中学劳动教育实施方案,2024中学劳动教育实施方案范本

篇一：中学继续教育实施方案 为建设一支高素质的中小学教师队伍，顺利实施新一轮中小学教师继续教育，根据安徽省《安徽省20xx20xx年中小学教师继续教育实施方案》和《合肥市20xx20xx年中小学教师继续教育实施方案》精神，我校特制定本方案。 一、指导思想和实施原则 以三个代表重要思想和科学发展观为指导，围绕深化教育课程改革，全面推进素质教育，以备好课，上好课，评好课，命好题，育好人为目标，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，实施以校本培训为中心，整合集中培训与远程自修的培训模式，增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。 二、组织领导 为切实加强我校本阶段继续教育工作的组织领导，确保各项工作顺利进行，学校成立教师继续教育工作领导小组： 组 长：胡学海 副组长：王奋 刘勇 杨学祥 蔚之祥 张宗玉 成 员：陈琳 刘文莉 束从群 余勇 沈思文 徐琴 主要职责：负责对教师继续教育做出安排和部署，在经费使用、教学设施设备的投入、师资队伍建设与培训提高、对我校继续教育过程加强指导与考核，保证质量；校本培训、各项教研活动的具体落实。 三、对象和目标 (一)对象 全体在职教师。 (二)目标 适应我校深入实施新课程需要，以备好课，上好课，评好课，命好题，育好人为总体目标，切实提高教师综合素质，教学能力和自主发展水平。 通过全员培训，良好的师德行为逐步养成，课程与理论素养基本具备；学科教学能力和解决课堂教学问题的能力明显提高；农村教师教学基本技能和课堂教学能力整体提升； 自主学习和研究能力稳步提高；全员达到班主任工作合格水平。 四、类型、学习内容及形式 （一）类 型：全员培训 1、学习内容 ①主题一：备好课 学习专题：备课与师德行为、新教材与学科知识更新、学习论与教学设计、备课实务与新技能、．备课问题诊断与解决、教案反思与研究。 ②主题二：上好课 学习专题：教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法。 ③主题三：评好课 学习专题：课堂教学评价与师德行为调整、课程论与课堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与诊课案例研修。 ④主题四：命好 查看全文>>>

中心校劳动教育实施方案

为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据市教育局、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。

一、具体目标

坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

二、基本原则

1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。

三、主要任务

1、课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。

2、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、

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中学教师远程研修实施方案 根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体部署和市教体局文件要求，我校积极宣传发动组织全体教师参加2014年远程研修。为切实保障效果，扎实做好研修工作，把每一件事落到实处，做到极致，特制定本实施方案。 一、研修目标 今年远程研修创新点是自主选择课程的菜单式设计，以问题解决为目的，以校本研修为基本组织形式，全体参训教师要充分利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过观看专题讲座、学习文本资料、在线问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高老师学科素养和教育教学质量，促进基础教育改革与发展，具体达成以下目标： 1.通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握； 2.通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源； 3.通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力； 4.通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。 二、研修对象内容 远程研修参训对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科教师。以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。研修共50学时，第一阶段集中研修6天，36学时；第二阶段分散研修，14学时。分散研修阶段，旨在学习借鉴应用集中研修期间的成果，结合日常教学，进行课例设计与研究，并通过平台提交研修成果。 三、研修时间 2014年7月22日——2014年7月27日 上午7：30——11：30 下午：2：00——3：00 模式：上午集中学习，下午完成作业。 上午组织观看视频，下午3:00之前写作业、作评论，以备指导教师和专家推荐。 各学段提前2天开放平台，请督促教师提前熟悉平台，远程研修开始之后，将不再受理帐号登陆不上、视频播放不了等技术问题。 查看全文>>>

树组工干部形象集中学习教育活动实施方案内容显示中为深入贯彻落实全省组织系统电视电话会议精神和市委的统一部署及有关要求，进一步加强组织部门自身建设，内强素质，外树形象，推动各项工作任务的落实，把组织部门建设成为学习和实践“三个代表”重要思想的表率部门，建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、工作出色的高素质组工干部队伍，今年在我县组织系统中开展深化和拓展“树组工干部形象”集中学习教育活动。制定实施方案如下： 一、指导思想和总体思路 认真贯彻胡锦涛等中央领导同志对树形象活动重要批示精神，全面落实中组部、省委组织部、市委组织部深化和拓展“树组工干部形象”活动的总体部署，深入贯彻落实市第十一届二次全委（扩大）会议和县十二届二次全委（扩大）会议精神，根据市委“努力快发展，全面建小康，振兴哈尔滨”的战略部署，紧紧围绕“抓住机遇、加快发展、埋头苦干、富民强县”的总体要求，巩固去年以来树形象活动成果，深化和拓展树形象活动，努力提高为实现富民强县战略服务的能力和水平，推动组织工作任务的落实，为加强“三个文明”建设和党的建设，保持社会稳定，推动县域经济发展提供强有力的组织保证。 深化和拓展树形象活动的总体思路是：围绕“一个主题”，实现“两个目标”，依托“三个载体”，开展“四个教育”，形成“五个机制”。 围绕“一个主题”，即树形象活动，必须紧紧围绕“公道正派树形象、服务大局做贡献、争先创优当龙头”的主题来进行。[本文转载自第1-] 实现“两个目标”，即通过组工干部形象的转变和组织工作的开拓创新，实现组织工作为实现富民强县战略服务的目标，实现让党委、上级组织部门和党员干部群众满意的目标。 依托“三个载体”，即以深入开展为实现富民强县战略服务的争先创优活动，开展建设学习型、创新型、服务型组织部活动，开展组织工作科学化管理活动为载体，丰富内容，活化形式，力求取得实效。 开展“四个教育”，即在广大组工干部中深入开展为实现富民强县战略服务教育、树公道正派形象教育、“立党为公、执政为民”党性教育和廉洁自律教育，提高组工干部思想政治素质，打牢树形象的思想基础。 形成“五个机制”，即建立健全注重实效的教育培训机制、富有活力的竞争激励机制、科学实用的工作运行机制、严格有力的监督约束机制、规范高效的机关管理机制，形成组织工作和组织部门自身建设的长效机制。 二、活动内容 深化和拓展树形象活动，是围绕内强素质、 查看全文>>>

篇一：中学素质教育实施方案 实施素质教育是迎接二十一世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措，是当前小学基础教育发展的必然趋势。我校全体师生将群策群力，铁心拼搏，全力以赴打好素质教育攻坚战。 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以三个面向、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》为指针，深入领会有关素质教育的文件和《四川省进一步推进中小学实施素质教育十条意见》的精神，深化教育改革，深入教学研究，狠抓教育质量，努力培养和造就具有创新精神和实践能力的四有人才。树立以人为本的管理理念，提高学校管理素质和管理水平；完善各项规章制度，建立新的教学管理制度；扎实有效地推进课程改革；开发课程资源，建设校本课程；形成学校的办学特色。 二、奋斗目标 为进一步贯彻党的教育方针，加快学校发展进程，与时俱进，高标准、高水平、严要求，大力推进教育创新，积极投身教育改革，深入开展素质教育，实现学校教育工作新的飞跃。学校确立以科研兴校、质量立校、特色强校、面向全体、全面发展为办学思想，以创建全市一流、全省知名的文明、示范、特色学校为目标，以学校可持续发展为办学策略，以课程改革为突破口，扎实走好科学管理立校之路，教育科研兴校之路，素质教育强校之路，深化教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进学校持续、快速发展。20xx年为课程改革年，全面、深入、扎实推进课程改革，全体教师全员参加课改实验，打造一支师德师风高尚、业务素质精良的教师队伍，提高学校办学品位；20xx至20xx年为提高质量年，面对推出学校的办学特色、办学质量及科研水平，确保学校的办学质量走在全市前列。20xx至20xx为特色创建年,全面落实课外活动和学生综合实践活动,以科技教育为突破口,创科技教育特色学校，从而推动特色学校的创建工作。 三、实施办法及措施 实施素质教育是一个庞大的社会系统工程，分宏观和微观两个方面。宏观方面是指上级教育行政部门和社会创造有利于实施素质教育的机制和环境；微观方面是指学校在一定条件下，在素质教育观念指导下进行的教育教学实践活动。我校将微观着手，立足实际，着力抓好以下几方面工作。 1. 抓主导，强化全员素质教育意识。 素质教育是现代教育观念指导下进行的科学的教育教学活动，所以转变传统的教育观念，是实施素质教育的前 查看全文>>>

中学心理健康教育实施方案 心理健康教育的主要任务，一是全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。二、心理健康教育的组织领导 学校将组成由张家庆校长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政教处、团总支、少先大队、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 三、心理健康教育的实施途径 （一）调查、摸底。4月份，学校将以问卷调查的方式，了解我校学生的心理状况，摸清学生中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向。 （二）举办心理健康教育的专题讲座 在调查、摸底的基础上，学校将每月开展一至两次的心理健康知识讲座，参加的对象包括在校学生和家长，以期通过讲座，提高学生的心理素质，解决学生的心理困扰。 （三）组建心理社团 校团总支将在学生中组建心理社团，对参加的学生进行心理健康知识的培训，使他们能够成为信息员、小教员。 （四）创办校刊，使之成为心理健康教育的平台。 （五）加强对班主任的培训，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。 （六）全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动中，注重对学生心理健康的教育，形成全员育人的氛围。 （七）建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，学校将通过家长学校的授课，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为，正确的方式去影响和教育子女。 （八）充分发挥校园广播站、宣传栏的舆论导向作用，开展多种形式的心理健康知识宣传，推动心理健康教育的实施。 xx中学 200x年x月xx日 中学心理健康教育实施方案

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**中学健康教育工作实施方案 一、组织机构 组长：鲍道芳 副组长：杨启国、王贵良、祝庄飞 成员：柯乐、张云龙、殷均锋、张吉祥、潘娟、 石顺海、薛代星、姚康 一、指导思想 根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规和上级有关部门的规定，为更好地加强学校卫生工作，全面做好学生健康教育工作、传授健康知识、建立卫生行为、改善环境，我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力，积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。 二、工作目标 落实上级相关方针、政策，宣教卫生知识，加强卫生管理，防止传染病、食物中毒发生及流行，提高我校学生的整体健康素质，确保学生饮食、食品卫生安全。 三、组织实施 成立健康教育工作领导小组，加强，建立健全学校卫生管理制度和管理规范，政教处负责组织卫生检查考核，教务处负责开展健康教育，总务处负责改善卫生条件，创造良好的校园卫生环境。全校师生要配合区卫生局开展学校卫生监督和检查防治工作以及区疾控中心对学生进行的健康体检、传染病预防控制和常见病矫治，做好重大卫生事件预防应急预案以及校医（或保健教师）。学生食堂要自觉接受卫生监督所对食品、饮食、饮水卫生安全进行的监督。 四、工作内容 1、 认真贯彻《学校卫生工作条例》，学校分管领导、教务处、后勤处、及健康教育老师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。 2、 教务处负责把学校的健康教育列入整个，保证学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85% 以上；学校健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价，()同时要做好学校健康教育普及工作，提高学校卫生健康教育质量，定期进行卫生知识讲座，积极开展学生心理异常、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。为了进一步加强对学生的健康教育，完善学生健全的人格，促进学生的全面发展，我们将在初一年级开展“生殖系统健康与卫生”教育，继续做好调查问卷。加强指导和引导。同时，针对初二年级，开展预防艾滋病教育活动，积极普及艾滋病相关知识，教会学生正确对待异性，强化自尊自爱，使学生自觉拒绝性行为的发 查看全文>>>

小学生劳动教育活动方案 立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的： 1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。 2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。 3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。 1、创设校园热爱劳动的环境氛围 营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的。如苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”以及宋庆龄：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”等。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。 2、创设班级热爱劳动的环境氛围 热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动，如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动 查看全文>>>

随着写作规范的不断完善，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？下面的内容是小编为大家整理的小学生劳动教育主题活动方案，仅供你在工作和学习中参考。

小学生劳动教育主题活动方案

一、活动目标：

1. 认识劳动的重要性，养成劳动的好习惯。

2. 学会使用工具，能够完成简单的劳动任务。

3. 热爱劳动，珍惜劳动成果。

4. 增强集体荣誉感，愿意参加并积极投入到劳动中去。

二、活动重难点：

1. 重点：认识劳动的重要性，养成劳动的好习惯。

2. 难点：学会使用工具，能够完成简单的劳动任务。

三、活动准备：

1. 物质准备：准备劳动工具，如刀、钳子、锤子等。

2. 经验准备：学生已有使用工具的经验，知道工具的使用方法。

四、活动过程：

1. 导入活动：播放劳动图片或视频，让学生观看并提出问题。

2. 初步感知：通过小组合作的方式，让学生实际操作工具，体验劳动的乐趣。

3. 学习劳动：让学生观察他人使用工具的新方法，教师指导并让学生模仿。

4. 练习操作：让学生实际操作工具，学习完成简单的劳动任务。

5. 总结回顾：教师对本活动进行总结回顾，让学生分享他们的劳动成果。

6. 活动延伸：将劳动教育的理念运用到日常生活中，如参加家务劳动等。

五、活动延伸：

1. 让学生参与班级或学校的劳动，体验劳动的乐趣。

2. 组织学生参加劳动比赛，增强学生的集体荣誉感。

3. 让学生向家长汇报自己的劳动成果，增强学生的家长意识。

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中学教育信息化建设实施方案（2014-2015年） 一、指导思想 认真贯彻落实2012年9月刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话，以南开区教育信息化工作实施意见和《南开区教育信息化工作实施方案》的指导方针，在我校"让每一名师生主动、和谐发展"的办学理念的引领下，推动学校的教育信息化工作。 二、现状分析 1、我校现有多媒体教室2个，多媒体移动电教车9部，信息技术教室2个，电子备课室1个。学校现已实现无线网络覆盖。各教室没有固定的多媒体教学设备。 2、学校初步建立了一系列的信息化管理制度，如：《天津市第六十六中学信息技术教室管理制度》、《天津市第六十六中学多媒体教室管理制度》、《天津市第六十六中学多媒体设备登记使用制度》。 3、学校的办公建设已经全面启动，正在努力形成体系完备、、资源共享的教育教学资源库。 三、组织建设 成立我校的教育信息化工作领导小组和工作组，明确具体人员工作职责，保证信息化工作的常态化。 1、天津市第六十六中学教育信息化工作领导小组组成人员如下： 组长：李忠益（校长） 成员：刘淑萍（副校长）、麻立刚（副校长）、丁正（副校长）、张凯（总务处副主任） 2、天津市第六十六中学教育信息化工作组组成人员如下： 组长：麻立刚（副校长） 成员：高莉（教务处主任）、吴蔚（德育处主任）、张凯（总务处副主任）、林传敏（信息中心负责人） 四、制度保障 1、进一步完善现有的《信息技术教室管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《多媒体设备登记使用制度》等。 2、建立健全《学校门户网站管理制度》、《班级电教设备使用制度》、《办公室信息设备使用管理制度》、《电教设备使用保管制度》、《资源制作及存储管理制度》、《电子阅览室管理制度》等。 3、完善《校园网络管理员岗位职责》和《校园网络安全制度》。 五、建设内容 1、2014-2015年学校教育资源开发计划 ①教学过程的数字化。 充分发挥网络传输信息及时快速的功能，以校园网为平台，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个性化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式的学习环境。 查看全文>>>