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当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟。此时通过写好一篇读后感，可以将作者想要表达的想法尽可能的表达出来，我们该如何将自己阅读后的感受有条理的表达出来呢？请阅读以下编辑精心收集整理的纪昌学射读后感分享，希望对你的工作和生活有所帮助！
纪昌学射读后感分享【篇1】《中国寓言故事》里其中有一个故事叫做《纪昌学射》。
故事讲述的是有一个叫纪昌的人，跟着著名的射手飞卫学射箭的故事。飞卫在教他射箭前对他说："你应该先学会不眨眼，然后才能谈到学射箭。"于是他回到家，仰面躺在妻子的织布机下面，一双眼睛瞪着一上一下的脚踏板，这样练了两年之后，就是锥子尖儿刺到他的眼眶上，他的眼睛也不眨一下了。看到这，让我明白，要想学会射箭，首先要做到聚精会神，要认真的去对待一件事情。
接下来，纪昌把自己的这个学习成绩告诉了飞卫，飞卫说："这还不行，你还得锻炼眼力才行，你要能够把一个很小的东西看得很大，把一个很细微的东西看得很清楚，达到这个程度，你再来告诉我。"纪昌听了老师的话，回到家以后，他就开始继续锻炼眼力，把一个虱子拴在一根牛尾巴毛上，挂在窗前，面朝南，目不转睛的的看。十天之后，他就把虱子渐渐地看得大了起来，三年之后，他眼里的虱子就像车轮一样大。于是，他便用自己造的弓箭射飞了虱子，而牛尾巴毛却完好无损。显然，纪昌通过三年的努力已经学到了射箭的技巧，但他自己还没有察觉，跑去告诉老师飞卫，飞卫手舞足蹈，很欣慰的说："射箭的妙处你已经学到手了。"
这个故事告诉我们，当我们面对陌生的事物，不要惧怕，要去积极认真的学习，用心去领会。只要坚持不懈的努力学习，就会有收获。就像故事的主人翁纪昌一样，三年的努力让他学会了射箭的技巧，这是他用心的成果，值得我们大家去学习。
纪昌学射读后感分享【篇2】这个星期三，我读了《纪昌学射》这篇寓言，纪昌学射时很坚持，要不然他就不会一直学了五六年。
这篇课文主要讲了：纪昌向飞卫请教射箭。飞卫先让纪昌练习眼睛盯住一个目标，不能眨眼，接着最再练把极小的东西，看成极大的东西，最后才让他学习开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
文中有这样一句话“两年以后，纪昌的本领相当到家―—就是有人刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。”从这句话中，我可
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纪昌学箭读后感（一）
前一个星期左右我学了【纪昌学箭】这一篇寓言故事。他写了：有一个人他叫做纪昌，他想学习射箭，于是向一个叫飞卫的人请教。飞卫首先叫他练好眼力再来拜见他。两年后，纪昌在次来拜见飞卫，飞卫好要他能把一个东西越看越大。纪昌就照做。接着飞卫就他怎样开弓怎样放箭。后来纪昌成了一位百发百中的射箭能手。
玖了这篇寓言我感受最深的是纪昌练眼力的时候。有一次老师在黑板上画上了一个小圆点让我们一直望着不能眨一眨，还要把他看成一个大圆点半分钟过去一半的人不行了，一分钟过去了一半的一半的不行，两分钟过去了没有几个留下来，三分钟过去了全不行了。现在我才明白原来纪昌练眼力是很不简单的。我还记得有件事情：有一次一妈一一妈一很晚回来才煮饭炒菜，我说快点一妈一一妈一，怎么这么慢，要是我来包你满意。后来有一次我炒一道菜不知道为什么怎么炒也炒不熟，接着吃的时候连我自己都觉得难吃！我说是一妈一一妈一自己用的材料好，一妈一一妈一用回我上次那种做的比我好几倍。我现在明白了一妈一一妈一也是有目标的。她的目标是让我们好好学习，天天开心。同时现在我也明白了为什么纪昌能看准一个目标不能眨一眨。因为他们做哪件事都是有恒心和毅力的！
玖了【纪昌学箭】后我感受最深的是他是那么的有恒心有毅力。同时我的明白了无论做什么事情都要有恒心和毅力，世上无难事，只怕有心人。前方是绝路，希望在转角。同学们加油吧！为我们自己的目标努力奋斗不懈追求，走向前去！
纪昌学箭读后感（二）
我首先佩服的是纪昌学箭时的毅力，这可不是一般的毅力，我写这些小故事的感悟也坚持了38天了，一定要向纪昌同学学习。
这篇小故事要说明的问题主要是基础工作。从一个人的角度来说，要想有所作为，必须打好坚实的基础，首先是学习科学、文化等各种知识，将自己的知识基础打牢固；然后是道德修养基础，将自己的个人素养基础打牢固；还需要实践基础，将自己的办事、处事基础打牢。基础的各项素养打牢靠了以后，就能够创造一性一地完成各项工作，走好自己的辉煌人生。说到这，我想起前段时间招的几个大学生，我让他们打基础的方式是到各个部门去实习，先得学习各部门所牵涉到的专业知识，其次是各部门的管理程序，最后让他们到工地第一线，接受业务知识的培训，再加上平时我多给指点，我想，最多一年，他们都会成长得很好的，这对公司、对他们个人，都将是一种贡献。
作为企业，就如小故事评论中所说的，要打好
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阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，细细品味作者的作品，您一定能从中体会到什么，我们在读了其中一本名著后，把自己的领会写下来，方便自己接下来的思考。如何让读后感更具个性化呢？下面的内容是范文资讯网为大家整理的纪昌学射的读后感，有需要的朋友就来看看吧！
纪昌学射的读后感【篇1】暑假过得飞快，回忆起原来课文，觉得好像忘完了，于是，我就打开书看看课文，当我看《纪昌学射》一文时，不禁有所感触。
这个故事主要讲了一个名叫纪昌的人想学习射箭，于是便向飞卫请教。飞卫对纪昌说：”要想练好射箭，就要先练好眼力，等你把你的眼练得很长时间都不眨的话，再来见我吧!“于是，纪昌回家盯着妻子的织布机看，织布机来回穿梭。纪昌经过长时间的练习，终于练好了。于是，纪昌又去拜见飞卫，飞卫告诉他：”等你把一件极小的东西看成一件大东西的时候，再来见我吧!“于是，纪昌又回家练习，他用一根头发绑住一只虱子，纪昌每天都看着虱子，练了好久，在纪昌眼里，虱子像车轮一样大。于是，他又去拜见飞卫，飞卫教他怎么拉弓，怎么放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
这篇文章告诉我们：无论做什么事都要练好基本功才能成大器，我认为这个道理是对的。在暑假里，我也体会到了基本功的重要。我很喜欢打乒乓球，可我总接不住别人的球，我问爸爸：”为什么我接不住别人的球?“”因为你没练好基本功。“爸爸回答。于是，我天天练习端球，我练好了基本功，别人向我挑战，我基本能接到。”还是练好基本功重要“我想。
纪昌学射的读后感【篇2】这几天，我们班学了一篇名叫《纪昌学射》的寓言故事。学完故事后，我有很多很多的感想。
让我最有感想的地方是：纪昌去向飞卫请教，飞卫对他说：要想学会射箭，就应该先练眼力。然后，纪昌就回家开始练眼力了，两年以后，纪昌的本领练得很好了，就又去找飞卫。飞卫说你取得了不小的成绩，可是眼力还是不够。纪昌又回家练眼力，最后，纪昌成为了百发百中的射箭能手。
读完这个寓言故事，我开始想：如果纪昌没有在练眼力的时候非常刻苦，那么他就不会成为百发百中的射箭手了。
记得有一次，我也做了一次纪昌，那时候我和小姐姐一起去捡板栗，我们捡了很久很久，我看到自己捡了很多很多的板栗，而姐姐只捡了没几个。我就想，我不能骄傲，也许姐姐是在让着我，她怕比过我，我会伤心，所以故意捡慢点。想到这里，我就加快速度继续捡板栗。果然，姐姐在看到我捡了一大袋后
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今天，我们学了《纪昌学射》这篇课文。
它的主要内容是：有个叫做飞卫的射箭能手，有个叫做纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。刚开始飞卫只是让纪昌练习眼力，等纪昌练好了眼力，飞卫才开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来纪昌真的成为了一名射箭能手。一心想干大事的人，却不知从小事做起，循序渐进。纵观历史长河，从小事做起事很多名人成功的共同经验。读了《纪昌学射》这篇课文后，我有很深的感受，那就是学无止境，无论做什么事都要谦虚，不能骄傲，无论学什么技艺，都用学习者的恒心和毅力对学习结果起着重要的作用。上天是不会掉下馅饼的，要靠自己的努力才能有所成功。飞卫教纪昌还可以给后人这样的启示：当老师的，一定要教导有方，善于指导，方可收到良好的教学效果，做学生的，一定要谨遵师教善于学习勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，才能获得真正的本领。
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今天，我读了寓言故事中的纪昌学射。
纪昌学射讲的是：纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能人。
我读了这篇寓言，明白了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手；此外，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果起着重要的作用。
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今天，我读了《纪昌学射》这个故事我深受启发。
有一个叫纪昌的人，跟着射箭能手飞卫学射箭。飞卫说：你先要练习不眨眼，然后再练习看小东西像看大东西一样。纪昌回到家后，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛紧盯着脚蹑子，两年后，练成了不眨眼的功夫。然后，然后他用牛尾巴毛把一只虱子吊在窗户上，每天目不转睛地看着它，三年后，看它竟然像车轮那么大，他拿起箭后向虱子射去，一箭射过虱子的中心，而且牛毛没断。
做什么事都要坚持，只有坚持才能胜利。
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今天，我读了《纪昌学射》这个故事我深受启发。
有一个叫纪昌的人，跟着射箭能手飞卫学射箭。飞卫说：“你先要练习不眨眼，然后再练习看小东西像看大东西一样。”纪昌回到家后，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛紧盯着脚蹑子，两年后，练成了不眨眼的功夫。然后，然后他用牛尾巴毛把一只虱子吊在窗户上，每天目不转睛地看着它，三年后，看它竟然像车轮那么大，他拿起箭后向虱子射去，一箭射过虱子的中心，而且牛毛没断。
做什么事都要坚持，只有坚持才能胜利。
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教学目标： 1、指导学生学会把文中的关键词串联起来概括故事的主要内容的方法; 2、引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会纪昌的决心、毅力、恒心及坚持不懈、认真刻苦，丰满人物形象。 3、引导学生从不同的角度感悟理解寓意。 设计理念： 1、如何让学生感受到故事的魅力? 2、感性的人文内涵的把握与理性的表达方法如何巧妙地结合在一起，让学生既能把握寓意，同时还对课文布局谋篇，用词用语有所明晰? 3、寓言的教学如何让理性的寓意揭示不是贴标签，而是水到渠成? 教学过程： 一、谈话导入 揭示课题 1、出示词语：拔苗助长 亡羊补牢 南辕北辙 守株待兔 2、师述：这些都是写寓言故事的词语，通过以前的学习咱们知道寓言故事有个共同的特点：短小甚至有点可笑的小故事里却说明一个大道理。能从一个小故事里读出大道理，可不是件容易的事。今天，我们就来共同学习一则新的寓言故事，它又告诉我们什么道理呢? 3、板书课题：揭示“纪”作姓氏的时候读三声“ji” 二、初读课文 整体把握 1、自由读课文，要求：a.把字音读准，故事读通顺;b.想一想：这则寓言故事主要讲了什么? 2、出示两组词语： a.妻子 梭子 虱子 b.请教 练眼力 开弓 射箭 百发百中 提示第一组的“子”读轻声，要求用第二组的五个词语串联起来概括故事的主要内容。 师总结方法：把握主要内容的时候，可以把文章各部分的关键词串联起来，进行整理，就可以概括出一篇文章的主要内容。这个方法简单又好学，大家在别的文章学习中也可以试一试。 3、请学生找出文章中分别写开弓、射箭及练眼力的段落，质疑：题目明明是射箭，而文章中却用大量的段落写练眼力，这是为什么? 4、生读文中二、三两段，想一想：这两段在写法上有什么相似之处? 交流：先写飞卫对纪昌的要求(师父对徒弟的要求) 再写纪昌怎样做的 (纪昌练习的经过) 最后写纪昌练得怎样 (纪昌练习的结果) 三、层层剥笋树形象——抓关键 品词语 读中感悟 1.飞卫怎么说的?设想师父说话时的语气，指导朗读。(飞卫老师的话说得明明白白，毫不含糊) 2.纪昌是怎么练的呢?从文中找一找，用“________”画出来。 ①出示句子： 纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着
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