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有趣的汉字作文500字 奇妙的汉字
读《汉字里的日月山川》有感
我从会写字起就对一个个精妙、神奇的汉字很感兴趣,正因为如此,我对《汉字里的日月山川》这本书爱不释手。
这本书是用来介绍一些常用汉字的,介绍它们的起源、意义和与之相关的故事。
翻开这本书时,我立刻沉浸在了千变万化的汉字世界中,焦竟然起源于烧伤的小鸟,灾竟然起源于房屋着火,零的本意竟然是天上的雨徐徐而下,后来逐渐引申为零碎、零散我不住地频频点头,忍不住地发出惊叹之声。
汉语,是世界上最奇妙、最复杂的语言。而汉字,是世界上最奇特、最精妙的文字。说实话,我真的十分佩服我国古人的智慧,他们观察生活中的点点滴滴,创造了一个拥有八万余个汉字成员的庞大汉字家族,其成员形态各异,高的,胖的,矮的,瘦的,代表的含义也各不相同。
如果你要认为汉字结构是杂乱无章的,汉字与汉字之间是没有任何联系的,那你就大错特错了。我们的祖先在造字的时候,根据它代表的含义,组成了一个个结构和偏旁,比如说扌旁的字一般都和用手做出的动作有关(扔、抓、投),月旁的字一般都和身体部位有关(肚、肠、肺)这样,记汉字就方便多了。所以,不得不说,这样造字也是一种大智慧。
把汉字连成一串,就可以变成一段优美的文字。我难以想象古人是如何创造出这种近乎完美的文字来的,一个汉字就像一颗星星,在天空中发出耀眼的光芒,千百万颗星星,组成了星空,组成了天河,层出不穷,美丽绝伦!华夏文明源远流长!
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汉字听写大会方案(一)
一、活动主题
“规范汉字,展我风采”
二、活动意义
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字,是在世界上影响最大的中国符号,是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆,反复练习才能形成书写能力。现在越来越多的人依靠键盘等输入工具书写,减少了手写汉字的的机会,正确书写汉字的功能逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降,文明传承的品质就会形成缺损。为此,人文科学系特此策划汉字听写大赛,旨在能够让同学们认识、理解汉字真正的内涵。
三、活动目的
为了提高广大同学们学习汉语的兴趣,培养学生热爱祖国语言的思想感情,改变目前学生们误读、误用汉字的普遍现状。在汉字听写大赛比赛过程中,学生们将会认识到汉字的重要性,对学习汉字的兴趣会显著提高。同时,还纠正了学生日常生活中的许多误读误用汉字的现象。
四、指导老师
刘国庆、林继华、何跃飞、唐年青、陈红媛、李翠芳、刚 良、
李程勇、柳 琼、周 慧、于 奕、吴 珍、覃正超、金 华、
陈小勤、余贵贤、简 宾、唐 婷
五、活动时间
2014年4月1日下午2点30(决赛)学院如有重要会议将顺延一周。
六、活动地点
马坡岭校区大礼堂
七、参与对象
各系(院)组织的汉字听写大赛初赛前三名选手
八、活动流程
1.开场节目,汉语言文化展示
2.主持人宣布比赛基本流程及注意事项
3.正式比赛第一轮 “字王”听写:由主考官以正常语速进行听写,主考官将按照平时语速进行听写,在一分半钟内,听写字数最多的选手获得“字王”的称号。答对一题加10分。
4第二轮 “词王”听写,由主考官进行听写,主考官将按照正常语速进行听写,在两分钟内,听写出最多的选手获得“词语王” 的称号。答对一题加10分。
5.第三轮“成语王”听写,由主考官进行听写,主考官将按照正常语速进行听写,在三分钟内,听写出成语最多的选手获得“成语王”的称号。答对一题加10分。
6.第四轮观众方言听写,由主持人或嘉宾说出一小段方言,请台下的观众来答题,答对有纪念品作为奖励。
7.第五轮 “优秀团队”风险题环
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这个星期,在与文莱是的带领下,我和同学们一同去遨游了汉字王国,感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中,我们阅读了许多则阅读材料。其中,给我留下印象最为深刻的,是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间,有一个叫王懿荣的学者,在生病服药时发现有一味叫龙骨的药,上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究,发现这的确是一种文字。后来,人们把这种文字成为甲骨文,随后出土了一大批龙骨,于是,我国文字领域就又多了一门甲骨学。
读了这则阅读材料,我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为,生病服药有用到龙骨的,肯定不只他一个,可为什么只有王懿荣一人发现了甲骨文呢?因此,我懂得了:我们在生活中,要做一个有心人,应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯,就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外,我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识,感受到汉字的有趣和奥妙。再次,我不得不称赞汉字:
中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。
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汉字作为中国最宝贵的文化遗产,然而,在电脑、智能手机普及的今天,越来越多的人使用键盘书写,“提笔忘字”的比例超过90%,汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校,外来务工子女与城市学生相比较,无论是家庭环境还是学习环境,都有一定的差距。我校大多数中学生从小普通话不够标准、汉字听写不够规范等现象特别严重,为提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知,展现我校良好的传统文化底蕴,引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”,特举办本次汉字听写大赛。
一、大赛主题:
畅想华夏之梦·书写汉字之美
二、参加对象:全校学生
三、比赛时间安排:
准备:11月15日至24日
班级选拔:11月25日至29日
年级预赛:12月2日至6日
全校决赛:20xx年12月10日
四、比赛过程:
1.准备阶段:
①11月15日至19日,语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编,19日把试题交于团委汇总,范围如下:
初一年级:试题由小学语文一年级至初中语文一年级;(张洪娟老师负责)
初二年级:试题由小学语文一年级至初中语文二年级;(罗辉老师负责)
初三年级:试题由小学语文一年级至初中语文三年级。(宋泓老师负责)
②11月20日至24日,各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。
2.班级选拔阶段:11月25日至29日,各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔,每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。(各班上交所有听写选拔的资料,以便收集资料备案)
3.年级预赛阶段:12月2日至6日,每班的两人代表队参加各年级组织的预赛,两人合作轮流听写,各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。
4.全校决赛阶段:12月10日,进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛,两人合作轮流听写,决出最终名次。
五、比赛地点:
1.选拔赛:各班级
2.预赛:实验楼五楼多媒体教室
3.决赛:实验楼五楼多媒体教室
六、比赛奖项设置:
比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,分别颁发荣誉证书和奖品。
七、主持人(读词考官)安排:
1.选拔赛由各班语文老师担任。
2.预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人(读词考官),另外两名语文老师担任裁判。
3.决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官,各年级选派一名语文老师担任裁判。
八、比赛细则:
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一、活动背景:
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字,是在世界上影响最大的中国符号,是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆,反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写,减少了手写汉字的机会,正确书写汉字的能力逐渐下降。为此,自贡职业技术学校农财信息部特在全校范围内举办此次“汉字听写大会”听写比赛,旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题:
读中文书,写中国字,做中国人,圆中国梦
三、活动时间:xx年3月。
四、活动地点:二阶梯
五、参与对象:自贡职业技术学校全校在校学生
六、主办单位: 自贡职业技术学校校团委
承办单位:农自贡职业技术学校财信息部,农财信息部学生会,由其他各部学生会协办
七、前期准备:
1.学习部召开学委会议,向学委介绍本次比赛的意义,由各班学委在本班宣传,组织报名工作。
2.请宣传部制作精美海报,将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、食堂宣传栏进行宣传。
3.由语文老师准备初赛时需要的词语(包括拼音和解释),整理并印发给参赛学生,对学生进行培训。
4.由班主任组织人员,将名单报到各部德育干事处。
5.需使用器材:大宣传板(3块) 粗油性笔一盒(或黑板、粉笔) 白报纸若干 a3大小的题板、答案 计时器
八、报名方式:初赛:以班级单位每班选出五人组队参赛。
九、初赛选拔及参赛方式:
初赛选拔:(3月14日前完成)
1.首先各教学部分别举行初赛,初赛形式和场次由各部自行安排。
2.规则:每轮派一名代表上黑板听写主持人念出的词语,拼写错误者立即淘汰,最后未被淘汰的10人可晋级决赛。
3.参赛选手需在主持人(普通话标准,口齿清晰)念出被听写汉字及其解释没有任何疑问的情况下,在三十秒内拼写出被听写的词语,否则即淘汰。
4.参赛选手在黑板上书写汉字需字迹清晰简洁,不写连笔字。
5.其间,每位同学之间不得交头接耳,相互帮忙,违反规定者直接淘汰。
决赛方式及要求:(3月28日前完成)
1.各部
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汉字王国读后感范文一
小时候,汉字对牙牙学语的我来说,好像天书一样,深奥难懂,慢慢地,妈妈买了许多生字卡给我,叫我认字,我经常颠三倒四,字都拿反了,也弄出了不少笑话后来随着书越读越多, 也渐渐认识了一些简单的汉字,平时每次经过商店,我也会奶声奶气地将商店的招牌读出来,引起周围人的赞赏,这就是我对汉字的启蒙。
小学读书后,学了一篇课文之后的生字就死记硬背下来了,觉得它本来就是这个样子,从来没有留意汉字有什么奥妙,为什么要这样写而不那样写。自从读了汉字王国之后,我才真正感觉到汉字是多么的奇妙和神奇!
汉字王国是瑞典作家林西莉的作品,它讲述中国人和他们的汉字的故事,汉字的起源、变迁,汉字主要分为:甲骨文、金文、草书、行书、楷书等等比如口字,像孩子画的一张大笑的嘴;又比如支字,像一只手抓着一根树枝每个汉字都有它的故事,现在我才知道,汉字不用死记硬背的,有它自己记忆的方法。
汉字是世界上最难学的一种文字,许多外国人都搞不清中国的这种方块字是怎么记的。汉字对于他们是非常神秘而时髦的,他们经常穿着写着汉字的恤衫,好象龙、舞、功夫等等招摇过市。
我还很喜欢听中国话这首歌,它唱出了汉字在世界上越来越重要,我为我是中国人,会世界上最难学、最古老、最优美的文字而感到骄傲!
汉字王国我还没看完,我还会经常翻翻,一个外国人对汉字都这么有研究,我有什么理由不好好仔细阅读它呢?!
汉字王国读后感范文二
汉字美丽而富有魅力的文字。这是我对汉字新的认识。原来它不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。
通过这单元的综合性学习我有不少感触和收获。让我深深感受到了汉字的无限活力与奇特魅力!汉字,它还不只是神奇,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化呢!
我不仅有感受,更多的是收获。我了解到了仓颉创造文字的过程;了解到了册典删的来历;另外还有汉字的演变过程;也欣赏了著名书法家的字体。他们的作品是艺术中的珍品,令我赞叹不已!
令我感触最深的还是第7课《我爱你,中国的汉字》,这篇课文其文笔优美,语句非常生动,字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。
比喻、拟人、设问、反问的修辞手法大量出现,文章很出彩、写得很灵活。好词佳句贯穿全文,很值得我们学习。通过这一课,让我更加的热爱汉字了!因课文中所描写有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?让我为中华汉字所自豪。我也坚信,在人类历史的长河中汉字将越来越被世人
查看全文>>>前印度总理尼赫鲁曾说过这么一句话:“世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画,它的每一个字,都是一首优美的诗。”这古老的国度就是我们伟大的中国,这如诗如画的文字就是我们中国意蕴深远的汉字。
汉字,一种方块字,这些点横竖撇捺的奇妙组合,写出了中华民族的刚正与挺拔。汉字,一种表意文字,这些音形义的和谐统一,又折射出我们中华民族超然的智慧。它犹如一道亮丽的风景,屹立在世界文字之林的东方。
在世界文字之林中,汉字孕育了中华五千年古老的文化,深入我们民族的骨髓,孔子用汉字讲述仁者爱人,流传千古;李白、杜甫用汉字吟哦唐诗,泠泠作响;蔡伦、毕昇用汉字传播文明,永垂史册。
每一个汉字都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界。看,“日”这个字, 使你感到热和力,而“月”却又闪着清丽的光辉。 “笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,在书圣王羲之的《兰亭序》中二十一个“之”字无一雷同,或苍劲,或隽永,或飘逸,或洒脱。试问,在人类古老的长河中,有哪一个民族像中华民族这样拥有如此丰富书法瑰宝呢?
这就是中国汉字。一点一横,一撇一捺,都跳跃着中国人的气息,演绎着中国人的智慧。
我爱汉字,更爱创造这汉字的中国!
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