千变万化的帽子教案,2024千变万化的帽子教案,千变万化的帽子教案范本

1、一个好朋友常常是在逆境中获得的。--拉丁美洲

2、真正的朋友遇难就帮，假心的朋友遇难就嚷。--柯尔克孜族

3、朋友如甜瓜，百试始得一。--法国

4、朋友是自己送给自己的礼物。--斯蒂文生

5、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。--爱因斯坦

6、朋友越老越好，美酒越老越香。--约翰雷

7、朋友是你送给自己的一份礼物。--史蒂文森

8、一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点。--苏联

9、万两黄金容易得，知心一个也难求。--曹雪芹

10、为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友。--英国

11、我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西--朋友。（爱默生）

12、行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通。--淮南子

13、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。--富兰克林

14、有朋友的人像平原一要宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌。--蒙古族

15、真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。--亚里士多德

16、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。--（俄）别林斯基

17、忠实的朋友是菩萨的化身。--拿破仑

18、周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。--卡内基夫人

19、布衣之交不可忘。--李延寿

20、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。对一个真心的朋友你可传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤以及任何压在你心上的事情。--培根

21、很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显得像朋友。--希腊

22、欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则。--埃德蒙伯克

23、患难识朋友。--列宁

24、交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。（伊本穆加发）

25、连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。--德谟克利特

26、临时结交的人，不能算是朋友。--培根

27、朋友交好，若要情谊持久，就必须彼此谦让体贴。（乔叟）

28、朋友是生活中的阳光。--挪易卜生

29、朋友之义，难在义字千变万化。--三毛

30、朋友之义，务在切直以升于善道者也。--徐干

31、全盛时期的朋友无价值。--亨利亚当斯

32、世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最

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《重读抗战家书》最为感人肺腑的就是英烈们的拳拳爱国情怀。

爱国，说到底就是爱中华文化，因为中国之所以是中国、源在中华文化，所谓中国人说到底就是由中华文化哺育和造就出的人，中华文化实乃中华之根本道统、特色之根本所在、建设之根本基石、荡世界之根本法宝，她能定国家、安社稷、序民人、利后嗣，得之则治安存，失之则乱危亡。抗战的实质就是英烈们在以血肉之躯拱卫中华文化。

今天，缅怀抗战英烈、传承抗战精神，最根本的就是弘扬中华文化――

今天我们要建设、不仅是经济建设且更在文化建设，因为21世纪是文化的世纪、21世纪的竞争说到底是文化之争，没有文化品味者断难在21世纪与人平等对话、又遑论尽领风骚。但建设不能在一张白纸上进行，人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲地创造，并不是在自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。在中国，这个直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件从根本上说就是中华文化。

今天我们要走社会主义道路、中国特色社会主义的主语系社会主义四个字，而中华文化与社会主义恰并行不悖――前者讲大一统，天下一家、万众一人，天无二日、国无二主、家无二尊，天上众星皆拱北、世间无水不朝东，事在四方、要在中央、中央执要、四方来效；后者讲一党领导、思想统一、步调一致、全国一盘棋，发轫于西土的社会主义之所以能在黄天厚土扎下根，中国之所以不能走、也走不通资本主义道路，究其真正秘密就在这儿，结合是将外来的东西结合在本土之中并以本土的形式表现出来而非相反。

今天我们正追梦、中华民族伟大复兴梦。人生代代无穷矣、但见长江送流水，千古风流浪淘尽、万古长青是文化，各种时髦口号千变万化转瞬即逝，中华文化与炎黄子孙长相左右参天地之化育，因为中华文化是历经悠悠岁月而挺拔屹立起的一棵人类文明参天大树，只要人类万古、她就玉树长青。前进须有定盘针、千变万化总在根，根者、中华文化也，中国走向世界说到底就是令中华文化策马扬鞭荡世界，中华民族的伟大复兴说到底就是中华文化凤凰涅槃再辉煌。

――弘扬中华优秀传统文化，令中华文化薪火相传、健行不息、发扬光大、与日月同辉，这是对抗战英烈的最好缅怀、这亦是对抗战精神的根本传承。

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第三课 千变万化的天气 教学目标： 理解天气的概念，天气的主要组成要素， 了解气温和人们生活的其他生物的关系。 教学重、难点： 天气的主要组成要素，如何观测气温。 教学准备： 各种天气的资料 教学过程： 一、了解天气。 1、说说自己知道哪些天气情况? 2、请学生自由说说。 二、观察在线 1、了解书上介绍的天气预报的制作过程。先说说自己平时是如何理解天气预报的来历的，然后再观察书上的介绍。 2、 原来每天简单的短短几分钟的天气预报却要经过如此复杂的程序，你对此有何感想? 3、谈谈自己此刻的认识。 三、点击问 1、 出示谚语：蚂蚁大搬家，雨点跟着下。天上出炮台，大雨马上来。 2、 请学生谈一谈说说这些谚语的意思。 3、 交流：你 还知道哪些与天气有关的谚语?集体交流自己搜集的谚语。 4、拓展延伸。 5、如果给你来设计，你准备如何设计天气符号? 6、给一周的天气来绘制天气日记。

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活动目标

1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

2、运用形体动作表现不同的情绪。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

2、挂图：《千变人》

活动过程

1、展示挂图《千变人》。

请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。

教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?

请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

2、幼儿讨论：

(1)、什么时候会高兴。

(2)、什么时候会生气。

(3)、什么时候会哭。

(4)、什么时候会害怕。

幼儿回答后师小结。

3、拓展幼儿思维

快乐的时候还可以用什么表情或动作表达，.本文来源:教案.网害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。

4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来。

活动延伸

让幼儿分组交流活动中有趣的事。

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范文资讯网专题“千变教案反思”为你推荐以下内容。

古之圣王，未有不尊师者也。教师上课之前最好准备一份优质的教案，制定教案可以使教师开展快速高效的课堂，那一个完整的教案应该包含什么呢？范文资讯网小编经过整理，为你编辑了千变人教案反思，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

千变人教案反思(篇1)

活动目标：

1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。

2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

ppt美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

活动过程：

(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝)

(二)出示风筝ppt，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?

2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?

幼儿：漂亮。

教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?

幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。

图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?

这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。

什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(文.章出自快思教.案网)(为了保持平衡和美观)

3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。

(三)学习点线技巧装饰风筝。

刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。

1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。

2.请小朋友回忆线，也画出。

3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。

4.欣赏ppt，感知点线结合的美。

(四)创作与体验

1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?

2.教师提出绘画要求：

(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。

(2)要注意绘画时的坐姿。

幼儿作画，教师

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幼儿园中班健康活动：千变人

活动目标 1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。 2、运用形体动作表现不同的情绪。

活动准备 1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。 2、挂图：《千变人》

活动过程 1、展示挂图《千变人》。请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢？请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。 2、幼儿讨论： （1）、什么时候会高兴。 （2）、什么时候会生气。 （3）、什么时候会哭。 （4）、什么时候会害怕。 幼儿回答后师小结。 3、拓展幼儿思维快乐的时候还可以用什么表情或动作表达，害怕的时候又可用何种表情或动作表达；生气的时候可用何种表情或动作表达。 4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来。

活动延伸：让幼儿分组交流活动中有趣的事。

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我的化学成绩在以前其实是不错的，中考得了96分。只是想不到高中的“有机物”变得与我所认识的化学相去十万八千里，以致我——一个活生生的人站在一堆同样是人创造出来的乱七八糟的符号面前不知所措，确实有点好笑，但我笑不出。

由无机物“进化”成的有机物使我摸不着边，我想这确实不能怪我。尽管化学老师不厌其烦地讲了一遍又一遍，我就是不明白什么是取代反应，什么是同系物，什么是和成反应，什么是同分异构体。老师说同分异构体就像三胞胎、四胞胎。可是我只见过双胞胎，当然不懂了。

ch4据说是最简单的有机物，可是在我眼中它简直是“千变女郎”。我瞪着它，努力想看清这狡猾的家伙怎样一下子多个“h”，一下子又少个“h”，一会儿又多出一个“cl”来，结果弄得我莫名其妙。这倒令我想起契诃夫的《变色龙》来，而且思绪一下子飘得很远，我甚至想到街上的小贩、酒店的老板。我饶有兴致地想着，不由得笑出了声。老师的警告声仿佛从遥远的天边传入耳中，我一惊，讲台上依然是不变的面孔，不厌其烦的解说。我叹了口气，继续瞪着ch4,无奈它依旧张牙舞爪，得意非凡，千变万化……

段考时，靠着一点模模糊糊的记忆力加一点朦朦胧胧的灵感，我的“有机物”前途一片“光明”——再度挂“红灯”。老师不无惋惜地说：“你本可以考好一点的。”我苦笑，眼前一个个c，一个个h，放肆飞扬……

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活动目标： 1、发展幼儿对周围事物的观察能力。 2、幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达出来。

活动准备： 1、课件：迎春花的变化 2、课件：小蝌蚪的生长变化 3、课件：随着天气的变化而变化 4、纸、笔人手一份。

活动过程： 一、谈话导入 1、教师：小朋友，在我很小的时候，我的爸爸妈妈叫我宝宝，后来，我慢慢长大了，变成一个大姑娘，你们说我还会变吗？会变成什么样？ 2、请小朋友寻找自身的变化 二、找教室里的变化幼儿去教室四周围找，找到后逐一讲述。 三、寻找教室外的变化幼儿结伴商量后再讲述。 四、课件：迎春花的变化通过课件演示，幼儿观察迎春花的变化。 五、课件：小蝌蚪的生长变化 六、课件：随着天气的变化而变化 七、画渐变图幼儿画好以后互相交流。

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活动目标

1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

2、巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

1、图片：有特点的帽子

2、棉签、宣传色、油画棒等。

活动过程

一、听音乐《小雪花》进入活动室

1.教师：冬天就要到了，我们该怎样过冬呢?

引导幼儿讲述。

2.教师：可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?

二、带幼儿参观帽子

1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子

提问：这里的帽子都有些什么样的?(.教案网出处)你最喜欢哪一顶?为什么?

2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，

为下面的装饰帽子打下基础。

3.小结：小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，

有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，

五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮。

三、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。

1、教师简单示范装饰用的方法

2、小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，

还可以用自己喜欢的动物图案。

四、幼儿绘画，教师指导。

重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。

五、讲评

采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：

你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?

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根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省新省编教材小班上主题《冬天乐》次主题一《天冷我不怕》里面的一节活动。今天我说课的题目是《漂亮的帽子》，我把本次活动分成以下几部分。

一、设计意图（活动背景）： 帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在活动中幼儿从互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，我看到浩浩小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠，我说：你戴的帽子真可爱，很漂亮。接着有好几位小朋友都来介绍他们自己的帽子，我的帽子是红色的、我的帽子上还有两个好看的球球呢等。冬天乐是我们正在进行的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。 本节活动我以圣诞节的礼物帽子为导入，对此活动进行展开。我们利用废旧报纸折成不同的帽子让幼儿自由装饰。小班幼儿特别喜欢动手，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力。

二、活动重难点： 重点：了解帽子的作用。 难点：大胆地运用颜料涂色、添画花纹、粘贴等方法装饰帽子。

三、活动目标： 1、欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。 2、在装饰帽子的活动中，鼓励幼儿大胆地运用涂色、添画花纹、粘贴等方法选择自己喜欢的材料装饰帽子，巩固幼儿对三原色的认识。

四、活动准备： 1、圣诞树、礼物（帽子） 2、美术活动用的细毛刷、颜料（红黄蓝）、棉花、各种彩色即时贴片，亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。 3、报纸折好的帽子每人一顶。 4、轻松活泼的背景音乐。

五、活动过程： 1、听音乐《铃儿响叮当》在欢快的圣诞乐曲中带领幼儿进入活动室。 师：哇！宝宝们你很看圣诞树上挂满了什么呀？这是谁送给我们的呢？看来是圣诞老人为每位宝宝送来了一顶帽子？赶紧选一顶喜欢的试戴吧！ 师：圣诞老人为什么给宝宝们送来帽子呢？幼：帽子能取暖~~~~~ 小结：冬天到了北风呼呼的吹，天气变冷了，圣诞老人怕冻坏宝宝们就在圣诞节为每位宝宝准备了一个帽子，帽子能取暖，戴到头上暖暖的。宝宝们赶紧挑选一顶自己最喜欢的帽子试戴吧。 2、相互欣赏自己挑选的帽子，有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下

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