临床用药培训总结
一、 活动目的及意义 ：
在临床系老师的正确指导下，在学生会各个部门的关心下，在青协和实践部的大力配合下，通过全体成员的共同努力工作，此次活动取得圆满成功！
这次临床系出队义诊意义重大。活动受到敬老院老人的好评，同时，在活动期间，宣传了我校的中医药文化，以及对我校的学生提供了一个锻炼的平台，增强了学生的责任心，团体意识，以及增强了推拿手法以及医学知识的进一步掌握，同时锻炼出一班骨干人才。
对我们而言，义诊活动使我们医学生有了可以进一步掌握测血压，听心肺音法……的锻炼，同时使我们提高了与人交流的表达能力。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
大学学什么？肯定不只是专业知识，另一方面更要学会怎么融入这个大时代大背景。别人总是戏称没读大学出来打工的叫读“社会大学”，但是我觉得“社会大学”也是我们这些含着大学金钥匙的人必须要修读的。
二、活动优势：
通过开展义诊社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了我们努力学习的信心和毅力。在此次实践过程中我们学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们医学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想，所以以后的实习课显得十分重要，而我们作为大一新生离实习还有大段时间，义诊就成为我们实习的第一个平台。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
三、活动中的不足及改进的方法
“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。尽管义诊结束后，手法理疗进行了长时间后，大家都十分累，但是因为能为人民服务，同时，提高了自己而乐此不疲。
但是，此行还暴露了一些问题。例如：开始，义诊中个别表现出来手法不够熟悉，有些同学有点紧张。但在老师的指导下，很快同学们操作起
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在下临床实习时，很期待在桂林市第二人民医院的实习，因为当时听说二院是桂林市职业病防治医院，很难得是我们专业对口的临床实习单位。7月9日老师带我们来二院实习报到，恰好赶上医院正组织新员工岗前培训，这对我们来说是很难得的一次实习前学习机会，让我们有机会接触临床方面的专业性学习。
临床实习培训是一名实习生走上实习岗位的必经之路。在为期两周的岗前培训中，我们对桂林市第二人民医院有了更进一步的了解。从医院的发展史到医院的现况、医院的办院宗旨、服务理念、硬件设施、规章及管理制度等都有了一个深入的认识。
同时我们还认真学习了医务人员的职业道德、职业礼仪运用、医患沟通技巧、执业医师法、医疗安全及防范、传染病及感控知识、院内感染、抗菌药物的临床应用及管理办法及其使用原则与管理规范、病历书写规范、临床上经常用到的及必须知道的有关操作等相关知识，了解到了以后在工作中会遇到的常见问题以及解决的办法。记得周红老师给我们讲医患关系沟通技巧时，给我印象最深的是老师讲的说话三境界：1该说话时会说-----水平;2不该说时不说------聪明;3知道何时该说何时不该说------高明。虽然这几话很简单，但意蕴很深，不仅在临床上能够很好的处理医务人员与患者的沟通，更教会了我们在任何场合上懂得与人沟通技巧。李蔷老师在讲医德医风教育时，给我们讲了很多终身受益的知识。如在我认为不仅是医务人员礼仪的原则，更是每个人都应该注意的礼仪原则：真诚尊重的原则;平等适重的原则;自信自律的原则;信用宽容的原则。精炼而易懂的原则，让我受益匪浅。还有听石科长的课时，让我很振奋，也让我在二院实习感到自豪。我们是年轻的一代，我们是90后的一代，我们更应该有朝气，活力。人生是自己一步步走出来的，走得好与坏，要看自己勾勒出的蓝图，就像老鼠说的那样，我们应该有目标，有方向，有自己的人生规划，这样才能是自己的人生走的更好。听完每一堂课，我的感触都很深。
从第四天开始石科长石老师给我们就安排了临床方面的一些基本的技能操作，授课老师给我们先是很耐心认真的示教，然后指导同学们亲手操作，并在最后安排了考试。最让我们紧张的时刻莫过于考试，所以大家都很认真的学习，其实在这过程中，我体会到了，老师的用心良苦，考试只是老师测试我们的一个手段，最主要的目的是让每个学生都能熟练的掌握每一项操作。徒手心肺复苏示教时，我学习的很认真，因为我明确的知道在我们日常
查看全文>>>临床导论实习总结
《临床医学导论》心得
姓名：羊义广
学号：1025100100 医学是一门具有科学性、艺术性和道德性的学科，我们医学生就要做这方面的科学家、艺术家和道德家。
为期5周的《临床医学导论》课就这样结束了，虽然只有短短的30节课，但老师们丰富的专业知识，严谨求实的态度，以及对临床事业孜孜不倦的追求和奉献精神都深深的打动了我，对我产生了深远的启迪??
《临床医学导论》是一门过度课程，是连接医学基础知识与临床专业知识的桥梁。虽然当初读着健康所系、性命相托。当我步入神圣医学学府??的豪壮医学生誓言时我为之动容，但临床医学，是研究诊断、治疗疾病和医患关系的学科群，他作为一种应用科学，是建立在生物学、物理学、化学、数学、基础医学等学科基础上的。《临床医学导论》这门课程让医学生早期接触临床，早期对临床医学有全面的了解，初步进入医生角色，提高对医学的学习兴趣，是连接医学基础课程和临床课程的一条纽带，一座桥梁。这门课程犹如一剂强心剂，使我们迸发出学习的动力，帮我们摆正了自己的位置，认清自己的目标，那就是努力完成医学生向医生角色的转化，做一名合格的医生。
首先《临床医学导论》给我们介绍医学发展史，作为一名医学生，了解医学起源、发展以及医学模式是首要任务。通过学习这门课程我了解了原始社会的原始医学、古代奴隶社会的东方医学、古希腊医学。还有中世纪以防治疫病为主的欧洲医学，以及日新月异发展的当代医学。这些都让我感到了医学的博大精深和源远流长，也让我为人类祖先在过去的岁月中与疾病的斗争中所表现出来的勇敢和智慧而自豪。同时我认识到了医学模式的重要性，作为医学科学和卫生发展的历史总结，它必然随着人们对医学与健康及其影响因素认识的深化不断的发展和变，对今后的临床指导和相关总结有重要的意义。
老师们还教导我们，作为一名医学生，知识要广，专业要精。所谓知识广是指要对医学有一个整体的认识和了解，因为人体是一个有机的整体，不能只了解局部而忽略整体；而专业要精则是指要对你将来从事的专科有深入的了解和认识，所谓术业有专攻。还要做到理论知识与临床实践两手抓两手硬，他说曾经我们过去只重视临床技能培养而忽略理论知识的学习，结果培养出来的却是杀人机器。聂正怀等老师用他们的一个个真实的病例告诉我们有许多方面是要多加注意的，要如何成为严谨求实的合格医生。因此为了掌握精湛的医术，我们应该做到：重视理论课的学习，
查看全文>>>时间如物价上涨一样快，转眼间一年的临床实习就即将结束了。对于我个人而言，这一年的实习才是我医学学习的开始。因为这一年，我才开始对医学逐渐产生兴趣；才开始从一个知丁点理论的医学生向一名具备各种基本知识和技能的医生转变。关于各种感受，我想从实习生活中选最深的三个方面来谈一谈。 （一）理论知识必须通过临床实践才能真正掌握。 理论知识必须通过临床实践才能真正掌握，这是我在临床实习上的第一课。以前在学校时，绝大多数的学习都是为了考试而不得不死记硬背课本知识，至于知识的应用和实践很少思考过，更没在意过知识的趣味性和关联性，结果总是陷于背了忘，忘了又背，背了再忘的尴尬。就算最后记住的也大抵是些零散的知识碎片，毫无知识结构化和系统化可言。 然而，临床实践可以加快理论知识的学习。例如诊断学中的望闻问切诊，我在学校时记得很熟，可刚去实习时就发现，我连个问诊都问不全，问的顺序颠倒，可见当初死记理论的窘迫。但在临床中，问几次失败的，回过头来看书，再去问，问过三五个患者之后，发现问诊那些东西根本不用去背，每次自然而然就按照主诉、现病史、既往史、个人史等等的顺序来问了。体格检查也是如此经历。原来临床实践可以让理论知识的掌握加快好几倍。 另一方面，临床实践可以对理论知识学习起查漏补缺和加强记忆的作用。记得在急诊科外科实习的时，曾有几个肘部疼痛且活动受限（抬不起手）的儿童来就诊，我都手足无措，每次都只得叫带教老师来处理。后来回来翻书看，才弄明白那些小孩都是小儿桡骨头半脱位，由于小儿桡骨头的发育不全，环状韧带薄弱，所以多发生在5岁以下的儿童。不过因为这事，让我受益的是，带着实践中的疑惑，再回来翻书找答案，不仅能使我对桡骨头半脱位有了全面的了解，包括它的病因、临床表现和治疗。而且对这些知识印象深刻——这也许是因为在实践中碰到的问题，再去寻找答案和记忆时，会产生强烈的记忆欲望。所以，实践可以完善和加强理论的的掌握。 （二）practice makes perfect！（熟能生巧）。 “熟能生巧”不管对哪个学科的学习都接近于真理，医学也一样。我刚入医院实习时，第一份入院记录写了三天才勉强过关。做手术时，我给患者伤口缝合第一针时，手是发着抖的。第一给伤口拆线时，手同样抖得厉害。但实习一年下来，据不完全统计，写了近一千份病历记录，缝了近百个伤口。记得曾经我们都因为先天的懒而抱怨过实习医院的落后，落后的连电子病
查看全文>>>安全用药标语10条
1、．坚持以人为本，确保饮食用药安全
2、．加强建筑工地食堂监管，维护建筑工人健康权益
3、．药贵不等于好，关键在于要对症
4、．认真履行企业社会责任，积极推进行业诚信建设
5、．强化学校食堂食品安全整治，保障青少年健康成长
6、．群策群力共筑饮食用药安全，同心同德共享健康和-谐生活
7、．加强抗菌药物合理应用，保障临床安全用药
8、．是药三分毒，请严格按医嘱药品说明书用药
9、．安全饮食用药人人参与，健康和-谐生活家家受益
10、．普及饮食用药安全知识，创造精彩健康和-谐生活
11、．大力践行科学监管工作理念，全面提升饮食用药安全水平
12、．深入开展食品药品安全专项整治
13、．人人关心饮食用药安全，家家享受健康和-谐生活
14、加快构建食品药品安全法治秩序
15、．依法加强监督管理，确保饮食用药安全
16、．安全饮食用药是您的权益，遵纪守法是您的义务
17、．深入贯彻食品安全法，全力构建健康新家园
18、．健康和-谐生活系千家万户，安全饮食用药保国泰民安
19、．关注饮食用药安全，构建幸福和-谐社会
20、．人民群众利益无小事，饮食用药安全是大事
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医院合理用药管理细则
一、为加强药事管理工作，促进临床合理用药，保障临床用药的安全性、经济性、有效性，避免各减少药物的不良反应及细菌耐药性的产生，全面提高医疗质量，依据《药品管理法》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《江西省医疗机构临床合理用药管理办法》等规定制定本细则。 二、成立“临床合理用药监督小组”，负责全院的合理用药监督管理工作。 （一）、“临床合理用药监督小组”组成人员名单：略 （二）、“临床合理用药监督小组”每半年至少召开一次会议，提出本院合理用药的目标和要求；组织对全院临床药物使用情况进行检查和评价；对药物使用中存在的问题进行分析并及时提出改进措施；定期组织医务人员进行合理用药知识宣教，切实推进全院临床合理用药。 （三）各职能科应履行全院合理用药监督管理职责，医务科、质控科应经常深入科室检查临床用药情况，及时反馈临床用药中存在的问题，提出整改意见并提交“临床合理用药监督小组”讨论决策。药剂科应定期公布全院抗菌药品和新特药品的使用情况。 （四）各临床科成员负责对本科医生合理用药的监督管理职责，及时纠正本科室医生临床用药中存在的问题。 三 医生在临床诊疗过程中要按照药品说明书所列的适应症、药理作用、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项等制定合理用药方案，超出药品使用说明书范围或更改、停用药物，必须在病历上作出分析记录，执行用药方案时要密切观察疗效，注意不良反应，根据必要的指标和检验数据及时修订和完善原定的用药方案。门诊用药不得超出药品使用说明书规定的范围。 四 医生不得随意扩大药品说明书规定的适应症等，因医疗创新确需扩展药品使用规定的，应报医院药事委员会审批并签署患者知情同意书；使用中药（含中药饮片、中成药）时，要根据中医辩证施治的原则，注意配伍禁忌，合理选药。 五 医生在使用毒性药品时要严格掌握适应症、剂量和疗程，避免滥用。使用肝、肾毒性药品前应先进行肝、肾功能的检查，使用中应定时监测肝、肾功能的变化情况，并根据其变化情况及时调整用药。 六 医生制定用药方案时应根据药物作用特点，结合患者病情和药敏情况，强调用药个体化。要充分考虑剂量、疗程、给药途径，同时考虑药物的成本与疗效比。可用可不用的药物坚决不用，可用低档药的就不用高档药，尽量减少药物对机体功能的不必要的干扰和影响，降低药品费用，用最少的药物达到预期的目的
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活动目标：
1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
3、积累生活经验，增强自我保护意识。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、知道身体的重要性。
活动准备：
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器
活动过程：
一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。
1、通过语言，引出话题。
师：大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。[本.文来源:屈老.师教案网]你们愿意去帮助它们吗?
2、考核医生。
师：我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。
二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?
可以教幼儿认读药品包装上的名字。
三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示对错
如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。
四、讨论：乱吃药会怎么样?
通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏
师：现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。
查看全文>>>用药安全宣传标语
1、药品安全，人人关心，人人参与，人人有责。
2、保障药品安全，共建和-谐社会。
3、普及安全用药知识，提高安全用药水平。
4、树立诚信意识，保障药品安全。
5、交流学习 ，共同提高，齐心协力开展药品质量安全专项整治！
6、关注药品、关爱生命、珍视健康。
7、严格执行gsp管理规范，确保药品质量！
8、坚决杜绝挂靠经营、超方式和超范围经营！
9、药品质量安全行，健康保健人生路。
10、药品质量关乎生命 ，监督管理情系万家。
11、实施药品分类管理，利国利民。
12、拒绝虚假违法药品广告。
13、没有农民的健康，就没有农民的小康。
14、安全用药，合理用药。
15、大力整顿和规范药品市场秩序，保障群众用药安全有效！
16、贯彻国务院特别规定，严厉打击制售假劣药品违法犯罪行为！
17、药品质量安全，责任重于泰山。
18、责任重于泰山，安全高于一切，企业是药品质量的第一责任人！
19、遵照医嘱和按药品说明书用药。
20、依法生产经营，确保药品质量。
21、严格药品市场准入，规范药品经营行为
22、珍惜生命、爱惜健康，拒绝滥用麻-醉-药品和精神药品！
23、关注药品质量安全，关注人民生命健康。
24、药品安全需要大家共同的参与。
25、关注药品质量安全，加强自我保健意识。
26、强化药品质量意识，确保临床用药安全。
27、坚决拒绝以公众人物、专家名义证明疗效的药品广告！
28、让老百姓购药方便，用药放心！
29、学习药品管理法，安全用药保健康。
30、加强麻-醉-药品和精神药品的监管，杜绝乱用、滥用！
31、建药品安全体系，保千家万户健康。
32、关注药品质量安全，关注健康你我他。
33、您的健康就是我们的心愿。
34、全心全意、全力以赴，扎实开展药品质量安全专项整治！
35、全社会行动起来，打击制售假劣药品行为。
36、突出重点，整体推进，不折不扣完成药品质量安全专项整治四大目标！
37、营造药品安全环境，确保公众身体健康。
38、建设药品安全信用体系，打造健康产业诚信 品牌。
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安全用药药品宣传标语
1、建药品安全体系，保千家万户健康。
2、关注药品质量安全，关注人民生命健康。
3、加强麻-醉-药品和精神药品的监管，杜绝乱用、滥用！
4、坚决拒绝以公众人物、专家名义证明疗效的药品广告！
5、让老百姓购药方便，用药放心！
6、珍惜生命、爱惜健康，拒绝滥用麻-醉-药品和精神药品！
7、依法生产经营，确保药品质量。
8、学习药品管理法，安全用药保健康。
9、没有农民的健康，就没有农民的小康。
10、严格执行gsp管理规范，确保药品质量！
11、贯彻国务院特别规定，严厉打击制售假劣药品违法犯罪行为！
12、交流学习 ，共同提高，齐心协力开展药品质量安全专项整治！
13、拒绝虚假违法药品广告。
14、药品安全，人人关心，人人参与，人人有责。
15、保障药品安全，共建和-谐社会。
16、药品质量安全，责任重于泰山。
17、关注药品、关爱生命、珍视健康。
18、强化药品质量意识，确保临床用药安全。
19、药品安全需要大家共同的参与。
20、实施药品分类管理，利国利民。
21、关注药品质量安全，关注健康你我他。
22、药品质量关乎生命 ，监督管理情系万家。
23、关注药品质量安全，加强自我保健意识。
24、全社会行动起来，打击制售假劣药品行为。
25、药品质量安全行，健康保健人生路。
26、全心全意、全力以赴，扎实开展药品质量安全专项整治！
27、您的健康就是我们的心愿。
28、责任重于泰山，安全高于一切，企业是药品质量的第一责任人！
29、突出重点，整体推进，不折不扣完成药品质量安全专项整治四大目标！
30、营造药品安全环境，确保公众身体健康。
31、树立诚信意识，保障药品安全。
32、建设药品安全信用体系，打造健康产业诚信 品牌。
33、严格药品市场准入，规范药品经营行为
34、安全用药，合理用药。
35、坚决杜绝挂靠经营、超方式和超范围经营！
36、遵照医嘱和按药品说明书用药。
37、大力整顿和规范药品市场秩序，保障群众用药安全有效！
38、普及安全用药知识，提高安全用药水平。
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