教案课后记通用范本
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怎样制定学习计划书呢? 一份好的学习计划大致包括三方面的学习目的,内容,学习。下面是小编为大家带来的一份学习计划通用格式以及一份学习计划范本案例。
一、进行自我分析 我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:今后要努力学习,争取更大进步这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后,就要通过科学地安排,工作计划《学习计划格式》使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。
全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课
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正所谓“学者必求师,从师不可不谨也”。教案要体现概念和方法相似的知识。用于比较难的知识。教案更能够强调哪些重点内容和如何解释困难,教案科学性和条理性应该怎么做到呢?以下“音乐课后教学反思通用”由范文资讯网为大家收集整理,希望能帮助到你,请收藏。
音乐课后教学反思通用(篇1)作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的。所以,音乐教师也应当学会反思、善于反思。那么,音乐教学反思该从哪些方面着手,又如何在反思中提高自我的教学本事呢?
一、在备课过程中设计反思。
音乐课的备课不一样于语文、数学,不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。在设计教学方案时,就能够先给自我设计这样的几个问题以供反思。例如:“学生对本课的民歌熟悉程度如何”,“怎样设计学习民歌的教学方式会更容易引起学生的兴趣”,“在学唱民歌的教学环节中会出现哪几种问题,如何对症处理”等等。这样,在教学的过程中,教师就会觉得有的放矢,备课也不会流于形式。因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣,所以在备课中设计的反思还是以提高兴趣为主。如果在实施教学的过程中发现学生异常有兴致,或者无动于衷,就该问问自我是什么原因,积累经验教训,并在平行班尝试不一样的教学方式方法,以求得最佳效果。
二、在上课的过程中验证反思。
课堂不是车间的流水线,一成不变,同样的教学方式方法,五十名学生可能有五十种不一样的反应。所以,在课堂教学的过程中需要教师不断地调整教学的方式方法,不断验证在备课时设计的反思,对症下药。课堂教学是一门遗憾的艺术,再好的教学也总有它不足的地方,有待于进一步改善,进一步优化。所以,在课堂上发生的种种“意外”,就能够成为很好的反思材料,供给教师在不断的实践过程中进行探索。
三、在课后进行各种形式的反思。
反思的方式有许多种,能够经过语言也能够经过文字,能够自我反思也能够经过交流进行团体反思。反思最具有借鉴意义的一种方式是编写案例反思。所谓案例反思,就是经过具体的典型的教学个案,来研究和揭示其内在规律的一种写作方式。虽然案例有其个别性、特殊性,可是也从中体现出了教师的教学策略、教学理念等等。教师将这些典型案例经过文字的形式加以分析概括,能够提高自我的教学本事,也能够供给给同行借鉴。
反思除了自我反思,也能够经过观摩分析他人的
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藏地密码这部小说气势恢宏,围绕藏獒、香格里拉、藏传佛教密宗、藏史、商业发展、探险、偷猎故事情节惊险曲折,人物形象丰富多样,个个性格鲜明,形象刻画入骨到位,仿佛每一位都站在眼前,他们的音容笑貌举止动作都如身临其境般的熟悉。卓木强巴等一行人为追求梦想而九死一生处处致命的环境没有使任何一个人放弃。
人生就是一场探险,你永远都不知道明天将会遇到什么,只能向前不可后退。这使我想起高二时看过的一场电影《阿甘正传》中妈妈所说:人生就像一盒巧克力你永远不知道下一颗你将吃到什么,生活需要谨慎诚心认真地对待。2007年永远过去了,20岁的男生今已26岁,人生中的生离死别也算是体验过一些了,从2001年14岁开始祖母去世,2008年8月6日祖父去世,2013年9月13日二叔去世,老家人因为癌症而远离故土。与家人长时间别离也已有几年了,总是聚少离多又不和睦这使我一直单个人生活,不知不觉中竟又自然起来,想来人生本来就是要一个人过的,十七岁之前是父母姐姐们陪我过,十七岁之后一直是我一人过。
父母只能陪我过三四十年,从小一起长大,在一个桌上抢糖果的姐姐们在出嫁之前也只陪我渡过了童年少年十多年,有了自己的家庭后也就不多见了,姐弟之间的话渐渐少了起来了,久而久之竟无话可说,仿佛陌生人了。以后结婚了,妻子也只是陪我走完下半生五十多年而且三十年内有十五年在工作岗位上不与我见面,夫妻形影不离双宿双飞只是美好的爱情传说,更何况当今的社会难有真情在了。我的孩子们我也只能陪他们到二十岁,人的一生大多数时间是自己独处的,总得给自己找点乐子做。
当自己到了耄耋之年坐在冬日太阳下感觉暖暖地不想睁开眼的时候,大去之期也就不远了。当年的小伙子们也就永远地相聚了。
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课后反思
让我们跳起来 新课程标准对于知识技能的教学明确地提出:一要改变音乐课程中那种单纯传授知识和训练技能的倾向,二要改变知识与技能的学习方式,把其放在具体的音乐实战活动中,并看重学习知识和获得技能的方法与过程。而认识和掌握3/4拍子是本课的教学难点。作为知识技能的教学,我改变了过去那种枯燥讲授的教学方法,设计了跳小步舞、打击乐伴奏、声势动作创编和唱歌曲等音乐实践活动,让学生在“舞会”的情境中欣赏《小步舞》并体验其乐曲风格,在学跳小舞曲的过程中感受3/4拍子的韵律特点,通过乐器伴奏、声势动创编掌握和表现3/4拍子的韵律特点,最后师生一起跳集体舞复习巩固整节课的内容。整堂课要求学生变被动学习为主动参与、探索,大胆自信地表现,充分发挥学生的创造性,使学生获得审美的体验和享受成功的欢愉,从而激发了学生的学习兴趣,培养学生对音乐的爱好。上这一节课时,我从欣赏《小步舞曲》入手,向学生介绍乐曲、音乐有的同时,要求学生观察舞步,学生很快发现小步舞是“三步三步一走的”。接着让学生看舞步动画,学跳小步舞,学生惊喜地发现“第一步大,第二步小!”在老师的带领下随乐跳小步舞后,学生体验了三拍子的强弱规律并能用自己的话总结出“3/4拍子每小节有三拍,第一拍强,第二、三拍弱”。在学生的自我探索中突破了难点,使学生很轻轻松地学会了音乐的知识。 为了让学生进一步感受3/4拍子的强弱特点,我设计了舞会小乐手的形象,先让学生随乐自己地敲一敲,自主地体会3/4拍子的强弱规律。然后向学生提出了更高的要求:根据自己手中的乐器发出的声音选择表现强拍还是表弱拍,并说说你的理由。同学们各抒已见府论得非常激烈,最的按大家设计的不同方案通过合作给乐曲伴奏,表现出3/4拍子的强弱,在愉快地参与音乐活动中掌握了音乐知识和技能。 掌握了知识就需要运用。我设计安排了声势律动接龙的游戏,要求学生充分发挥创造力,用自己独特的方式随乐表现出3/4拍子的强弱。这一教学环节非常适合三年级学生的心理特点,加上老师激励、肯定的语言,激活了学生的求学思维。学生参与非常主动,在创编过程中表现得很投入,毫无约束地表现自我。在游戏中体验到学习音乐的快乐,享受了成功的喜悦,让他们在玩乐中完成了新知识的巩固和运用。 这一堂课上过之后,学生投入的表现,欣喜愉快的表情让我记忆犹新。仅仅因为改变了教学方法,就让课堂变得如此的轻松、愉快,“教”与“学”都在 查看全文>>>07
教案课件是老师工作当中的一部分,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。写好教案课件,也能让老师及时去总结和反思教学情况。如何才算是写好一份教案课件呢?请阅读由小编为你编辑的大学英语教案课后反思简短精选,欢迎你参考,希望对你有所助益!
大学英语教案课后反思简短作为一个 ai 模型,我无法在课堂中直接观察学生的学习情况,但我可以给出一些常见的反思建议:
1. 检查教学方法是否有效。学生们可能会发现他们更容易理解某些教学内容,或者更愿意参与课堂讨论,或者更喜欢某些教学方法。如果发现教学方法不适合学生,可以尝试更换教学方法。
2. 检查教学内容是否合适。学生们可能会发现他们需要更多关于某些主题的知识和技能,或者需要更多的实践机会。如果发现教学内容不适合学生,可以尝试更改教学内容。
3. 检查学生反馈是否及时。学生们可能会发现他们需要更多的支持和反馈,以确保他们在学习中取得进展。如果及时提供了学生需要的反馈,那么学生可能会更愿意参与课堂并取得好成绩。
4. 检查课堂活动是否有趣。学生们可能会发现他们更愿意参与课堂并取得好成绩,是因为他们觉得课堂活动有趣。如果尝试了有趣和互动的教学方法,那么学生可能会更愿意参与课堂并取得好成绩。
总结起来,课堂反思是一个重要的步骤,可以帮助教师更好地了解学生的学习情况,并尝试改善教学方法和内容,从而提高学生的学习效果。
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朝花夕拾后记读后感(一)
鲁迅先生的【朝花夕拾】我很早就看过,可惜一直没有时间,也没有胆量去写读后感。上了初二,便想要重温一遍,写一篇读后感来。
鲁迅,原名周树人,字豫才。是我国伟大的教育家、思想家、民一主战士。中国的第一篇白话小说是他的【狂人日记】,他讨厌封建习俗,并敢于说出来,写出来。他认为【二十四孝】是虚伪和残酷的,他还要用最黑,最黑,最黑的咒文诅咒一切反对白话者,妨碍白话者。鲁讯先生是以笔为一槍一的战士,他的子弹是打在敌人的心里的,他的子弹是敌人躲不过去的。同时,也好像是一只战斗的号角,使被奴隶的人民觉醒,参加到民一主斗争的活动中去。
【朝花夕拾】则与鲁迅的其他文章不同,它讲了鲁迅的童年、少年、青年时代,是鲁迅唯一的一本散文集。它收录了十篇文章,还有一篇【小引】和一篇【后记】。我记忆最深的是【五猖庙】中鲁迅父亲让鲁迅背会书再去看戏,而鲁迅梦似的就背完了,但却一字也不懂;反倒还使水路中的风景,盒子里的点心以及到了东关五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。这场冲突,写出了鲁迅父亲对儿童心理的无知和隔膜,也使我读来倍感亲切我也有过这样的经历。父母总要以背会某篇文章为目的,带我出去玩,正玩得兴起,突然要我背书。纵使老大不情愿的背会了,几天后又如垃圾邮件一样从头脑中删去了。虽然父母出发的念头是好的,可是到最后来什么也没记住,反而闹得不愉快:游玩也没有尽兴,背会的书也没有记住,倒是得不偿失了。
还有【狗猫鼠】。鲁迅对弱者的同情便跃然纸上,他为了猫杀死了他的心一爱一的隐鼠,仇视猫,怨恨猫,正如仇恨那些暴虐者一样。而在【父亲的病】中鲁迅对在长辈去世前大声呼叫持不赞同意见,因为这样加大了病人的痛楚,也对子女没有什么好处,无非是落一个孝的名声。可医的应该给他医治,不可医的应该给他死得没有痛苦这是鲁迅的看法,他敢于说出自己的见解,敢于反对传统的做法,这是人类历史上很少有的。鲁迅的一些新想法,一些辨析,读来很是一精一辟,却易于引发出读者的同感。
【朝花夕拾】是一部有关少年儿童的书,相信到我长大的时候,有了成长的经历,再来读这本书,会发出更多的感想,会掩卷深思,唏嘘不已。
朝花夕拾后记读后感(二)
【朝花夕拾】的作者是鲁迅先生,鲁迅先生的背景我想大家都知道,在清政一府风雨飘摇、新旧时代替换之际。鲁迅先生的家族背景也不是十分平定与幸福。周氏家族的黄金时代已经结束了,但还并没有完全
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明信片(课后反思) 幸福小学 季鸿芳
整堂课,学生在课文情境中学习,通过媒体白板的操作演示,学得快乐,学得扎实,顺利地完成了本堂课的学习目标。 我觉得在本堂课的教学过程中有这样几点值得我反思: 第一、将课文的情境与白板的操作演示巧妙地融合在一起,提高识字的兴趣与效率。识字教学是低年级的一个重点,但识字教学恰恰又是比较枯燥乏味的。本堂课上,课文的故事情景成为整堂课的主线,开始请学生认读树叶上的生字帮明明收集树叶;接着请学生帮明明整理树叶帮助学生复习巩固生字和拼音;再通过寄明信片的过程帮助学生复习巩固词语、进行连词成句的练习。学生在故事情景中学习字词,一点也不觉枯燥乏味,再加上能到白板上动手拖一拖、划一划、圈一圈,更是提高了学生的学习兴趣,特别是“连词成句”这个练习,对一年级的孩子来说,有一定的难度,通过在白板上拖动词语,进行连词成句的练习,使学生更易理解了。 第二、说话练习紧扣文本,由浅入深。这堂课是《明信片》的第二课时,除了复习巩固字词外,说话练习也是一个重要的部分。在课上,我将说话练习贯穿始末,如:在复习巩固字词时,请学生用上已学词语“喜欢”、“收集”、“各种各样的”仿照课文中的句式来介绍一下自己的爱好。在介绍明明制作的明信片时,仿照课文用上恰当的动词和形容词。最后让学生说说明信片上的,考虑到一年级的孩子词汇量有限,我就为孩子们准备了“好词语锦囊袋”,打消了学生的顾虑,降低了说话练习的难度,也帮助孩子积累了好词,让每个孩子都能学有所获。 不足之处是整堂课学生读得太少,老师对朗读的指导也不够。在今后的教学中还需改进。
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最近,电视剧《开端》热门上映,你知道你是否也在看呢?每个生命都值得被尊重,这也是电视剧《开端》的核心价值观之一吧。在你看完《开端》后,是不是感觉心里多了一丝东西?为了让您在使用时更加简单方便,下面是范文资讯网小编整理的“网剧《开端》的观后记录”,希望能为您提供更多的参考。
网剧《开端》的观后记录(篇一)如果有一天,突然有人神秘兮兮地跟你说--他陷入了一段循环,你怎么办?是像剧中警察一般,带他去药检,还是像撸猫男一样,选择相信并加入进来呢?
虽然目前我还没有经历过循环,但想必循环一定可以分为安全的循环和危险的循环两种。当然,不管哪种循环,最显见的特征就是,深陷其中的人必然是带有记忆的,否则别人也不会知道。
虽说任何一种循环都很让人崩溃,但危险的死循环无疑是有更迫切的解锁需要的。万一哪天宕机了,不循环了,人就死翘翘了。
所以,对深陷其中的人来说,能主动找到一个外人,告诉他这样一件匪夷所思的事情,大概率不是逗傻子玩,可能真是出于信任,是觉得你能帮上他的。
你若对此嗤之以鼻,斥以为神经病,要带他去做药检,当然也不是不可以,但万一是真的呢?
有位哲人说过,什么事情就怕个万一!
大家想一想,因为这个“万一”,我们做过多少“匪夷所思”的事情,赌博、买彩票,等等。以买彩票为例,就算是没有人为因素,那概率也已经小到几乎没有了,不还是趋之若鹜吗!
网剧《开端》的观后记录(篇二)剧情精彩当然是一大因素啦,但对我们来说,糖,永远是比剧情更吸引人的存在。
白敬亭演的肖鹤云,一个游戏架构员,因为被李诗情拉下车,成功过躲开公交车爆炸,让肖鹤云成功躲开公交车爆炸的同时,也“被迫”和李诗情卷入“死而复生”的循环里。
一开始,面对这一切,他很难说是乐意的。被警察询问时,不耐烦,一度不信任李诗情。
为了让自己不再进局子,和李当街吵架。
但在一次次循环里,他慢慢变了。已经下意识地把对方肩膀当成了枕头,假装情侣时,就连在车厢几步路的距离,也要牵手~
当看到有陌生男性接触李诗情时,这是肖鹤云的本能动作李诗情也并非没有感知,紧张时她抓住的,是肖鹤云的衣脚。更直接变成了大醋缸子。
当李诗情兴奋地拉上他要去找新队友,对面:你那么高兴干嘛?(那你又为啥不高兴呢?)
聊起新队友时,李诗情,兴致勃勃,他,哎呀,听不下去了。
李,继续滔滔不绝,他则开始...一嫌弃新队友身体不好,(我只想我们
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