关于教师一问责范文,2024关于教师一问责范文

一问责八清理中一问责是指，是对党的领导弱化、主体责任缺失，管党治党不力、发生严重违纪违法问题的，抓住典型，严肃问责，公开处理，严肃问责和通报曝光一批落实两个责任不力的典型，倒逼两个责任落实。重点解决严重违反党的政治纪律和政治规矩、党组织政治核心作用弱化、全面从严治党主体责任缺失、党风廉政建设监督责任缺位四个方面问题。下文是小编小编整理的一问责八清理具体内容心得体会，欢迎阅读！

一问责八清理具体内容心得体会一

对党的领导弱化、主体责任缺失，管党治党不力、发生严重违纪违法问题的，抓住典型，严肃问责，公开处理;

对超职数配备干部、违规进人问题，违规公费出国(境)、公款旅游问题，乱收费、乱摊派问题，领导干部经商办企业及其亲属利用其职务影响谋取不正当利益问题，滞留截留套取挪用财政专项资金特别是涉农资金问题，省属企业违规配车、用车问题，招标投标不规范、违规出让土地、违反规划调整容积率等问题，懒政怠政、不作为、不在状态问题，进行清理

为加大巡视整改力度，促进政治生态优化，省委决定自2月起至6月底，在全省开展一问责八清理专项行动，着力解决巡视中发现的党的领导弱化、主体责任缺失、纪律松弛、有章不循、怠政懒政、侵害群众利益等制约和影响我省改革发展稳定大局的突出问题，进一步推动全省党风廉政建设和反腐败斗争，努力营造风清气正、干事创业的政治生态。

一问责，是对党的领导弱化、主体责任缺失，管党治党不力、发生严重违纪违法问题的，抓住典型，严肃问责，公开处理，严肃问责和通报曝光一批落实两个责任不力的典型，倒逼两个责任落实。重点解决严重违反党的政治纪律和政治规矩、党组织政治核心作用弱化、全面从严治党主体责任缺失、党风廉政建设监督责任缺位四个方面问题。

八清理，是对超职数配备干部、违规进人问题，违规公费出国(境)、公款旅游问题，乱收费、乱摊派问题，领导干部经商办企业及其亲属利用其职务影响谋取不正当利益问题，滞留截留套取挪用财政专项资金特别是涉农资金问题，省属企业违规配车、用车问题，招标投标不规范、违规出让土地、违反规划调整容积率等问题，懒政怠政、不作为、不在状态问题，进行清理

对超职数配备干部、违规进人问题进行清理，加大清纠力度，完善规章制度，全面促进和增强干部选拔任用和机关事业单位进人工作的规范化和纪律性。重点解决超职数配备干部问题、违规进人两个方面问题。

对违规公费出国(境)、公款旅游问题进行清

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一问责八清理专项行动要认清形势，切实增强开展两个专项行动的主动性下文是小编小编整理的一问责八清理专项行动心得体会，欢迎阅读！

一问责八清理专项行动心得体会一

开展一问责八清理专项行动，是省委落实全面从严治党，勇于面对突出问题，坚决消除痼症顽疾，进一步营造良性政治生态的重大举措。我们将站在讲政治规矩的高度、站在推进从严治党的高度，把此次专项行动作为机关作风整顿的有力抓手，作为全县各级党员干部焕发最佳工作状态的纪律保证，坚持问题导向，精准发力、固化制度、常态问责，不折不扣地坚决抓好推进落实，切实为加快建设沿海强县美丽乐亭扫清障碍。

找准症结、夯实责任，切实强化担当。这次省委专项行动实施方案中提出的必须清理的八个方面问题，大多数都属于老病顽疾，经常治理却久治不愈，这些问题在我县也不同程度地存在，制约和影响着我县实施11348工程、建设沿海强县美丽乐亭的大局，成为了阻碍我县抢抓京津冀协同发展等重大机遇，全面推进招商引资上项目的瓶颈。而之所以出现这样的现象，我认为问题的关键还是在于我们有的党组织落实主体责任不够有力、纪检监察机关落实监督责任存在缺位。对此，我将带头一如既往地坚决把从严治党的政治责任扛在肩上、抓在手上，真抓真管、严抓严管，坚定不移地推进全县党风廉政建设和反腐败工作;督促纪检监察机关严格用好问责这个手段，问党委(党组)主体之责、问纪委(纪检组)监督之责、问相关人员违规违纪之责，严肃处理和曝光履职不力的反面典型，真正让失责必究成为常态。

顺势而为、精准把握，认真解决问题。我们将以此次专项行动为契机，要求各有关单位和部门，准确查找存在问题，逐条逐项进行摸排，特别是找准在招商引资和项目建设方面存在的中梗阻、吃拿卡要、不作为乱作为等问题，涉农资金方面压减挪用、贪污侵占等问题，切实把存在的问题找准、找全;针对存在问题逐一分析产生的原因，切实找到最恰当、最迅捷的解决方式和途径，结合落实市委四个干工作机制，绘制解决问题的运行图，挂图作战、定期调度，切实发挥钉钉子精神，一个节点一个节点推进、一个问题一个问题解决，同时把最关键、最迫切需要解决的问题作为重中之重全力突破，真正做到突出问题重点清理、焦点问题优先解决。

制度跟进、严防反弹，构建长效机制。我们将把抓清理、搞整治与建制度、促改革、抓项目有机结合起来，紧盯管人、管事、管钱等重点环节，抓住土地、城建、规划、民生等重点领域，以落实

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一问责八清理专项行动要认清形势，切实增强开展两个专项行动的主动性下文是小编整理的一问责八清理专项行动心得体会，欢迎阅读！

一问责八清理专项行动心得体会一

开展一问责八清理专项行动，是省委落实全面从严治党，勇于面对突出问题，坚决消除痼症顽疾，进一步营造良性政治生态的重大举措。我们将站在讲政治规矩的高度、站在推进从严治党的高度，把此次专项行动作为机关作风整顿的有力抓手，作为全县各级党员干部焕发最佳工作状态的纪律保证，坚持问题导向，精准发力、固化制度、常态问责，不折不扣地坚决抓好推进落实，切实为加快建设沿海强县美丽乐亭扫清障碍。

找准症结、夯实责任，切实强化担当。这次省委专项行动实施方案中提出的必须清理的八个方面问题，大多数都属于老病顽疾，经常治理却久治不愈，这些问题在我县也不同程度地存在，制约和影响着我县实施11348工程、建设沿海强县美丽乐亭的大局，成为了阻碍我县抢抓京津冀协同发展等重大机遇，全面推进招商引资上项目的瓶颈。而之所以出现这样的现象，我认为问题的关键还是在于我们有的党组织落实主体责任不够有力、纪检监察机关落实监督责任存在缺位。对此，我将带头一如既往地坚决把从严治党的政治责任扛在肩上、抓在手上，真抓真管、严抓严管，坚定不移地推进全县党风廉政建设和反腐败工作;督促纪检监察机关严格用好问责这个手段，问党委(党组)主体之责、问纪委(纪检组)监督之责、问相关人员违规违纪之责，严肃处理和曝光履职不力的反面典型，真正让失责必究成为常态。

顺势而为、精准把握，认真解决问题。我们将以此次专项行动为契机，要求各有关单位和部门，准确查找存在问题，逐条逐项进行摸排，特别是找准在招商引资和项目建设方面存在的中梗阻、吃拿卡要、不作为乱作为等问题，涉农资金方面压减挪用、贪污侵占等问题，切实把存在的问题找准、找全;针对存在问题逐一分析产生的原因，切实找到最恰当、最迅捷的解决方式和途径，结合落实市委四个干工作机制，绘制解决问题的运行图，挂图作战、定期调度，切实发挥钉钉子精神，一个节点一个节点推进、一个问题一个问题解决，同时把最关键、最迫切需要解决的问题作为重中之重全力突破，真正做到突出问题重点清理、焦点问题优先解决。

制度跟进、严防反弹，构建长效机制。我们将把抓清理、搞整治与建制度、促改革、抓项目有机结合起来，紧盯管人、管事、管钱等重点环节，抓住土地、城建、规划、民生等重点领域，以落实乐亭

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一问责八清理中一问责是指，是对党的领导弱化、主体责任缺失，管党治党不力、发生严重违纪违法问题的，抓住典型，严肃问责，公开处理，严肃问责和通报曝光一批落实两个责任不力的典型，倒逼两个责任落实。重点解决严重违反党的政治纪律和政治规矩、党组织政治核心作用弱化、全面从严治党主体责任缺失、党风廉政建设监督责任缺位四个方面问题。下文是小编整理的一问责八清理具体内容心得体会，欢迎阅读！

一问责八清理具体内容心得体会一

对党的领导弱化、主体责任缺失，管党治党不力、发生严重违纪违法问题的，抓住典型，严肃问责，公开处理;

对超职数配备干部、违规进人问题，违规公费出国(境)、公款旅游问题，乱收费、乱摊派问题，领导干部经商办企业及其亲属利用其职务影响谋取不正当利益问题，滞留截留套取挪用财政专项资金特别是涉农资金问题，省属企业违规配车、用车问题，招标投标不规范、违规出让土地、违反规划调整容积率等问题，懒政怠政、不作为、不在状态问题，进行清理

为加大巡视整改力度，促进政治生态优化，省委决定自2月起至6月底，在全省开展一问责八清理专项行动，着力解决巡视中发现的党的领导弱化、主体责任缺失、纪律松弛、有章不循、怠政懒政、侵害群众利益等制约和影响我省改革发展稳定大局的突出问题，进一步推动全省党风廉政建设和反腐败斗争，努力营造风清气正、干事创业的政治生态。

一问责，是对党的领导弱化、主体责任缺失，管党治党不力、发生严重违纪违法问题的，抓住典型，严肃问责，公开处理，严肃问责和通报曝光一批落实两个责任不力的典型，倒逼两个责任落实。重点解决严重违反党的政治纪律和政治规矩、党组织政治核心作用弱化、全面从严治党主体责任缺失、党风廉政建设监督责任缺位四个方面问题。

八清理，是对超职数配备干部、违规进人问题，违规公费出国(境)、公款旅游问题，乱收费、乱摊派问题，领导干部经商办企业及其亲属利用其职务影响谋取不正当利益问题，滞留截留套取挪用财政专项资金特别是涉农资金问题，省属企业违规配车、用车问题，招标投标不规范、违规出让土地、违反规划调整容积率等问题，懒政怠政、不作为、不在状态问题，进行清理

对超职数配备干部、违规进人问题进行清理，加大清纠力度，完善规章制度，全面促进和增强干部选拔任用和机关事业单位进人工作的规范化和纪律性。重点解决超职数配备干部问题、违规进人两个方面问题。

对违规公费出国(境)、公款旅游问题进行清理，

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教师关于治庸问责心得体会

武汉“治庸问责风暴”持续引发全国热议。根据上级指示要求，我校也把“治庸问责”活动开展的如火如荼，大家结合教育工作实际，将教育“治庸问责”工作落到实处。

一是深入学习贯彻

治庸问责工作推进会召开后，我认真学习汉阳区教育局党委《关于提高工作效能深入开展治庸治懒工作的若干意见》，从思想上充分认识到“治庸问责”是提高教育教学质量和人民满意度的重要举措，是提升教师素质，营造风清气正的“干事文化”的给力创举，我要用治庸问责的精神来自我要求，自我约束，并落实到教育教学的工作中，用行动来捍卫师道尊严，展现良好的教师形象！以昂扬向上的精神状态全力做好教育教学各项工作。

二是抓好工作。

结合教育工作实际，将掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”与深入开展创先争优活动结合起来，切实增强学习教育的实效。

对学生要抓好行为习惯和学习习惯的培养，注重基础，面向整体，狠抓落实，提高均分；对八年级的学生要细化管理，加强沟通，明确目标，稳定上线生，盯紧临界生。同时要求所有教师要将责任意识贯穿到教育教学的每一个细节中，牢固树立教育教学质量意识，充分调动学生学习的积极性，树立学生学习的主体意识，想方设法努力提高课堂教学质量。

三是明确岗位任务。

教师也是人民公仆，公仆就是要全心全意为主人服务。政府的一切权力来自人民，必须为人民负责，受人民监督。因此，教师要牢固树立法治和服务的理念，教书育人，必须准确理解家长难在何处，愁在何事；必须倾听学生和家长声音，尊重民他们，解决其忧。“庸”病看似小病，与大的腐败现象比起来似乎还不能上纲上线，但是“庸”导致办事效率低下，伤害学生和家长感情，而且在一定程度上破坏了教育发展的软环境，此种“亚腐败”的负面影响力不小。

我们一定要反复学习，不断反思，把工作做得更好！

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“以后遇到你我就闭眼啊？你进入我的眼里后，我要闭上眼，不放你走。”有哪些爱情的句子值得一读呢？爱情是一座彩虹需要我们不断地去追寻和感受，就像一个安全舒适的温馨港湾。爱情是一种可以让人拥有勇往直前和不屈不挠之光的勇气，这是我们为您整理的《一问一答情话短句》的全面评测，或许你能从中找到需要的句子内容！

一问一答情话短句(1--17条)

1、日出映着彩霞，黄昏映着多少星星，月儿映着多少萤火虫，白天也祝福你，夜晚也祝福你；风埋了红心香，望着天边浮云，坐也思君，行也思君。

2、你能帮我洗点东西吗？洗什么。像你这样的。

3、就算你失去了整个世界，你还有我；即使没有人喜欢你，我还是喜欢你。我永远不会放弃在你身边，去依靠你。你要记住，即使世界上没有人像你的孩子一样，你也是我的孩子，或者是我王国的公主。

4、爱或不爱，你给我一个字的答案。不爱淘气，一句话回答就好！

5、何为盼望？清晨，黄昏，日落月升。可否具体？空气，味道，微风艳阳。可否再具体？时时祈盼，不交集。

6、我想我以前见过你。你在哪里？在我的结婚证上。

7、我发现我迷恋上你了。谁？我啊！

8、“有医院吗？”“没有，你怎么了？”“当我看到你时，我的心跳得好快。

9、我今天考试考得很差。为什么？因为不管别人问我什么，我的答案都是你。

10、在特别的日子里，我只说喜欢你，别的不说。

11、“奶茶可以加布丁吗？”“可以”“可以加珍珠吗？”“什么都能加吗？”“对”“那加个微信吧”

12、打扰啦，我想知道这个问题怎么答对不起，我不知道没关系，我可以教你

13、你能告诉我一点点你想我吗？小声点，只有我们两个能听见。

14、“你有一股特别的气味。”“什么味道？”（我喜欢的味道）。

15、“那个鞋盒是什么？”“鞋盒”“戒指盒是什么？”“你和我的那个盒子是什么？”“我不知道”“天作之合”

16、牛郎读女孩韦弗，牛郎爱女孩韦弗，每晚的放牛娃，女孩韦弗每天读的牛郎，牛郎爱女孩韦弗，女孩朗爱女孩韦弗，朗小姐爱郎小姐，小姐小姐爱tanabasisms圣干扰，不晕你算我瞎忙。

17、我爱你，爱你不需要太多的言语，只要真心；痛你不需要太多真情，只要全心全意；你不需要太多的关心，只要专一；亲爱的，我会一直宠着你，爱你，爱你。

一问一答情话短句(18--34条)

18、我想窃取你的温度啥意思来，抱一个。

19、你那么高大，为什么找我这样矮小的女孩？？我可以

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《一问一世界》读后感

对于名人出书，一直不屑，这世道认个字都能出书，当个主持人都能写书，唱个歌都能卖书，反正自己不求上进不是一天两天了，所以从粉丝时代到了现在的务实时期，但真是开卷有益，而且再用一次肤浅形容自己。

读杨澜的《一问一世界》纯属等孩子练球时的无聊翻翻，无心看看。（这是西关学校办公室的书架上放的，随手翻看，感觉很好。）这一翻一看间，却又肤浅了n次。甚至感受到杨澜对女儿读书的建议和女性优雅的气质再次折服。崇拜时，抽着下巴想：要是我也理个这样的短发，是显气质呢还是显大妈呢？这就是力量！

那一句你沉睡的梦想，你准备何时唤醒？梦想？沉睡？唤醒？梦想？有吗？梦想中过的生活年年叹息。灯下读书是梦想的一件事，香薰入室，静静品茗是梦想中的事，为孩子整理成长故事的梦想的事，为学生整理相处点滴是梦想的事，用高超的厨艺，爱心小粥是梦想中的事，洗着泡泡浴，玩着插花，练着瑜伽也是梦想的事，可是这些都是梦罢了，偶然想一想。

而梦早已被对生活的炮灰打得灰土一脸，没有勇气和信心去深想。但随着年龄的增长，想过自己的生活，想做自己的本性是越来越强烈的事情。《做你自己》杨澜在书中提到这本书，也是在无数次采访成功人士后人们所幸福的不是荣誉而自己的感受。文中有这一小段文字：张海迪在人民大会堂做报告，当时的年代，上台前领导交待把一头大波浪剪短，以保持政治敏感度。而她却在上台的一刹那，把头发一把放下来，让美丽的大波浪瞬间华丽呈现。那咱勇气是我们所没有的，所羡慕的。为何委屈，因为烦恼逢迎；为何憋屈，因为不懂争功。可是天高云淡，扪心自问后告诉自己，就做你自己，过自己想要的生活。

一问一世界，极像一生一世界，这一字之差，折射了杨澜留学时的耻辱：她努力勤奋，认真刻苦，极具中国特色的好学生，却有一门课得了b，她和老师理论，老师说：印象中你好像没有提过问题。这就是差别。而真正的耻辱，是当老师面对中国学生，冷场无人提问时，老师拿出一美元，只要提问，哪怕是白痴的问题也可以把它拿走。这件事杨澜受到了冲击，而作为老师的我也同样震撼。我们今天还在重复着打击学生热情而举手越来越少，培养学习机器的事情。那个90年代的悲剧还在二十世纪的今天发生。

一问一世界，刚刚开始，而梦想怎样唤醒，怎样做好自己？今天认真地在儿子的小书桌旁，总结了放假以来每天发生的事情，而粗略地提出新的计划。读书是梦想，但静下心来读书，不浮躁地去读书还不是一件易事。一件

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同志们： 治庸问责是市掀起的一场责任风暴，在全国，乃至海外都引起了广泛关注。但也有人说：这些活动搞了有什么用?我感到有这样那样的杂音是正常的，但武汉市的治理效果是实实在在的。像这样的活动，即使省委、省政府不组织，我们自己也要经常组织，为什么呢?这取决于我们的行政管理体制。在目前行政管理体制下，“机关病”是个顽症，屡治不愈，周期性发作，治理一下，好一段时间，松一下就旧病复发。这不完全是干部素质问题，也是当前行政管理体制下规律性的东西。公务员的“庸懒散软”，不仅仅在中国有，在西方国家同样有，也是周期性发作，所以西方国家公共管理也同样在不断改革。省委、省政府用开展活动这种形式，来给大家提神鼓劲，是非常有必要的。有的同志抱怨：“这些活动一个接一个，又耽误工作，又挤占精力，累人”，这种观点就十分偏颇，这种认识本身就是一种懒散的表现，正是要治的一种现象，希望大家能正确认识。谈到对治庸问责工作的认识，我想从三个方面来说： 一、什么是“庸、懒、散、软” （一）“庸”。 “庸”在字典标准解释就是“平常的、不高明的”，总体是个中性词，偏贬义。但是没有人愿意说自己是个庸人、庸才！这个活动中的“庸”，当然是贬义的。首先，庸字的贬义是相对的概念。就是说，这个活动是在公务员队伍中展开，是在省直机关中展开。我们在座的这群人，担负着全省畜牧兽医事业发展重任，是全省畜牧兽医事业的领头羊、司令部，理所当然应该比系统下面市、县的同志视野更开阔、素质更全面。省直机关的干部，用对市、县干部的要求来要求自己，就显得不够了。能做一般人做的事情、有一般人的觉悟、具备一般人的素质是不行的，所以庸是个相对的概念。 第二，庸又是一个动态的概念。庸表现为一种能力状态，对于每一个人，作为一种能力状态，我认为庸是绝对的。在座的每一个人，从我开始，肯定是庸的，庸是绝对的，不庸是相对的。为什么这样说?作为一个动态的概念，相对自己的职位，庸是有变化的。我当这个局长，是称职还是不称职，不称职肯定是庸的，即使称职，相对于省委、省政府更高的要求，相对于在座各位更高的期望，相对于我们这个系统广大养殖户的更高期盼，我还是不够的，还是庸的。更不用说你是在做（熟悉的）这些事情，如果你换了做另外一些（不熟悉的）事情呢?那更是庸的，所以说，我们每个人，庸是绝对的。不要以为自己有多能干，不要以为自己现在做这些事情（做的）有

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教师治庸问责学习心得

在“治庸问责”风暴中，我觉得作为一名教师“德高和学高”是每一个教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。应以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师是人类道德、文化知识的传承者，是人类灵魂的工程师。所以教师的社会责任十分重大，尤其是中小学教师，因为中小学教师面对的是青少年儿童，他们头脑纯洁的象一张白纸，教师对他们的教育及影响直接决定下一代人素质的高低，直接决定他们的价值取向和发展方向，也直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。 陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。也就是说为师必须要具备“双高”素质，即“学高”与“德高”。 “学高”方能为师。教师的责任是传道、授业、解惑，教师若是“学不高”，就无法尽责。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的东西，怎能帮助他人解除疑惑？这正是我们教师队伍中的“庸”。所以，作为一名光荣的人民教师，就必须时时学习，终身学习，与时俱进，使自己的思想具有现代的气息，具有新鲜旺盛的生命力。 怎样才算是“学高”？我认为“学高”的标准至少是：教师要有较高的专业知识水平；要有较强的教学能力；要有研究教育教学的能力；要精通教学方法；要善于做学生的思想工作。要达到这一标准，就必须时时学习、终身学习。也只有终身学习，才能使我们思想不僵化、老化，保持常鲜。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。要克服教学中的“怠惰和懒散”。 “德高方为示范”。教师在各个方面都要为人师表，人人都把教师当成表率。教师的道德水准直接影响着学生的学风和学校的校风，直接关系着学生素质的培养。要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德育人。我认为，师德，是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现

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《一问一世界》读后感

看完了杨澜的《幸福要问答》后感触颇深，结果第二次去图书馆就看到了这本书的姊妹篇《一问一世界》后。便迫不及待的买下来。

这本书与上本书相比有所不同，上一本书主要的篇幅是描写女性该如何实现个人价值。而这本书涵盖的面就显得更广一些，他是描述一个人如何从多方面来实现个人的价值。

本书贯穿的线索有三条，最大的一条是以杨澜的人生为线索，其次则是以杨澜在《杨澜访谈录》中所采访到的嘉宾的人生为线索，最后是杨澜创办的阳光集团的过程为线索，这三条线索可以集中体现出杨澜的人生价值。她的人生价值来源与何处呢？

1.不断的选择

杨澜曾是央视当家花旦，在事业鼎盛时期，赴美国哥伦比亚大学学习后，回国创办阳光传媒集团，在这不断选择的过程中杨澜的身份在不断扩大与变化，最后不但成为了一名优秀的主持人，还是一名企业的老板，这样的不断的选择中实现了杨澜的人生价值。

2.不断探索成功的奥秘

杨澜之所以创办阳光集团，是因为她想做一个高端，经典，又富有时代气息的电视品牌。为了这个目标的诞生，公司需要支付大笔的开支和极具创意的节目形式。正是因为杨澜在不断的探索与创新精神，才使得她的节目经久不衰。

3.对工作的敬业

杨澜的节目以访谈为主，才发现她在这十年间她采访了不计其数的人。但要采访一个人前，杨澜要从各类书籍，报刊中做功课。她对工作敬业到无论在何处都要抱着与采访嘉宾有关的资料与书籍阅读，目的是从海量信息中提炼出有价值的东西，提出有价值的问题。正是这样的敬业态度，才使得嘉宾对她提出的问题赞赏有佳，创造良好的价值。

所以价值从何而来？它来源于你的努力，及对成功的希望与对新事物的不断尝试，还有对人生的不断抉择，就能实现人生价值。

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