小组活动方案
1,每门课小组活动规定为一次,即为形成性考核成绩内容之一. 2,内容:(1)相关课程疑点,难点讨论; (2)案例分析及解惑答疑;(3)针对辅导教师课堂安排讨论内容分组活动及期末复习 (4)学生还可自成课外小组根据平时上网学习,电话提问,互动空间专业讨论区等方式与老师讨论沟通. (5)班主任也可根据班上存在问题,不定期组织学生分组讨论等等. 3,形式:不拘格式.但要求班主任组织好学生,做好活动记录. 4,参加人:辅导教师,专业主任,班主任,有必要时可邀请相关人员参加. 注:相关课程的小组(附后) 专业主任张秋红 06年4月 物业专科: 1《管理学基础》小组活动题目: 案例分析-某企业集团分公司总经理提出目标管理的设想和相关指标,他的下属反应冷淡.问题讨论:1在没有得到集团公司总裁下达目标的条件下,这位总经理能制定可考核的目标吗如何制定呢下属会认可吗2对于分公司来说,要制定可行目标,他需要集团公司提供什么信息和帮助3该经理的方法好吗 2《物业实务(2)》小组活动题目: 服务质量控制程序如何 3《房屋构造与维护》小组活动题目: 隔墙的分类及其构造有哪些墙面装修的作用和分类是什么 4《房地产营销管理》小组活动题目: 对影响房地产营销的环境因素进行分析(就一至两个具体影响因素展开讨论) 5《物业设备设施管理》小组活动题目: 从经济运行管哩的角度考虑,在锅炉选用上应考虑哪些因素 6《物业实务(1)》小组活动题目: 结合《物业实务(1)》教科书第五章,第七章后的案例讨论题,进行小组活动讨论,提出切实可行的解决方案. 7《管理与应用写作》小组活动题目:小组互动题 1,首先由每个学生写出公文的基本格式,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误. 2,首先要求每个学生写出一个通知,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误. 8《公共关系学》小组活动题目: 公共关系是靠什么来传播的公共关系传播的特点有哪些 9《社区服务与管理》小组活动题目: 如何利用市场经济规律调适物业公司与业主的关系 10《物业信息管理》小组活动题目: 物业管理信息系统的系统设计阶段的内容和步骤是什么专业主任张秋红 查看全文>>>02
或许自己压根就没有想到，这次的成都之行带给我的冲击如此之大，思考会如此之多。
在去之前，我班已在使用小组交流学习，但却不知道如何进行有效检测，但这次却真实的告诉我应如何搞小组交流，首先在小组交流以前应该有学生独立思考的空间，其次应明确由哪个组织讨论，讨论到那种程度，如周华春老师的试卷过关课，没有刻意预设，没有精心安排，没有束缚羁绊，一切均自然流露。这节课，没有表演，没有伪装；没有老师的一厢情愿、喋喋不休、好为人师，有的是原汁原味、神情专注、始终如一的可持续发展平台。这节课，有无穷的问题亟待解决，有无数颗好奇心被激发，有无数心灵被滋养。简单交流、解答、抽查三步走，让我受益匪浅，让我明白了真正高效课堂是化繁就简，返璞归真成大道的道理。而金牌教练杨泽海的课堂则不仅仅是对学生的召唤与吸引，更是一种解放与激发，使学生自由地驰骋于思维的无限世界中，这也让我真正的感受到教师的思想才是最重要的，让我更深刻的理解到没有思想，只学模式，是僵化的机械性活动，所谓小组合作，决不是让几个人坐成一团就行了，而是从分组编学案都要下大工夫，尤其是教师要让课堂非常轻松愉悦的，要让教的，快乐；学的，快乐。组织（小组合作）生教生、生考生、生帮生，是快乐的；“三不讲”的时候，是快乐的，“三讲”的时候，是快乐的；疏导、引导是快乐的；激励、夸奖是快乐的。对于学生来说，自主学习是快乐的；合作学习是快乐的；为理想而奋斗是快乐的；聚精会神、专心致志是快乐的；持之以恒、百折不挠是快乐的；观察是快乐的；识记是快乐的；思考是快乐的；想象是快乐的；创新是快乐的；做人是快乐的！应该说这是我对高效课堂，小组交流最大的感受。
古人云："蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响,而教室文化建设则是班级文化建设的重要组成部分。虽然我也知道"随风潜入夜，润物细无声"的道理，但在班级文化建设中却做得很少，而石室联中康自力老师则是精心设计班级标语（班训）和细心布置班级墙壁，力求让墙壁会"说话"，让我对班级文化有了深层次的认识，这也是我下一步必须做的任务。同时石室联中提倡的人人有事做，事事有人做，把任务划分的很细，也充分体现了班主任应该做事细致，不要遗忘了任何一个学生，应扬长避短，发挥每一个学生的优势，这也是我长期坚持的观点“每一朵花都有他盛开的理由”，通过这次学习，让我找到
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只有“讲政治”，才能“有信念”。政治从来都是具体的、现实的，那些认为政治是虚的可有可无、政治是领导的事与己无关等观点都是片面的。政治与我们的工作生活息息相关，因此，我们必须不断提高讲政治的具体能力。
辨敌我。毛主席曾经指出：“谁是我们的敌人、谁是我们的朋友，这是中国革命的首要问题。”习近平同志在今年的党校工作中强调：当前，西方敌对势力加紧对我意识形态领域进行渗透破坏，手段不断变化，以期模糊我们的视线、干扰我们的判断，应该警醒。作为党员领导干部，永远不能忘记自己的身份，说话办事要多想想脚下站着的土地、身上流淌的血液，多想想谁哺育了我、谁培养了我，多想想昨天的苦难、今天的幸福，无论身处顺境还是逆境，不管政治风云如何变幻，都要坚定地选择和我们的党、国家、人民站在一起。
知是非。是与非是矛盾的统一体。但如若只知“是”不知“非”，对“是”的把握也是肤浅的、局限的。知是非，既要在“大是大非”面前做到立场坚定、不犯错误，也要在“似是而非”面前保持头脑清醒、目光如炬。政治纪律乃是非“红线”，在这个问题上犹豫、彷徨、松懈，都可能成为致命伤。知是非必须从强化理论学习开始。个别同志对错误政治观点的鉴别力、免疫力、批驳力不强，往往源于理论上含糊、缺失或者肤浅。有“非”必究，才能是非分明;严格程序，才能有效防止“非”。善于运用法治思维、辩证思维开展工作，既是正确把握是非的重要保证，也是讲政治的现实能力。
顾大局。提倡从大局出发不是否定从实际出发，而是从更大的实际出发。从大局出发，站在更高的地方思考问题，会有更宽的视野、更高的标准和更准确的把握。实际工作中，有的同志不能正确认识和把握“首位”与“中心”之间相辅相成的关系，有的习惯于工作自转。这些都是不顾大局、不懂大局的表现。上级指示是基于全局考虑而作出的部署和要求，只有对上级指示真心重视、真正领悟、真抓落实，从中悟到真谛、找到方法、确立标准，以此规范言行、指导工作，才能保证自己始终在大局之中。
善借势。借势是一种重要的政治智慧，抓工作带部队很关键的一点就是对局势、形势、趋势的正确把握和有效运用。深层次矛盾的处理、倾向性问题的解决、重大课题的攻关等，善于借势，往往事半功倍。借势难在谋势，看得清才能走得稳，真正搞清楚上面抓什么、官兵盼什么、自己干什么，做到党叫干啥就干啥、党不叫干啥就坚决不干;借势贵在蓄势，在把战斗力标准立起来落下去、确立鲜明正确的
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一、分组意义
为了贯彻落实“先学后教，当堂训练”教学模式，激发学生的创造性思维，真正做到让学生思维最大化，培养学生动手动脑能力，养成合作学习，自主学习习惯，积极地推动小组合作学习的有序展开，发挥组员彼此督促作用，让每个学生都能关注课堂，积极参与合作学习（尤其是后进生），充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，并最终在成绩上取得进步。
二、分组原则
1、根据学生的基础、爱好特长、性格特点、性别等方面，对班级学生进行分组。学生分成4人小组(或6人小组，就具体情况而定)，每两位学生“师徒结对”坐同位，便于合作学习。
2、分组本着公平、公正、科学的原则，使组与组之间的成绩处在同一水平线上。每小组成员成绩平均，实行分层帮助。例如，不及格，分数较低的同学由90分左右的同学辅导；90分左右的同学由100多分的同学辅导，让组内成员每个人都有一个小老师。
3、在小组内选出学习组长，纪律组长，各司其职。每小组有责任心，组织能力较强的学生担任纪律组长，以确保组内纪律。成绩优异的同学担任学习组长。
每一大排选一位大组长，不定时抽查大组内组员和组长的作业完成情况、合作情况等。
4、小组分工要明确，除小组长外，组内其他成员也要有事做。比如其他人可以是本次合作的发言人、或记录、或收集资料等，每次合作的角色可以改变，这样也可以培养学[本文来自]生在不同角色扮演中发展不同的能力。对于分工合理的小组给予表扬，对小组成员也要给予肯定。用这种评价激励学生在小组中互相帮助，互相配合，培养小组内一荣俱荣、一损俱损的思想。
三、考评及激励制度
良性的竞争是促进学生学习的有效途径，在组与组之间，定期实行评比制度。严格实行加、减分制度。
1、老师给每一小组同一基数（如100分）。上课时，小组讨论及回答问题积极者，加分，反之减分。如主动积极且正确回答问题的 1，答错不加分，但要对其勇敢的站起来回答问题给予适当的表扬和鼓励。
2、对于组内解决不了的问题，可以申请外援，由其他组帮忙解决，帮助其他组成员解决问题的 2；若还解决不了这个问题，则由全班同学大范围的共同讨论解决。
3、在小组“一对一”小分队中，“小徒弟”有明显进步的，“小老师”加分；“小徒弟”不但没进步还退步的，立即换“小老师”，同时原“小老师”减分。
月考或是其他形式的考试中，小组成绩有明显进步者加分，反之减分。
4、在讨论过程中，对于违纪的小组及个人要
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为了全面实施素质教育，大力推进课程改革，促进学生均衡发展，不断提高教育质量，我校决定在各班级推行小组教育教学模式。为保证此项工作动作规范，推进有序，特制定班级小组建设实施方案。
一、小组组建的原则
1、“均衡”原则：指在学习成绩、能力水平和课外活动能力等方面，各个小组的力量保持均等，大体相当。各个学习小组中男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。于学生之间互相帮助和深入交流，并据此获得积极的学习情感体验；同时也有利均衡配置有利于每个小组都能进行充分讨论，利于各小组在同等条件下展开竞赛。
2、适时调整原则。一个学习小组确定后不是一成不变的，必要的时候可视情况而调整。这种变化包括组员之间的调整、学习组长的调整，也包括小组组名、组规、组训及小组发展目标等的变化。只有适时调整，才能保证小组学习有序、持续地开展。
二、小组组建的方法
1、男女比例要适中。
必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。这样做有几点好处：
一是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。
二是便于竞争。小组学习既竞争又合作，如果男女比例搭配合适，老师可以在小组评比的基础上再开展男女生比赛，以此来最大限度地激发调动学生的积极主动性
2、学生性格搭配要互补。
在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。作为老师更应该不断对同学进行指导，让他们在课堂中能够充分的展示自己，把自己亮丽的一面显示出来，只有展示才会有提升，因为这样你才会得到不断的完善。
3、优势学科与弱势学科要结合好。
小组互助式教学，有助于同学间的互帮互助，那么作为班主任在排位时更应该注意，在同一个小组内，应该让数学、英语、物理等各科都有带头人，不能都偏某一学科，否则容易造成交流时无人交流，帮扶时没有优生可进行指导。老师应该结合学生的学科成绩，把各小组的同学根据学科优势和劣势进行合理的微调，这样更便于帮扶与交流。
我把我班学生分成5组，选拔出优秀组长。组长一般由品学兼优而且
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要想在人生中取得成功，就一定要做准备，活动方案是整场活动的战略，范文资讯网为您精选了这份特别的“研讨会方案怎么写”希望您感到满意，更多相关信息请继续关注本网站！
研讨会方案怎么写 篇1一、会议主题
学前教育专业中高职一体化课程改革背景下的三教改革。
二、会议内容
1、学前教育专业中高职一体化课改教材试教研讨；
2、学前教育专业教师教学能力大赛优秀作品解析；
3、幼儿保育专业教师技能教学能力赛项方案研讨。
三、会议时间、地点
1、会议时间：20xx年4月11日中午12点前报到，11日下午—12日上午会议，12日下午离会。
2、报到地点：xxxx酒店。
3、会议地点：xx市中等幼儿师范学校，会议联系人：戴若琪，
联系电话: xxx。
四、与会人员
1、各设区市教育局职教教研室分管教研员1名；
2、理事长和副理事长学校代表各2名，理事学校代表1名；
3、受邀高职院校专业领导和教师。
由于疫情原因，本次会议严格控制与会人数，非上述人员谢绝参会。
五、其他
1、参加会议的分管教研员准备好以下交流材料：xx市幼儿保育专业教师技能教学能力赛项方案，请于4月6号前发至邮箱xxx、com。
2、与会人员差旅费回原单位报销。
3、请与会人员将参会回执（见附件1）于3月20日前发送至电子邮箱：xxx。
研讨会方案怎么写 篇2作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它同样承载着培养学生语文综合素养的任务。而且作文是学生语文能力的综合体现，它最能体现语文的工具性和人文性。正因为有此认识，我校在组织编写作文教材的基础上，进一步进行此次的作文教学研讨活动，进一步研究、解决作文教学中出现的问题和困惑。努力改变“学生是写作的主体，教师是批改的主体，教师‘高耗’，学生‘低能’”的现象。以课堂教学为载体，进一步探讨作文教学的有效途径和策略。为使此项活动顺利、有效地开展，特制定本实施方案。
一、指导思想：
乘县作文研讨会的东风，以《语文课程标准》为指导，以提高学生习作能力为核心，以课堂教学研讨为载体，打造高效的作文课堂教学。进一步推动我校教育教学改革，全面提高我校语文教学的整体水平，提高教育教学质量。
二、活动目标：
1.通过此次活动，进一步解读、明确《语文课程标准》中各年段针对习作的教学要求及目
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两学一做研讨方案
为进一步加强党组织“坚定理想信念、明确政治方向”专题学习的研讨，深入推进“两学一做”学习教育，结合我镇工作实际，现就开展“坚定理想信念、明确政治方向”专题学习研讨制定实施方案如下：
一、学习研讨内容
学习内容：
1.学习党章党规。学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，明确做合格党员的标准和条件；学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从违纪违法反面典型中汲取教训。党员领导干部要学深一层，系统学习领悟党章，掌握党员领导干部必须具备的六项基本条件。深入学习《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等法规制度，深入学习《中共安徽省委关于深入推进全面从严治党的若干意见》等政策文件。
2.学习系列讲话。全体党员要通过学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》等重要著述，重点领会理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、五大发展理念、社会主义核心价值观和全面从严治党等方面的要求和内容。党员领导干部要深入系统学习习近平总书记系列重要讲话精神，领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。
专题研讨内容：
专题一：坚定理想信念。重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信;如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民;如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。重点解决好党性修养、理想信念方面存在的突出问题，把牢思想和行动的“总开关”。
专题二：明确政治方向。重点学习研讨如何严格遵守党章，落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致;维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动;遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏;服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺
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小学兴趣小组活动方案（一）
一、指导思想：
抓好兴趣小组活动，拓展学生素养，打造学校品牌。学校认真有创意地组织好兴趣小组活动，做好定计划、定人员、定场地、定内容、有记录、有考核、有评价，努力做到让每个学生有一项拿得出、叫得响的特长，张扬学生的个性，努力争取优秀成绩，为学校塑造更多的特色，提升学校的办学品位。
二、活动内容：
活动项目确定的“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性；三是趣味性；四是学科性；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
序号
活动项目
人数
平均每班人数
指导老师
活动地点
三、报名注意事项
1、数学兴趣根据学生自愿情况指导性报名；其它兴趣小组注意控制人数；
2、羽毛球、乒乓球由体育老师选拔；训练时间由指导教师定；
3、每个同学限报一项（羽毛球、乒乓球除外）；
四、活动原则：
教师择优、鼓励引导和自主选择相结合的原则。学生是兴趣小组的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于提优、场地设施和教师的因素，只能预先规定好各组的人数，再分配到每个班级，指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流，控制人数。
五、活动要求：
为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1、每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；
2、辅导老师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；
3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事，将学生放任自流，辅导老师如有特殊情况，需事先向教导处请假，并通知到本组所有成员；
4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系；
5、对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。
寺台小学
小学兴趣小组活动方案（二）
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，实施“”精神，进一步推进，体现我校以艺
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英语兴趣小组活动方案（一）
英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。
二、活动要求
兴趣小组人数不宜过多，大约10到20名左右。活动固定，每周两次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：
1、组织学生按时参加活动。
2、每周一、四下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动目标
1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。
3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。
四、采取的措施：
（1）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（2）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
英语兴趣小组活动方案（二）
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导
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