英语纯英文教案,2024英语纯英文教案

英文教师座右铭

1、mon sense is by the follies of others.

从旁人的愚行中学到聪明。

8、nothing in life is to be feared. it is only to be understood.

生活中没有可怕的东西，只有需要理解的东西。——居里夫人

9、everybody’s business is nobody’s business.

众人的事就是无人过问的事。

10、do business,but be not a slave to it.

要做事，但不要做事务的奴隶。

11、better late than never.

迟做总比不做好。

12、doubt is the key of kno.

在教育中守望快乐，享受幸福。

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要使教学顺利有效，必须进行研究。

to make a smooth effective teaching research must be conducted.

为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

illuminates the path for others, the ego must emit light.

让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

let me into the childlike innocence of the world, and the children grow up together.

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

teachers are the mirror of the student, the student is the shadow of the teacher.

千教万教教书求真，千学万学学做真人。

thousand teach teach all truth, and learn how to make wan xuexue reality.

感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

moving the conversation, to heal the kids.

用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。

with love, patience, sincerity to inspire children pure childlike innocence.

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

teachers to te

rain on

rain on

目标：

1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用rain on 进行大胆表达。

2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。

准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志

过程：

一、熟悉环境

1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

2、lets ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)

3、heres a garden..is it nice?very nice/very beautiful.

4、let me show you around it. follow me.whats this?/what do you see?

(渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、now lets have a rest.sit

down,please.

二、 复习各种天气

1、the spring is coming,and the weather is very

changeable. who can tell me whats the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。集体个别)

2、today　i bring you a piece of music.while enjoying it,lets guess whats the weather like. listen. 音乐(round round the garden.)

第一遍：猜天气(集体个别)whats the　weather like? 第二、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. jump. run) stop.listen.（from:）

音乐(下雨的声音)whats the weather like? do you like rainy ?(集体个别) some of you say

yeah.i like it.some of you sayno .i dont like it. but i think little johnny　doesnt like rainy day.because he sayrain rain go a

一、教学设计 （一）设计意图 幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。

（二）目标 1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。 2、学习运用疑问句：is this a ? 复习小动物的英语名称及短句： what's this? what's that? 3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。

（三）准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。

（四）过程： 1、创设环境，复习练习 （1）在儿歌《sunny day》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如： let's go.. walk and walk touch and touch.. （2）在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what's this? what's that? 复习一些小动物的英语名称。 （3）幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello! nice to meet you. what's this? it's a . here you are! thank you.等。 2、运用课件，展示材料 （1）放光盘，在视听环境中展示故事。（讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。） （2）让幼儿讲讲都听到了什么？根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。 （3）看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。 重点对话：daddy! look. what's that? that's a cat! what's this？ is this a cat? it's a tiger! 3、游戏活动、巩固操练 游戏（1）《is this a cat》，练习疑问句：is this .? （运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。） 游戏（2）《touch the》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。 4、模仿表演，大胆表现 让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，daddy. tom

一、教学设计 （一）设计意图 幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。

（二）目标 1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。 2、学习运用疑问句：is this a …? 复习小动物的英语名称及短句： what's this? what's that? 3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。

（三）准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。

（四）过程： 1、创设环境，复习练习 （1）在儿歌《sunny day》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如： let's go.. walk and walk …touch and touch.. （2）在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what's this? what's that? 复习一些小动物的英语名称。 （3）幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello! nice to meet you. what's this? it's a …. here you are! thank you.等。 2、运用课件，展示材料 （1）放光盘，在视听环境中展示故事。（讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。） （2）让幼儿讲讲都听到了什么？根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。 （3）看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。 重点对话：daddy! look. what's that? that's a cat! what's this？ is this a cat? it's a tiger! 3、游戏活动、巩固操练 游戏（1）《is this a cat》，练习疑问句：is this ….? （运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。） 游戏（2）《touch the…》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。 4、模仿表演，大胆表现 让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，daddy

蔬菜vegetables

活动目标： 1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot） 2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动过程： 一、复习水果fruit t：yesterday，we have gone to fruits home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them? s：yes！ t：ok！now let me test you !（教师出示图片，问） please take a picture. what is this? is this a fruit？ let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables. 二、认识蔬菜 1、认识蔬菜、了解特征 t：this is . 1）what color is it?（在黑板上画出颜色） 2）what sample is it?（在黑板上画出样子） t：this is a tomato / cucumber / maize / carrot. it is red / green / yellow / orange. it is round / long、curved弯 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗. color： sample： t：now let us know these vegetables again. please read after me. 2、游戏：摸摸是谁 today, well go to vegetabless home. look, its a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket？ if you want to know ,please touch one. who can try? 幼儿上前摸，提醒他们摸一个touch one， ple

活动名称：my friend

活动目标： 1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣 2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval 3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink 4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操

活动准备： 1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干 2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一

活动过程： 1、导入 教师与每名幼儿clap hands,sayhello突然听见小狗的叫声（谁来了？oh! a dog. hello dog. whats wrong with you?) 2、渐进 我们能为小狗做点什么呢？（教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子） 你知道这些图形的英语名字叫什么吗？（square、rectangle、triangle 、oval ） 它们是什么颜色的？（red、yellow、pink） 现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧（要求：正确掌握今天新学的单词）玩个小游戏（教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色）... 3、结束 房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿（小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little　dog，嘘...）为表现突出的幼儿发自制小礼物..

活动目标： 1、在生日会这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。 2、初步学习跟唱歌曲，理解happy birthday to you的含义。 3、复习巩固儿歌this is my family,会做相应动作。

活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解happy birthday to you 的含义。

活动准备： 1、歌曲磁带。 2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。

活动过程： 开始部分：音乐手指游戏my family进入教室。

基本部分： 1、复习儿歌this is my family。 出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词baby、mummy、grandfath、grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。 2、观看情境表演过生日，帮助幼儿理解happy birthday to you的含义。 请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。 3、幼儿跟唱歌曲。 4、分吃蛋糕。 请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说happy birthday to you才可得到蛋糕。 （分吃蛋糕，结束活动。）

活动背景： 在学习了很多陆地动物的基础上，在嬉水游戏这一主题中引领孩子们学习认识海底世界的奇妙。设置海底探险的情景，激发孩子们的兴趣，使他们能够主动模仿发音并大胆进行动作表演，加强学习的效果。

活动目标： 1. help the kids to learn new words about sea creatures: shark and octopus 2. let the children learn to use the sentence: what can you see? i can see..... 3. by using pictures, music and games to help children take part in the lesson and speak out actively and enhance their learning motivation in english.

活动准备： 1. pictures of underwater world 2. music 3. flash cards

活动过程： 1. lead in (1) greeting: good morning, children. how are you? what day is it today? (2) review: show kids background picture: what can you see?----boat,sea,sailor,fish let's sing a sailor went to sea 2. presentation (1) teacher tells kids today the sailor are going to explore the bottom of the sea, to find the treasure.during his way deep into the sea,what will he come across? (2) move the sailor and show kids shark. ask the kids to read one by one follow the teacher. word game: all kids pide to two group, the fir

merry christmas eve

( 快乐的圣诞前夕)

活动目标：

1、感受圣诞节的欢乐气氛

2、展示本学期教学成果

3、和家长共同分享节日的快乐

活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。

活动过程：

1、 英文歌曲《we wish you 》

开始部分，播放背景音乐，lisa 和linda 与幼儿一起唱歌曲，做动作。linda 站在开关的旁边，歌曲将要结束时悄悄熄灯。

2、 有奖竞答

aileen 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，（教案出自：）从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡)，有奖竞答，展示本学期教学成果。

3、 音乐舞蹈《jingle bell》

教师与家长、幼儿一起唱歌曲《jingle bell》

4、 亲子游戏手足同行

泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。

5、 韵律活动快乐的罗嗦

钢琴伴奏，配以彝族舞曲

6、 亲子游戏端乒乓球

以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。

7、 打击乐土耳其进行曲

打击乐欣赏，教师指挥，儿童伴奏。

8、 结束活动，歌曲《happy new year》

大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，结束活动。

green grass is on the ground.

主题：green gra is on the ground.

班级：大班

老师：ly

time：november 11th

teaching aims

le on 9

认读q and r

听懂: your green gra is on the ground. i know you like it.

good afternoon.

会唱: baaing, baaing, peeper shee gt;

teaching tool：

some cards、tape

teaching procedures

teacher

student

1st.warm up

first: cheek name.

second: sing the song with children about what we have learned last le on .

children should act and sing the song.

your can act what you want to act.

2nd.review

review the contents about le on 8.

first: show some cards and put the children to say: i can see and i cant see

second: make the children say three dogs name.

method: play the flash card game with the children and help them to remember the sentence :i can see or i cant see

some words they dont know how to read.

but the are very interested in the game ,most of the children can say i can see table 、book tv act.

the can remember the dogs name.

3rd.presentation

first: show the cards and introduce peeper she