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小猫咪追月亮读后感

09-03

在一本《小学生获奖作文》书上，有一篇看图作文，上面的一幅图吸引住了我的视线：有两只可爱的小猫咪，一只全身白色，只是头上有几道黑色的斑纹，显得十分秀气，光彩照人；而另外一只全身以黑色的斑纹为主，叉着两只粗壮的小腿，样子显得十分强壮，活像一只小老虎（怪不得说猫是老虎的弟弟呢！）。不过我在欣赏它们那可爱、美丽的外表时，突然发现那两只小猫咪好像失去了往日的快乐与活泼，有的只是恐惧与悲伤，因为它们被罩在一个大厚袋子下，好像在说：快帮帮我们吧，我们出不了袋子啦！

小猫咪呀，请你告诉我，为什么你们不敢出来呢？难道你们从袋子里一出来，就会有一根粗木棒无情地击落在你们头上吗？或者有一张大网把你们网住，再把你们送回袋子里面吗？或者是主人嫌弃你们，把你们赶出来的吗？小猫咪，你们惊恐地看着斜上方，到底是为什么呀？

小猫咪，我非常同情你们，同时也为你们的处境鸣不平。本来你们动物生活在这个世界上，是给这个世界增加欢乐和幸福的，但是你们现在却被关在袋子里，心情一定不会高兴和快乐，只有恐惧和悲伤。我特别喜欢各种各样的小动物，也特别爱看有关动物的电视节目，每当我看见那些可怜的动物们（不管是凶猛的还是和善的）蹦蹦跳跳、开开心心地玩耍时，我就特别地高兴，好像我也成了它们其中的一员。但是每当我看到或是听到，由于偷猎者地滥捕滥杀，造成大量的动物数量锐减，或者造成有些动物濒临灭绝，我就特别恨那些偷猎者，恨他们只顾着个人的利益，而损害那些小生命，破坏我们所生存的世界的生态平衡。我真想对他们说：不要再捕杀那些可怜的动物们了，如果所有的动物都灭绝了，那我们人类也不可能生存下去了。

小猫咪，别害怕！如果你们在我家做错了事，我会站在你们站的那个立场上去考虑考虑，也许你们是迫不得已，也许你们不是故意的小猫咪，光看图我就觉得你们是我的好伙伴、好朋友了。真希望我能亲眼看到你们，亲自保护你们。

小猫咪，我真希望幸福、快乐和自由永远伴随着你们！

09-25

【活动目标】 1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。 2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。 3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。

【活动准备】 1、课件：范画-小猫，涂色-小猫 2、每人一套油画棒。

【活动过程】一、导入谈话导入，激发兴趣。教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去小猫会去干什么？二、展开 1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。 2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？ 3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。（1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。（2）出示范画，交待主题。引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。今天我们就来画画快乐的小猫。 4、幼儿作画，教师巡回指导。（1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。（2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。三、结束 1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？说说它为什么快乐？ 2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

09-25

这篇《中班安全教案：十只小猫咪》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备： 1、教学挂图：《十只小猫咪》。 2、36k卡纸，水彩笔若干。活动过程： 1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样? 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗? 教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等 3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢? 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

09-25

一、活动目标：通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

二、重点及难点：通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

三、活动准备：大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

四、活动过程：（一）老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。（二）抓小鱼 1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。 2、师生共同检查。（三）喂小猫吃鱼 1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求：图形、颜色都一样。 2、师生共同检查。（四）摸饼干 1、幼儿自由摸饼干。 2、根据要求摸饼干。规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。（五）延伸活动出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

03-02

范文资讯网栏目精选：“小猫咪作文”，欢迎阅读。

写作文这种经历大家都经历过吧，通过写作文可以提高我们的文字功底，作文只有平时多写多，才能熟能生巧，写出好作文。你知道怎么写出一篇高分的作文吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是范文资讯网的编辑整理的“我心爱的小猫咪作文”，希望对你的工作和生活有所帮助。

我心爱的小猫咪作文篇1

天上下着小雨，我想起几年前养的猫，那一幕幕仿佛发生在昨天。

那天清晨，窗外也下着雨。我们家迎来了新成员，它是只小猫。它的小脑袋上长着小尖塔似的耳朵，一双大大的眼睛黄中带绿，就像两块小翡翠，精致的小鼻子小嘴粉嘟嘟的。它全身灰灰的，只有下巴到胸是白色的，它的毛摸起来非常柔软顺滑，我特别喜欢它。

一天清晨，温暖的阳光照在我的身上，让我睡意十足。我刚睁开眼，就听到细微的叫声。我没理它，但那声音越来越大。我以为出了什么事赶下床查看，结果什么事都没有。随后我便躺下准备睡觉，可是突然我的肚子好像被一座山压着。睁眼一看，原来是小猫！它正用大眼睛看着我，那眼神仿佛在说：“快起床，快起床！”我不烦地伸手去打它，但小猫却逃跑了。我顿时睡意全无，跳下床追着它跑，整个房间充满了我的笑声。

每当我放学回学时，它就会在门口等我。每当我写作业时，它会在旁陪我。每当我玩耍时，它也会在旁陪我。每当……这一切历历在目。

后来，因为我猫毛过敏，妈妈便把小猫送给了别人。它虽然不像老虎毛披一带金黄色，爪露银钩十八只，但它是我最心爱的小猫咪，深深刻在我的心里。

我心爱的小猫咪作文篇2

真棒！奶奶送我了一只可爱的小猫咪！它的名字是我起的，叫肉球，它的名字是不是很好听呢？因为它不仅可爱又胖胖的，使人一见就生爱慕之心，所以命名为“肉球”。

还记得它刚和我见第一面时，因为不熟悉我家的环境，所以到处乱跑，跑到卧室，它很好奇地上的东西是什么---镜子，走到镜子面前后，被自己的长“像”吓了一跳，毛都立起来了，顿时吓得不知所措，喵的一声就跑了出去。

我很好奇它又要去哪里，便躲在墙后悄悄看着。“什……什么它竟然不见了，我心慌了，看着没关的窗户，脑子里一片空白，向楼下看去。”没有啊。我立刻关了窗户，翻箱倒柜地寻找肉球时，我不知道想到了什么，抬头一看，哟！好家伙，它就呆在上面，仿佛在上面看我笑话似的。

看看它笑了笑，可我一点也不想笑。哼，我费尽心思地找你，你竟然还笑，我不要理你了！

我冷静了一下，小

09-25

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：

1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗?

教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?(教案出自：)小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

为危险的地方帖标志。

讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

09-25

【活动设想】：

这是一个比较活泼的歌曲，歌词带有一点游戏性，并且它的歌表演动作对于中班上期的幼儿来说，动作的顺序性不太好记忆，因此，我们在设计教案时把歌表演分成了学唱新歌和学做歌表演动作两个部分，并且，在第二课时中，我们把歌表演的动作编成了儿歌，让幼儿边念儿歌边跳，这样既方便了幼儿的记忆，又让幼儿主动的学，轻松的接受。在教幼儿歌表演时不是生硬的教，而是整个活动以小猫咪和猫妈妈学本领的游戏形式贯串首尾，让幼儿以游戏的形式探索学习，并且，在第二次表演歌表演时，在间奏部分配上猫抓老鼠的游戏，使整个教学活动更有趣味性，使音乐教学游戏化。

【活动目标】：

1、通过游戏引起幼儿学习歌表演的兴趣，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验。

2、幼儿在熟悉乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演--《小猫咪》。

3、运用象征性的语言启发幼儿运用已有的生活经验学习歌幼6家6儿童表演。

【活动准备】：

知识准备：让幼儿了解小猫的生活习性。

物质准备：猫尾巴若干，音乐磁带录音机

【活动过程】：

律动《猫走》进场，要求幼儿按节拍走。

(一) 师：小猫咪，今天天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗?(播放歌曲)

(二)复习歌曲――《小猫咪》

要求：坐姿正确，用最好听得声音来唱。

(三)师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿兴趣：

师：有一群可爱的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得非常快乐，小猫咪一天天长大了，本领也越来越大了。有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了很多很多的老鼠，小猫咪高兴极了，妈妈看见小猫咪长大了，也很高兴，就跳起舞来了。

(四)学习歌表演：

1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演：

师：摸摸胡须，轻轻跳，翘翘尾巴，扭呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫--。(儿歌内容和动作说明一样)

2、幼儿自由站在教师周围，同教师一起表演：

3、分解动作，逐句练习：

(1)师：舞蹈好看吗?有许多漂亮的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最喜欢哪个动作，去找找好朋友，表演给他看。

(2)幼儿自由表演自己喜爱的动作，师指导幼儿将舞蹈中各个动作做好，做到位。

(3)学习舞蹈：

重点指导幼儿做好扭尾巴，和小猫跳的动作。

4、师带领幼儿完整表演二遍(中间及末尾请幼儿做《捉老鼠》的游戏感受歌表演的快乐气氛)(五)复习音乐游戏--《找小猫》幼儿在愉快的气氛中自然结束。

请幼儿以轮唱的形式分角色

09-25

幼儿园中班安全教案：十只小猫咪

活动目标： 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备： 1、教学挂图：《十只小猫咪》。 2、36k卡纸，水彩笔若干。

活动过程： 1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等。 3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

09-25

活动目标： 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备： 1、教学挂图：《十只小猫咪》。 2、36k卡纸，水彩笔若干。

活动过程： 1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等 3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。

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