小班艺术教案,2024小班艺术教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。在正式上课前，教师一般都会准备好课程教案。教案可以帮助教师提前熟悉所教学的内容，你对于写教案有哪些技巧呢？范文资讯网经过整理，为你编辑了小班教案小黄和小蓝，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

小班教案小黄和小蓝(篇1)

活动目标：能用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆地表达自己的想法，喜欢参加数学游戏，会根据老师的要求进行操作，初步感知4的形成，理解3添上1是4，4里面有4个1。

活动准备：教师给每名幼儿准备一个小筐，一个小鸡头饰，数字卡片1—4，实物卡片1—4，及4种颜色的小虫若干。

活动过程：

1、小鸡练本领（多种感官感知3以内的数）。

（1）教师当鸡妈妈，幼儿当小鸡，戴上头饰，每人拿一个小筐玩游戏。

（2）听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇翅膀3次等。

2、小鸡捉虫（初步感知4的形成)。

（1）鸡妈妈发出指令，出示数字卡3，请每只小鸡根据数字卡的数字，在场地中间捉3条小虫。

（2）数一数自己捉了几条小虫，并检查操作结果。

（3）请小鸡再捉1条小虫，数一数并告诉妈妈，现在一共捉了几条小虫？3条小虫添上1条小虫是几条小虫？并认识数字4。

3、小鸡运虫子回家（巩固感知4以内的数）。

（1）妈妈给每只小鸡发一张食物卡，请小鸡数数，自己拿的是几个？用数字几表示？

（2）鸡妈妈在教室里布置四所小房子，分别贴上数字1—4，请小鸡对照自己手中的卡片，分别送回家，看谁又快又对。

（3）妈妈带小鸡去检查结果，鼓励小鸡的劳动，以游戏的口吻结束活动。

附小故事一个：

小黄和大黄肚子饿了，来到一片绿油油的草地上捉虫子．大黄说：小黄我们来比一比看谁捉的虫子多，小黄说：好啊，于是大黄和小黄仔仔细细的找了起来，忽然大黄看见地下有一只白白胖胖的毛毛虫，连忙叫起来，小黄小黄我找到了一只毛毛虫，小黄跑过来一看，哇！你真的抓到了一只毛毛虫，我也要赶快找，小黄又仔仔细细的找了起来．最后大黄找到了四只虫子，而小黄一只也没找到心里很难过，就垂头丧气的回家了。

小班教案小黄和小蓝(篇2)

活动背景：

《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的

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一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“范文系列之照相机教案小班实用版二篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

照相机教案小班(篇一)

教学目标

知识目标

1.凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件

2.照相机的原理

能力目标

1.培养实验能力

通过正确组装、调整实验仪器培养学生的实验能力

2.培养分析概括能力

通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.

3.培养应用知识解决实际问题的能力.

(1)利用凸透镜的三条特殊光线，用作图法解决凸透镜的成像问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力.

(2)通过对照相机原理的分析逐步培养运用所学基础知识分析实际问题的能力.

4.通过观察与实验，就像和影、实像与虚像的成因，初步学习分析与综合的思维方法.

分析，就是对各种相关现象分别进行研究，找出它们的相同点与不同点，找出最主要、最本质、带决定性的因素.并在分析的基础上，把通过对各种现象分析得到的结论以及相关因素联系起来进行研究从而得到较为完整的认识.例如对实像、虚像的认识是在分析小孔成像、平面镜成像、凸透镜成像(三种情况)的基础上，找出它们的共同点是由光形成，有光进入眼睛引起人们的视觉，因而与影有着本质的不同.但它们的不同点是，实像由实际光线会聚形成，虚像是由反射(折射)光线的反向延长线相交形成，因而决定了它们的显像方法也不相同.这就是在分析基础上的综合，综合指导下的分析.在物理学习中，形成概念，掌握规律离不开分析与综合，有意识地培养学生这方面的能力将有助于今后的学习.

德育目标

通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辩证唯物主义观点.

通过照相机的教学，使学生基本掌握照相机的使用，使学生会用照相机去拍自然风景名

胜，培养学生的审美情趣.

教学建议

教材分析

本节内容既是上节内容《光的折射》基础上的应用讲述，又是第四节课《幻灯机放大镜》的对比课.重点是物体在2倍焦距以外凸透镜的成像规律教学.教材首先安排学生做实验，观察凸透镜成缩小实像的情况和条件.在实验的基础上得出凸透镜成倒立、缩小实像的条件.并说明这个像是物体射向凸透镜的光通过凸透镜

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幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班艺术教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班艺术教案(一)

蚂蚁搬豆

活动目标：

1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。

2、理解歌词内容，明白团结力量大的道理。

活动准备：

物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。

经验准备：请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。

活动过程：

(一)出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容。

1、教师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观察。

2、引导语：图中有谁?他在做什么、后来他用上什么办法搬走了豆子?

3、教师表演"蚂蚁搬豆"，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么?他是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法?

4、教师用歌词总结。

(二)感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏。

1、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词。

2、重点引导幼儿感受附点的节奏。

3、引导语：小朋友认真听听，"用力"搬得时候歌曲的节奏有什么变化?

4、教师伴奏，幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。

(三)教师范唱，幼儿感受与学习。

1、教师完整范唱，幼儿欣赏。

2、教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。

(四)游戏与表演。

1、启发幼儿创编小蚂蚁"用力搬""着急""想办法""一起抬"等动作与神态。

2、幼儿随音乐自由结伴游戏。

幼儿园小班艺术教案(二)

水果歌

活动目标：

1，通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。

2，能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动

3，初步学习进行简单的歌词创编。

活动准备：

1，幼儿对常见水果已有初步了解。

2，钢琴伴奏《水果歌》

3，水果图片：苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等)

活动过程：

一、引入

师：今天老师为大家带来了一个新朋友(出示图片)大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤单呢!你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。小朋友们，请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发现

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你们知道花枝吗？哈哈，这是《喵呜小镇，花枝一家》之中的妈妈，她可是喵呜小镇选美比赛的冠军哦！

这本书讲的是：在喵呜小镇里，一场选美比赛，让爱美的花枝和胆小的针鼻相识，相爱，从此过着幸福的生活。不久，三个猫宝贝斗斗、蕊蕊和米米伴随着优美的旋律出生了。

从《花枝比美》当中，我知道了：人与人之间几乎每天都在上演这样的摩擦剧，有人在为人处事上总想着显示些另类，坚持点儿个性，却不知自己一些习惯性的言行，会像镜子一样让自己的孩子百分百模仿。爱美之心人皆有之，但不要忘记内外兼修的重要性哟！从《猫宝识字》当中，我知道了：一切的教育的出发点都是爱。从《柿子party（上）》当中，我知道了：好东西要和大家一起分享。从《口香糖风波》当中，我知道了：千万不要吃玩过的口香糖。

读完这本书，我想到了张梅玲的名言父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。大家一定要记住这句名言啊！

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我的一家是当今中国社会中无数普普通通的家庭中的一个，一个和睦的充满幸福与温馨的四口之家：爸爸，妈妈，弟弟和我。

爸爸多年从事教育工作。从前曾先后作过中学教师，教导主任;现在仍在一所中学作领导工作。在我的记忆中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格内向，为人正直，工作中不徇私情。他的不苟言笑，每每使我感到敬畏。除了工作以外，他最大的兴趣和爱好便是读书和集邮。每次出差回来，他的旅行袋里总会多上几本新书(文、史、哲方面的);爸爸的集邮兴趣好像与生俱来，早在小学读书的时候他就开始搜集邮票，现在算起已近万枚。这些邮票都分门别类地藏于他的集邮册中。

妈妈和爸爸一样，也是一位教育工作者多年从事基础教育的小学教师。在学校里，她热爱本职工作，责任心极强;在家里她是一位慈爱的母亲，生活上无微不致地照顾我们;在人生道路上时常引导我们读一些健康有益的书，帮助我们端正人生态度。妈妈的性格活泼、开朗，很喜欢唱歌。不知是教师的摇蓝师范学校铸就了她这样的性格，还是这样的性格使她最终选择了小学教师这个职业。

如今，爸爸妈妈虽已都进入了中年的行列，但在改革开放的大好形势下，他们的精神却更加振奋，干劲也更足。

我和弟弟是家里的核心人物，一个是爸爸妈妈的掌上明珠;一个是他们的心肝宝贝。他们对我们关心倍至，但从不放过我们身上的缺点和毛病。弟弟的天赋很好，正在读初一，他喜欢数学，更爱好足球，有时不免也因此影响了学习，爸爸经常对他进行循循善诱的教导。

我的兴趣和弟弟截然不同。爸爸的博览群书，使我对文学产生了浓厚的兴趣，妈妈的音乐素质，又使我对音乐特别敏感，基于这样的性格和多年来家庭环境的影响，当我初三毕业时便毅然报考了师范学校。

我的一家居住在城南的一幢居民楼不被人注意的一角，但在我的心目中，却是那样的温馨他给我亲情，给我欢乐，因为那里有爸爸的关怀，妈妈的爱护，弟弟的纯真。

我的一家，是平凡的一家，是无数普普通通家庭中的一个。

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妈妈爱我 我爱妈妈--主题班会设计

一、 活动目的：通过班会的形式，让学生理解妈妈的爱，用实际行动回报妈妈的爱。

二、 活动对象：三年级2班学生 家长（妈妈）

三、 活动准备：1、照片、图片。2、音乐、视频等。

3、号牌。 4、水瓶。

四、 活动过程：、

1、 导入：

（1）主持人：播放我班学生的妈妈生活中的照片。

问：这是谁？

生答：我的妈妈。

主持人：孩子们，请你们认真地想一想，你们什么时候最想妈妈？

生答：（预设：饿的时候、有病的时候、头疼的时候、苦恼的时候、高兴的时候等）

主持人：（边小结，边出示图片）

是呀，当我们饥饿时会想起妈妈，当我们病痛时会想起妈妈，当我们遇到困难时会想起妈妈……妈妈，只要我们需要时，妈妈就会不声不响的来到我们身边，呵护我们，爱着我们。

（2）主持人：咱们再来做一个小游戏，再次感受一下妈妈的爱：（在课件上出现一滴水，问学生：这是什么？）水滴就像你幼小的生命，你的一双手就好像妈妈一样，柔弱但坚强，你保护水滴不洒落的过程就好像妈妈呵护你成长一样。

游戏规则：在每人的手心里滴三滴水，要求走三米的距离，用心的保护水滴，不要让水滴散落。

分组进行游戏。

活动后，让同学在组内说一说感受。

小组汇报。

主持人：小小的水滴保护起来就如此的不容易，妈妈把我们养大就更不易了。

2、妈妈的爱：

主持人：虽然不易，妈妈还是在默默地爱着我们。（屏幕出现：妈妈的爱）

（1）剖析名字含义，感受母爱

主持人：你们知道吗？当我们还在妈妈肚子里的时候，妈妈已经给我们绘制了宏伟的蓝图，编织了最美的理想，甚至为我们早早起好了名字。

同学们，你们谁知道自己名字的含义？

（预设：1、叫几个同学说说。2、请家长说一说。）

主持人：简简单单的名字，寄予了妈妈最深切的希望。

（2）听故事，感受母爱

主持人：几年来，妈妈给予我们的爱很多很多。妈妈用最亲切的话语温暖着我们的心，用鼓励的话语激励着我们进步。

请同学们或家长讲一讲在我们身边的感人故事。

（1） 李傲然讲故事

主持人：李傲然此时此刻你最想对妈妈说什么？

牛老师您最想对孩子说什么？

主持人：多么情深意切的母子呀！

（2） 杨笑然的妈妈讲一讲在家辅导孩子学习的辛苦。

主持人：杨笑然此时此刻你最想对妈妈说什么？

杨笑然的妈妈你想对女儿说什么？

主持人：多么感人的母女呀！

（3） 同学们，请你们想一想：你们的妈妈是如何照顾你们的？

2

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在孩子的成长过程中，母亲的付出是巨大的。下面是小编为大家整理的“主题活动总结：妈妈爱我，我爱妈妈”，欢迎参阅，内容仅供参考。

主题活动总结：妈妈爱我，我爱妈妈

让幼儿感受妈妈爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，我们幼儿园小班年级组特地为准备了 “妈妈爱我 我爱妈妈”的亲子主题活动，让家长和孩子在说说、笑笑、玩玩中一起度过愉快的时光。

在活动之前，孩子们学习了歌曲《我的好妈妈》，并让孩子了解了妈妈的工作，体会了妈妈的辛苦，还让孩子去了解了妈妈喜欢的颜色、喜欢的食物、妈妈的生肖、妈妈的生日等等，在活动中通过“和妈妈说句心里话”中，妈妈们更是被孩子们天真而又朴实的话语感动的热泪盈眶，我们还建议孩子在说话中拉着妈妈的手，给妈妈一个爱的大抱抱，所以在活动的一开始就将活动推动到高潮，而之后爸爸们事先录好的小视频在电视机里播出的时候，更是给我们亲爱的妈妈和孩子带来了一个大大的惊喜，妈妈们的心里顿时乐开了花，笑得合不拢嘴，的确，又有什么能比收到自己孩子和老公的祝福更幸福的事情呢!之后的一个小游戏“抢呼啦圈”又将妈妈带回了儿童时代。而这一次是带着自己的小宝贝一起游戏，欢乐的笑语在活动中从来不曾间断。“送妈妈皇冠”更是让妈妈即感动又开心，孩子们稚嫩的小手亲手为妈妈制作皇冠，亲手为妈妈戴上，每个妈妈顿时觉得自己是世界上最漂亮的人，纷纷拿出手机自拍，在制作过程中，有的妈妈忍不住的拥抱、亲吻了自己的宝宝，而宝宝也会努力的制作，想给妈妈一顶世界上最漂亮的皇冠，想要展示给妈妈看自己多棒!“喂妈妈吃橘子”看似微不足道，但是这一次不再是妈妈剥给宝宝吃，而是宝宝剥了喂给妈妈吃，有的妈妈还舍不得吃，更有的妈妈对我说，孩子长这么大，这还是第一次呀!

通过活动，不仅增进亲子互动加深情感，还让孩子进一步了解了母爱的意义，理解妈妈、奶奶们的付出 。孩子们用自己的方式表达对妈妈的爱。让孩子体会爱，接受爱。让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。

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教学目标：

1、通过认识手帕，初步了解手帕的用途。

2、能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。

3、体验游戏活动带来的快乐。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点：

1、幼儿如何正确使用手帕

教学准备：

1、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕

2、幼儿平时使用手帕的情景图片

3、实物投影仪

4、录音机、磁带

5、娃娃若干教学课时：一课时

教育理论：

1、陶行知先生说过生活即教育在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但现在随着餐巾纸的泛滥，如何培养幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计《小手帕》的健康活动，让幼儿在玩手帕的游戏中，学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节约是一种美德。

2、遵循以幼儿为活动主体，教师为活动的引导者。在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性。

3、充分考虑小班幼儿的年龄特点，无意注意占主体地位，有意注意为次要地位，运用游戏的形式贯穿本节教学活动。

教学过程：

一、老师以变魔术的方式引出课题手帕师：宝宝们，今天老师给你们带来了一份礼物，猜猜老师会送什么礼物送给你们呢?

师：瞧：礼物就在你们的椅子下。(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师：宝宝们赶快找一找，老师送你们的礼物是什么?(丰富词汇：手帕)

二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师：你们喜欢老师的礼物吗?!..教案网出处!知道这小手帕可以干什么呢?请你们拿出手帕，一起玩一玩。

师：手帕可以帮助宝宝们干什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师：娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁来帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边说边做动作)。

师：我们一起来学一学怎样擦鼻涕?(学习正确的擦鼻涕方法)师：娃娃的脸出汗了，谁来帮他擦擦?娃娃的手脏了，谁来帮他擦擦?(幼儿学习用手帕擦汗，擦手)师：手帕的本领真大，会帮助我们做许多事情，让我们变得干净漂亮，你们喜欢手帕吗?

师：那我们应该怎样爱护手帕呢?(幼儿讲述)师：宝宝们讲得真好，我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的?谁做的对谁做的不对?(出示3张图，让幼儿讲讲怎样正确使用手帕)(1)图片一：一位小朋友在叠手帕，放进口袋里;(2)图片二：一位小朋友在洗手帕，放在太阳下晾干;(3)图片三：一位小朋友在用脏手帕擦嘴，并放在嘴里咬。

教师小结：宝宝们都知道怎样爱护自己的手帕，手帕脏了自己洗，

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教学目标：

1.教会幼儿正确的洗手方法。

2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

3.了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.培养良好的卫生习惯。

教学准备：

关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。

教学过程：

一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。

①教师：请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办?(引导幼儿 说出小手脏了应该去洗手)②教师：谁能说说我们应该怎样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力)③教师小结，适时的给幼儿鼓励。

二、基本部分：

教师教幼儿正确的洗手方法：

1.教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。

湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干2.教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)3.教师示范：

①.教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

②.教师总结③.教师提问：什么时候我们要洗手(启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。!..教案网!培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。)三、结束部分1.教师：小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧!

2.将幼儿带出场。

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【活动目标】

1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

【活动准备】

ppt、视频《世上只有妈妈好》。

【活动过程】

一、以儿歌引出主题。

师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

二、教师讲述故事。

1、出示图片一至四。

师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她?

妈妈看到红红生病了，是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗)

红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药)

红红的病好了，妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

2、小结

师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，(.教案出自：教案网)而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。

三、师幼集体交流。

1、妈妈对你的爱

师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

2、宝宝对妈妈的爱

师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为妈妈做什么?

【课后反思】

本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动

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