小班主题课教案,2024小班主题课教案

【活动目标】 1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。 2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。 3、初步增强幼儿合作意识。

【活动过程】 一、开始部分： 1、听音乐做猴操。 上肢、体侧、下蹲、跳跃 2、自由玩耍 鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。 3、合作游戏： 要求：两只小猴做朋友共同游戏。 （幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏） 二、基本部分： 1、讲解游戏名称及游戏规则 1、规则： （1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。 （2）不能用手拉别人 2、集体尝试 3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。 4、幼儿再次游戏 三、结束部分： 幼儿听音乐，自由做放松动作。

幼儿园小班主题活动教案：了不起的轮子

活动内容：了不起的轮子

活动目标： 1、倾听故事、尝试猜想，能帮助小乌龟想办法，并愿意在集体面前表达自己的想法。 2、继续对轮子发生兴趣，了解轮子会滚的本领，知道生活中有很多地方都需要轮子。 3、愿意参加玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备： （1）乌龟头饰（配班教师），滑板； （2）图片玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车；其他各种车的图片； （3）故事磁带：《了不起的轮子》； （4）大小不同的轮胎若干（汽车、助动车轮子等）。

活动过程： 一、设置情景，引发讨论： 1、用故事情境引出主题 （配班教师装扮成小乌龟，事先等在活动室，教师带领幼儿一起走进活动室，看到小乌龟） 师：这不是小乌龟吗？它好象不太高兴，怎么回事啊，猜猜看可能发生什么事？ （幼儿自由猜想） 师：我们来问问它吧？ 幼儿（1名）：小乌龟你为什么不开心了？ 小乌龟（讲述自己的困难）：小兔子要和我比赛跑步，可是它跑得这么快，我这么慢，怎么办呀？ 2、引导幼儿讨论为小乌龟想办法 师：小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗？ （幼儿思考讨论，自由的发表自己想出的好主意。） 3、由快乐的轮子引出滑板，初步引起幼儿对轮子作用的感知。 师：小朋友的办法真多，我们的好朋友快乐的轮子也想来帮助小乌龟，想一想，轮子可以怎样帮助小乌龟？ （幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法） 师：原来轮子请来了更多的兄弟，和木板做了好朋友，就变成一块滑板，滑板会不会帮助小乌龟跑得快？我们来试试看吧。 （请幼儿把小乌龟放在滑板上观察） 小乌龟：有了这块滑板，我一定会跑得很快，谢谢小朋友和快乐的轮子。

二、倾听阅读，感知交流 1、倾听故事《了不起的轮子》，进一步感知轮子的作用 师：轮子的本领真大，它除了可以帮助小乌龟，还可以帮助很多其他好朋友跑得快。下面就让我们一起来听听轮子自己的故事，看看它是怎样帮助朋友们的。 （幼儿倾听故事，了解哪些地方都需要轮子） 2、观看图片，引发幼儿讨论交流 师：哪些地方都需要轮子呢？ （结合幼儿的回答，出示相应图片） 师：原来有这么多的地方都需要轮子的帮助，轮子真是了不起。你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子？ （幼儿根据自己的生活经验与同

幼儿园小班主题活动教案：我们的衣服

活动名称：我们的衣服

活动目标： 1.了解开衫、套衫，天冷和天热穿等不同种类的衣服； 2.学会自己脱开衫，愿意自己的事自己做。

活动准备： 1.童装录象 2.娃娃人手一个 3.夏装、冬装若干 4.活动室一角布置成冬天的公园

活动流程： 情景感知了解种类尝试操作

一、感知情景，激发兴趣 老师引导幼儿边看边议论： 1.这是谁穿的衣服？这是什么衣服？ 2.你喜欢哪一件？你有什么自己喜欢的衣服？

二、了解衣服种类： 1.分辨不同种类的衣服： （1）放娃娃的哭声录音：娃娃怎么拉？ 师：我们赶快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧！（放娃娃笑声） 你们的娃娃真漂亮，我们一起带娃娃一起去公园玩，好吗？ （2）来到冬景前：树上怎么都白白的？什么季节来到了？ （3）放娃娃的哭声录音：娃娃怎么又哭了？娃娃冷了怎么办？ （4）提供冬装、夏装，幼儿给娃娃穿衣服： 分辨套衫和开衫：这两件衣服一样吗？有什么不一样？ 2.知道干净的衣服才好看 师：你们的娃娃真好看，可是好看的衣服有时候也会变得不好看，什么时候会不好看呢？ 师小结：衣服干干净净才好看。

三、尝试自己脱开衫 教师以儿歌语言为引导，边示范脱开衫边激发幼儿参与体育锻炼，让幼儿自己脱开衫。

幼儿园小班主题教案：听声音，做动作

设计由来：34岁是幼儿语音发展的关键年龄，想让幼儿有一个好的语言发展，那么一定要使幼儿有一个良好的倾听习惯，并且学会倾听，《纲要》中也提出要培养幼儿有良好的倾听习惯。结合《纲要》及本班幼儿的年龄特点开展本次语言活动。

活动目标：

1.引导幼儿倾听录音，分辨出常见动物、车辆发出的声音。

2.倾听录音，根据录音做出相应的模仿动作。

活动准备：

物质准备：录有猫、狗、鸡、鸭的叫声和自行车、摩托车、汽车的喇叭声的录音磁带；有关动物的毛绒玩具，相应车辆的卡片。

精神准备：活动前，引导幼儿学习并模仿小动物及车辆的相应动作。

活动过程：

1.今天有几只小动物要来咱们班做客，你们听一听，是哪些小动物来了？

2.放录有动物叫声的录音，组织幼儿认真倾听，并说出是哪种动物。

3.引导幼儿模仿小动物的叫声和动作。

4.你们每天早上是怎么来幼儿园的呀？

5.让幼儿说一说，其他幼儿要认真倾听。

6.放录有车辆喇叭声的录音，组织幼儿认真倾听，并说出是哪种车辆。

7.引导幼儿模仿车辆喇叭声及相应的动作。

幼儿园小班主题教案：雨天里的多多

主题名称：春天来了 内容与要求： 1.喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。 2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化，体验雨天带来的乐趣。

活动说明： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！幼儿一看到下雨就抱怨下雨的日子太没劲：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼儿园或回家都不方便 为了消除幼儿的消极想法，培养幼儿乐观积极的态度，我选取了故事雨天里的多多开设此次活动。通过故事中多多在下雨天发生的事情，引导孩子体验雨天带来的乐趣。同时，我也在活动过程中让幼儿自己尝试撑雨伞、穿雨衣。因为我发现在下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞。对于小班的幼儿来说，这也是一个培养幼儿自理能力的好机会。

活动设计： 名称：雨天里的多多 目标： 1.感受雨天给自己带来的乐趣。 2.学习使用雨伞、穿雨衣。 准备： 故事挂图 雨声的录音 小黑板 雨衣、雨伞若干 过程： 1、谈谈雨天 （听，这是什么声音？） 你们喜欢下雨天吗？为什么？ 2、听听故事 结合挂图讲故事。（有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。听听故事，看看他喜不喜欢下雨天）设问：多多想什么？小朋友哪里去了？ 设问：以前的多多喜欢下雨吗？下雨天能干些什么事？ 他们后来想了什么办法又可以玩游戏又不淋雨？ 他们玩什么游戏？（展示挂图5供讨论） 总结：原来下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得这么开心。 3.尝试自己撑雨伞、穿雨衣 注意：雨伞尖不能对着小朋友 4.音乐表演。

幼儿园小班主题教案：发现春天的秘密

教学目标： 1.培养幼儿细致的观察力。 2.提高有的表达能力。 3.能大胆的表述。

活动准备：春天的图片；到户外观察春天等。

教学过程： 1.出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿认真观察，说说图片上有什么？ 2.引导幼儿找春天的秘密，1）。先在室内找；2）。再到户外找。并请幼儿把自己发现的秘密大胆说出来。教师把幼儿发现的秘密记录下来。 3.开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。 4.带幼儿到户外观察。 5.记录：尤尤：毛毛虫掉下来，就要长出新叶子了。 逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了！ 超超：我姥姥家那边的桃花开了。 祉君：草娃娃长出头发啦！ 怀瑾：我去公园看见有桃心的花开了。 宣宣：春天的天气好，到外面玩高兴。 妞妞：我种的小种子发芽了。 可可：燕子从南方飞回来了。 新宇：春天天上有小鸟在飞。 洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。 格格：外面的小草绿了。 6.把幼儿说的话贴到墙面上，也让幼儿参与到墙面环境的布置中来，有种成就感。 7.回家后，把自己发现春天的秘密告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么秘密。

教学反思： 通过这个活动，孩子更加喜欢观察周围的事物了。不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和顽强的生命力，培养幼儿的好奇心和探究植物的热情、关爱与呵护植物的情感与能力，以及对劳动的热爱。

幼儿园小班主题教案：春天多美好

主题说明： 小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧！！！让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密；用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

预设主题目标： 1、发展幼儿探索大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动物的主要特征； 2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的快乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。 3、喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。愿意与教师交流，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。 4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画， 5、发现周围事物的数量特征，学习点数3以内的数字，并认识数字3。 6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。 7、复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些简单的律动动作。

环境创设： 1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春天的景色图片和郊游活动的照片； 2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物； 3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用多种形式表现春天的感受； 4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好为春装）供幼儿认识并练习穿脱衣服； 5、表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。

家园共育： 1、家长可利用空闲的时间，待幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感； 2、引导幼儿观察春天的各种花草（迎春花、桃花等），提醒幼儿不要在花，培养幼儿热爱大自然的情感；

幼儿园小班主题活动教案：有趣的小脚丫

小班活动：有趣的小脚丫

活动目标： 1、通过看、摸、捏、闻等感知活动，了解自己的小脚丫及其简单的功能。 2、初步培养幼儿探究自己身体的兴趣，并能产生愉悦的情绪。

活动准备：水粉颜料、小蚂蚁贴、绘画纸拼成的草地。

活动过程： 一、自由探索操作，了解脚丫的特征 1、动一动小脚 2、数一数小脚 3、扰一扰小脚 4、闻一闻小脚

二、初步了解脚的各部位名称及探讨脚丫的作用 1、出示小蚂蚁贴，引起幼儿的兴趣 2、了解脚的功能 （1）提问：脚都会干什么？让幼儿用动作表示出来 （2）师生共跳脚丫舞，体验快乐

三、印小脚：体验合作成功的喜悦

设计意图： 泡泡是小班孩子的最爱，无论何时，只要提供给他们一瓶泡泡水，他们都会兴奋的哇哇大叫，开始欢天喜地的吹泡泡，但这时的他们喜欢自由自在、无拘无束的玩。为此，我设计了主题系列活动《泡泡》，通过让孩子寻找泡泡、吹泡泡、追泡泡、我学小泡泡、留住泡泡、泡泡变变变一系列活动让孩子在玩中更深入的了解泡泡的秘密，让活动更贴近幼儿，深受孩子的喜爱。

活动一、泡泡在哪里 活动目标： 1、寻找生活中能产生泡泡的物品。 2、能积极参与寻找泡泡的活动，体验发现的快乐。

活动准备： 1、吹泡泡的工具 2、将活动室布置成超市，放有相关有泡泡的实物：肥皂、牙膏和牙刷、啤酒、雪碧、开瓶器、一个空的透明饮料瓶、一盆清水及没有泡泡的实物若干。

活动过程： 一、以参观小超市的形式导入活动。师：今天，我们班的小超市马上就要开张了。我们一起去参观一下吧。 带领幼儿进入活动室。教师在幼儿参观时提出要求：瞧一瞧，我们的小超市里有些什么？ 二、请幼儿自由猜测，教师根据幼儿的回答作记录。 提问： 1、你在超市里看到了哪些东西？（幼儿自由回答） 2、哪些东西会有泡泡呢？幼儿自由猜测，教师根据幼儿的回答在黑板上快速的记录相应的实物图。 三、幼儿自由操作、探索，寻找泡泡。 师：你觉得什么东西会产生泡泡，你就去试一下，找一下，看看它到底有没有泡泡出来。幼儿自由探索，教师观察幼儿的操作情况。请配班老师重点辅导需要开酒瓶的孩子，帮助孩子开酒瓶。 四、让幼儿交流自己的发现，并通过示范得出结论。 1、提问：你有没有发现哪些东西里有泡泡？你是怎么发现的？请幼儿说一说并示范操作。教师根据幼儿的操作结果在黑板上相应的物品图下面打或。 2、教师和孩子共同小结。 五、引导幼儿根据生活经验，讲述其他的泡泡。提问：想一想，你还在哪里见过泡泡？教师将幼儿的回答记录下来，并请幼儿回家试一试。

活动二：吹泡泡 活动目标： 1、愿意自己尝试用肥皂水吹泡泡，感知泡泡的大小跟吹的力量有关。 2、在吹泡泡活动中体验成功的喜悦，增添乐趣。

活动准备： 1、装水和肥皂若干。 2、各种小杯等容器每人一份，粗细不一的吸管若干。 3、在幼儿洗手环节中，有意识的引导幼儿观察搓洗肥皂时发生的现象。

活动过程： 一、出示肥皂和水的杯子，引起幼儿的兴趣。 师：今

给家长的话： 幼儿的生活离不开水果，每当提起水果，幼儿就会有聊不完的话题，会引起他们无限的遐想，激发他们探索的欲望。当成人细心观察幼儿的这个话题时，你会发现水果里蕴含着丰富的教育资源。 于是主题《水果对对碰》诞生了，我们希望幼儿在这个主题中，通过生活化，游戏化，情景化的教学获取与水果密切相关的知识和经验。了解水果的外形特征，知道水果在哪里卖，水果的生长过程以及品尝许多的水果制品，玩有关水果的创意游戏，不断丰富幼儿的知识，积累经验，还要养成良好的卫生习惯。

主题目标： 1.乐于参加探索性活动，能运用多种感官观察探索水果的主要特征。 2.能说出常见水果的名称，并简单讲述其典型特征。 3.能用多种方式创造性地表现水果。 4.喜欢参加团体活动，能主动与人打招呼，与同伴友好相处。 5.喜欢吃水果，能自己动手尝试做不同的水果制品，并养成良好的生活习惯。 6.能爱惜水果，不浪费，愿意与他人分享并能尊重他人的劳动成果。

家长配合的材料注意事项： 1、在这个主题中家长要配合幼儿园带水果。 2、还需要带幼儿做课前的经验储备，逛超市，买水果，吃水果制品等（水果干，水果罐头） 3、和孩子一起完成水果寻宝记录表4注意平时的物品搜集，如纸盒瓶子及其它废旧物品等让家长配合的，教师要在活动前就要通知到家长，这样可以使教学活动有个衔接和连贯性。