幼儿园美术教案吹画,2024幼儿园美术教案吹画

幼儿园小班美术教案：画太阳

活动背景： 冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：为什么晒太阳就会变得暖和呢？我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。

内容与要求： 1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案。 2、尝试绘画短和直的线条。

材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸。

过程与指导： 一、讨论冬天怎么样才能温暖 师：冬天的时候我们会感觉怎么样啊？ 有什么方法可以让我们变得暖和啊？ 幼：多穿衣服。空调晒太阳 二、幼儿实践 师：那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？ 教师示范，要求： 1、延着黑线剪 2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。 三、讨论结束 教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。

一、活动内容：绘画《蔬菜印画》

二、活动目标： 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。

三、活动准备: 1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的漂亮桌布。

四、活动过程: 1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。） 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 4、出示印画材料让幼儿认识。 5、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。 6、幼儿操作，教师巡回指导。 蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。 孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ 幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 幼儿再次尝试，学习印画方法 7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。 将幼儿印盖的漂亮的桌布进行展示，供幼儿欣赏。 你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

【活动目标】 1、练习画横线和竖线。 2、有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。 3、有保护动物的意识。

【活动准备】 1、动物头饰四个，范画一张。 2、人手一盒蜡笔，一张作业纸。

【活动过程】 一、谈话活动，引起幼儿的注意。 动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小朋友听听。请你说给大家听听。

二、创设情景，激发幼儿的兴趣。 （电话铃声响了）喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小（二）班来了。（话还没讲完，四个中班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。）哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死）这个办法好吗？把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶快想办法，小动物已经逃到小（三）班去了。（把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开）这个办法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊！

三、出示背景图，教师示范画。 刚才小朋友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的）小朋友看的真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。）对了，是直直的，就好像由许多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。

【活动目标】 1、激发热爱大自然的情感，体验沙画的乐趣。 2、在熟悉沙的特征的基础上，初步用沙作画。 3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画。

【活动准备】 沙盘、细沙，音乐、课件，照相机，沙包。

【活动过程】 一、导入主题 1、幼儿随着音乐学小鱼进入教室。 师：小朋友，小鱼离不开什么？ 幼：水。 师：那么，我们一起看一段有关水的视频。（观看视频） 师：小朋友，你们从视频上看到了什么？ 幼：大海、沙滩 师：你们到过海边玩过吗？ 幼：有没有 师：你们到海边玩过什么？ 幼：玩沙子。 二、了解沙画的几种方法。 1、（出示沙子） 师：小朋友，你们看这是沙子，我们以前玩过，（ ）你们是怎样玩的？我们现在玩一玩好不好？让幼儿找到沙子的手感。（细细的、碎碎的、软软的、沉沉的、滑滑的） 师：小朋友，沙子好玩吗？ 幼：好玩。 师：沙子能干什么？ 幼：盖房子、铺路、做游戏 师：沙子还能画画呢，你们知道吗？ 三、观看沙画大师的作品。 师：请看视频。小朋友，沙画大师的作品好不好？我们也能画沙画。 教师演示画沙画的几种方法。 你们想不想自己也画一幅沙画呢？ 四、沙画制作。 （音乐）教师巡回指导，主要是画沙画的几种手法。 五、作品展示。 教师用照相机把小朋友们的作品照下来，在多媒体的大屏幕展示，幼儿讲述自己作品的手法，教师讲评。 六、游戏。 师：小朋友，沙子可以画沙画，我们尝试过了，多神奇呀。那么沙子怎样和我们做游戏呢？ （出示沙包）你们看，这是沙包，让我们一起来玩沙包吧。（音乐）

【活动目标】 1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。 2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。

【活动准备】 铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。

【活动过程】 一、说气球。 （价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。） 1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗？还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？ 2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的？ 小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。 二、画气球。 （价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。） 1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。那怎么办呀？ 2、幼儿自由讨论。 3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！ 4、教师示范画圆：今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙！瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？（气球） 5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。 三、装扮气球。 （价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。） 1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，（ ）那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？ 2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。 四、分享气球。 （价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。） 幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。

【教学目标】 1、在爬爬、跳跳、跑跑的活动中，感知小草绿绿软软的特征。 2、尝试用牙刷沾上绿色颜料，在纸上点刷草地。 3、愿意参加美术活动，并保持愉快情绪参加游戏。

【教学准备】 1、人手一把小牙刷； 2、兔子标本一只； 3、绿颜料2盒； 4、大张白纸。

【教学过程】 （一）到草地上去玩，踩踩软软的青草，在草地上找野花、小虫子。 1、春天到了，天气多好啊，跟着妈妈到草地上去玩吧。 2、找一找草地上有什么？（引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。） （二）边念儿歌小草青青边做动作。 1、小草青青真漂亮，谁爬出来了？（小虫爬爬）小草青青，还有谁跳出来玩了？（小兔跳跳）小草青青，我们宝宝也出来玩了？（宝宝跑跑）（教师引导幼儿边念儿歌，边在草地上做相应的动作。） 2、真好玩，宝宝们到妈妈身边来休息一会。（幼儿围坐在老师身边。） （三）小兔吃草，用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。 1、咦，我好像听到谁在哭？小兔生病了。（教师指远处白纸上的小兔。）不能到草地上玩，怎么办？ 2、我们来用能干的小刷子，帮助小兔子家刷上草青的小草地。 3、教师示范用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。 4、宝宝们，来跟妈妈一起刷。（教师个别指导。） （四）幼儿在草地上模拟小兔吃草。 幼儿自由在草地上做游戏。

【教学目标】 1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。 2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

【教学准备】 幼儿作画工具，教师范画。

【教学过程】 一、引出课题。 师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范。 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。 2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画。 教师在一旁指导幼儿构图。

【活动目标】

1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。

2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。

3.体验用豆子进行绘画的乐趣。

【活动准备】

1.主题小书。各种豆子若干。

2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。

【活动过程】

1.谈话导入，迁移经验。

师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的作用?

师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。你们想看一看豆子的装饰画吗?

2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。

(1)观察彩豆装饰画的材料。

师：小书上哪些材料是你认识的，谁来说一说?

师：你们用过这些工具吗?怎么用的?

师：绘画纸和勾线笔怎么使用?请小朋友上台试一试。

(2)通过介绍材料的作用，（教案出自：）引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。

师：团画好后，就直接将豆子放上去吗?

师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子?

师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗?我们还要在刷一层透明漆，保护作品。

3.幼儿自由创作彩豆装饰画，(教案出自：)教师巡回指导。

(1)幼儿自由创作，教师巡回指导。

师：下面老师给你们提供材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。

(2)作品赏析、

1师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题?你是怎么解决的?

2幼儿介绍作品

师：你的彩豆装饰画用了哪些材料?画的是什么?

3教师评价、小结。

师：你最喜欢那个作品?为什么?

【活动目标】 1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。 2、丰富对不同叶子形状的经验。

【活动准备】 1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。 2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。 3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。 4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。 5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。

【活动过程】 一、导入。 师：秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。教师弹唱：秋风起来了飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。幼儿手拿叶子纷涌而至。 二、巩固对各种叶子的认识。 1、小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？（伴随个别提问） 2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？） 3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。 三、借形想象，为后面的添画打基础。 1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。 ①银杏：像什么？（幼儿想象） ②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。） ③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...（ ） 2、叶子拼搭 ①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？ ②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。 四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范。 1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...） 2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。 3、观察范画： ①打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩） ②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪） ③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）还有这么孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！ 4、示范

【活动一】 活动目标： 1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点） 2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点） 活动准备：气球若干幼儿画册教学挂图 活动过程： 一、游戏导入吹气球 小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？ 二、过程 1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状） 2、看图排顺序 （1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。 （2）提问：图上有谁？他们在做什么？ （3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？ （4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。 （5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。 活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？ 活动拓展： 区域活动：在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。

【活动二】 活动目标： 1、能够复述故事 2、敢于在同伴面前大胆讲故事 活动准备：幼儿画册教学挂图 活动重点：幼儿能够复述故事 活动难点：敢于在同伴面前大胆讲故事 活动过程： 一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？和老师一起讲一讲这个故事好不好？ 二、过程 1、小朋友，听老师先讲一遍好不好？(教案)教师按照排出的正确顺序，示范讲述。 2、请幼儿阅读画册，用铅笔标出各图排列的正确顺序。 3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿倾听和点评。 4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。 活动结束：小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，好不好？ 活动拓展： 区域活动：在语言区域活动曲投放故事图片，让幼儿练习排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。