读后感,读后感

◈ 鸬鹚读后感 ◈

教学目标：

1、 认识本课生字8个，理解和积累相关的词语。

2、 能正确的、较熟练地朗读课文。能背诵课文第一小节。

3、 了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。

4、 能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。

5、 能用自己的话介绍鸬鹚。

6、 了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的农家乐。

教学重点难点：

1、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。

2、摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。

分层目标：

1、能正确认读生字词语，能正确朗读课文。能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。（后）

2、能较熟练地朗读课文，能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词，并了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。（中）

3、 能有感情地朗读课文，能用自己的话介绍鸬鹚，了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的农家乐。（优）

教学过程：

一、 认知冲突：

1、 揭示课题（媒体出示动感画面）

2、 学习生字：鸬鹚

3、 质疑：你想知道些什么？

二、 主动探究

1、 媒体演示情景，听课文录音，思考：课文先写了什么？然后写什么？最后写什么？

2、 交流

3、 学习课文第一节：

（1） 学生自读课文

（2） 学习生字“垠”，交流。

（3） 划出描写景色的句子；划出描写渔人的句子；划出描写鸬鹚的句子来读一读。

（4） 教师引读（为课后练习3读句子作准备）

（5） 指导朗读课文第一节

4、 学习课文第二-------四节

（1） 媒体演示鸬鹚帮渔人捕鱼的情景，听录音。

（2） 学生自读，小组学习生字，并摘录写鸬鹚帮渔人捕鱼时表示动作的词语。

（3） 交流，质疑

（4） 指导朗读

5、 学习课文五-------七节

（1） 自读课文

（2） 学习生字，交流

（3） 划出此时描写景色的句子；划出描写渔人的句子；划出描写鸬鹚的句子读一读。

（4） 教师引读

（5） 指导朗读

三、 实践运用

1、巩固生字、词语。

2、有感情朗读课文。

3、用自己的话介绍一下鸬鹚这种水鸟

四、 拓展延伸

你知道还有哪些水鸟？小组内交流。

◈ 鸬鹚读后感 ◈

教学要求

1、知识与技能

（1）、能独立认识本课“鸬鹚、垠、粼、章、舷、喉、吞”等11个生字；能正确书写“鸬鹚、章、舷、喉、吞””等6个汉字。

（2）、有感情地朗读课文。

（3）、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的渔家乐。

2、过程与方法

（1）、通过初读自学生字词，了

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❈ 余光中散文读后感 ❈

初识余光中，则是他感人肺腑的《乡愁》，知是一个诗人，一个丰满浓浓心意的游子，巴望跳过那湾浅浅的海湾。在识余光中，是那意味深长的《听听那冷雨》，冷雨顺着夏门街的幽幽巷子，一向淋漓到我的心里。

也正是那一季又一季的冷雨，敲打着那巷底连绵思绪。他的心底苔藓有多厚？我不知，但厦门街的雨巷他走了二十年，与回忆等长。那细长的巷子延伸，好像不是从金门街到厦门街，而是金门到厦门。可前尘隔海，只剩有再听听那冷雨，我想，不尽的冷雨淋透了一个游子的赤子之心。他是江南人，从金陵年少到川娃，再渡海，印证了那个时代的风云。

曲折五十年，半个世纪，才回到他念念不忘的当地，可年幼的回忆却迷失于现代，模糊中却见沧桑剧变，从黑发少年到青丝老者，不知要阅历多少年月的滑落，多少流水的印刻。那天，他怀着忠诚的心，一步又一步，一阶又一阶，登上中山陵，他感慨不已，他也只能感叹。“到乡翻似烂柯人”，更何况多少年来，萦绕在心头的回忆，尽管近在眼前，却似隔着前，却似隔着千水万水。想起他的诗，《与水草拔河》，他哪是在水草拔河，那清楚是自己。

❈ 余光中散文读后感 ❈

一

文学作品给读者的印象，若以客观与主观为两极，理念与情感为对立，则每有知性与感性之分。所谓知性，应该包括知识与见解。知识是静态的，被动的，见解却高一层。见解动于内，是思考，形于外，是议论。议论要有层次，有波澜，有文采，才能纵横生风。不过散文的知性仍然不同于论文的知性，毕竟不宜长篇大论，尤其是刻板而露骨的推理。散文的知性该是智慧的自然洋溢，而非博学的刻意炫夸。说也奇怪，知性在散文里往往要跟感性交融，才成其为“理趣”。

至于感性，则是指作品中处理的感官经验，如果在写景、叙事上能够把握感官经验而令读者如临其景，如历其事，这作品就称得上‘感性十足”，也就是富于“临场感”(sense of immediacy)。一位作家若能写景出色，叙事生动，则抒情之功已经半在其中，只要再能因景生情，随事起感，抒情便能奏功。不过这件事并非所有的散文家都做得到，因为写景若要出色，得有点诗人的本领，叙事若要生动，得有点小说家的才能，而进一步若要抒情，则更须诗人之笔。生活中的感性要变成笔端的感性，还得善于捕捉意象，安排声调。

另一方面，知性的散文，不论是议论文或杂文，只要能做到声调铿锵，形象生动，加上文字整洁，条

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⏣ 心灵魔法书读后感 ⏣

真是神奇了，这书包里的物品还能说话啦？有情绪啦？果不其然是个魔法书包。

一天又一天，书包里又开始发生奇妙的事情了。这次是语文书和数学书开始pk了

语文书打开后，飞出来一串串的文字，让人感觉特别有文化。数学书也不甘示弱，打开后飞出来一个个数字。文具盒它们吸取过一次教训了，心想：这可坏了，估计它们会吵架。赶紧过来说好话，就这样才没有发生之前的事情。

后来，魔法书包终于平静了下来，里面的所有物品都可以和平相处了。有时候还会自行举办一些聚会，这种感觉真好呀！

⏣ 心灵魔法书读后感 ⏣

今天上午语文考试考了0分，失落的我灰心伤气地回家了。

第二天早晨，在上学的路上，我无意中捡到了一个“魔法书？不会吧？”我惊讶地说。过了一会儿，魔法书说话了：“我能帮助你解决一切的问题。”我听了，高兴极了，快快乐乐地把魔法书带到了校园。

到了学校，老师让写第3单元作文，我一听傻了。原因是昨天老师让我们预习第三单元作文，第二天课堂上写。“哎！这可怎么办呀？”就在我灰心丧气的时候，魔法从书包里蹦了出来，指了指身体就倒下了。我翻开魔法书一看，里面有好多第3单元范文。“哈哈！太好了！作文不预习就能得到30分啦！哈哈哈！”说着，我就在魔法书上抄了一篇范文，又好又快。魔法书突然说话了：“您刚才用魔法书作弊了，还剩一次机会。”我心想：“我可不管你有多少机会，能用就行。”

第三天，老师考口算。我直接把魔法书上面的答案抄了下来，骄傲地对同学们说：“你们就等着我考100分吧！”这时，魔法书由说话了：“您刚才用魔法书作弊了，还剩0次机会。我瞪它了一眼，没搭理它。

第四天，是期末考试。我既没有复习英语，也没复习数学，更没复习语文就大摇大摆地走进了考场。等我问魔法书答案时，它说：“您已经没有机会了。”魔法书又说：“我能帮助你，但我不能害你！”只听“嗖”上午一声，魔法书的所有页面都变成了空白的了。我看着魔法书，气得跳了起来。无论我怎么拍打魔法书，它还是不显示文字，这时，下课铃声响起了，监考老师严肃地说：“请同学们放下笔，最后一名同学收取试卷。”我心想，这下完了。就在我伤心难过的时候，魔法书上忽然显示了一行字，上面写着：“你要好好学习，天天向上，做一个纪律好、学习好的好孩子。不能半途而废，不能不劳而获。知道错了吗？”“知道错了。”我低声说。

期末考试过去了，魔法书当起了小老师，它教我数学、英语、语文

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⍟ 罗刹海市读后感 ⍟

各位游客：

你们好，欢迎你们来到北京旅游，我是你们的导游xx。

以前的什刹海白天还是很清静的，但现在不同了。星巴克、烤肉季、客家人、茶马古道等餐厅在晚上依旧红火，而新开张的“九门小吃”因汇集了11家由于前门改造而一度告别的老字号小吃店，白天就更是热闹非凡。

出了烟袋斜街的狭长小巷，过了银锭桥，一路继续往西，来到宋庆龄故居旁的孝友胡同，突然眼前一亮，一个仿旧庭院式的四合院便是“九门小吃”了。绕过回廊，穿过一条窄窄的过道，过道如门外的胡同一样，整齐地摆了一溜桌子，张张有人落座。再到里面，空间突然大了，是个正经的饭庄大厅，只开了几盏橘色的灯，光线幽暗。右侧另有一过道，与刚才的过道平行，排了长长的队，这便是汇集了月盛斋、爆肚冯、茶汤李、年糕钱、奶酪魏、羊头马、豆腐脑白等十几种老字号的小吃街了。特别有意思的是许多包间的名称是以“前门”、“崇文门”等北京地名来命名的，尽显老北京风味。

到“九门小吃”吃饭，可得有时间观念。这里的营业时间是早上10：00-下午13：30;下午17：00-晚上21：00，过时就“关门大吉”。据称这里能容纳400人同时就餐，高峰时间就显得有些局促了，经常能看到手托餐盘急得找不到座位的人，最后只好站着吃，边吃边寻觅。一位工作人员说，因为空间狭小，有些老字号已经减少了一些菜品。

⍟ 罗刹海市读后感 ⍟

罗刹石

唐-李建勋

何年遗禹凿，半里大江中。

⍟ 罗刹海市读后感 ⍟

今年暑假，我读了不少课外书;有名著、有漫画、有童话故事、有儿童文化……。诺米姐姐的校园文学《明星班长左拉拉》给我留下了深刻的印象。

诺米姐姐的全名是许诺晨。新生代儿童文学作家。她用轻松幽默的笔调，写出了妙趣横生的故事。

《明星班长左拉拉》这本书讲述了班长左拉拉在光荣小学五年级四班的地位仅次于班主任贝贝佳，却遇到了富二代挑战者董咚咚，两个人一见面就吵架。后来，有一天吃货欧阳圆圆突然想建一支乐队，小伙伴们个个齐心协力克服困难，组建了一支“光荣乐队”。通过大伙的努力、坚持，乐队出了名。

.在生活中，我们应该学习左拉拉他们，做什么事都要坚持。就像我刚学骑自行车时，爸爸在后面扶着我就骑的很好，爸爸放手我就害怕摔下来，但是经过爸爸鼓励，我的坚持练习，在三年级的暑假期间我学会了骑自行车。现在我的自行车骑得已经很熟练了，可以上马路骑了。在学习中，我们也要学习左拉拉他们的坚持精神，再难的题只

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❂ 红楼梦读后感演讲稿 ❂

这一回写元妃探亲，她见祖母、母亲、姐妹时，满眼垂泪，俱说不出话，只管呜咽对泣写出了元春身处宫廷思念家人的感情。

从对幼弟宝玉上，又抚其头颈笑道：比先竟长了好多，一语未终，泪如雨下。”可以看出元春真性情流露的一面。元春通过对宝玉的关爱来抒发对他殷切的期望，自古忠孝不能两全，家族的继续兴旺和父母膝前尽孝全部托与幼弟，这又怎能不生出无限的感触呢?泪水不止的悲楚何人可解?这一幕给我留下了极深的印象。

元春的可贵之处是她虽然身在皇家，享受着无比尊贵的生活，但她的灵魂却没有被腐蚀掉，依然保持着那颗善良。

❂ 红楼梦读后感演讲稿 ❂

中国上下有3000多年的历史，在这渊远流长的历史中发光发亮的名著不计其数，但我认为其中最优秀的作品，当属于清朝时的《红楼梦》。因为每个人都可以从这些角色中找到自己的影子，感染着他的读者，使人感动，叫人沉默。

作者曹雪芹，在我看来他一生是凄惨的。少年时父亲被革职，全家北迁，生活贫困。后又流落到北京西郊，家徒四壁，爱子重病，却因无钱医治而身亡。在这无奈的一生中，他经历了人生百态，体会到世态炎凉，所以才能写出这样不朽的名著。

说到《红楼梦》，很多人都认为它是一篇以宝玉、黛玉、宝钗之间的爱情纠葛为主题的悲剧。但在我看来，它其实远远没有那么简单。作者通过各种人与人之间的交往，各种复杂的社会背景来写这个看似和平安宁，实则早已暗潮汹涌的贾府，也成就了很多经典文学人物，比如泼辣有心计的凤姐，老实懦弱的迎春，天真伶俐的晴雯，以及那位可笑的刘姥姥，但让我最难以忘怀又沉思良久的女子，莫过于黛玉和宝钗了。

薛宝钗，出身于豪门世家，所以具有浓厚的封建意识以及圆滑处事的为人。她对宝玉有着朦胧的爱情，所以最终他才愿意假扮黛玉嫁给宝玉，从而导致林黛玉死亡。当她在游玩时无意撞见两个丫头在密谈时，她为了脱身，居然可以把问题全部丢给黛玉，足见她的心计和城府。她劝宝玉去博取功名利禄，学习应酬世务以便飞黄腾达，可是宝玉一向是厌恶那些官场腐败之人，自然不悦，这其中也可以看出她与宝玉在思想上的分歧，所以她注定了不可能成为保育思想上的共鸣者。但是她的才干、能力以及出生都是最适合当宝玉妻子的人，而且贾薛联姻也可进一步扩大贾家势力。所以贾府的人为了自身利益，用一记偷梁换柱让宝钗嫁给了宝玉。

相比薛宝钗，黛玉的家世就略显清寒了。她出身于书香世家，早期丧母，随后父亲也身亡，寄居

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⏤ 林则徐人物传记读后感 ⏤

远行者——陈一之

2016年12月29日

远行者——陈一之

——读《我在美国硅谷做ceo》有感

这本是我在图书馆随手拿起的一本人物传记，却没想到，它带我感受了起起伏伏的创业之路，也让我认识了一位行事果断，深谋远虑的企业家——陈一之。这本书生动有趣，使**忘了还书。它将许多老掉牙的商业知识融入到他真实的商业经验中，令人信服且有利可图。

在贵阳出生的华裔陈一之先生，一个小时大的时候和父母一起去台湾。获台湾成功大学学士学位，南达科他洲工矿大学硕士学位，美国纽约锡拉丘兹大学高级工程士学位。曾在通用汽车，通用电气，科技公司，仙童半导体公司工作。

之后，他开始了自己的事业。先后在美国硅谷创立光电应用技术公司和华瑞科学仪器公司。他在工业安全领域取得了显著成就。2013年，华瑞科技仪器****作为**被美国霍尼韦尔公司收购，一时成为业界热点新闻。

本书共分八章，依次讲述了陈一之先生从学习、工作到创业的种种经历。最后，他提出了六点创业经验，希望后人创业之路更加成功。在这本书中，陈一之先生讲述了他一生中的四个故事：留学美国，在美国找工作，创办aot和rae。

赴美求学

“人生就是一场远行”，陈一之先生将自己人生转折的起点，便定义在1971年的台北松山机场。年轻时，陈一之先生对数学和自然科学很感兴趣。因此，大学里空洞的理论知识和公式推导，使他有了出国留学的决心。

在美国南达科他洲工矿大学，他学到了专业知识，接触的是最前沿的学科动态；感受到了美国学生与中国学生在思维和行为上的不同，书中提到：“美国学生能针对实际问题，设计解决方案，并通过动手操作实现目标。”对之后他的创业起到了深远影响。

同时，他利用在美国顶尖电脑公司疾控中心的暑期工作，明白自己的权利应该由自己争取，少数民族和妇女的工作权利在美国受到法律保护。这些都对他今后的创业和世界企业的发展企到了积极的作用。

在美求职

成绩优秀的陈一之先生“躬逢其时”，在《平权法案》推行之时，顺利进入了当时顶尖的通用汽车公司研发和生产固态汽车电子点火器。他震惊于通用的雄厚实力，惊叹于各部门的精准配合，公司的管理策略，优秀的工程师及良好的学徒制，在那里，仿佛学过的一切书本知识都可以活生生的展现于眼前。然而，由于联合汽车工会的腐败和美国股市的崩盘，陈一之决定转投通用电气（ge）研究光电半导体。

在这里，陈一之先生对职场生

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⬮ 一线表扬学读后感

读着“一线教师”，就会想起自己亲历其中的点点滴滴，就会想起自己工作过程中的苦与累，忧和乐。整本书分为十个手记，包括：作业学、纪律学、协助学、情感学、育人学、自立学、个案学、激励学、复习学和反思学。书中的一个个生动鲜活的例子，仿佛就在记录我们身边的琐事与难题，如学生作业问题、课堂纪律问题、班级管理问题等等。管老师用他的智慧和恒心，以一个探索者的精神记录了自己解决这些问题的良策。其中没有枯燥乏味的说教，有的只是他平淡朴实的语言，耐心详尽地叙事。他用自己原味记录的方式阐述了他所展开的系列行动研究。让我深深体会怎样才能当好一名数学老师——以学生为本，让学生成为学习的主人。

第一步：认真钻研教材人教版小学数学教材内容都是连贯性的，像统计，从一年级就开始学。所以说，每个内容都要让学生好好掌握，打好基础。课堂教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本的途径，有效地设计教学是教学成功的基础条件。“直觉不是有效课堂表现的关键，实际上，收放自如的优秀表现是经过周密计划的”

第二步：实际了解学生，每个学生都处在不同的水平线，数学本就是比较灵活的一个科目

要实际了解班上的每一位学生，根据他们的水平进行教育。要喜欢数学喜欢学生

第三步：找寻合适的教学方法 ，尽量做到因材施教

每个学生的水平都不一样，要根据学生的不同水平，因材施教

第四步：熟能生巧

学得怎么样，都是在练习当中能反应出来。从练习当中可以知道学生是否在学。学以致用解决生活问题。会学能用，全面提高能力

第五步：抓重点

学习要掌握一定的方法，不能盲目的学习，有些学生只会死记硬背，不会灵活运用。不要太机械的学习每一样东西，要很灵活的运用。随着课程改革的深入发展，课堂教学已经取得了很多明显的成绩，教师普遍认为学生思维更活跃了。在数学教学中，教师在关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量上，做了许多创造性的劳动。但仍然还存在一些问题

第六步：不断学习，为自己充电，提高教学水平

首先老师自己要有足够的知识才能教会学生，如果自己都不知道，学生也会轻视你，不听你的话。要给别人半杯水就自己先得有一杯水。就是这个道理。

回味这本书，我不得不佩服管老师心思是如此的细腻，我深深地体会到了平凡而繁琐的工作中隐藏着大智慧、大学问。在今后的教学之路上,我也将会学着管老师那样以一颗平和、智慧的心，用一种持之

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东坡突围读后感

苏东坡传读后感

苏东坡传读后感（一）

生命在漫长的历史长河中，那闪耀着开朗快乐的精神火星辉煌。

一直很喜欢苏东坡的诗词。读罢林语堂《苏东坡传》更是对苏东坡的处世观及人生态度敬佩不已，我想苏东坡的诗词之所以为人称赞流传至今，更多的是因为其中蕴含着苏东坡独特的人生思想。写传记不如写**那样可以天马行空，必须要对史料有详实的考证，对人物要有清楚的认识。

即便如此，林语堂的剪裁和选材恰到好处，加上一些艺术技巧和想象力，使作品超越了干涸的史料，使苏东坡的形象在读者面前自由展开，充满生机和活力。

有一章是关于神、鬼和人的。我觉得很有趣。苏东坡在早期为官时，适逢大旱，苏东坡心急如焚，决心以自己对神灵的虔诚为百姓祈雨，他亲登秦岭主峰，上表皇帝为太白山神恢复爵位，以求神明垂怜；他带着百姓千里迢迢取回池塘中的龙水龙水顶礼膜拜诵读祈雨文，神明仿佛有求必应雷声隆隆恩泽普降暴雨连下三日，庄稼都又挺了起来。此时最快乐的当属苏东坡了，为此还将后花园的亭子改名为喜雨亭，并著《喜雨亭记》记叙其之喜悦。

从此事件中我们不难感受苏东坡与爱民如子与民同乐的一片赤诚。当然作为那个时代的人认为祷告是必须的，乃至于他在做其他各县的太守时仍会祷告，他相信神明必然会尽其所能为人消灾造福。因此，林语堂此时忍不住拿自己最喜欢的苏东坡开玩笑，说苏东坡是火的生命，因为他的生命不是治水就是救旱。

更因为他一生都是精力旺盛，简单说来，他的气质，他的生活，就犹如跳动的火焰，不管到何处，都能给人生命温暖，但同时也会把东西毁灭。这是苏东坡，火星人。这是他的生命之火。他的生活总是充满激情。虽然他会很忙很累，但他充满了幸福。

苏东坡仕途不顺，一生多次被降职。他的政见也与当时执政发生冲突。但这些都不影响他作为一名乐天派的天性。

东坡突围读后感

他将至情融化为笔端流淌的华彩；

他用豁达凝练成笔上飘洒的旋律；

他用痛楚压抑成意识奔涌的篇章；

人如其文，苏轼是一杯清茶，他将伴我一生。苦涩中遮不住的淡香溢出翠玉般的碧壶，沁满心田，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，也是“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”的哀思。这种苦涩的思念被寄予给一杯清茶，被寄托给一轮明月。淡的相思，浅浅的哀愁无需言语，沉郁便是所有。

苏轼是一江碧水，他将伴我一生。掩饰不住内心的寂寥，倾诉不尽“高处不胜寒”的苍凉。是“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的孤寂。

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梅溪岸边读后感 [1]

《在梅溪边》曾获纽伯瑞奖，在美国凡获得纽伯瑞奖的图书都是青少年必读的经典。

书中讲述了劳拉和她的我父母之间度过的欢乐时光。

起初劳拉和他的父母连一间房子都没有，日子非常清苦。

但是劳拉的爸爸用两匹马和一辆马车。换来了一个小小的地洞。劳拉一家的幸福生活从这时开始了。

劳拉是一个特别爱冒险的女孩子。这块土地仿佛是特别为她准备好的。这儿有许多山洞和深不可测的小溪。虽然爸爸和她说：没有他在不许独自一人去小溪玩。但劳拉根本不听，而且在劳拉家门前不远处就有一条小溪，劳拉把它叫做梅溪。

有一次劳拉有独自去梅溪玩。可劳拉一不小心惊动河里的龙虾，龙虾用它那有力的钳子把劳拉的一个脚趾头给夹的血淋淋的。这告诉我们做事要听大人的话，如果不听可是要付出沉重的代价的。这正如俗话所说不听老人言，吃亏在眼前。

几年后，劳拉也到了上学的年龄了。劳拉她们班里有一位同学，家里十分有钱。因此她常常嘲笑那些穷人家的孩子。班上没人喜欢她。有一次她让同学去她家参加她的生日宴会，可是她十分小气。劳拉碰了一下她的洋娃娃，他就很生气的冲着劳拉大声说：你碰什碰，碰坏了你赔得起吗？从这件事里，让我懂得了做人不能小气，要大方一点，不然没人会喜欢你的。并且尊重是相互的，我们不能瞧不起那些穷人家的孩子。你尊重别人，别人才会尊重你。

读完《在梅溪边》这本书后使我懂得了许许多多的道理，并让我更深刻的了解到该怎样做人。

梅溪岸边读后感 [2]

秦文君老师来到我们学校讲座，在我们学校掀起了一股读书的热潮。

我也不例外，买了一本《贾梅日记全传》。一拿到书，我就迫不及待地看了起来，很快被书中的故事情节所吸引，不到一天，就把一本书看完了。

在这本书中，我认识了娇小柔弱的贾梅，护妹心切的贾里，关爱子女的作家老爸，还有成熟稳重的老妈，他们是相亲相爱的一家人，十分令人羡慕。

我最喜欢贾梅这个角色。因为她迷迷糊糊，让人感觉她很幼稚，很无忧无虑。而我呢，也是这个类型的，平时大大咧咧，感到什么都无所谓。我喜欢她不止是因为这个原因，还因为她是一个对朋友重情重义的人，

林晓梅与贾梅是一对好朋友，她们俩都想当英语课代表。后来英语老师决定考一次试来决定，考试前，老师悄悄告诉了贾梅b选择题很难，但并没告诉林晓梅。而贾梅却告诉了她，结果，她们俩都考得很好，都成为了英语课代表。我想，如果是别的人，肯定不会这么做。有了英语老师的提示，那肯定是十

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␥ 我的梦中国梦读后感 ␥

河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。我的中国心历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。我看过太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。那就是国富民强。今天的中国是强大的，明日的中国将是辉煌的。在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在千手观音邰丽华的眼里，梦想是聋人可以听得到、盲人可以看得到、肢残朋友可以行走，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。我也有梦想，小时候总跟爸爸妈妈说等我长大了我要当科学家，我要做宇航员。总以为孩子们童言无忌，大人们哪儿知道，在孩子们纯真的心灵里都有着一个纯真的梦想，那就是中国梦。如果没有心，怎么谈梦想？方志敏在狱中写出了《可爱的中国》后从容的走上刑场；年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下，面不改色心不跳。（next88）董存瑞手拖炸药包在敌人的碉堡下拉响了导火线；丘少云为了不暴露目标在烈火之中纹丝不动；黄继光面对敌人。喷火的机枪口，英勇的扑了上去还有许多许多的英雄他们并不乞求名垂青史，却只希望祖国能够和平安康。因为他们爱这片土地，他们爱这个家。他们有着一颗中国心。

中国奥运会、世博、嫦娥二号的成功发射，当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道梦想正在进行中。当我们骄傲的拿下每一块金牌，当踏入月球的脚步越来越密集，我知道梦想正在实现中。中国梦是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦，这就是我的中国梦。潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的中国，不禁微微一笑，同一种肤色，同一种血液，同一颗心，同一种梦想。长江长城，黄山黄河，在我胸中重千斤，无论何时无论何地，心中一样清，流在心里的血，澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了，

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