立查立改即知即改范文,2024立查立改即知即改范文

即知即改整改方案 为做好教育实践活动第一环节“即知即改”工作，确保从开始就让群众看到教育实践活动的成效。根据州委《党的群众路线教育实践活动“即知即改”工作方案》，结合我局工作实际，特制定本方案。 一、时间安排 州食品药品监督管理局即知即改工作于 2014 年 4 月 3 日 前完成。 二、重点任务 （一）精简会议文件简报。 对照中央和省州委“会议会风要精简高效、文件简报要规范减少”的要求，深入查找和着力解决会议程序繁琐、会议规模过大、深入查找和着力解决以文件落实文件、以会议贯彻会议，会议文件过多过滥，讲话材料篇幅过长等问题；深入查找和着力解决纸质文件过多、纸张浪费严重、文件简报粗制滥造等问题。 （二）着力转变工作作风。 对照中央“八项规定”、省委“双十条”规定和州委《实施细则》，从着力整治“庸、懒、散、慢”四个方面入手，强化整风肃纪，坚决纠正责任意识淡薄、服务意识不强、工作作 风不实，公文推诿扯皮、拖沓延办等问题；深入查找和着力解决机关干部 纪律不强、工作作风不实、工作热情不旺、工作劲头不足、工作动力不大，工作要求不高及其 工作人员上班玩游戏、看电影，迟到早退、不执行请销假制度，脱岗串岗、溜达闲逛、无所事事等问题；深入查找和着力解决水电能耗过高 和办公室卫生脏乱差等问题。 （三）改进机关理论学习。 认真对照我局党的群众路线教育实践活动实施方案和学习计划，着力解决党员干部中存在的学习态度不端正、学习方法不正确、学习目的不明确的问题；着力解决个别党员干部学习笔记字数不够、学习次数不达标、规定篇目学习不完全等问题；着力解决理论学习打折走样、流于形式、不求甚解和学习形式单一、效率不明显等问题。 （四）清理整治公务用车。 对照党政机关和领导干部公务用车配备使用管理有关规定开展专项整治活动，清理上缴大排量公务用车，整治公务公车用于婚丧喜庆、探亲访友、接送亲友、学习驾驶等非公务活动，或领导干部违反公务用车使用规定的其他问题等，严防车轮上的腐败。 （五）规范工程招标投标。 严肃查处利用职权和职务上的影响或便利，干预、插手建设工程项目招标投标活动和在招标投标活动中的为配偶、子女和亲友谋取私利的问题。查找行政中心建设项目在招投标环节及建设过程中存在的漏洞，规范健全项目台账。 （六）靠 查看全文>>>

公共资源交易中心党的教育实践活动即知即改工作方案 根据州委党的群众路线教育实践活动领导小组下发的《中国共产党甘南州委党的群众路线教育实践活动“即知即改”工作方案》的具体要求，为进一步规范我州招标投标活动，促进招投标市场健康发展，结合中心实际，制定本实施方案。 一、总体要求 以党的精神和群众路线教育实践活动为指导，以“为民务实清廉”为主要内容，按照州委党的群众路线教育实践活动“即知即改”方案的安排部署，依据《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国政府采购法》、《 中华人民共和国土地管理法》、《甘肃省招投标条例》、《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》等法律法规，认真开展公共资源招标投标活动即知即改检查工作，坚持标本兼治、惩防并举、统筹兼顾、协调发展的方针，把整章建制与日常监督结合起来，着力解决公共资源招投标领域存在的突出问题，确保招投标活动更加规范。进一步深化体制机制改革，建立统一规范的公共资源招投标交易平台体系，确保公共资源招投标市场公开公平公正，从源头上遏制招投标领域存在的问题，确保政府资金廉洁和安全使用。 二、工作目标 一是剖析问题根源。建设工程科、政府采购科、医药采购科、土地产权交易科等相关业务科室都要在党的群众路线教育实践“即知即改”活动中，认真学习和对照《招标投标法》、《政府采购法》、《土地管理法》、《矿产资源法》等法律法规及配套的，通过开展专题讨论，深入剖析招投标市场存在的问题以及产生问题的根源，将存在的问题逐一梳理，相关分管领导和各相关科室抓好整改落实。 二是抓好整章建制。根据国家相关法律法规和有关规定，结合实际制定进一步规范招投标工作的意见，进一步理顺和完善招投标管理体系，打造公开、公平、公正的公共资源交易平台，确保政府资金廉洁和安全使用，从源头上预防工程建设、政府采购、医药购销、国有土地使用权出让和矿业权出让转让及产权交易中的腐败问题。要健全完善相关法规制度、创新体制机制，进一步规范全州工程建设、政府采购、医药购销招投标和土地招拍挂活动。进一步加强招投标市场相关制度建设，完善招投标市场准入和清除机制；理顺招投标监管体制，明确职能职责，促进招投标监管工作的统一、规范、透明，严格规范招投标市场秩序。 三是抓好日常监管。加强招投标活动日常监督工作 查看全文>>>

小学党支部即知即改实施方案 深化教育，办好人民满意教育 ---- 跃龙桥小学党支部“即知即改”实施方案 切实解决学校党员干部领导作风与为民办学工作中的突出问题，是开展党的群众路线教育实践活动的出发点和落脚点，也是衡量教育实践活动成效的重要标志。 为全面贯彻落实党的精神和习近平总书记一系列重要讲话精神以及各级 教育主管部门关于开展党的群众路线教育实践活动的实施意见，按照上级党组织的统一部署和要求，近期，我校以“深化群众路线教育，办好人民满意教育”为主题，以“为民、务实、清廉、高效”为主要内容，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为抓手，坚持正面教育为主、批评和自我批评为辅，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，教育引导党员干部强化宗旨意识，树立群众观点，切实做到坚定信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，提高做好新形势下服务学校、服务师生的能力，保持与广大师生、群众的密切联系，推动教育事业优质持续发展。 一、指导思想 按照“边整边改，即知即改，尽力而为、量力而行”的原则和提高综合素质，促进各项工作的目标要求，切实解决学校领导班子、党员干部在“四风”方面存在的突出问题。通过整改，使领导班子更加牢固树立“立党为公、执教为民”的思想，做贯彻执行党的路线方针政策的表率；更加牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，做践行“”重要思想的表率；更加牢固树立大局思想，做贯彻民主集中制的表率；更加牢固树立，做科学执政、民主执政和依法执政的表率；更加牢固树立党的宗旨意识，做依靠和服务群众的表率。 二、总体要求 立足当前、着眼长远，把近期整改、中期整改和长期整改结合起来，体现阶段性成效。对已经整改的意见建议，认真进行回头看，继续听取群众的意见，在建立长效机制上下功夫，巩固整改成果；对一些马上可以解决的问题，要即知即改、边议边改，抓紧落实；对那些暂时不具备整改条件、需要向群众说明的问题，要通过完善制度，创新机制，加大改正力度，进行制度性整改和深度整改；对那些需要通过长期努力加以整改的问题，要积极创造条件和向上级反映，力争得到领导的支持，在最短的时间内得到整改解决。建立健全整改领导责任制，明确领导责任，分工把好关口，限时整改，真正让全体党员和全校教师及时感受到实践教育教育活动所 查看全文>>>

小编最近发表了一篇名为《某疾控中心领导班子“四风”问题即知即改方案》的范文，觉得有用就收藏了，为了方便大家的阅读。

按照县委、局党委党的路线教育实践活动《实施意见》和《实施方案》要求，中心 对疫苗流程不畅等群众 和基层 反映强烈的突出六项突出问题进行，为确保整改有序开展，切实见效，特制定本实施方案。 一、整改任务 （一） 整改免疫规划疫苗接种不畅的问题。 表现形式：城区接种点责任区域划分模糊，有推诿扯皮现象；接种点管理存在漏洞，一些接种点重复接种、延迟接种和漏种现象时有发生；流动儿童的免疫接种仍是一个薄弱环节，特别是本地出生儿童不定期外出与返回，免疫接种工作难度加大。 整改目标：免疫规划管理流程顺畅，应种儿童能够就近免费接种疫苗，全县免疫规划疫苗接种率普遍达95%以上。 整改措施：理顺免疫规划管理制度，加强流动人口儿童登记管理和接种工作，定期开展查漏补种，确保应种儿童落实免疫规划政策，提高儿童预防接种率。强化接种点监督管理，建立奖惩制度，广泛开展宣传活动，提高群众对国家免疫规划工作的政策和服务流程的知晓率，取得群众的理解、配合和支持。开展接种人员业务和道德教育，引导接种点工作人员热情、耐心服务。 责任 股室 ： 免疫规划股。 责任领导： xxx （二） 整改 “ 宣传 ”“培训”“ 督导 ” 工作 “形式化”“过场化”“ 表面化 ”问题。 表现形式： 固定的地点、固定的人群、固定的宣传方式，围绕一个宣传总结，出动宣传车、走几个乡镇、散发些宣传品，结果不注重宣传实效。培训频次少、时间短、内容单纯简单，宣读的是提纲，讲解的是方案，上级要求的突击训，应急工作临时训；为留资料搞培训，受训人理解的不深刻，实际掌握的不准确，工作起来一知半解，执行的结果五花八门。督导方案不具体，培训不系统，业务不熟悉，督导不深不细，发现的工作特点不准，梳理的问题不足；指导工作不到关键部位和要害地方，该发现的问题发现不 了，不能达到严督实导，存在实 于 以宽、实 于 以软的现象。 整改目标： 力 求贴近 群众需要和基层工作 实际。以 群众 听得懂、记得住、基层医务工作开展工作需要 的观点为根本标准。 整改措施： 改进宣传方式，以健康教育、健康沙龙、学生课堂的形式，开展面对面宣讲，以点带面 查看全文>>>

民政局路线教育实践活动即知即改实施方案 根据县委党的教育实践活动领导小组办公室下发的《关于对党的群众路线教育实践活动听取意见环节“回头看”的通知》的具体要求，为进一步推进我局群众路线教育实践活动深入开展，确保对存在的问题能够及时进行整改落实，制定如下实施方案。 一、主要目标 深入贯彻党的、和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，牢固树立群众观念，带头加强理论武装，带头抓发展、惠民生、促和谐，带头密切联系群众，带头执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》，带头求真务实、真抓实干，以改革创新精神，着力解决“四风”突出问题，力求思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，以过硬的作风和本领，推进全县民政事业科学发展。 二、整改任务、措施及责任分工 （一）针对“多深入基层，多深入群众，开展调查研究”的整改措施： 局领导干部要以民政低保、五保等民政政策落实为主题，以“双联”行动为载体，多到困难和矛盾集中、群众意见多的乡（镇）、村调查指导工作，通过和群众面对面谈心等方式，认真听取乡、村、组干部和群众对民政工作及“双联”行动的意见、建议和要求。局领导班子成员每年深入基层调研指导工作不少于1个月，至少撰写2篇。一般干部在基层工作不少于2个月，至少撰写1篇调研文章。每名联村干部每年至少要为所联系的双联户办理1至2件实事。制定单位“进百户访千民”主题实践活动实施方案，开展为期6个月的调查走访活动，进一步征求基层群众、民政服务对象对“四风”方面和民政工作的意见建议，找准问题，扎实整改，把实现人民群众的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，贯穿于调研工作的全进程，实现调研的实效性，达到两不误、两促进。 责任领导：李云华 责任单位：办公室 完成时限：即知即改 （二）针对“理论学习不深入”的整改措施： 一是健全制度。继续完善并坚持我局干部职工学习教育制度，科学制定学习计划，加大学习力度，把“我要学”的自觉性和“要我学”的制度有机统一起来，增强学习的“内动力”；重视理论联系实际，学以致用，学用结合，科学指导。二是创新方法。继续应用理论联系实际方法，在工作中学习，在学习中工作，把学习融入到工作中，把党的群众路线融进自己的脑海里 查看全文>>>

本页是小编最新发布的《局机关群众路线教育实践活动第一批即知即改方案》的详细文章，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

为了在局系统党的群众路线教育实践活动中及时、高效地解决“四风”、队伍建设、执法管理等方面存在的问题，现将我局开展党的群众路线教育实践活动以来，对征求到的意见建议研究确定的第一批即知即改事项制定如下工作方案。 一、整改意见和 1、会议多，文件多，材料要求多，存在以文件文件、以会议落实会议现象。 整改措施为： （1）严格落实市环保局《关于改进作风厉行节约密切联系群众的实施意见》中关于精简文件、会议、简报和检查活动的规定。此项措施由副白纪祥，局人秘科、监察室实施，并对发文、会议、各种检查计划严格把关，及时提出意见建议。整改情况每季度书面报告局务会，并在市环保局网站予以公布。 （2）修订市环保局发文、会议等管理制度。此项措施由副局长白纪祥负责，局人秘科4前提交局务会讨论决定。 （3）局班子成员带头深入基层调研，结合实际和分管工作形成对改进工作、解决富有实际效果的调研报告。此项措施由局班子成员负责落实，4月底前完成调研报告，局党组中心组组织交流。 （4）对需要到县（区）进行检查的工作组进行整合，减轻基层负担。 以上措施由副局长白纪祥负责，机关各科室、局属各单位提出检查、督查工作计划，局人秘科审核把关后提交局务会审定，严格按计划实施。 （5）完成县（区）环保局视频会议设备安装工作，会议培训一般采取视频会形式召开。此项措施由副局长赵淑娟负责，环境监控中心提出整改方案，4月底前提交局务会审定，6月底前完成建设并开通运行。 2、机关学习方式不够灵活多样，结合**、行业实际不够，以学习促工作的效果不够好。 整改措施为： （1）中心组，各支部、科室、单位都要制定各自的年度学习计划，采取请专家学者、局班子成员、专业骨干进行专题讲座，观看警示教育片，实地接受革命传统教育，举办演讲赛、征文等方式加强学习教育。此项措施由副局长白纪祥负责，人秘科4月底前制定学习计划，提交局务会审定。 （2 ） 抓好业务培训学习，鼓励干部职工参加学历教育、在职教育。此项措施由副局长白纪祥负责，人秘科按要求鼓励干部职工参加业务培训学习。 （3 ） 组织到省内 查看全文>>>

语文即生活 生活即语文

教学反思

一直以来，总喜欢让学生结合实际尤其是当时情景学习。

上午教学《小松鼠找花生》，我要学生观察课文第二幅图，看看有什么变化？引导他们发现：花儿谢了；叶不再绿，变黄了飘零了。之后问：“小松鼠的周围没有能听得见话的别的小动物， 小松鼠的‘花正被谁摘了呢？’是在对谁说？”，全班顿时静得出奇。几秒钟后，罗畅突然大声说：“是他自言自语说的。”不错，课文提示语的确写道：小松鼠自言自语地说……罗畅这孩子往往丢三落四的，开学初常常没带本子和铅笔甚至刚刚发的试卷到交卷时也找不着了。今天他是唯一能回答这个问题的，我很惊喜不由得摸摸他的头表扬他会动脑筋也很聪明。接下来的教学中，我引导学生说出自己有没有过自言自语，还创设了几个情景让他们能用自言自语说话。由于今天早辅课不是我上，急于教学中，我忘了晨检。我就在引导学生用课文中的“格外” 一词说话时这样问：“谁的小手格外干净？谁的小手格外脏？”边问就边叫全班：“举起你们的双手，伸直五指，亮出手心我看看；再亮出手背我看看，大家也互相看看评评谁是今天卫生标兵。”孩子们习惯性地转动了小脑袋左顾右看，还转身看后面的。结果李兴纯等几个很干净，李思博等躲躲藏藏没大大方方伸出手，但我看到了他的手很脏。查悦的原本干净，但染了几滴水彩，那尴尬的表情我无法用途语言描述，她向我申明：“我洗过了，但洗不干净。”我安慰她以后小心点别染脏了，回去再用洗手液多洗洗。孩子们通过观察所得，纷纷说了“xx的小手格外干净；xxx的小手格外脏。”再拓展到别的方面用“格外”说句练习中，也没脱离实际，始终把德育渗透其间。

午间打饭时，李兴纯把饭给弄掉了，吴镟琳不声不响提来扫帚和铁撮箕打扫干净了，此刻我表扬了吴镟琳：“吴镟琳，好样的，默默地做好事，很机灵动作很快，他真是我们大家学习的榜样！”这让我想起了前几天学习要认识的生字“样”时，组词“榜样”，我接着问：“在我们班，谁是大家学习的榜样啊？”当时常常不按时完成作业，不太讲卫生的罗玉龙举起了手并说：“我！”我想此时的实例和情景才能更好让他们意会什么叫榜样，这比凭空的举例和解释更容易领悟。我接着说：“李兴纯以后可得注意拿稳饭钵，丢了怪可惜的，前几天我们读了练习册上的《悯农》，问我们懂得了什么，李元志就说得很好，他说‘每一颗米都是农民伯伯辛辛苦苦中出来的’”。

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**市局党的教育实践活动第一批即知即改事项工作方案 为了在局系统党的群众路线教育实践活动中及时、高效地解决“四风”、队伍建设、执法管理等方面存在的问题，现将我局开展党的群众路线教育实践活动以来，对征求到的意见建议研究确定的第一批即知即改事项制定如下工作方案。 一、整改意见和措施 1、会议多，文件多，材料要求多，存在以文件落实文件、以会议落实会议现象。 整改措施为： （1）严格落实市环保局《关于改进作风厉行节约密切联系群众的实施意见》中关于精简文件、会议、简报和检查活动的规定。此项措施由副局长白纪祥负责，局人秘科、监察室实施，并对发文、会议、各种检查计划严格把关，及时提出意见建议。整改情况每季度书面报告局务会，并在市环保局网站予以公布。 （2）修订市环保局发文、会议等管理制度。此项措施由副局长白纪祥负责，局人秘科4月底前提交局务会讨论决定。 （3）局班子成员带头深入基层调研，结合实际和分管工作形成对改进工作、解决富有实际效果的。此项措施由局班子成员负责落实，4月底前完成调研报告，局党组中心组组织交流。 （4）对需要到县（区）进行检查的工作组进行整合，减轻基层负担。 以上措施由副局长白纪祥负责，机关各科室、局属各单位提出检查、督查，局人秘科审核把关后提交局务会审定，严格按计划实施。 （5）完成县（区）环保局视频会议设备安装工作，会议一般采取视频会形式召开。此项措施由副局长赵淑娟负责，环境监控中心提出整改方案，4月底前提交局务会审定，6月底前完成建设并开通运行。 2、机关学习方式不够灵活多样，结合**、行业实际不够，以学习促工作的效果不够好。 整改措施为： （1）中心组，各支部、科室、单位都要制定各自的年度学习计划，采取请专家学者、局班子成员、专业骨干进行专题讲座，观看警示教育片，实地接受革命传统教育，举办演讲赛、等方式加强学习教育。此项措施由副局长白纪祥负责，人秘科4月底前制定学习计划，提交局务会审定。 （2 ） 抓好业务培训学习，鼓励干部职工参加学历教育、在育。此项措施由副局长白纪祥负责，人秘科按要求鼓励干部职工参加业务培训学习。 （3 ） 组织到省内的张掖、金昌、兰州、平凉等先进市州交流学习取经。此项措施由副局长白 查看全文>>>

孙思思同学，毕业于浙江省宁波市余姚一中，为xx年高考浙江理科高考状元，高考总分718分（满分的综合卷、140分的数学、127分的语文和141分的外语成绩），在全国数学竞赛中取得过第二名，加10分。

文理均衡，不钻牛角尖，重视错题。

她说：“许多老师和同学给了我很多帮助，有什么不懂的地方，我就会马上问老师，或在同学之间相互探讨。良好的学习环境对我有很大的帮助。”

她说：“我的每门功课都均衡发展，没有偏科，也没有瘸腿的，跛足跑不快，双腿健全才能快速前进。如有什么没弄明白的，我就会多花点时间，复习得厌倦了，就出去放松一下。我在理科实验班，经常参加竞赛，但很难的题目我就不做，不钻牛角尖。做错了题目或者曾经有疑问的习题，就会一道道集起来，考试复习前看一看，以免在"同一条河里再次跌到"。”

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语文即生活生活即语文

教学反思

一直以来，总喜欢让学生结合实际尤其是当时情景学习。

上午教学《小松鼠找花生》，我要学生观察课文第二幅图，看看有什么变化？引导他们发现：花儿谢了；叶不再绿，变黄了飘零了。之后问：“小松鼠的周围没有能听得见话的别的小动物，小松鼠的‘花正被谁摘了呢？’是在对谁说？”，全班顿时静得出奇。几秒钟后，罗畅突然大声说：“是他自言自语说的。”不错，课文提示语的确写道：小松鼠自言自语地说……罗畅这孩子往往丢三落四的，开学初常常没带本子和铅笔甚至刚刚发的试卷到交卷时也找不着了。今天他是唯一能回答这个问题的，我很惊喜不由得摸摸他的头表扬他会动脑筋也很聪明。接下来的教学中，我引导学生说出自己有没有过自言自语，还创设了几个情景让他们能用自言自语说话。由于今天早辅课不是我上，急于教学中，我忘了晨检。我就在引导学生用课文中的“格外”一词说话时这样问：“谁的小手格外干净？谁的小手格外脏？”边问就边叫全班：“举起你们的双手，伸直五指，亮出手心我看看；再亮出手背我看看，大家也互相看看评评谁是今天卫生标兵。”孩子们习惯性地转动了小脑袋左顾右看，还转身看后面的。结果李兴纯等几个很干净，李思博等躲躲藏藏没大大方方伸出手，但我看到了他的手很脏。查悦的原本干净，但染了几滴水彩，那尴尬的表情我无法用途语言描述，她向我申明：“我洗过了，但洗不干净。”我安慰她以后小心点别染脏了，回去再用洗手液多洗洗。孩子们通过观察所得，纷纷说了“xx的小手格外干净；xxx的小手格外脏。”再拓展到别的方面用“格外”说句练习中，也没脱离实际，始终把德育渗透其间。

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