月亮的节日教案,2024月亮的节日教案,月亮的节日教案范本

活动目标： 1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。 2、尝试与同伴一起探究叠高的秘密，初步体验探索活动中合作的快乐和重要。 融合目标：有兴趣说说一些常见动物的名称，能与普班幼儿初步合作，体验合作和成功的快乐。 活动重、难点：在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。

活动准备： 1、故事ppt、建筑场馆ppt。 2、纸杯、瓶罐、纸板、小盒子等废旧材料用语叠高，悬挂的月亮。

活动课时：1课时

设计思路： 1、对作品教学价值的分析： （1）故事《月亮的味道》是一本情节有趣、意境优美的绘本。开头一页的大画面上就有许多眼睛在黑夜里觊觎着月亮，为了够到月亮，动物们一个叠一个，搭起了天梯，最后天梯不但没有倒，反而愈搭愈高了！饶有趣味的作品内容，牢牢地吸引了幼儿。针对大班幼儿阅读兴趣显着提高这一年龄特点，老师可以引导幼儿仔细观察一些重点画面，并展开丰富的想象，讨论并发现叠高的方法。 （2）这个活动将文学作品与科学探索相整合，作品的情节能让幼儿充满好奇，充满快乐，产生游戏的冲动，在与同伴的共同游戏中探究叠高的秘密，初步体验合作的乐趣和重要，进一步引发幼儿再次探索的愿望。活动主要采用了视听讲做结合的方法和操作法。前半部分通过看看，想想，讲讲，讨论并发现叠高的方法。后半部分通过实践操作将幼儿习得的外化的知识进行内化理解，最后将活动延伸到生活中，将经验拓展，体现了学习生活化。延续活动也可以引起幼儿再探索的兴趣，其实这也是本活动的最大价值。 2、对幼儿发展水平的分析： （1）对于叠高的方法，大班幼儿已积累了一些操作经验，但对叠高中蕴含的奥秘却不甚清楚。同时，大班幼儿对于事物变化发展的过程极感兴趣，愿意参加探究、操作、实验等活动，能积极尝试发现问题。本活动依循了大班幼儿的兴趣，对其认知和能力上均有一定的挑战性。 （2）大班幼儿喜欢对故事的内容与情节发展进行一些推测，思维也比较自如地从发散到集中。所以，在教学过程中，教师可采用多种方式呈现教学内容，使大班幼儿在有意倾听、问题讨论、模仿操作、小组交流等多种学习方式的运用中，感受并理解作品内容，并在探索过程中获得各种体验，积累一些经验，成为快乐的、主动的建构者。 （3）这个活动的融合目标从融合在我们班的两位特教幼儿自身的发展特点出发制定的。对于常见的动物，黄一凡和毛心怡能认

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第一课 教学内容 一、歌曲 快乐的节日 二、综合训练 1、二声部发声练习 2、听记和节拍练习 三、欣赏 渴望春天 莫扎特简介 教学目标 一、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。 二、 进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间音量的平衡。 三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平。 教学重点、难点 感受、体验歌曲及欣赏曲愉快的情绪是重点，唱好歌曲中的附点八分音符是难点。 教学准备 音带、录音机、莫扎特肖像 教学时间： 四课时

第一课时 一、听组织教学。 曲入室，师生问好。 提出新学期的要求。 二、欣赏曲听辨抢答赛。 内容为上期欣赏过的曲目，分组进行抢答，答对者请对方组的孩子演唱歌曲。 三、才艺展示 把你在寒假里听到的或学习的歌曲、乐曲给大家展示展示。 鼓励、评价。 四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站》。 每人搜集有关的音乐知识、故事，在课前介绍给大家，丰富我们的音乐信息量，看谁找的故事最有趣。方法是轮流，期末评选信息员。 五、结束 听曲出室。

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三十年前的月亮早已沉了下去 三十年前的人也死了 但是三十年前的故事还没完完不了张爱玲《金锁记》

天空悬着一轮巨大的月亮，冷漠的光辉把人间照的得像一出悲惨的话剧。明明只是过去了短短的一天，却像是漫长的一个世纪。 郭敬明《小时代》

每个人都是月亮,总有一个阴暗面,从来不让人看见。马克吐温

艺术是我生活中的真正激情；艺术是爱，把她与其他形式的爱相比，就像把红酒与沼泽地的水或把月亮这面神秘的镜子与沼泽地上的萤火虫相比一样。奥斯卡王尔德《王尔德狱中记》

远距离的欣赏 近距离的迷惘谁说太阳会找到月亮易家扬《修炼爱情》

月亮下面的金钱，从没有使劳碌的人类有片刻的安静。但丁《神曲》

树叶黄了 就要掉了 被风吹了 找不到了 太阳累了 就要睡了 留下月亮 等着天亮 冬天来了 觉得凉了 水不流了 你也走了 音乐响了 让我哭了 心亦丢了 还回痛吗 冬天来了 觉得凉了 水不流了 你也走了 音乐响了 让我哭了 心亦丢了 还回痛吗丁薇《冬天来了》

每个人都是独立的个体，即使与另一人关系再好，仍有自己的秘密，嗯，就像是月亮背面的风暴洋。顾抒《夜色玛奇莲》

人只要是坐下来写文章，即便写的是天上的月亮，地上的蒿草，都是谈自己。陈丹青

不要指着月亮起誓，它是变化无常的，每个月都有盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许你的爱情也会像它一样无常。莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》

为寂寞的夜空画一个月亮，把我画在月亮下面歌唱为冷清的房子画上一扇大窗再画上一张床画一个姑娘陪着我，再画个花边的被窝画上灶炉和柴火，我们一起生来一起活画一群鸟儿围着我，再画上绿岭和青坡画上宁静与祥和，雨点儿在稻田上飘落画上有你能用手触到的彩虹，画上有我决定不灭的星空画上弯曲无尽平坦的小路，尽头的人家梦一路画上母亲安详的姿势，还有橡皮能擦去的争执画上四季都不愁的粮食，悠闲的人从没有心事我没有擦去争吵的橡皮，只有一只画着孤独的笔那夜空的月也不再亮，只有个忧郁的孩子在唱赵雷《画》

多数人在夜晚只看见了车灯，不记得脑后还有月亮。冯唐《万物生长》

月出光在天，月亮光在地。何当同心人，两两不相弃。纳兰容若《高楼望月》

全世界都在追逐着梦想，查尔斯却在追逐他的噩运。好吧，这两件事其实没那么不同，被梦想俘虏的人就是在追逐自己的噩运。15年之内，这个伦敦的股票交易员风驰电掣，越过城市，越过文明，越过中产阶级，越过太平洋，越过人性，终于追上了命运这匹烈马。满地都是六

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1、新月曲如眉，未有团圞意。牛希济《生查子新月曲如眉》

2、晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明《归园田居其三》

3、锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂。谢薖《鹊桥仙月胧星淡》

4、渚云低暗度，关月冷遥随。崔涂《孤雁》

5、宝奁明月不欺人，明日归来君试看。严仁《玉楼春春思》

6、来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。李商隐《无题来是空言去绝踪》

7、客馆夜惊尘土梦，宫车晓转关山月。张琼英《满江红题南京夷山驿》

8、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。晏殊《无题油壁香车不再逢》

9、潭烟飞溶溶，林月低向后。綦毋潜《春泛若耶溪》

10、晴浦晚风寒，青山玉骨瘦。董以宁《卜算子雪江晴月》

11、自有多情处，明月挂南楼。米芾《水调歌头中秋》

12、添瓶涧底休招月，烹茗瓯中罢弄花。金地藏《送童子下山》

13、风泛须眉并骨寒，人在水晶宫里。文征明《念奴娇中秋对月》

14、明月几时有？把酒问青天。苏轼《水调歌头丙辰中秋》

15、尽道武陵溪上路。真德秀《蝶恋花两岸月桥花半吐》

16、都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。吴文英《唐多令惜别》

17、酒贱常愁客少，月明多被云妨。苏轼《西江月世事一场大梦》

18、自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。白居易《望月有感》

19、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。李白《峨眉山月歌》

20、回舟不待月，归去越王家。李白《子夜吴歌夏歌》

21、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》

22、但见宵从海上来，宁知晓向云间没。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》

23、人生如梦，一尊还酹江月。苏轼《念奴娇赤壁怀古》

24、江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。刘长卿《江州重别薛六柳八二员外》

25、无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。陆龟蒙《白莲》

26、江山自雄丽，风露与高寒。张孝祥《水调歌头金山观月》

27、花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。李煜《菩萨蛮花明月暗笼轻雾》

28、两耳隔墙花，早晚成连理。牛希济《生查子新月曲如眉》

29、近水楼台先得月，向阳花木易为春。苏麟《断句》

30、料得年年肠断处，明月夜，短松冈。苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》

31、仙人垂两足，桂树何团团。李白《古朗月行》

32、遥想疏梅此际，月底香英白。晏几道《六么令雪残风信》

33、起立悄无言，残月生西弄。彭孙遹《生查子旅夜》

34、高卧南斋时，开

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早上，妈妈要送孩子上幼儿园之后，又要赶着去上班，心里一直牵挂着孩子--在幼儿园是否能睡好、吃好妈妈为了孩子，总是忙前忙后，很辛苦。为了让孩子了解妈妈的辛苦，感受妈妈的爱，特意设计了妈妈的节日的活动。

活动目标：

1、知道三月八日是国际劳动妇女节，发展动手操作能力。

2、了解妈妈的辛苦，知道妈妈爱我，我爱妈妈。

活动准备：

1、会唱歌曲《世上只有妈妈好》，儿歌《我的好妈妈》。

2、妈妈的照片，为妈妈做礼物的材料，如，各种盒子、彩纸、丝带、彩笔等。

活动过程：

1、引导幼儿园知道三月八日是国际劳动妇女节教师和幼儿一起唱歌曲《世上只有妈妈好》

提问：小朋友你们知道今天是什么日子吗?(教案出自：)(妇女节)今天是三月八日国际劳动妇女节，是妈妈、老师、阿姨的节日。

2、引导幼儿了解妈妈的辛苦，知道关心妈妈。

(1)今天是妈妈节日，谁愿意介绍一下自己的妈妈呢?(说一说妈妈的样子，妈妈的职业等)

(2)请个别幼儿说一说妈妈是怎样关心自己的?(给我洗衣服，给我做饭，生病时照顾我等)

(3)在家里你应该做?

妈休息的时候，你是怎样做?

妈妈生气的时候，你是怎样做?

妈妈最忙的时候，你是怎样做?

(4)对妈妈说一句话，表达对妈妈的爱出示妈妈的照片，猜一下照片上是谁的妈妈，请照片上那位妈妈的孩子说一句话。(如：妈妈爱我，我爱妈妈，妈妈辛苦了等)3、说儿歌：《我的好妈妈》

附儿歌：我的好妈妈，下班回到家，(教案出自：)劳动了一天，妈妈辛苦了，妈妈，妈妈快坐下。妈妈，妈妈快坐下，请喝一杯茶，请喝一杯茶，让我亲亲你吧!让我亲亲你吧!我的好妈妈!

4、请幼儿用提供的材料制作送给妈妈的礼物

(1)请幼儿想一想怎样为妈妈庆祝节日，如：给妈妈送礼物，帮妈妈做事等。

(2)为幼儿准备好各种材料，请幼儿选择做什么礼物送给妈妈。

活动延伸：把自己制作好的礼物送给妈妈;搜集有关妈妈的歌曲学唱;布置主题墙《我的好妈妈》。

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幼儿园中班社会教案：月亮船

教材分析：《朋友船》体现的是动物间团结合作的精神，活动中，教师要引导幼儿积极地参与文学阅读活动，从而懂得朋友间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。老师首先可以指导幼儿自己看画册，说说看到了什么？让幼儿猜一猜发生了什么事情？接着让幼儿欣赏故事，引导幼儿讨论：1、发生了一件什么事情？2、为什么这条船的名字叫月亮船？3、为什么大家都不愿意离开这条船？4、小朋友之间应该怎样做？最后教师讲故事，引导幼儿读图讲故事。

幼儿行为基础： 1、大多数幼儿不能感觉到朋友之间团结合作的重要性。 2、大多数幼儿的读图能力不强。 3、大多数幼儿语言表达得不流畅。 4、部分幼儿听完故事的第一遍能讲出故事的名称及故事里的人物，但讲不清楚故事的重要情节。 5、少数幼儿会答非所问。

活动目标 1、能积极地参与文学阅读活动。 2、知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。

活动准备 1、《朋友船》的故事（见幼儿画册）。 2、投影仪。

活动过程 1、指导幼儿自己看画册。 师：现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册，请你翻到**，小朋友看的时候，一定要认真，想想你在图画上看到了什么，请你猜一猜发生了什么事？ 2、欣赏故事。 师讲故事，或者让幼儿听磁带，讲清楚听的要求：小朋友们听的时候要想一想发生了什么事？ 师：故事听完了，请你回忆一下故事里发生了一件什么事情？ 3、用投影仪示范阅读，让幼儿再听故事。 师：听这一遍的时候要好好想一想：为什么这条船叫朋友船？为什么大家都不愿意离开这条船？小朋友之间应该怎样做？ 师：这一遍故事又听完了。大家讨论讨论：a为什么这条船叫朋友船？b为什么大家都不愿意离开这条船？c小朋友之间应该怎样做？ 幼：我看到了许多小动物，有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我还看到了礁石把船撞破了 幼：森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海，他们分工合作一起造了一艘船，并起名为朋友船，当朋友船驶进大海时，忽然刮起了大风暴，海浪越来越大，把朋友船冲到礁石上，被礁石撞破了，当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴，让它们离开破船的 师总结：小朋友之间也要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。 4、再

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月亮的别称

总结精选（1）：

月亮的别称知多少？

1、嫦娥：因传说嫦娥住在月中，故称。

2、金轮，玉轮，银盘，玉盘，金镜，玉镜：因满月如轮如盘如镜，故称。[由整理]

3、银兔，玉兔，金蟾，银蟾，蟾宫：因传说月中有兔和蟾蜍，故称。

4、桂月，桂轮，桂宫，桂魄：因传说月中有桂树，故称。

5、玉弓，弓月：因弦月如弓，故称。

6、广寒，清虚：因传说月中有广寒，清虚两座宫殿，故称。

7、婵娟：因人们常把美女比作月亮，故称。

8、望舒：因传说为月亮驾车之神名望舒而得名。

9、银钩，玉钩：因初月如钩得名。

总结精选（2）：

中国古代月亮的别称

1、因传说月中有桂树，故称桂月桂轮桂宫桂魄。

2、因弦月如弓，故称玉弓弓月。

3、因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。

4、因满月如轮如盘如镜，故称金轮玉轮银盘玉盘金镜玉镜。

5、因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒。

6、因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。

7、因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔玉兔金蟾银蟾蟾宫。

8、因传说月中有广寒清虚两座宫殿，故称广寒清虚。

9、)因初月如钩，故称银钩玉钩。

总结精选（3）：

一、来源于月亮本身特征的别称

1．直称

月亮夜行于天，明而有光，普照大地，时圆时缺，缺而复圆，盈亏更替，周而复始，于是有了以下一些别称：夜

夜光、孤光、夜明、玄度、玄晖、玄烛、素晖、晖素、素影、霄晖、皓彩、圆光、圆景、圆影、圆缺、清晖等等。如：

1、圆景光未满，众星粲以繁。（曹直《赠徐干》）

2、圆光过满缺，太阳移中昃。（李白《君子有所思行》）

3、夜光何德，死则又盲？（《楚辞天问》）

4、圆影(方晖竟户入，圆影隙中来)

月魄：月初升或始缺时不明亮的部分。

阴历每月初始见之月叫"魄"（本字"霸"），之后就以之代称月亮，并逐渐构成以"魄"为基本语素的别称--月魄、魄月、金魄、玉魄、皓魄、素魄、新魄、圆魄、颓魄、纤魄、细魄、夜魄、晚魄、宵魄、晓魄、残魄、莹魄、魄宝、魄渊如：

①日轮驻霜戈，月魄悬雕弓。（高适《塞下曲》）

②玉魄中天满，清辉近水多。（何景明《对月》）

玉钩定谁挂，冰轮了无辙陆游

玉轮轧露湿团光，鸾相逢桂香陌李贺

2、喻称

圆月如镜（鉴）如轮、如规、如环、如丸、弯月如钩、如弦、如弓，于是产生了一系列比喻性的别称--飞镜、天镜、金镜、金鉴、玉镜、玉鉴、冰镜、水镜、圆镜、圆镜、宝鉴，月轮、玉轮、琼轮、白轮、银轮、冰轮、

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以“节日的小彩旗”为依托，通过“玩玩、看看、想想、做做”等活动，分层深入启发、引导学生想象与设计。让学生在的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。培养学生初步的设计应用能力与创新精神，升华学生的审美情感。小编准备了以下内容，供大家参考!

篇一

教学目的：

一、教养方面

感受对称与不对称的美感形式，掌握“撕、剪、粘、贴”技能。

二、教育方面

培养耐心细致的工作态度，学会与人合作、共享成果。

三、发展方面

在“摆、拼”活动中，发展设计思维。

教学重点：小彩旗“形与色”的设计与剪裁制作。

教学难点：旗面色彩对比的搭配，运用对称与不对称的形式装饰旗面。

教学准备：制作范例，彩纸、剪刀、胶棒

教学过程：

一、启动主体

播放课件，欣赏不同的彩旗，增加对彩旗的认识

二、尝试与感觉

1. 摸一摸：感觉不同纸材（软、硬、粗糙、光滑------）。

2. 看一看：色彩与挂历纸有什么不同？（单一色彩、丰富色彩。）

3. 撕一撕：哪些纸可以撕？（随意撕一个大的基本形，感觉直线撕、弧线撕、对折撕。）

4. 剪一剪：哪些纸可以剪？（随意剪一个对称的具象形，感觉对称的折剪法。）

5. 比一比：剪与撕的效果。（撕：风格粗犷、自然、生动；剪：边缘光滑、细腻、生动。）

三、发挥主体

1、出示基本形，师示范几种在基本形上加以变化，要学生自己尝试剪一剪。

2、示范制作步骤，要学生摆一摆什么颜色搭配看。装饰什么图案？

3、 学生学会做一做：运用“剪、折、粘、贴”的制作技能；运用对称与不对称的设计方法。

四、发展主体

1、运用一连串的小彩旗装扮教室，感受“节日庆典”的气氛。

2、评一评：选出我最喜欢的一面小彩旗进行自评：外形美、色彩美、装饰美；运用点、线、面、色和对称、不对称的审美原则。

教学总结：小节本节课学习情况。

篇二

一、激趣导入，欣赏感受

本课伊始，我以猜礼物的方法，激发学生的学习兴趣，通过展示范作、播放图片，引导学生欣赏小彩旗美，认识小彩旗在生活中的用途，这样引入新课，展开学习，为下一环节探究问题起到铺垫作用。

二、围绕问题，探究新知

在课堂上，没有引导的学习往往是盲目低效的、狭窄割裂的、缺乏生命力的。在这一环节的教学中，我主要是分三个层次由浅入深的引导学生探究学习。

第一层次，通过展示生活中常见的小彩旗，创设问题情境，引导学生在观察、分析、比较小彩旗形状中，发现“对折”和“不对折”的

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活动目标： 1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。 2、尝试与同伴一起探究如何叠高，初步体验探索活动中合作的快乐。

活动准备： 1、故事画面。 2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的月亮。

活动过程： 一、封面导人，引发好奇 1、介绍故事名称《月亮的味道》。 2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。 二、观察画面，发现叠高的方法 1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是海龟叫来了许多动物朋友，它们用什么办法去尝月亮的味道呢？（发现叠高。） 2、讨论： （1）小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么？（四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳） （2）大象是怎样在海龟背上站稳的？（四条腿并拢） （3）长颈鹿怎么低下头，它的好办法是什么？（可以让斑马把两条腿站在它的脖子上） （4）狮子和斑马为什么要换方向站？（使两边重量差不多） （5）小猴子和老鼠又有什么窍门？（站立起来） 3、咔嚓！老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰凉凉的，就像雪月饼一样。它把这片月亮分给朋友们一起品尝，大家都觉得，付出了那么多努力，值了！ 三、小组合作，探究方法 1、第一次探索，操作要求： （1）设置模拟月亮的高度。 （2）两人一组，合作运用积木进行叠高尝月亮的游戏。 （3）可适当选用纸板小棒等辅助物。 （4）在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。 交流各组叠高的方法：有没有用到动物朋友的办法？还用到哪些新方法？谈谈各自的体会（例如：小心轻放，轮换搭建，共同商议判断摆放的位置等）。 2、第二次探索。 （1）月亮跳了一下，即升高月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮？（启发学习他人的好办法继续尝试） （2）想一想：还能不能找到别的窍门？ （3）在操作过程发生问题时思考原因和解决的方法。 四、交流体验 1、叠罗汉能叠那么高，成功的秘诀是什么？ 2、是不是一下子成功的？有没有失败过？最后是放弃还是继续下去？ 3、过程中是怎么进行合作的？有没有商量过？为够到月亮而高兴，体会大家一起搭建时必须互相商量和配合才能成功。

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活动目标

1、培养对月亮变化的好奇心和主动探究意识。

2、发展观察、联想和扩散思维能力。

3、观察月亮变化，想象出与月亮相似的物体。

活动准备

挂图，幻灯片

活动流程

一、开始部分：

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，师：圆圆的月亮像什么?还有什么是圆圆的?

3、教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

4、锻炼幼儿的扩散思维能力，师：月亮是怎样变脸的?幼儿自由回答，发展口语表达能力扩散思维。

二、师讲故事：月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

活动反思：

通过活动幼儿能够发挥想象力去思考并回答，本节课能够完成教学目标。

活动流程

一、裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，(.教案出自：.教案网.)裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

通过让幼儿故事，让幼儿知道月亮每天都在变化。

二、幼儿分组操作：

1、用橡皮泥捏月饼

2、会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸)。

三、延伸：

在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮。

活动反思

并且在通过讲述故事让幼儿知道月亮每天都在变化，让幼儿更能加深印象和发挥想象，来想象月亮是怎样变脸的以及像什么

课后小结

本活动通过让幼儿观察变脸的月亮，幼儿兴趣高，课堂

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