读《命随心改》有感。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。您抓住了作品的哪些精髓呢？小编经过搜集和处理，为你提供读《命随心改》有感，供你参考，希望能帮到你。
读《命随心改》有感
文/辛华林
我们在生活中不管充满的事平静还是冲突，其最终的结果完全取决于我们自己的态度，或许你认为只有奇迹才能改变你的生活，给你寻找到已久的内在平静，但其实真正的平静来源于自己的内心。此书为我们讲解了态度的重要性，和如何在滚滚红尘中保留一颗平静快乐的心，即如何用改变态度来改变对事、物的看法，从而从每一件事上获得快乐，在繁杂中获得平静。
第一次看到这本书，是很随意的感觉，当时只是闲的无聊在图书馆闲逛，看到它的名字是却不由自主的念了出来命随心改，很有意思，也很有意境。
记得在小学的时候，刚刚好是姐姐的青春期，所以带着我也早熟的翻了很多书，其中一本是刘墉的《心灵的四季》，其中有个故事，让十年后的我在看到命随心改后想了起来：每当夜幕降临，天上繁星点点，每一颗星都代表着尘世里的一个人，人的手中都有属于自己的纹路，而那些有着星星纹路的人就可以掌握属于自己的星星，做自己的命运主宰，但是刘墉先生最后却说其实每个人都可以做自己的主宰，如果手中没有星星，也要把天上的星星给摘下来。十年之后的我在回想起这个故事，才真正明白了刘墉先生所想要告诉我们的深意。
小时候的愿望在现在看来已经十分飘渺了，在人生的路上走着走着总会有些迷茫、烦闷、忧郁或是悲伤，也许是因为与人相处，也许是因为时运不济，可是当我看到书中大多数的人都有雄心要改变世界，但却只有少数人愿意改变自己。这句话时，我的心中豁然开朗。的确是如此，当我们在抱怨的时候，当我们在生气的时候，当我们在伤心的时候，真正左右事情和情绪发展的不是别人，而是我们自己内心的态度和想法。
以前的我在失意的时候总会想世界为什么那么不公平，又或是别人的过错，可是现在我突然发现，真正错的人是自己。上帝从来就是公平的，在给你关上一扇门的同时，必定也给了你一扇窗，可是悲伤的你总是被内心蒙住了眼，宁愿站在原地抱怨，也不愿向着光明迈一小步，就像泰戈尔说的：如果你在错过太阳的时候流泪，那么你也要错过繁星了。未来的事，我们无从选择；走过的路，我们亦无法改变，我们能做的只是握紧手中的星星，改变自己的态度，换一个角度，继续前行。
有时候年少气盛的我总是忍不住要埋怨别人，情绪低落时又总想别人对自己的不好，后来我懂了，人若是连自己的情绪都不能自主，那活着是不是也太累了。人生短暂，恍若三天，这三天我们不是为别人而活，而是对自己的许诺，我们口口声声说要不负青春，不负生命，可是我们连自己的情绪都要受人影响，又如何活的真心快活呢？亲爱的，别让那些讨厌你的人得逞了，只有自己活的开心快乐，这才是对那些人最大的报复，当你幽怨落泪，当你郁郁不前时，不会让任何爱你的人觉得舒心，反而这样的你把快乐给你那些恨你、嫉妒你的人。
命是不是真的能由心而改，只活了不到20年的我可不敢说大话，但是心情和命运完全由自己掌握的感觉确实那样的舒畅、快乐。当然，如今的我们不可能逃离社会的各种网络，各种事、物、人对我们的影响从四面八方而来，如果真的一点感觉也没有，恐怕我们就不是人类了。对于世间的形形色色，也许我们最能做的也是最有效的就是感恩。不管如何他既然发生，就有他发生或存在的必然性，那他对我们的生活就会有些许益处。如果我们也能用自然、感恩的态度来对待不幸、悲伤、难过，那我们的世界会不会多一些快乐，我们的命运又会不会多一丝光明呢？
有时候自私一点也不是坏事，当我们把自己排在最后的时候，我们会发现如果不去善待自己，那么我们心灵的力量会很弱，又如何去保护你自己在乎的人和东西呢？态度在很多时候决定了很多关键的东西，当遇到苦难的时候，我们要想，人生如此多的选择，我们可以在每一个时间点做出任何不同的选择，不要让自己成了那环境的牺牲品，我们值得过得更好，我们可以面对黑暗依然露出微笑，甚至，我们也可以后悔，可以从头再来。
在这个世界上，从来不会因为一星的陨落，而黯淡了星空璀璨；也不会因为一花的凋零，而荒芜了整个春天。命随心改，在不痛快的时候，悄悄的问问自己，这是不是真正的自己，这又是不是自己真正想要的，你就会明白，没有什么是值得消沉悲伤的，换个态度看，自然可以风轻云淡，海阔天空。
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读>有感
今天我看了秘密花园，它主要写：玛丽的父亲在一场霍乱中丧生，她被从印度送回英国约克郡的密素斯庄园，和性情古怪的姨夫一起生活。于是，从小被父母疏远，一直放任自流、任性而自私的小玛丽，在神秘、古怪、阴沉的大房子里被无助包围了。多亏知更鸟引路，玛丽闯入了一个禁闭已久的花园。当被痛苦、绝望折磨的姨夫听从早已经去世的妻子的神秘召唤，重回花园时，他也找到了开启从前的钥匙。
我印象最深的句子是：一个炎热的下午，她醒来时心烦，当看见没人站在她床边。
我有过这样的遭遇，一天早上，我一醒来，一到客厅，一个人的踪影没有，我心里很害怕，后来才知道父母出去开会了。
孩子们一起坚守着花园的秘密，其实就是呵护着对快乐的希望。快乐与痛苦不一样，需要坚韧的坚持。美好的童年一样，是一把开启快乐的钥匙，可以帮助人从沮丧中“复活”。有花园就有未来，有未来就还活着。
每个人要对未来充满希望。
读 有感
昨天,我们学习了我的战友邱少云,它主要讲了邱少云同志潜伏时被敌人的燃烧弹活活烧死,也没挪动一步的事迹;赞颂了这位伟大的战士顽强的意志和自觉遵守革命纪律的高贵品质.每当我读到烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭.这位伟大的战士直到最后一息,也没挪动一寸地方;没发出一声呻吟,就会想起我去年打扫卫生时所发生的事. 那一天,天气晴朗.阳光明媚,我家进行了一次大扫除.我把桌子,地上的一些没有用了的纸,本子,废书统统都堆起来,又去拿打火机,准备把这些没有用的东西烧掉.我从底下点着,过了一会儿,火烧旺了,我望着火发呆,竟无缘无故地把一个小指头伸进了火里,"哎哟",我捏着刚刚被烧到的手指发疯似的乱跳,相比之下,邱少云的整个身子被烈火烧了整整半个多小时,都没有发出一声尖叫,而我只烧了一 下手指,就乱跑乱叫,想比之下,我是多么的软弱. 读了这篇课文,我掩倦沉思,心想如果每个人都能像邱少云那样,为了整个班,为了战斗的胜利,不惜自己的生命危险.那祖国未来将会多么美好!
读:有感
我读了只有一个地球知道了我们的地球的体积很小,地球的表面积只有5.1亿平方公里.而陆地面积只占其中的五分之一.宇航员在太空目睹地球时说:“我们的地球太可爱了,同时又太容易破碎了！”是啊，如果我们再不保护地球的话我们的地球就要破碎了！！！
读亡羊补牢有感300字:读《亡羊补牢》有感
《亡羊补牢》虽然只是一则小寓言，但我读后，却学到了不少东西。
《亡羊补牢》这则寓言主要讲的是：从前，有一个放羊的人，羊圈坏了，狼从那里钻进去，叼走了一只羊。邻居劝他快点把羊圈修好，主人却不以为然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，赶紧把羊圈修好了。从此，他的羊再也没丟过了。
读后，我想到了我们的学习和生活。在生活中，我们常常会犯一些错误，但我们常常会不以为然，忽视了它，不能及时地纠正过来。我就有过这样的教训。有一次，在做练习题的时候，我做错了一道题，发现后，我却不以为然，心想：这点小错误怕什么，以后注意一点就行了。可是我没想到，会在期中考试中吃了大亏，这种类型的题全做错了，白白扣了很多分。这时候，我感到很后悔，如果当初我能主动查明原因，改正思路，这些分就不会被扣掉了。
经过这次教训后，我做错了事或题，我都要查明原因，改正思路。因为我知道：亡羊补牢还来得及。
读窃读记有感
今天，我们在唐老师的指导下学习了《窃读记》。
课文中的小女孩因为爱看书而没有钱买书，所以只好去书店窃读。在窃读的过程中，她费尽心思：有时，她会贴在一个大人身边，仿佛她是别人的小女儿或小妹妹；遇到下雨天，她装作去店里避雨其中还有许多的不便，如：担心书会卖光，害怕被书店老板赶走等等。有时为了把一本书看完，要东奔西走去好几个店，尽管如此，小女孩仍然乐在其中。
看完这篇文章，我仿佛看见一个小女孩在一家书店里看书，书店老板过来对她说：小朋友，你从来不买书，请你以后不要再来这里看书了，如果大家都像你这样，我的生意就做不下去了。小女孩抬起头无辜地看着老板，又低下头，脸红了，她放下手里的书，走出门外。或许她去了另一家书店，或许她再也不想窃读了。(星辰ww)
如今，我们身处书海中，家家户户都有图书，班级有图书，学校也有图书，周末还可以去高大上的书城，任你看个够，也不用担心被赶走我们不仅可以自由自在地看书，还可以毫不犹豫地买下自己喜欢的书。所以我们要珍惜机会，热爱读书，读好书。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。让我们与书交朋友，做个爱读书的孩子吧！
读《先生》有感
读《先生》有感
文/胡壮
如果说民国是最近的春秋，先生犹如华夏的背影，渐行渐远。《先生》的遴选标准为：开一代风气的启蒙教育者：性情、经历、作为有传奇性；对当代教育具有参照和启迪。本书十位人物分别是：蔡元培、胡适、马相伯、张伯苓、梅贻琦、竺可桢、晏阳初、陶行知、梁漱溟、陈寅恪。先生，一个称谓，一种修为。先生们为国传承与担当，想庇护小鸡的老母鸡一样，以弱身御强世，对学生教之导之帮之扶之爱之，提供学问坐标系和人格营养，示范风骨与风度，为后辈的成长赢得时间、空间、和方向感。他们将苦难化作光明的文字，用背影证明民族的正面。
百年国史已有镜鉴：教育盛，虽战乱纷争仍人才辈出、民力丰沛、国体向上；教育衰，纵四海平定歌舞升平也社会浮躁、未来迷茫、
振兴乏力。教育，国之命脉，牵一发而动全身，系百年而导国运，而先生又为教育之魂魄。这段摘自《先生》的话虽短小，却深深震撼了我。教育，不仅关系个人的命运，更关乎整个国家。回想那战火纷飞的年代，是一个又一个先生用瘦弱的肩膀，挑起了民族重任，挺直了民族的脊梁。
风雨飘摇，国将不国，先生们前赴后继，为学子们，为中华的未来撑起晴空一片。蔡元培先生几乎一生投身于教育，他前后七次辞去北大校长一职，其中的喜乐沉浮，也有自己才知晓。思想自由，兼容并包。简简单单的八个字，却几乎耗尽先生一生的心血。先生为国投身教育，全力保护学生，一改官僚养成所之恶劣风气。先生希望学生们能安心学习，在参加政治之前先培养自己的判断力，可是在那个大环境下，先生这一希望落空了。我不知道当学生们为增收讲义费大闹特闹时，蔡元培先生作何感想。仔细想来，应该是一种陈中国却有带有几分自嘲的哀痛吧。几乎倾尽一生培养出的学生，怎能不痛？
除却校园，也有先生把目光投向了乡村。陶行知、梁漱溟等先生等开展轰轰烈烈的平民教育。办平民学校，以造新民，是晏阳初先生的目标。为实现一个更好的世界，先生决定要培养素质更好的人民。为此，他放弃了精致的生活，举家搬到乡下。他的努力没有白费，定线模式取得瞩目成就。先生胸怀大爱，他要改变的不仅仅是一个国家，更是一个世界。在那个烽火年代，乡村竟出现稀有的海归博士等人才。似的，为了国家，为了世界，他们放弃了咖啡，拿起了锄头。现在的赤脚医生等制度，亦是从当年的先生们继承来的。
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。任岁月流逝，教育不倒，中华不倒。莘莘学子，担起国家传承的重担，挺起民族的脊梁吧！