合理用药年度总结
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医院合理用药管理细则
一、为加强药事管理工作，促进临床合理用药，保障临床用药的安全性、经济性、有效性，避免各减少药物的不良反应及细菌耐药性的产生，全面提高医疗质量，依据《药品管理法》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《江西省医疗机构临床合理用药管理办法》等规定制定本细则。 二、成立“临床合理用药监督小组”，负责全院的合理用药监督管理工作。 （一）、“临床合理用药监督小组”组成人员名单：略 （二）、“临床合理用药监督小组”每半年至少召开一次会议，提出本院合理用药的目标和要求；组织对全院临床药物使用情况进行检查和评价；对药物使用中存在的问题进行分析并及时提出改进措施；定期组织医务人员进行合理用药知识宣教，切实推进全院临床合理用药。 （三）各职能科应履行全院合理用药监督管理职责，医务科、质控科应经常深入科室检查临床用药情况，及时反馈临床用药中存在的问题，提出整改意见并提交“临床合理用药监督小组”讨论决策。药剂科应定期公布全院抗菌药品和新特药品的使用情况。 （四）各临床科成员负责对本科医生合理用药的监督管理职责，及时纠正本科室医生临床用药中存在的问题。 三 医生在临床诊疗过程中要按照药品说明书所列的适应症、药理作用、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项等制定合理用药方案，超出药品使用说明书范围或更改、停用药物，必须在病历上作出分析记录，执行用药方案时要密切观察疗效，注意不良反应，根据必要的指标和检验数据及时修订和完善原定的用药方案。门诊用药不得超出药品使用说明书规定的范围。 四 医生不得随意扩大药品说明书规定的适应症等，因医疗创新确需扩展药品使用规定的，应报医院药事委员会审批并签署患者知情同意书；使用中药（含中药饮片、中成药）时，要根据中医辩证施治的原则，注意配伍禁忌，合理选药。 五 医生在使用毒性药品时要严格掌握适应症、剂量和疗程，避免滥用。使用肝、肾毒性药品前应先进行肝、肾功能的检查，使用中应定时监测肝、肾功能的变化情况，并根据其变化情况及时调整用药。 六 医生制定用药方案时应根据药物作用特点，结合患者病情和药敏情况，强调用药个体化。要充分考虑剂量、疗程、给药途径，同时考虑药物的成本与疗效比。可用可不用的药物坚决不用，可用低档药的就不用高档药，尽量减少药物对机体功能的不必要的干扰和影响，降低药品费用，用最少的药物达到预期的目的
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“安全用药、合理用药”集中宣传活动策划方案
文章标题：“安全用药、合理用药”集中宣传活动策划方案为积极营造全社会关注药品安全的浓厚氛围，为药品安全监管造成良好社会环境，提高公众安全合理用药意识，促进临床合理用药，减少和避免药源性疾病的发生，最大限度地预防和减少突发事件以及对社会的危害。根据国家、省、市食品药品监督管理局关于开展“安全用药合理用药”集中宣传活动的通知要求，结合我县实际，制定县局“安全用药、合理用药”集中宣传活动方案如下：
一、总体目标和要求
通过各种群众喜闻乐见的形式，进行深入、广泛的宣传，提高群众安全合理用药和依法维权的意识，提高食品药品监管部门的社会知晓度，树立积极作为的良好形象。
二、宣传重点内容
1、宣传药品监管法律法规知识和食品药品监督管理部门的职能，要让公众熟悉和了解现行药品法律法规以及监管部门加强药品监管所采取的主要措施和所取得的成效。
2、宣传公众在药品消费中的权利和义务，使公众了解维权的途径和自觉抵制不合理用药，提高自我保护意识。
3、宣传我国药品不良反应制度的有关规定，介绍药品不良反应知识，帮助公众了解药品的相互作用和如何预防不良反应等常识，改变不遵医嘱用药和不按药品说明书用药以及过分迷信所谓偏方、秘方等陋习。
4、宣传抗菌药物合理使用知识以及抗菌药物滥用给社会和公众带来的巨大危害，增强公众合理使用抗菌药物的自觉性。
5、宣传药品生产、经营监管知识，使公众了解药品生产、经营质量管理规范和推行该规范对保证药品质量所起到的积极作用。
6、宣传药品注册知识，使公众了解我国新药的概念和新药上市后的监测情况。了解批准上市的药品也会出现假劣药的情况，提高鉴别能力和警惕性。
7、宣传药品的基本知识，使公众了解药品与保健食品的区别，用药不要跟着广告走，不要被虚假广告所迷惑。
三、宣传形式
确定7月10日—7月16日为“安全用药、合理用药集中宣传周”。宣传周期间要采取多种行之有效的宣传形式，广造声势，掀起宣传活动高潮。主要宣传形式：
1、宣传周期间组织县直药品经营企业、医疗机构及乡镇卫生院在其显要位置悬挂宣传横幅、张贴宣传标语，制作宣传栏等，努力营造良好宣传氛围。
2、在《##宣传》开设一期“安全用药、合理用药”的专栏；与县电视台联合制作一期专家访谈，聘请专家解答关于安全用药、合理用药的知识。
3、开展“药品安全知识下乡镇活动”，组织宣传人员深入
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基层的乡村医生，缺乏专业理念和，在介于半农半医的医疗行业中，医疗卫生条件差；设施严重不足，缺医少药，不合理现象屡见不鲜。
为了提高乡村医生的合理用药和技术水平 ，卫生局特意给我们安排了这次，学习的目的；主要是加强我们不合理用药的概念，滥用激素和注射剂量，不合理的配伍用药及多药联合等等。
几天的学习下来，我打消了起初的不满情绪，掌握了更多的合理用药常识，提高了自己的医疗技术水平，也懂得了对自己利益和对人民财产的负责，这使我深切体会了局领导对我们乡医的高度重视和培养。
还有一件是值得一提的事， 就是在一次下课时间，一位姓周的领导和我们坐在一起闲聊，他说听到这里同行们一致表示认同，我也由衷地感到骄傲和自豪。
对于这次学习让我深刻感受了，医疗行业技术水平提高的重要性，对自己对患者都会是个更大的收获，在此我谨代表我个人向局领导，表示感谢和崇高的敬意。
查看全文>>>安全用药标语10条
1、．坚持以人为本，确保饮食用药安全
2、．加强建筑工地食堂监管，维护建筑工人健康权益
3、．药贵不等于好，关键在于要对症
4、．认真履行企业社会责任，积极推进行业诚信建设
5、．强化学校食堂食品安全整治，保障青少年健康成长
6、．群策群力共筑饮食用药安全，同心同德共享健康和-谐生活
7、．加强抗菌药物合理应用，保障临床安全用药
8、．是药三分毒，请严格按医嘱药品说明书用药
9、．安全饮食用药人人参与，健康和-谐生活家家受益
10、．普及饮食用药安全知识，创造精彩健康和-谐生活
11、．大力践行科学监管工作理念，全面提升饮食用药安全水平
12、．深入开展食品药品安全专项整治
13、．人人关心饮食用药安全，家家享受健康和-谐生活
14、加快构建食品药品安全法治秩序
15、．依法加强监督管理，确保饮食用药安全
16、．安全饮食用药是您的权益，遵纪守法是您的义务
17、．深入贯彻食品安全法，全力构建健康新家园
18、．健康和-谐生活系千家万户，安全饮食用药保国泰民安
19、．关注饮食用药安全，构建幸福和-谐社会
20、．人民群众利益无小事，饮食用药安全是大事
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工作总结是年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编为您带来的是综合实践工作总结模板相关内容，希望对您有所帮助。
本学期，四年级的同学们接触到了综合实践活动这门课程，比起其他课，这门课更具实践性、活动性、自主性、创造性。同学们对这门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。通过半个多学期的实践，同学们利用课余时间走进大自然，开阔了眼界，丰富了见识，品尝到了成功的喜悦与快乐。我们深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。
一、重视过程评价
评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。因此要采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
二、以学生自我评价为主
评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。其中以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。
三、评价的开放性
综合实践活动课程具有开放性的特点，评价也应该具有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足！
成功之处是：
1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力。
不足之处有：
1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
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活动目标：
1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
3、积累生活经验，增强自我保护意识。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、知道身体的重要性。
活动准备：
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器
活动过程：
一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。
1、通过语言，引出话题。
师：大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。[本.文来源:屈老.师教案网]你们愿意去帮助它们吗?
2、考核医生。
师：我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。
二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?
可以教幼儿认读药品包装上的名字。
三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示对错
如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。
四、讨论：乱吃药会怎么样?
通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏
师：现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。
查看全文>>>用药安全宣传标语
1、药品安全，人人关心，人人参与，人人有责。
2、保障药品安全，共建和-谐社会。
3、普及安全用药知识，提高安全用药水平。
4、树立诚信意识，保障药品安全。
5、交流学习 ，共同提高，齐心协力开展药品质量安全专项整治！
6、关注药品、关爱生命、珍视健康。
7、严格执行gsp管理规范，确保药品质量！
8、坚决杜绝挂靠经营、超方式和超范围经营！
9、药品质量安全行，健康保健人生路。
10、药品质量关乎生命 ，监督管理情系万家。
11、实施药品分类管理，利国利民。
12、拒绝虚假违法药品广告。
13、没有农民的健康，就没有农民的小康。
14、安全用药，合理用药。
15、大力整顿和规范药品市场秩序，保障群众用药安全有效！
16、贯彻国务院特别规定，严厉打击制售假劣药品违法犯罪行为！
17、药品质量安全，责任重于泰山。
18、责任重于泰山，安全高于一切，企业是药品质量的第一责任人！
19、遵照医嘱和按药品说明书用药。
20、依法生产经营，确保药品质量。
21、严格药品市场准入，规范药品经营行为
22、珍惜生命、爱惜健康，拒绝滥用麻-醉-药品和精神药品！
23、关注药品质量安全，关注人民生命健康。
24、药品安全需要大家共同的参与。
25、关注药品质量安全，加强自我保健意识。
26、强化药品质量意识，确保临床用药安全。
27、坚决拒绝以公众人物、专家名义证明疗效的药品广告！
28、让老百姓购药方便，用药放心！
29、学习药品管理法，安全用药保健康。
30、加强麻-醉-药品和精神药品的监管，杜绝乱用、滥用！
31、建药品安全体系，保千家万户健康。
32、关注药品质量安全，关注健康你我他。
33、您的健康就是我们的心愿。
34、全心全意、全力以赴，扎实开展药品质量安全专项整治！
35、全社会行动起来，打击制售假劣药品行为。
36、突出重点，整体推进，不折不扣完成药品质量安全专项整治四大目标！
37、营造药品安全环境，确保公众身体健康。
38、建设药品安全信用体系，打造健康产业诚信 品牌。
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安全用药药品宣传标语
1、建药品安全体系，保千家万户健康。
2、关注药品质量安全，关注人民生命健康。
3、加强麻-醉-药品和精神药品的监管，杜绝乱用、滥用！
4、坚决拒绝以公众人物、专家名义证明疗效的药品广告！
5、让老百姓购药方便，用药放心！
6、珍惜生命、爱惜健康，拒绝滥用麻-醉-药品和精神药品！
7、依法生产经营，确保药品质量。
8、学习药品管理法，安全用药保健康。
9、没有农民的健康，就没有农民的小康。
10、严格执行gsp管理规范，确保药品质量！
11、贯彻国务院特别规定，严厉打击制售假劣药品违法犯罪行为！
12、交流学习 ，共同提高，齐心协力开展药品质量安全专项整治！
13、拒绝虚假违法药品广告。
14、药品安全，人人关心，人人参与，人人有责。
15、保障药品安全，共建和-谐社会。
16、药品质量安全，责任重于泰山。
17、关注药品、关爱生命、珍视健康。
18、强化药品质量意识，确保临床用药安全。
19、药品安全需要大家共同的参与。
20、实施药品分类管理，利国利民。
21、关注药品质量安全，关注健康你我他。
22、药品质量关乎生命 ，监督管理情系万家。
23、关注药品质量安全，加强自我保健意识。
24、全社会行动起来，打击制售假劣药品行为。
25、药品质量安全行，健康保健人生路。
26、全心全意、全力以赴，扎实开展药品质量安全专项整治！
27、您的健康就是我们的心愿。
28、责任重于泰山，安全高于一切，企业是药品质量的第一责任人！
29、突出重点，整体推进，不折不扣完成药品质量安全专项整治四大目标！
30、营造药品安全环境，确保公众身体健康。
31、树立诚信意识，保障药品安全。
32、建设药品安全信用体系，打造健康产业诚信 品牌。
33、严格药品市场准入，规范药品经营行为
34、安全用药，合理用药。
35、坚决杜绝挂靠经营、超方式和超范围经营！
36、遵照医嘱和按药品说明书用药。
37、大力整顿和规范药品市场秩序，保障群众用药安全有效！
38、普及安全用药知识，提高安全用药水平。
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在选校这一环节我推荐大家要合理选校。如果大家没有出过国，对国外的院校肯定不是很了解。当时我的选校老师拿着美国排行前一百的单子，一所学校一所学校的给我讲每个学校的排行怎样样，专业侧重点在哪里，申请的标准是怎样样啊。所以我推荐大家自己必须要多了解一点，然后进行一个合理的选校。什么是合理的选校呢，就是要有一个梯度，比如你冲刺学校要选几所，很有可能申请到的学校选几所，保底学校再选几所，这件就能够增加拿到自己心仪offer的可能性。
合理选校还有一个概念就是每个学校都有它的特点，你看它的排行和申请条件差不多适宜你就去申请了，但实际上这个学校可能并不太适合你，为了避免这种状况，必须要自己多查资料。我在申请中就选了几所不是很理想的学校，一个是西北大学，我当时是把它作为我的冲刺学校，我的gpa只有3.07，西北大学实际上是十分看重gpa的。西北大学在我这届录取的cs专业gpa是没有低于3.8的，这种状况下我去申请西北大学其实是没有好处的，所以我就没有必要去申请。
卡内基梅隆也是我的冲刺校，它是专排第一，我是真的很想去，另一个卡梅有很多的项目，也许就有一个是适合我的，所以卡梅是能够作为我的冲刺学校的，这种状况下西北大学作为我的冲刺校就不是那
那么理智了。[由整理]
还有一个是波士顿大学我也没有必要去申请，因为波士顿大学其实很看重托福成绩，而我的托福不是很高，尤其是我的口语分数很低，这样的状况下我的录取几率也是零，但就算录取了，我也不会去的，因为申请的项目和我的专业不是很搭，还有一个是波士顿大学的学费很高，比一般的学校高出了一个档，所以也是不适合我的。像西北大学和波士顿大学都是不适合我的，所以我就没有必要浪费宝贵的申请名额给他们。
这些很细节的东西在大家选校的时候可能不是很清楚，我在申请之前也不会了解这么多，我也不明白什么适合我，什么不适合我。所以自己要多了解一些，能够自己上一亩三分地这种论坛多看看，也能够多和自己的中介选校老师多沟通沟通，看学校的介绍，看的多了自然而然就明白自己去这个学校的可能性有多大，这个学校到底适合不适合自己，选校选好的话可能就能申请到比自己硬件条件好的学校。
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