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四年级健康教案下册,2024四年级健康教案下册

四年级健康教案下册

四年级下册期末学生评语大全

四年级科学下册教案

四年级下册苏教版教案

07-22

四年级下册期末学生评语

陈近近：

在老师的心目中，你是个活泼可爱的孩子。你的特长真不少，难忘你动听的歌声，谢谢你为班级出的板报。这学期有所进步，真为你高兴。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门。希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

丁鹏：

你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。你乐于助人，把每个同学当成好朋友。你上课时认真听讲，有时也能听到你的发言。在这里，老师真诚地希望你在学习上能吸取好同学的经验，刻苦学习，争取加入优秀学生的行列。

郑雨庭：

你是一个文静、懂事而又勤奋的女孩。在你身上看不到一点娇气。每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里也很少听到你的高声谈笑。你暗暗地在学习上与大家竞争。老师希望在新的学年里，你在各方面能加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

万旭升：

在老师心目中，你是一个聪明、有点内向的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。你上课认真听讲，常常也能积极举手发言。只是，你在学习上还缺少一份钻劲。请你相信“一份耕耘，一份收获。”只有勤奋，才能取得令人满意的成绩。

万育铨：

你尊敬老师，文明守纪，团结同学。你上课专心听讲，精彩的发言搏得老师和同学的称赞，你的学习这学期有所进步。不过，你在作业有时粗心、马虎，总有一些不该出现的错误。希望今后在作业时要做到认真、细心，还要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。

管逸铭：

你是一个内向的孩子，班内的各项活动你都能积极参加。你乐意帮助同学，劳动积极。但成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的。在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。在新的学期里，期待你的进步。

林怡：

你不仅尊敬师长，而且关心集体，乐意为同学服务。后半学期有所进步，只是在学习上的自觉性还不够，时而会有拖拉作业的现象。老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争做一名人见人夸的好学生。暑假里要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。

林华：

在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的男孩。你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。你的学习这学期有所进步，希望今后在作业时要做到认真、细心，暑假里要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。

万程伟：

你是个劳动积极、懂礼貌的学生，打扫卫生总是不怕脏、不怕累，冲在前面。但你也是班中的调皮分子

07-16

1、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。

2、浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

3、朋友是秋天的归雁，当你迷茫时给你引航。

4、朋友是冬天的炉火，在你寒冷时为你温暖。

5、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

6、朋友是夏天的惊雷，在自满时给你警示。

7、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

8、爱心是一弯沙漠中的清泉，是干渴跋涉的人润喉的一丝清凉。

9、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

10、密密的塔松像撑开的巨伞。

11、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。

12、朋友是秋天的**，当你落寞时给你安慰。

13、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

14、朋友是夏天的树荫，在你受伤时给你庇护。

15、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

16、朋友是春天的细雨，当你伤心时为你落泪。

06-16

四年级下册日积月累

四年级下册日积月累（一）：

四年级下册第一单元

*大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

*几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）[由整理]

*落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

*浮天水送无穷树，带雨去埋一半山。（辛弃疾）

*春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

四年级下册第二单元

*言必信，行必果。《论语子路》

*与朋友交，言而有信。《论语学而》

*已所不欲，勿施于人。《论语颜渊》

*精诚所加，金石为开。《后汉书广陵思王荆传》

*爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子离娄下》

*老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子梁惠王上》

四年级下册第三单元

*清明前后，种瓜点豆。

*朝霞不出门，晚霞行千里。

*天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

*鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

*蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

*春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

四年级下册第四单元

知己知彼，百战百胜，运筹帷幄，决胜千里

出其不意，攻其不备，围魏救赵，声东击西

四面楚歌，腹背受敌，草木皆兵，风声鹤唳

兵贵神速，突然袭击，神出鬼没，所向无敌

四年级下册第五单元

*人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

*我的一生始终持续

续着这样一个信念，生命的好处在于付出，在于给予，而不是理解，也不是在于争取。（巴金）

*对于我来说，生命的好处在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

四年级下册第六单元

*采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）

*人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

*竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）

*黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）

*鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

*独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

四年级下册第七单元

雄心壮志，坚定不移，坚忍不拔，自强不息

聚沙成塔，集腋成裘，持之以恒，全力以赴

知难而进，无坚不摧，知难而退，碌碌无为

一暴十寒，寸进尺退，有始无终，半途而废

四年级下册日积月累（二）：

小学语文四年级上册日积月累

第1课观潮背诵第三、四自然段

第3课鸟的天堂背诵喜欢的段落

语文园地一：日积月累p19

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面

青山原不老为雪白头

水水山山处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山曲曲环

09-25

学习有方法

教学目的：训练学生认识基本的学习方法，懂得学习方法的意义和作用，养成良好的学习习惯。结合学习内容和要求，发现影响自己学习的主要问题，不断选择适合自己的学习方法。

教学过程：

(一)引入

同学们，你们的学习成绩如何，在学习上讲究方法吗?下面老师给你们讲个小故事。

(二)学文明理

1、听了这个故事，你有什么想法?戈强的学习成绩开始为什么总也上不去?后来为什么提高了?学生谈谈自己的看法，请几个人回答。小结：看来只靠死记硬背是不行的，必须在理解的基础上记忆，掌握一定的方法才行。

2、什么是学习方法?怎么样才能掌握一定的学习方法呢?

a、学习分五个环节，它们是：预习、听课、作业、复习、考试。每个环节各有特点，各有不同的方法，只有掌握了各个环节的学习方法，灵活运用，才能提高学习成绩。

b、下面咱们搞一个小测试，符合你的情况的画勾：谁来说说你画的情况?指名找几个人说。谁还知道一些没有正确学习方法的现象?计划性训练应加强监督和检查。

c、小组讨论：都可以用什么方法学习?如：计划性训练应加强监督和检查。预习：教给学生预习步骤：读、划、批、写、思、做。听课要专心。复习要系统。做作业要仔细审题、认真解题、耐心检查、及时改错、提高创新。

(三)活动明理

1、下面咱们做一个小测试，请你根据自己的情况，实事求是做出选择。小组讨论并派代表发言。我们一起做个小游戏：小猫钓鱼。

2、下面几种情况，请你想一想议一议。请你读读下面几句话，并把它记下来。

(四)总结全课

今天我们了解了几种学习方法，希望大家能灵活运用，使自己在学习上取得更大进步。

09-25

意志是成功的保证

教学目的：使学生知道意志是什么，初步体验到意志对获取成功的意义和作用。能够向榜样学习，做好一定的心理准备，迎接困难，在战胜困难的过程中锻炼意志。

教学过程

(一)导入

同学们，我们每一个人都期待成功，但不是所有的人都能成功。成功的保证是什么呢?请听配乐故事，“加林查终于成功了”。

(二)学文明理

1、分析加林查成功的原因

a、想一想：加林查为什么能成功?亿成功靠的是什么?请你再读一读故事，从选择题中能不能找到笑容。

b、议一议，分小组议论，看看你们的想法是不是一致，为什么会这么认为，要说出理由，每组派代表发言。(引导学生认识加林查的成功，是意志努力的结果。)小结：通过我们的共同分析，我们不能看出加林查之所以成为一名超级球星，是因为他从小就想当一名足球运动员，有了明确的目标，在实现目标的过程中，他努力克服自身的各种困难，每天坚持练习，最后终于成功了，成为一名超级球星。从这个故事中，同学知道了意志是成功的保证。(边分析边板书，最后板书课题)。

2、体验意志是成功的保证

a、示范体验：请6名学生分别示范各种动作，闭幕式提示安全要求。b、学生自选体验：分组进行，单行组做动作时，双行组保护并计时;双行组做动作时，单行组保护并计时。

(三)活动明理

1、极限挑战竞赛。选一二种动作进行比赛，比赛优胜者教师给予鼓励，并请优胜者谈谈成功的体会和感受。小结：通过游戏活动，同学们体验到了要成功就要克服困难，克服了各种困难，才能磨炼我们的意志，使我们越来越坚强，意志是成功的保证。

2、生活中的你是怎么样克服困难走向成功的?

a、说廉洁自己在学习方面克服困难取得进步的事例;(提示：做难题、提高成绩、练字、读书、、、、、)。

b、说说自己在生活方面克服困难取得成功的事例：(提示：学骑车、学做饭、学做家务、做小制作、、、、、、)。有几个事例，就涂几颗五角星，鼓励自己继续努力。

3、评评、议议：a、分小组讨论几个事例，想想如果是你该怎么办?b、小组代表汇报，教师适时引导，提高学生解决具体问题的能力。小结：意志力要自觉培养，从生活、学习中的小事磨炼，天长日久，意志更坚强，成功也越多。

4、找找学学，从榜样身上你能学到更多的东西，可课后做。

(四)教师总结

09-25

这篇《四年级下册语文教案：将心比心》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

教学要求：　1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。　2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：　引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时：　一课时教学过程：〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗一、谈话导入，揭示课题。同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。二、初读课文，感知内容。　1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。　2.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。　3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？　4.齐读课文。三、细读课文，探究明理。　1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？　2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。　3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。　4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？　5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？　6.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？　7.有感情的朗读课文。四、课后拓展。　1.以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。　2.创设情境，补充对话。 ①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。 ②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。 ③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。

板书设计：　8*将心比心阿姨奶奶将心比心　母亲护士将心比心　人　人　将心比心

09-25

这篇《四年级下册语文教案：钓鱼》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

教学目标：　1、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。　2、有感情地朗读课文。　3、会认读7个生字，会写11个字，掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。教学重点：理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。教学难点：联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。教具准备：多媒体课件

　第一课时教学目标：　1、理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。　2、会写本课的生字及新词。教学重点：练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，体会人物情感的变化，教学准备：多媒体课件教学过程：

一、谈话导入，揭示课题 1、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？……）二、初步了解课文 1、学习生字词（1）生字读音这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信心吗？老师把课文中的生字做成了词串，请自己读一读。（课件显示）放好鱼饵　抛出钓线　湖面涟漪　耐心等待鱼竿剧抖　大鱼挣扎　小心翼翼　操纵钓线鱼跃不已　筋疲力尽　拉鱼上岸　父子得意乞求无果　不容争辩　放鱼回湖　依依不舍月光如水　获得启示　遇到诱惑　思父告诫道德抉择　简单问题　道德实践　勇气力量师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字，指导学生学习。（2）部分词语的意思词串中的词语，有什么不明白的，请提出来。（重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语）（3）课文内容生字词掌握得这么好，课文内容也一定知道不少吧？谁来告诉大家：课文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看课文再回答）（板书：钓鱼放鱼启示）三、练习朗读课文　1、初读课文，读通读顺。　2、轻声朗读，想想课文里写了一件什么事？　

09-25

这篇《小学四年级语文下册教案：钓鱼》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

09-26

篇一：四年级下册音乐教学计划

一、教材分析：四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。二、学生情况分析：四年级1、2、3、班学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。 3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。 5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 6、存在问题：（1）音准不够正确。（2）视唱能力有待加强。三、教学目标知识与技能：音乐基础知识：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。音乐基本技能： 1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调情感态度与价值观： 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 5、通

09-25

语文园地四教学目标： 1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。 2、培养学生的关注新闻的意识。 3、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。 4、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜着的情感，理解对和平得呼唤。 5、突出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。教学时数：三课时教学过程：第一课时词语盘点、我的发现、日积月累一、谈话导入同学们，通过本单元的学习，我们已经从字里行间了解了战争给孩子们带来的苦难，聆听了他们对和平的呼唤，现在就让我们再次读读那些词句，更深刻的感受一下吧! 二、学习“读读写写、读读记记” 1、学生自由读词语，注意：读准字音。 2、小组学习：读词语，相互正音，交流词语的意思，交流读记词语的方法 3、学生书写“读读写写”的词语。 4、师听写三、学习“我的发现” 1、学生自由读这些句子。 2、四人小组讨论交流：你发现了什么? 3、全班交流：你发现了什么?这两组句子中带点得部分表达了怎样不同的情感? 4、从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。 5、教师小节。四、学习“日积月累” 1、自由读“日积月累”中的成语。注意：读准字音。 2、指名读成语，集体正音。 3、再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。 4、总结：流传千古的词语中，能看到中国的历史和文化，能让我们多日积月累些成语，把这里的成语背下来。第二课时口头交际一、触景生情 1、搜集残酷战争相片。 2、启发谈话：战争给人类带来的灾难是深重的，这张相片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海南站时，被记者拍下来的真实情景。看了这些，你有什么想说的? 二、真情表达 1、下面，我们就围绕这张相片，展开想象，把看到的和想到的写下来。 2、指导观察和表达 a、整体感知图中的景和人，说一说，图上讲的是什么? b、突出图中重点“孤独的孩子”，引导学生想象：这个小孩为什么哭?他的1父母在哪里?当时发生什么事?这个孩子今后将会怎样? c、完整表达，教师鼓励学生

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