为无力探究世事纠纷，所以便没有人世的挣扎与痛苦。让人不由得惊叹;回忆原来这么美!作者选取童年回忆的片段，娓娓道来，温厚淳和，这样的纯净淡泊，让人心头漾起一丝丝温暖。
是啊!人的生命只有一次，童年也只有一次。长大后，我们就会觉得小时候那些想法是多么可笑，但那是我们童年的纯真，是不可能忘记的美好的回忆。那些美好的想法将会铭记在我们的心里，永远不会被抹不掉。
《冬阳童年骆驼队》读后感400字
寒冷的冬天,明媚的阳光下,一个小女孩在仔细观察骆驼品味。高大的骆驼队伍排成一列,在阳光下显得十分威武,远远望去,像连绵起伏的的、优美的山峰。这俏丽的景色在哪儿?在我们的书里,它就是我们学的一篇课文《冬阳童年骆驼队》。
是啊!童年是充满纯真和乐趣的阳光,也是令人留恋和难以往怀的时光。在那充满阳光的日子里,那辉煌光耀的冬阳,那长长的骆驼队,那清脆的铃铛声,加上一个孩子对骆驼队的好奇与思念,一切都是那么妙不可言啊!冬阳骆驼队读后感
看看文中的小作者,想想我们自己。发生在我身上有趣的事变真是不可胜数。我体验过坐过山车的刺激,体验过坐碰碰车的快乐,我还体验过坐摩天轮的悠闲。但是我还是忘不了文中的小作者如痴如醉地看骆驼品味的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。是啊!骆驼是很丑,它没有孔雀那样俏丽的羽毛,也没有喜鹊那样俏丽动人的声音,更没有像小猫.小狗那样的宠养。但是它那安详的态度,沉得住气的性格,它默默无闻为人们驮运东西的精神。就足够让我们学习了。
看完这篇文章,我不由对骆驼也产生了敬重之情,以后我会像骆驼那样不管遇到什么事变都市沉得住气,认真做好每一件事,让老师和家长
查看全文>>>销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己
不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ——奥斯特洛夫斯基
村子团结力量大，家庭团结幸福多。 ——(藏族) 谚语
单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。 ——叔本华
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 ——莎士比亚
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
纪律能美化集体。 ——马卡连柯
命的常态不是风平浪静，而是风起云涌，永远不要奢望一帆风顺的生命。栽一朵花儿在心中，让它春天绽放、秋天枯萎，让自己体会生命的春来秋去。放一弯月亮在心中，让它夜晚辉照、白昼落下，让自己体会生命的阴晴圆缺。掬一泓浪花在心中，让它风中回旋、雨中激荡，让自己体会生命的跌宕起伏。
不用花心思打造明星团队，团队即是可以和自己脚踏实地将事情推进者。 —— 马云
大家做出努力之后有公道的回报，在利益分配方面比较公平。这是我们的决窍。 —— 熊晓鸽
星光依旧灿烂，激情仍然燃烧。因为有梦想，所以我存在。你在你的领域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。
单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——德.叔本华
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚
个人一旦进入群体中，他的个性就淹没了。群体的思想占据统治地位，而群体的行为表现为无异议、情绪化和低智商。 —— 古斯塔夫·勒庞 《乌合之众》
人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。——黑格尔
国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的 基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。— —毛泽东
人们塑造组织，而组织成型后就换为组织塑造我们了。 —— 丘吉尔
团结就是力量，一个人的能力是有限的，我们必须要学会团结协作，下面有整理的团队精神口号大全，欢迎阅读!
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特
如果我用个人的能力，可以赚一个亿，可能100%是我的
查看全文>>>好的队名和口号可以显示一个团体的精神状态，加强团队的凝聚力。下面由小编为大家整理的销售团队名口号 ，欢迎大家阅读!
队名：啸天团队
口号：飞跃巅峰，纵横四海!
队名：梦幻队
口号：超越第一，实现梦想!
队名：龙吟团队
口号：破天一啸 展我芳华!
队名：毛毛虫
口号：在前进中曲折，在曲折中前进!
队名：鹰隼队
口号：鹰隼试翼，风尘吸张!
队名：敖雄队
口号：闻战则喜，有我无敌!
队名：雄鹰队
口号：雄鹰展翅 盛世翱翔!
队名：弘法沧澜
口号：以法律的智慧，谱写绚丽的人生!
队名：集结号
口号：集体行动、团结协作!
队名：开拓者
口号：开拓进取，面向未来!
团队名称： 奔驰财团( 汽车销售行业财务团队 )
团队口号： 客户驾驭奔驰，公司收益奔驰。
团队名称：踏金(房地产销售团队)
团队口号： 脚踏实地，打造金牌团队;
放飞梦想，造就辉煌人生!
团队名称：野狼团(销售团队)
团队口号： 召之即来、来之能战、战则必胜、永不言败
团队名称：明日之星(销售团队)
团队口号： 今天的付出,明天的美好
团队名称： 麒麟队 (销售团队)
团队口号： 临(麟)危受命，舍我其(麒)谁?
团队名称：火狼(销售团队)
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团队口号： 平凡创造奇迹 业绩突破梦想
团队名称： 飞跃 (销售团队)
团队口号： 勇往直前，永不止步。
团队名称：野狼团(销售团队)
团队口号： 越战越勇.越挫越强.不放弃,不抛弃
团队名称：智联队(销售团队)
团队名称：野狼团(销售团队)
团队口号： 召之即来、来之能战、战则必胜、永不言败
团队名称：xx(销售团队)
团队口号： 今天的付出，明天的美好
团队名称： 麒麟队 (销售团队)
团队口号： 临(麟)危受命，舍我其
队名：啸天团队
口号：飞跃巅峰，纵横四海!
队名：梦幻队
口号：超越第一，实现梦想!
队名：龙吟团队
口号：破天一啸 展我芳华!
队名：毛毛虫
口号：在前进中曲折，在曲折中前进!
队名：鹰隼队
口号：鹰隼试翼，风尘吸张!
队名：敖雄队
口号：闻战则喜，有我无敌!
队名：雄鹰队
口号：雄鹰展翅 盛世翱翔!
队名：弘法沧澜
口号：以法律的智慧，谱写绚丽的人生!
队名：集结号
口号：集体行动、团结协作!
队名：开拓者
口号：开拓进取，面向未来!
团队名称：飞虎队(销售团队)
团队口号：飞跃高山险
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一、学习水平：水平二（四年级）
二、教学目标 ：
1、从游戏中发展学生的投掷能力，感受冬天的乐趣，充分展示自我。
2、通过设置情境，展开一系列活动，使学生自主参与，能与他人愉快的合作、交流。
3、培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、课的主题：冬的畅想
四、课的设计：
本节课遵循《体育课程标准》，坚持以学生的发展为本，采用情境教学模式，以雪花飘舞揭题，通过一系列情节或情境展开冬天的畅想。教师语言引导，场地器材的设置，伴着冬天的旋律，与学生一起走进冬天，享受冬的纯净、柔美，经历冬的欢快、愉悦。让学生自我尝试、思考、模仿、去自主合作，探究性地学习；在尝试、练习、比赛的过程中展示运动技能，体验成功的乐趣。
五、课的流程：
激发情感阶段：通过音乐，教师与学生一起伴随《雪花飘》的音乐去感受冬天的纯净、柔美。
自主参与：导入 打雪仗情境，推导出投掷动作，体验乐趣。
延伸参与：导入 圣诞老人的礼物，通过学生自我选择展示的空间――不同距离分层次的练习，完成投准的拓展，且师生互评。
创新活动：导入 ――雪球还可以怎么玩？学生分组探讨、活动，各小组创编游戏，师生互评。
调整放松：再一次感受冬的美丽，首尾呼应。
六、学习过程：
雪花飘（音伴）
飘雪花
打雪仗
合作探究动作
自主分层次练习
圣诞礼物
取礼物
评价、小结 用脚踢、夹球跳
运球接力赛
创新活动（音伴） 打弹球、保龄球等
各种抛、滚等
小结、放松（音伴） 攻击活动的目标
整理环境、下课
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响亮的口号有哪些呢?下面由fwdq就由小编为大家整理的团队队名口号，我们一起来看看吧!
1) 希望小组：勇往直前，走向明天!
2) 快乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。
3) 勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。
4) 智慧号：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂。
5) 提高售后服务质量，提升客户满意程度。(队名：服务队)
6) 奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
7) 天使小组：美丽天使，展现自我!
8) 希望腾飞组：探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。
9) 队名：兄弟盟/!团队口号：无兄弟，不篮球!
10) 只有不完美的产品，没有挑剔的客户。(队名：创新团)
11) 出奇号：出乎意料，其思妙想。
12) 队名：百事队，团队口号：出单无极限。
13) 精领天下，英才神话。(队名：精英队)
14) 奋进号：奋发向上，享受成功!
15) 大踏步，大发展;人有多大劲，地有多大产。(队名：草蜢团)
16) 队名：xx(销售团队)，团队口号：团结一致，再创佳绩!
17) 良好的销售是打开市场的金钥匙。(队名：金钥匙)
18) 缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。
19) 梦想组：超越梦想，展现自我!经常被模仿，从未被超越!没有你是日子是黑夜，没有我们团队是末日!
20) 队名：奔驰财团(汽车销售行业财务团队)，团队口号：客户驾驭奔驰，公司收益奔驰。
21) 队名：冲锋队，团队口号：冲锋、冲锋，冲向巅峰，精神：团结一致，铸就辉煌、铸就辉煌!
22) 队名：篮球人，团队口号：篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。
23) 团结号：团结就是力量，奋斗才能成功。
24) 强化竞争意识，营造团队精神。(队名：竞逐队)
25) 欢乐城堡组：我们快乐，我们永远是第一!
26) 队名：出单队，口号：我出单!我喜欢!
27) 火焰号：众人拾柴火焰高!
28) 抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。(队名：仁爱之士)
29) 队名：08新秀团队(销售团队)，团队口号：08新秀团队!永远引航时代最前端!
30) 团结一致，再创佳绩!(队名：勇敢者)
31) 队名：跃起动力，团队口号：让激情在动力中飞跃现在
32) 炫彩小组：炫彩炫彩，炫出风采!
33) 有一分耕耘，就有一分收获。(队名：采蜜队)
34) 开拓进取组：自
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