四年级下册英语全英教案
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课前谈话(自由) 一、故事导入,揭示课题 1、讲故事(公益广告): 《妈妈,洗脚》 2、你想说些什么? 二、初读课文,整体感知 1、今天的课文,也讲述了两个感人的故事,看老师写——(板书:将心比心) 2、自由读文三分钟,读完后告诉老师和同学你知道了什么? (先让学生自由练读难读的地点,然后随机重点引导:故事主要写了哪两件事?经历了这两件事的“我”,心里有什么感受?) 三、感悟课文,品味语言 如果你亲身经历着这两件事,你的心里也会感到暖暖的对吗?事情的哪些地方温暖了你的心?请在这些地方做上记号。 (一)第一件事:哪些地方让你有了温暖的感觉? 1、句子:“有一次她去商店……松手”。(品词:沉重、一直) 2、句子:“阿姨对老奶奶说的话。” (二)第二件事:哪些地方让你有了温暖的感觉? 1、“一天……涌到嘴边的话” (1)如果你遇到了这样被扎了两针的情况,你会怎么样? (2)感悟“平静”中的母亲当时心里怎么想? 2、“只见……果然成功了” (1)领悟“不要紧,再来一次”这句话的不简单。 (2)引读 (3)这是一位怎样的母亲? 3、“母亲拉着……这段最后” (1)感悟第二次的“平静” (2)现在我的心情是温暖的是幸福的,一开始我的心情就这样吗? 配乐练笔:原来想责怪护士的我,因为母亲的话语,而感到温暖和幸福。我终于明白了:“。” 四、眷注文本,升华情感 1、过渡:这一撇一捺,“人”字的结构就是相互支撑。生活中,我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福,一句轻轻的问候,一次紧紧地依偎,一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现,所以文中的阿姨和母亲这样想:(朗读品情) (1)、阿姨对奶奶的话。(“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”) (2)妈妈对护士的话。(“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”) 2、再读激情:我们应该这样想着:是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。 引读—— 五、拓展内涵,提升品味 1、(板画出心)如果这就
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这篇《四年级语文下册教案:种子》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
教学目标: 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 教学重点: 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点: 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。
第一课时 教学目标: 1、学会本课生字、新词。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。 教学重点: 练习正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 在语言环境中理解、体会新词。 教学准备: 演示文稿(字词卡片) 教学过程:
一、明确本单元学习任务 1、导语:今天,我们开始新学期第一个单元的学习,在这个单元,我们将读到哪些有趣的文章呢?还要掌握哪些读懂课文的本领呢?让我们一起打开书,读一读“单元导读”吧! 2、学生自主读“单元导读”。 3、交流体会。 4、引导学生提炼学习目标。(1)学会体会情感的方法。(2)学习做人做事的道理。 二、谈话引入 1、板书课题,谈话导入 同学们,你们见过种子吗?看看这两包树种,说说有什么不同?今天我们一起学习第一课《种子》。 三、自读课文,整体感知 1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 四、学习生字、新词 1、默读课文,边读边画出生字。 2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂 羞涩 惭愧 凝望 惟恐 小心翼翼 五、练习朗读,初
查看全文>>>教学目标: 1.知识目标 能听说读及运用新单词: ship city beautiful whose close queen 能运用this is.......it’s.......简单描述一座城市 能听说及合理应用句型 london is a big city. my house is very small,but it’s beautiful. 2.能力目标 培养学生认真观察事物及发散思维的能力 3.情感态度目标 乐于接触外国文化,增强祖国意识 教学重难点: 1、beautiful whose queen close 的发音 2、 london is a big city. my house is very small,but it’s beautiful. 教具准备: 音频材料、卡片、图片 教学过程: 一、 warming up(热身) 1、greeting : hello boys and girls! are you happy? 2、sing a song 设计意图:师生间简单的对话拉近了距离,为新课的开展营造了良好的氛围,歌曲的应用,提高学生的学习积极性,消除紧张的心理。 二、review and lead in (复习导入) t:i am happy .are you happy? look, panda is also happy. is it .....? 设计意图:通过简短的对话,自然的过度到新课的学习,让学生有个整体的感知。 三、presentation and practice (课堂预习,呈现,练习) 1、check(检查预习结果) t:what is this ? ss: it is a book . t: yes, it is a book about london. london is a big city. last class, i asked you to find out sth about london . now, let’s check…… show some pictures about london . eg, big ben. london eye, backingham palace , queen's
查看全文>>>教学目标: 知识目标 掌握新单词 :first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth , ninth , tenth , eleventh , twelfth. 句型:liming is the first . the girl is the second . the boy in red shorts is the third . january is the first month . 能力目标 使学生掌握本课所学序数词,并能实际运用序数词。 情感态度 关注学生的喜好、需求,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动,激发学生学习英语的兴趣,使学生在英语课堂中不断体验成功,感受乐趣,树立自信心,促进学生综合语言运用能力的发展。 教学重点: first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth , ninth , tenth , eleventh , twelfth. 教学难点: 序数词的英文拼写及实际运用。 教学准备: 幻灯片、单词图片、十二生肖图片、录音机、磁带、磁石、小奖品。 教学过程: step 1 warm-up t: hello ! boys and girls ! s: hello ! teacher ! t: nice to meet you ! s: nice to meet you , too ! t: good , sit down , please ! (设计目的:熟练掌握问候语,活跃课堂气氛,创造学习英语的氛围,拉近师生的距离。) step 2 preview 1. let’s play a chant . t: boys and girls , let ‘s have a chant “ one ,one------january ” , together! a. 教师把学生分为三组,每组12个人,每组左边的学生说唱one,one ,右边的学生说唱january,以此类推。 one , one ------january two, two ------f
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四年级下册日积月累(一):
四年级下册第一单元
*大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
*几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)[由整理]
*落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)
*浮天水送无穷树,带雨去埋一半山。(辛弃疾)
*春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)
四年级下册第二单元
*言必信,行必果。《论语子路》
*与朋友交,言而有信。《论语学而》
*已所不欲,勿施于人。《论语颜渊》
*精诚所加,金石为开。《后汉书广陵思王荆传》
*爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子离娄下》
*老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子梁惠王上》
四年级下册第三单元
*清明前后,种瓜点豆。
*朝霞不出门,晚霞行千里。
*天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
*鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
*蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
*春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
四年级下册第四单元
知己知彼,百战百胜,运筹帷幄,决胜千里
出其不意,攻其不备,围魏救赵,声东击西
四面楚歌,腹背受敌,草木皆兵,风声鹤唳
兵贵神速,突然袭击,神出鬼没,所向无敌
四年级下册第五单元
*人的生命是有限的,但是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
*我的一生始终持续
续着这样一个信念,生命的好处在于付出,在于给予,而不是理解,也不是在于争取。(巴金)
*对于我来说,生命的好处在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)
四年级下册第六单元
*采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明)
*人闲桂花落,夜静春山空。(王维)
*竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)
*黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀)
*鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
*独出前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易)
四年级下册第七单元
雄心壮志,坚定不移,坚忍不拔,自强不息
聚沙成塔,集腋成裘,持之以恒,全力以赴
知难而进,无坚不摧,知难而退,碌碌无为
一暴十寒,寸进尺退,有始无终,半途而废
四年级下册日积月累(二):
小学语文四年级上册日积月累
第1课观潮背诵第三、四自然段
第3课鸟的天堂背诵喜欢的段落
语文园地一:日积月累p19
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
绿水本无忧因风皱面
青山原不老为雪白头
水水山山处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山曲曲环
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module 8 unit 1 they sang beautiful. 教学目标: 知识与技能: words and phrases: better worse voice think first agree quiet sentences: i think this girl is better than the first girl. grammar: adj. comparison 过程与方法: 单词、课文和造句 情感、态度和价值观:用形容词比较级不规则形式进行对比 德育目标:在任何时候都不能欺骗别人、撒谎是最可耻的行为 重点:better worse voice think first agree quiet 难点:新|课 | 标|第 |一| 网 sentences: i think this girl is better than the first girl. grammar: adj. comparison 教学方法:讲授、领读、对话 教学过程: (一)导入: songs: polly’s hair- free talk: talk about the things on the map. (二)探究新知new concepts: (step 1).let a girl sings an english song, and writes “the girl is good.” on the blackboard. then write “better bad-worse i think i agree voice first” on the blackboard. and learn how to pronounce and how to use. make sentences with every word. (free talk): let another girl sing a song, and say “the girl is better than the first girl.” please talk about them, and then answer the questions: 1. “who is better?” 2. what do you think? 3. do you agree? listen to the t
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一:学习目标 1:认识本课8个生字。 2:正确、流利、有感情的朗读课文,感受异国的田园风光。 3:揣摩课文中优美的语言,并照抄下来。 二:导题 荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们,你们了解荷兰吗?(请2~3名同学交流有关荷兰的图片和资料) 的确,荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国,让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧! 三:读文 1:边看插图,边读导读。 2:自由朗读课文,读准字音,读通句子,并说说“牧场之国”给你留下了什么映象? 3:默读课文,重点读给你留下深刻映象的部分,想一想为什么这都给你留下了深刻的映象,同时划出你不理解的部分。如:课文第一自然段与全文是什么关系?这样写有什么好处?作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”? 四:交流 1:小组交流 2:全班交流 3:指名板书 五:品味 1:带着你个人的感受,读一读你喜欢的部分。 2:试着有感情的朗读全文。 六:积累 抄写你最喜欢的词句并试着背一背。 七:运用 1:认读本课生字新词。 2:用“是……也是……” “仿佛”“悠然自得”写一句话。 3:找一篇优美得文章读给爸爸、妈妈听。
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第四十课 学习阶段:水平二 学习目标:在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。 学习内容:垒球投掷 学习步骤: 一、快乐游戏、充分活动 教师活动:1、组织学生常规训练。 2、选出班级的领队人,带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项),并要求学生在慢跑结束后,进行身体各个部分的准备活动。 学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、检查学生的身体和着妆情况,宣布课的内容。 3、在领队的带领下进行慢跑练习,并积极进行准备活动。 组 织:如图(活动各关节活动时无固定队型) 二、小组探究,熟练技能 重 点:正确的挥臂发力动作顺序。 教师活动:1、组织学生每人拿一个垒球,然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点,然后安排其他小组同样把球放在原位。 2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法,组织学生进行练习。 3、启发学生进行想象游戏,并进行练习尝试。 4、带领学生进行进行徒手投掷练习,体会发力的顺序和挥臂的正确方法。 5、组织学生进行投掷练习,老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。 6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。 学生活动:1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。 2、能够充分进行游戏的创编活动,并对自己在活动中的表现感到满意。 3、积极进行投掷练习,并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助,以提高自己的投掷能力为目标。 组 织:四列横队和四路纵队 三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课,对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。 第四十一课 学习阶段:水平二 学习目标:1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。 2.以通过竹竿为目标,激发学生的斗志,发扬学生团结奋斗,相互合作的优良作风。 学习内容:跨越式跳高 学习步骤: 一、自主活动、活跃情绪 教师活动:1、集合队伍,宣布课的内容,组织学生常规练习。 2、小游戏(老鹰捉小鸡)。 3、组织学生自行进行准备活动练习。 4.巡视学生的活动情况,进行适当的提示和调控。 学生活动:1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。 2、在游戏活动中,与小伙伴密切合作,每人都做过老鹰,小鸡,和母鸡并积极进行准备活动。 组 织: 二、合作探究、掌握技能 教师活动:1、询问学生上次课我们
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教学要求: 1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点: 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。 教学课时: 一课时 教学过程: 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 一、谈话导入,揭示课题。 同学们,在生活中我们经常会遇到这样的情况:当你坐在拥挤的公交车上时,这时突然上来一位白发苍苍的老人;当你在路上行走时,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形,你会怎么做?今天,我们将学习《将心比心》这篇课文,学完课文以后,也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。 二、初读课文,感知内容。 1.让生自读课文,遇到不认识的字同桌互相帮助解决。 2.同桌之间相互进行朗读检查,纠正读错或读不好的句子。 3.全班交流,课文主要讲了哪两件将心比心的事? 4.齐读课文。 三、细读课文,探究明理。 1.四人小组合作读课文后,合作自学课文第一自然段,想想从这一段中你了解到了什么? 2.自由读课文第二自然段,想想这一段中哪些地方让你感动,用横线标示出来。 3.齐读第三自然段,结合生活实际,谈一谈对这一段的理解。 4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话,仔细读一读,你体会到了什么? 5.学完课文,你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗? 6.全班交流:生活中你是否遇到过这样的事?你是怎么做的? 7.有感情的朗读课文。 四、课后拓展。 1.以“将心比心”为题,写一写生活中遇到的类似的事情。 2.创设情境,补充对话。 ①在拥挤的公交车上,一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。 ②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。 ③大街上,帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。
板书设计: 8*将心比心 阿姨奶奶将心比心 母亲护士将心比心 人 人 将心比心
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