外婆小班教案

07-09

每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。同时要清楚知道一份优秀教案课件，也能快速梳理各个知识点。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？下面由小编帮大家编辑的《给外婆送甜蜜小班教案集锦》，更多信息请继续关注我们的网站。

给外婆送甜蜜小班教案

教学目标：

1. 学习歌曲《甜蜜外婆》，掌握歌词和旋律。

2. 感受甜蜜的力量，学会用甜蜜的话语和表情表达对亲人的爱意。

3. 培养幼儿的礼貌意识和亲情观念。

教学准备：

1. 歌曲《甜蜜外婆》的歌词和旋律。

2. 甜蜜的表情和话语。

3. 糖果或其他甜蜜的食物。

教学过程：

一、导入部分

1. 谈话导入：提问幼儿今天过得怎么样？

2. 歌曲导入：播放《甜蜜外婆》的歌曲，引导幼儿跟着歌曲的旋律唱。

二、部分一：学习歌曲《甜蜜外婆》

1. 教师唱歌曲《甜蜜外婆》，并解释歌曲的歌词和旋律。

2. 幼儿跟着教师唱，教师巡回指导。

3. 幼儿跟唱后，教师提问幼儿为什么外婆是甜蜜的？

4. 教师小结：因为外婆爱我们，关心我们，还给我们甜蜜的食物。

5. 幼儿唱歌曲《甜蜜外婆》。

三、部分二：感受甜蜜的力量

1. 教师出示糖果或其他甜蜜的食物，引导幼儿品尝。

2. 教师提问：你感受到了什么？

3. 幼儿说出自己感受到了甜蜜的力量，并表演用甜蜜的话语和表情表达对亲人的爱意。

四、结束部分

1. 教师播放《甜蜜外婆》的歌曲，引导幼儿跟着歌曲的旋律唱。

2. 幼儿跟着教师唱，教师巡回指导。

3. 幼儿唱后，教师提问：今天你们学到了什么？

4. 教师总结：甜蜜的力量是无穷的，我们要用甜蜜的话语和表情表达对亲人的爱意。

5. 幼儿结束活动，并回到班级中，与同伴分享今天学习的内容。

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这篇《小班音乐教案设计：摇啊摇，摇到外婆桥》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

【活动设计】《摇啊摇，摇到外婆桥》是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光。选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关，妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢体动作表达表现。【活动目标】 1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。 2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。 3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。【活动准备】 1、布娃娃，摇篮人手1个。 2、电子白板。【活动过程】一、导入。师：这是谁呀?(小宝宝)宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。一起来听一听妈妈唱了什么? 二、学习歌曲。 1、教师示范。师：妈妈唱了什么呀?我们再来听一听，怎么唱的啊? 看课件，了解歌词。 2、幼儿学唱。师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊?轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧! 师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来一次吧。 3、幼儿边做动作边唱。师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀? 师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服。让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。前奏的时候点点头，摇篮不动哦。师：老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，老师请来了圆舞板朋友来帮忙，听一听，圆舞板发出了什么声音?哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。那我们跟着音乐来试试看吧。师：我发现这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错!我们请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。师：我还发现这个小朋友也能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错!我们也请他带着我们再来有节奏的摇宝

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【活动目标】 1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。 2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。 3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。

【活动准备】 1、布娃娃，摇篮人手1个。 2、电子白板。

【活动过程】一、导入。师：这是谁呀？（小宝宝）宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。一起来听一听妈妈唱了什么？二、学习歌曲。 1、教师示范。师：妈妈唱了什么呀？我们再来听一听，怎么唱的啊？看课件，了解歌词。 2、幼儿学唱。师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊？轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧！师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来一次吧。 3、幼儿边做动作边唱。师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀？师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服。让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。前奏的时候点点头，摇篮不动哦。师：老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，老师请来了圆舞板朋友来帮忙，听一听，圆舞板发出了什么声音？哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。那我们跟着音乐来试试看吧。师：我发现这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错！我们请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。师：我还发现这个小朋友也能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错！我们也请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。师：现在有很多动物宝宝想睡觉了，你们愿意摇他们睡觉吗？请你把大摇篮里的宝宝轻轻的抱出来，跟着音乐有节奏的

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这篇《幼儿园小班音乐教案：摇啊摇，摇到外婆桥》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

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活动目标：

1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流.

2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来.

3、幼儿学会关爱长辈.

4、学习打电话的礼貌用语.

活动准备：

1、手机一台;

2、固定电话一台;

3、电子资源图片《我和我的外婆》。

教学过程：

一、开始部分

1、拿出一台手机，问幼儿这是什么?

2、再拿出一台固定电话，问幼儿家里有这样的电话吗?你们平时用它和谁联系?

3、观看图片：出示小女孩和外婆打电话的图片，(.教案.出自：.教案.网)问幼儿她们在做什么?她们的关系是什么?

二、讲述故事《我和我的外婆》

1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》

2、幼儿仔细观察画面、认真倾听.

三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流.

1、故事中有哪些人?〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次.

2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆?你是怎么知道的?〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么?

3、教师解说故事中马路上长长的线是什么?长长的毛线用来做什么?外婆脸上的阳光线是什么?让幼儿感受外婆的温暖。

4、你的外婆爱你吗?如果给外婆打电话我们要给外婆说什么?教师引导：你好!谢谢!再见!

四、角色表演

1、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语。

2、游戏：和同伴一起玩打电话的游戏。

五、结束

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一、活动目标

1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。

2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。

3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。

二、活动准备

准备外婆头饰一个，音乐cd、cd机。

三、活动过程

（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》

（二）谈话：

1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？

2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？

3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》

（三）欣赏歌曲：

1、cd机里的宝宝是怎么去外婆家的？

2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）

3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！

4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？

5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）

（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）

（四）学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）

2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）

3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。）

四、活动结束

1、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐的兴趣。

2、给予小朋友一定的奖励，和小朋友一起吃点心。

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一、活动目标 1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。 2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。 3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。二、活动准备：准备外婆头饰一个，音乐cd、cd机。

三、活动过程（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》（二）谈话： 1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？ 2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？ 3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》

（三）欣赏歌曲： 1、cd机里的宝宝是怎么去外婆家的？ 2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样） 3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！ 4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？ 5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）

（四）学歌曲、明规则、做游戏。 1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则） 2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词） 3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。）

四、活动结束 1、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐的兴趣。 2、给予小朋友一定的奖励，和小朋友一起吃点心。

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活动目标： 1.通过感受和表现音乐的美感，激发幼儿对亲人的关爱。 2.感应歌曲速度的快慢，初步认识新节奏。 3.通过创意肢体造型，培养幼儿相互间的合作能力。活动准备：甜甜圈、软垫、碰钟、圆舞板、录音带。活动流程：复习律动——感受歌曲旋律——乐器伴奏——音乐游戏一、复习歌曲律动《我爱妈咪》，在妈妈与宝宝分享母亲节礼物的同时，激发幼儿对亲人的关爱。妈妈：宝宝们，今天妈妈真开心。因为我收到宝宝们送的母亲节礼物。有卡片、鲜花。有糖果、图书、玩具……，但我最喜欢的这件礼物是用钱也买不到的，最珍贵的，它就是你们对妈妈的爱。 1.放歌曲《我爱妈咪》妈妈和宝宝们听音乐唱歌做律动。二、故事引导：《送礼游戏》，感受歌曲旋律 1.礼物狂想。妈妈：母亲节也是外婆、奶奶的节日，我们要送什么礼物好呢？幼儿自由回答宝宝和妈妈听第一遍音乐。（要求：妈妈和宝宝安静的听，用手轻轻拍节奏。）妈妈：宝宝你们送的礼物是什么形状的，怎么拿？幼儿用语言和动作表现。妈妈和宝宝听第二遍音乐（要求：用拿礼物不同的动作表现音乐速度的快慢）妈妈：刚才的音乐里出现了一个新节奏，我们叫它ti ri ti ri。 2.幼儿认识新节奏。三、乐器伴奏——感受音色特质。妈妈：妈妈这里有两种乐器，一种是铜碰钟，一种是圆舞板。你们听听他们的声音。 1.幼儿听两种乐器的声音，分辨长音和短音。 2.乐器伴奏。 a段：铜碰钟演奏。间奏：轻哼旋律。 b段：圆舞板演奏。四、音乐游戏《送礼给外婆》。幼儿分组创作交通工具造型，感应歌曲速度的快慢。 1.送礼之旅妈妈：我们为外婆、奶奶买好礼物，现在我们一起送礼去。 a段音乐：妈妈和宝宝拿礼物（抱、拎、提、扛）间奏：变换各种交通工具。 b段音乐：妈妈和宝宝搭乘交通工具（火车、汽车、飞机、船） 2.幼儿分组创作交通工具造型。妈妈：刚才宝宝和妈妈一起坐了许多的交通工具。现在妈妈请宝宝分成几组，你们搭出交通工具的造型，一会我们要乘坐你们自

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在外婆生日到来的今天，愿所有的欢乐和喜悦，不断涌向您的窗前，愿你生日快乐。以下内容是小编为您精心整理的外婆生日祝福短信，欢迎参考！

外婆生日祝福短信

1、外婆愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦甜在心，愿你这一年欢欢喜喜，祝你生日美好无比

2、外婆的心，是最温暖的春风；外婆的手，是最灵巧的画家；外婆的笑容，是世界上最温暖的彩虹！亲爱的外婆，祝你年年有今日，岁岁有今朝！

3、外婆的心，是最温暖的春风；外婆的手，是最灵巧的画家；外婆的笑容，是世界上最温暖的彩虹！亲爱的外婆，祝你年年有今日，岁岁有今朝！

4、亲爱的外婆，今天是您的xxx岁大寿，希望你在100岁大寿的时候，比现在还要精神百倍！我们永远爱你！

5、爱的外婆，今天是您的xxx岁大寿，希望你在100岁大寿的时候，比现在还要精神百倍！我们永远爱你！

6、外婆愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦甜在心，愿你这一年欢欢喜喜，祝你生日美好无比！

7、在外婆生日到来的今天，愿所有的欢乐和喜悦，不断涌向您的窗前，愿你生日快乐。

8、亲爱的外婆，真心祝你福寿康宁！希望你永远都健康长寿，我们永远爱你！

9、外婆的心，是最温暖的春风；外婆的手，是最灵巧的画家；外婆的笑容，是世界上最温暖的彩虹！亲爱的外婆，祝你年年有今日，岁岁有今朝！

10、您常说：生活的乐趣尤如一眼深深的泉，你挖掘的越深，涌出的乐趣越多。您的生日到了，祝您生日快乐。

11、外婆，你给我的回忆，是我童年里，最温暖的那一抹色彩！希望你今天是最快乐的一天！真心祝你，健康长寿！

12、回忆里的外婆，和那首民谣一样亲切，外婆的生日，我却一直都不记得。这也是我最愧疚的地方。今天特意搜集了送给外婆的生日祝福语，希望记得外婆生日的朋友，可以送给你亲爱的外婆！

13、亲爱的外婆，您养育子孙的恩典，真是深如东海、重如泰山！在您生日的今天，祝愿您生日快乐。

14、我们衷心祝愿您健康长寿，像那挺拔的青松，强劲、苍翠！

15、亲爱的外婆，在您的身上，我懂得了人生的意义，看到了真正的生命之光。。。。。。祝您生日快乐！

16、您正是一位不断掘取生活乐趣的老人，是我们人生的榜样，祝福语《外婆生日祝福语--外婆，生日快乐》。真心祝福您在生活的乐趣中，越活越年轻！外婆，生日快乐。

17、亲爱的外婆，您尊敬的形象，就像一座巨大的丰碑，永远矗立在我们的心灵深处！

18、在外婆生日到来的今天，愿所有的欢乐和喜

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目标预设: 1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流． 2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来． 3、幼儿学会关爱长辈． 4、学习打电话的礼貌用语．

教学重难点：重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．

难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

教法学法：谈话、角色表演

教学过程：一、开始部分提问： 1、小朋友家里都有哪些人呀？ 2、如果想外婆了该怎么办？二、讲述故事《我和我的外婆》 1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》 2、幼儿仔细观察画面、认真倾听．三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流． 1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次． 2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么？ 3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖． 4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕四、找一找故事中长长的线和生活长长的线． 1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕 2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕五、角色表演 1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！ 2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语．六、结束鼓励幼儿回家给外婆打电话．

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