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音乐艺术人生读后感

艺术人生中名人励志语录

1、年轻的时候,当你一开始得到太容易了,你觉得那是我努力的结果,只有回头了,当你更成熟了以后,你发现实际上是很多人托着你的。(杨澜) 2、年轻的时候,就是觉得你要嫁的那个人得符合好多条件,比如说他身高得多少,他帅不帅,他是不是有上进心,等等。其实爱情就是你看他一眼,你就觉得喜欢他,是一种气质上的默契,根本和那些条条框框没关系。(杨澜) 3、还为名利来做吗?或者想达到什么呢?我都五张了,今天已经不为这些一般的目的在做了。实际就是喜欢,就是爱(电影)。(张艺谋) 4、在任何年代,一个女同志能找到一个自己满意的丈夫,并且能真心诚意地跟他过一辈子,这都不是容易的事。(杨静说于洋) 5、自己掌握不住自己的时候,就赶紧回农村,到那一看啥都清楚了。(励志 )我就是从那小房子出来的,我在那山砍过柴,这就是我同学,长得跟我爹似的。在那种环境下我有足够的知足。(赵本山) 6、去年我去了希腊,发现那个地方的收入也不是很高,但是非常懒散。我发现人家活得太好了,只要能够吃饱喝足就挣这么多钱,绝不耽误快乐。我们为什么不能这样呢?我们是被钱栓住了。(刘欢) 7、他已经把他的不愉快都忘掉了。活着肯定有不愉快。但他留下了心里最干净的内容,很了不起。(王志文说晚年的艾芜先生) 8、当我年龄老去的时候,我一定留下了更多别人得不到的经验,如果我的经验和老去的年华不成正比,我才应该悲哀。(陈坤) 9、人生到40岁,不管你很成功,还是仍在沉浮,没什么大不了的。享受人生是说,积极面对人生,更努力更得法地去适当追求你的人生趣味,这就够了。(周华健)

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音乐中含有美感,能使人的态度娴雅,深思清爽,去野人文,怡然自得,以领略有生之乐。

音乐可以锻炼孩子的专注力,让孩子中在玩中享受音乐的乐趣,学会生活哲理、学会生活感恩。《音乐大师课》是由北京电视台、世熙传煤联合出品,由顶级音乐老师教具有天赋少年唱经典歌曲。是一档真正少儿成长音乐的节目。《音乐大师课》第三季是由李古一担任校长,曹扬担任班主任,朱军,、谭维维、杨钰莹、李思菘担任音乐老师,老师贯通了家庭的概念,从音乐的角度考量,还分别以父母、兄弟、姐妹的角度切入,重新定义了音乐老师,他们从各方面教育孩子,让孩子学会感恩,体会父母工作的艰辛,把他们带到军营里训练,让他们以后要做一个坚强、勇敢、有责任心的人,他们还去感受各地风俗文化,了解各地风俗习惯和文化知识。5位老师用心关照呵护每一个孩子的成长,到了毕业的时候,他们难舍难分,他们为了感恩老师都送出了精美的礼物,怀念他们的师生之情、同学之情,他们在毕业的时候,拿出自己最棒的节目取得了成功。李古一校长告诉我们通过三个月学习,同学们真得长大了,知道感恩父母、感恩老师、会帮家人做家务。希望他们在音乐道路上继续走下去,坚持自己的梦想,创造一个辉煌的明天。

他们是我学习的榜样,我从小对音乐和舞蹈都充满了好奇心,因为家庭贫困,有机会学习音乐和舞蹈,希望我以后通过电视自己自学唱歌和跳舞,给自己更多的舞台,希望通过自己的努力和亲人、老师的支持,我们的未来不是梦。

同学们,让我们一起用音乐来改变人生,加油!总有一天,我们会创造出自已的一片艳阳天。

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看了路遥的人生之后,情绪有点沉重,路遥人生读后感1。有时候真的觉得戏如人生,人生如戏。当我们旅途不顺时就应怎样调节;当我们应对这一系列的艰难抉择时,我们该怎样办;在一些诱惑面前我们,是否能够把握好自己。人生这条路曲曲折折,走得越长,我们从中学到的东西越多,领悟得越多。

《人生》一书叙述了高加林回到土地又离开土地,再回到土地这样人生的变化过程。他与两个女人之间的事情构成了书的一个发展线索。我个人比较喜欢刘巧珍,她美丽善良、贴心,处处为所爱的人着想。当高加林是一个老师时,她站在旁边默默的关注他,虽然很爱他却不敢表达,觉得自己配不上他。当爱的人被人顶替了教师职位回到家种地时,看着他在山坡上拼命挖地把手弄伤之后,心里很心疼,给他送药水;当加林提着馒头到县城卖时,她在一旁悄悄的观察着他,心里很替他着急,当加林一个馒头都没有卖出去时,她帮他卖..........这些行动都深深的打动了高加林,他俩开始谈恋爱。恋爱中,有一次他俩在草堆中谈话,巧珍对加林说当我们结婚之后,我要让你像在学校一样,过星期天,还有一次她到县城里看着爱人的被子薄,便说要给加林续棉花..........这些我们都能够体会到巧珍对加林无私真挚的爱。对于巧珍,我是十分的佩服,一个女人到底有多大的胸怀才能够这样默默的付出,能够苦自己,却不愿意自己所爱的人受苦,处处为爱的人着想,把最好的东西留给爱的人。

对于高加林我有恨也有同情。恨他无情的抛弃了真心真意他好的人,同情他来来去去最后又回到了黄土,落下一个不好的下场。他是一个才貌双全、文武皆备的高中毕业生,自信、有抱负、有思想,毕业后当上了民办教师,但是被人不公平的顶替了。他的心里很不平衡,是巧珍慢慢的安抚着他。给予了他无私的爱,让他感受到快乐。但是当他进城工作之后,渐渐的觉得自己与巧珍有差距,开始抛弃在农村的相好。记得那次巧珍到县城看他时,对他说他家里的猪生了十二个猪娃,被老母猪压死一个.......他表现出反感,不耐烦,这预示着这段感情快走到了尽头。加上黄亚萍对他的热烈追求,他更是动摇了。黄亚萍是一个城里的女人,有知识有文化,大胆、开朗活泼,对高加林穷追不舍。她与高加林之间有共同的文学爱好,这拉近了他们之间的距离。在这种状况下,最后高加林无情的丢下了巧珍,投向了那外一个女人的怀抱,我想换做此刻的一些人也会这样做的。但是就像我们说的一样,任何事情有得必有失,有人告发了他

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关于人生的话题在我心中一向放在十分重要的位置,但一向无法有清楚的答案。古人说:十五而向学,三十而立,四十不惑,五十知天命,我想自己连而立之年还未经历,又何谈不惑(自我封闭一下)。

一向读季羡林的《谈人生》,季羡林谈自己对生命好处、做人处事、名誉、朋友、压力、困难、感情、成功等等人生中各种境遇的看法,那么我的一生怎样样完成?我想要的是什么样的生活?我的爱人?我的父母,兄弟姐妹?我的价值?

路遥的《人生》则透过小说的故事发展,展现每个人对自己人生的选取,而这些选取有出于惯性、本能、环境、也有欲望、梦想,在时间推移中,人物在不同境遇下透过行为表达自己的人生。

《人生》具体背景我没有查证,就应在改革开放萌芽期,小说主人公高加林以农村知识青年身份出现,有激情、勤奋、才华、理想,在现实社会一次一次打击下任坚持努力去实现梦想,但另一方面欲望、虚荣充斥着他矛盾的内心,并最终被冲破。刘巧珍一位勤劳、朴实、善良的农村女性,她渴望知识、敢于追求、热爱生命、忠于现实,她给人以正面形象,或许表达着作者心中对一些事物完美寄托。黄亚平和克南虽都在城里长大,但成长环境的不同也使他们构成了不同的性格,女性的黄亚萍任性而敢于追求,男性的克强虽也敢于追求,但男性的理性、努力也时时左右他的行为。高明楼的圆通、眼界和眼光,马栓的圆滑,德顺的眼光,高玉德的憨厚,刘立本的精明。

这本小说是朋友推荐的,总期望能找到一些什么,可越是期望越是失望,直至被去除教师资格的高加林在农田里对德顺说德顺爷爷,我一开始就想把最苦的都尝个遍,以后就什么苦活也不怕了。才被震撼。人最怕应对的是脆弱自己,最强大的是内心的坚韧。

社会是现实的,人生的岔口也有很多,选取也就很多。在应对成绩,成功时要持续冷静,要戒躁戒躁,找到原本的自己,真实的自己。在失意的时候,在给自己期望,想想完美未来,重新看待自己,相信一切都会变好。在普通中,在平凡中要耐得住性子,需要努力积累,只有在积累后才能抓住机会,如果高加林没有才华,也可能成为优秀的通讯干事。要有坚韧的性格,在困难面前理清思路,克服困难,坚定不移的走出自己的路。

高加林还是高加林,虽然故事结尾他回到了高家村,但我想所有人都清楚只要他梦想不熄灭,此段经历会成为他最为宝贵的财富。人要有梦想,要有激情,要吃苦耐劳,要敢于折腾,敢于寂寞。

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《人生》读后感

人生的道路虽然漫长,但紧要处只有几步,特别是当人年轻的时候。 没有一个人的生活是笔直的,没有岔道的。有些岔道口,譬如:政治上的岔 道口。事业上的岔道口,个人生活的岔道口。你走错一步,可以影响人的一个时 期,也可以影响一生。 柳青 这是路遥的中篇小说《人生》的首页上的一段话,应该是他写作《人生》的 主题吧!

小说的开头,在风雨雷电交加的环境烘托下,主人公高加林出场了,他高中 毕业又当了三年的民办教师之后,突然被人顶替,先生变成了农民,巨大的 矛盾和痛苦是难以言表的。可是,当他准备安心地当农民并与对他心仪已久的巧 珍相恋之后,却有意外的成为了记者挤进了国家公职人员的阶层,不久,他 又开始了新的热恋。可是,好景不长,被告发走后门之后,他无可奈何也无法避 免地回到了农村,最后很幸运又有些不信地回到了民办教师的岗位上。 高加林有文化,爱好文学,才华横溢,有拼搏闯荡的干劲,敢于追求幸福, 勇于追求进步。毕竟,他年轻气盛,对人生的坎坷多变,对社会的纷繁复杂认知 不足。现实与理想间的巨大差距让他在人生的岔道口一次次的感到矛盾、痛苦和 无奈。巧珍塑造了一位典型的农村妇女形象。她勤劳善良,美丽温顺,有如大地 般宽广的情怀。然而,因其父的贪财好利和风坚守旧思想,使她斗大的字不识 一升。与执行成鲜明对比的是黄亚萍,她使有文化,追求时髦,追求浪漫,追 求幸福和理想的国家公务员。

《人生》 写于 1981 年, 以主人公高加林年轻使的起起落落作为小说的主线, 佐以主人公与巧珍、黄亚萍间的悲剧恋情展开。上世纪 80 年代,像高加林一样 没能考上大学的农家子弟,能够被招工招干而端上铁饭碗,从而成为有正式 工作的市民是他们梦寐以求的。在文革结束后不久,以阶级斗争为纲的 思想仍较深刻的影响着人们,尽管,天下农民一茬人 但是,呆在平穷落后的农村与呆在城镇是有天壤之别的, 农民与端铁饭碗的之间更是有不可逾越 的鸿沟。 这也正是高加林的人生沉浮以及他与两位女主人公悲剧恋情的根源之所在。 社会小天地,人生大舞台。社会的繁杂多变是个人的一生起落沉浮,而人生 的起落沉浮往往也正体现了那个时代的动荡变革。世事多变,人生沉浮,三个人场一台戏。

作者通过男女主人公的不幸遭遇及批判了不以人为本的时代对人 才的埋没,也倡导了脚踏实地、拼搏进取的人生观,还体现了当时陕北农村的风 貌,农民的淳朴以及作者对农村的深深热

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路遥《人生》读后感

人生的道路虽然漫长,但紧要处常常几步。特别当人年轻的时候。没有一个人的生活是笔直的、没有岔道的,你走错一步,可能影响人生的一个时期,也可能影响一生。柳青

记得99年上大学,意外的读了中文系,学的第一门课是当代文学,写的第一篇作业就是路遥《人生》的书评。实际那个时候根本也不会写什么书评,不过就是读后感罢了。

至于当时写的是什么已经毫无印象,不过揣测十几年前少年不知愁滋味,为赋新词强说愁的我,一定少不了对高加林始乱终弃的口诛笔伐和对巧珍悲剧命运的无限怜惜。对于高加林的结局,一定如他的一些乡民一样有着恶有恶报的酣畅淋漓。第一次读这部小说的时候我19岁,人生只是刚刚开始,满眼还只有善与恶、黑与白,心里也容不下半点委屈,只希望善有善报,想嫉恶如仇。

转眼14年过去了,以我33岁的人生体验来阅读高加林24岁的人生,发现很多事情,在心里已经不能那么分明。他的狭隘、他的患得患失、他心高气傲,他对人生的幻想,他郁郁不得志的愤懑,他偶然到来的春风得意以及他在这个复杂社会无法左右的命运都让我觉得如此的真切,如此的触手可及。即使时代在发展,社会在进步,我们面对的很多情形与30年前不同,可人的心路历程却是那么相似相似。谁的青春不迷惘?谁的人生中没有那么一点点对于命运的抗争?面对诱惑,谁又没有过摇摆不定?我们又有什么样的权利去指责仅仅24岁,在巨大的命运面前踟蹰不前的这样一个青年。

路遥笔下的爱情都是带有西北特有的炙烈与奋不顾身,从《人生》到《平凡的世界》无不洋溢着善良淳朴的热情。十几年前,巧珍给我留下最深刻的印象并非她火一般的爱情,而是她刷牙那一嘴略带血色的白沫子。19岁的我是不会喜欢这样一个傻傻的,在爱情面前智商为负数的形象,即便对她的可怜,随即也是可怜之人必有可恨之处的感叹。然而再读巧珍,她却深深打动了现在的我,甚至有些羡慕她被爱情击打的遍体鳞伤。之所以这么说,因为她至始至终知道自己爱的到底是什么,并且为了爱情也可以大胆执着的追求和放手。

反观现代社会的林林总总,我们太爱自己,以至于在一切情感面前都充满了计算,唯恐多付出的那么一点点,伤害到自己。有多少人知道自己到底爱什么?又有多少人爱自己胜过爱爱情?还有多少人根本不知道爱为何物?爱是一种能力,在物质充斥的社会,人类渐渐的丧失了这样的能力,能赢得巧珍这样的爱人,在人生中是莫大的幸事,如果遇到请一定珍惜。许然而退而求其次

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一无所知的人儿也就一无所爱,什么都不做的人儿也就什么也不懂。什么都不懂的人儿是没有价值的。懂得事理的人儿也懂得爱、观察和发现对事物本质了解得越多,也就越钟爱设想所有水果与草莓同时成熟的人儿也就对葡萄一无所知

在本书的开篇,弗洛姆引用了帕拉塞萨斯(德国医学家,自然科学家及哲学家)的这句看似与感情无关的古话,却在必须程度上证明他的观点,若想获得爱,则需了解爱。

弗洛姆是著名的德国(后加入美国籍)精神分析学家、社会学家和哲学家,他长期研究马克思主义和弗洛伊德主义,试图保存两者的真理,用对方的原理修正进行另一方的理论,得出最后的综合体。他论述最多的是人的存在、人的本质、人的爱、人的异化、人的解放问题。这本《爱的艺术》是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。自1956年问世以来已经被译成20多种文字,至今畅销不衰,被誉为当代爱的艺术理论专著中最著名的作品之一。

在本书的开始,弗洛姆即指出,爱是一门艺术,就像生活中的其他艺术一样,要学习如何爱就像学习其他艺术一样,先需了解爱的理论,再探讨爱的实践。弗洛姆所讲的爱的实践,绝非一般畅销书中的夫妻情侣相处之道,而是就个人自身行为进行的探讨。

但是长久以来,为什么多数人认为爱是不需要学习呢弗洛姆在书中阐述道,大部分人认为爱不需要学习的前提主要为以下三点:第一,多数人宁愿把爱当成被爱的问题,人们不断付出努力获得大众的认可,使自己变的可爱,这样迫使男性取得成就,获得他自己所处的社会条件最大限度的地位和财富,女性透过修饰仪表健美等来吸引男性;第二,把爱的问题设想为一个对象的问题,而不是潜力的问题;第三,把最初坠入情网的经历与爱的久恒之间的区别混淆了。这三点真是字字珠玑,就拿第一点来说,此刻的八零九零后都是独生子女,多少有些自私,常更渴望被关注被爱,而不愿意付出自己的感情去关心对方,熟不知,握紧拳头,里面什么也没有。张开双手,你就拥有了整个世界。持有被爱比爱更幸福这种言论的人,多数是不成熟的。而提到第二点,强调爱的对象就像在中国强调缘分。不少书中的感情警句不断地告诉大家,世界上总有一个人在等着你,其实不少任性的年轻人不懂得爱,总是错过了一个又一个对的人。

在本书里,弗洛姆也谈到,在交易盛行和奉物质财富为首要价值的资本主义礼貌中,人类爱的关系遵循统治商品交换和劳动力市场的相同规律,以互利交换的思想为基础,估计自己和对方在社会中的价值,

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看了《爱的艺术》这本书,感受颇多。书中,作者弗洛姆的主要观点是爱是一门艺术,需要人们有这方面的知识并付出努力,同时,爱更多的是给予而不是得到。

当今社会所有人都在渴望爱,许多小说、歌曲都在称颂爱,但为什么这个世界有这么多为爱烦恼的人。《爱的艺术》中,弗洛姆就说其实绝多数人没有具备爱的潜力,又或者说其实多数人谈的是爱的感觉,谈的是被爱,透过看这本书明白爱其实是一种潜力,能够学习,从哪里学起,主要有三个重要元素,说起来简单,但想做好并不容易。

首先,第一个需要学习的潜力是给予,你要主动的给予,给予很容易吗其实不是,很多人会说,哦!我很大方,很慷慨。因为很多人的给予都带有被动,都是因为某个因素促使他在付出,他的付出其实是有一个更大的目标,期望是要有回报的,这本书里讲的付出是不再需求回报,没有被动、没有社会压力或者其他什么方面的压力促使他主动给予,主动给予是想要分享,我们能够检查下自己的给予是主动给予,还是被动给予。如果你不能去有主动给予,而是被动给予,说明你的爱的潜力是有限的。

第二个潜力是关怀。书中说到真正的关怀是本身要有劳动力在里面的,平时当我们说,我们好爱自己的家人,却从来没见过你关怀、照顾过你的家人。说自己好爱自己的学生,也从来没见过你关心过你的学生,那只能说明你爱的是家人、学生给你来的感觉,所以,真正的爱中,你要有劳动性的关怀。

最后一个需要学习并具备的潜力是尊重,真正的爱中必然有尊敬,我们大部分人都觉得尊敬只是想由上到下。这本书就说尊敬其实在拉丁文中得意思是如实的注视对方,你是如何的,我就要如何的对待你,很多的父母以为他们爱孩子,其实他们只是期望他的孩子变成一个他渴望构成的样貌,并没有如实的尊重。只有尊重,你才会获得真正的对方。

《爱的艺术》是心理学家弗洛姆最著名的作品,出版至今已被翻译成多国文字,在全世界畅销不衰,被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品。这是是一本能够简单阅读但又能引起思考的小书,很庆幸遇见了它,弗洛姆的文笔很流畅,思维很连贯,不是那种严肃的说教,也不是牧师般的引导,他不是要教会我们什么,他只是在讲述,就好像一个老者在讲自己人生中关于爱的那一章节,每个听众各取所需即可。

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《爱的艺术》读后感 最近因为看了复旦大学陈果教授的《关于爱情》网络视频,感触颇深,陈果教授以一个读者的身份去梳理她读到的爱情,在视频中里面提到了一本弗洛姆所著的《爱的艺术》。这本书非常的深刻,初读时觉得不太容易懂,在这里仅是带着一种学习的态度梳理一下。 一、爱的知识 在作者弗洛姆的眼中,对爱情的定义是客观而全面的。客观是因为他对于爱的理解是符合人性的,而全面则是他将爱放在社会这个大环境中考量。在书中无论是对爱的定义,还是对各种不同类型爱的阐释都更侧重于社会这个维度。在他的眼中爱情可以解释为在特定社会环境中人们对于给与得的认知。我认为基于社会的角度去分析爱情是必要的。因为每一个人都不可能脱离社会而独活。爱是维持各种社会关系的纽带。从弗洛姆对个人到族群到国家到社会的进化这一过程的客观描述中,表述了人为什么需要爱。掌握爱的知识,人将更容易摆脱孤独、恐惧和自身的局限,达到完整和统一。 二、爱的给与得 弗洛姆说:爱情是一种积极的,而不是消极的情绪,是人内心生长的东西,而不是被俘的情绪,一般来说可以用另一个说法表达,即爱情首先是给而不是得。如果你读过这本书,你会发现给与得充满弗洛姆关于爱的每一个观点。对给与得的关系的阐述,让我们区分天真的爱同成熟的爱的不同原则。正如弗洛姆所说:天真的爱遵循我爱,因为我被人爱(得先于给)的原则,成熟的爱遵循我被人爱,因为我爱人(给先于得)。天真的爱源于需求,成熟的爱是基于贡献。对于爱的给于对象的不同,弗洛姆带我们领略了不同种类的爱:之于众生的博爱,之于孩子的母爱,之于爱人的性爱,之于自己的自爱,以之于神明的神爱。 三、爱的实践 如果爱是一门艺术,那就要求想掌握这门艺术的人有这方面的知识并付出努力。是的,不知道什么是爱的人是苍白的,不知道如何去爱的人是盲目的。从社会的维度去解读爱的动力,是人们为了摆分离、脱孤独和恐惧,达到同社会或者说自然的一种统一性。这种动力是我们爱的勇气,但同时也是对自我认知的局限。弗洛姆说,爱是实践就是对客观的认知自己的思想和情感体验的确认。他来源于你的的情感体验,投射于你的思想,经过一系列的加工和处理,这个东西变成了我们所认知的爱。体验需要客观的认识,投射需要理智的确认。 四、以爱之名 爱是一门艺术。它在每一个人的心中撒下种子,爱是人的 查看全文>>>

说话的艺术读后感(一)

记得好像有人说过当一个人发现自己有缺点,说明这个人开始成长了,依此来说,我属于晚熟的类型。并不是说自己完美,只能说是身边朋友一直很包容我这个缺点,所以到了这个纠结的年纪才让我发现。我一性一格不是很开朗,但是确有点没心没肺,俗话说就是嘴边没有把门的,想说什么就说什么。基于当今社会是一个eq时代,为了充分掌握了见人说人话,见鬼说鬼话这门技术,我购买了这本【说话的艺术】。

美国着名的心理学家和人际关系学家戴尔?卡耐基曾经说过:一个人事业的成功,只有百分之二十五是由于他的专业技术,另外百分之七十五要靠人际关系。②据统计,人的一生有相当大的一部分时间是在工作中度过的。在40至45年中,每星期工作5天或超过5天,每天7、8小时或更多,换言之,我们一生工作10万小时!其中大部分时间是在和别人一起工作中度过的。无论我们是在工作还是在娱乐,沟通是我们开展一切活动的必要手段。

沟通方式包括很多中,有口头、书面、肢一体等,口头沟通应该是运用最普遍也是最重要的一种沟通方式。

这本书通过四篇35章的内容告诉我们一些在人际交往过程中要注意的技巧。虽然书中讲的都是些通俗易懂的道理,但是很多时候我们却忽略了这些方法,有的方法甚至不费我们一点力气就可以做到。

说话时面带微笑。我们能理解微笑的含义,也知道微笑的力量,但是为什么当我们心情不好的时候,总要把烦恼也带给身边的人呢。

谈论对方最感兴趣的话题。如果我们想要交朋友,并成为受人欢迎的说话高手,就要用热情和生机去应对别人,谈论对方感兴趣的事情。

学会用友善的方式说话。人们不愿意改变他们的想法,不能强迫或迫使他们与我们意见一致。但如果我们用温柔友善的说话方式引导他们,他们或许会改变一态度。

不要和别人争论。为什么非要证明一个人是错的呢?难道那样做能使他喜欢你吗?为什么不给他留点面子呢?他并没有征求你的意见,而且也不要你的意见。你为什么要和他争辩呢?应该永远不要和别人正面争论。

牢记他人的名字。公司越大,人们之间的关系就会越冷漠。唯一能够使公司变得温暖一些的办法就是记住他人的名字。

赞美和欣赏他人。用赞美的方式开始和人谈话,就像牙科医生用麻醉剂一样,病人要承受痛苦,但麻醉剂能消除这种痛苦。天底下只有一个方法能够说服任何人去做任何事,这个办法就是激发对方的热情,让对方乐意去做那件事。

当然书中还提到很多其他方面的技巧,但是我相信只

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音乐艺术人生读后感

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