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汉字演讲稿,2024汉字演讲稿范文

汉字作为中华民族恒古至今的文字,体现的是我们这个国家,这个民族的精神。下面请参考写汉字的演讲稿!

写汉字的演讲稿【1】

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!(鞠躬)

我是二(2)班的黄鑫同学,我要给大家演讲的题目是《汉字,我的爱》。 汉字如同一个个淘气的小宝宝,每当我见到它们,就会感到其乐无穷。 瞧,这些被囚禁在方格里的小精灵,有着独特的性格,每个小精灵,都有不同的风韵,独具自己的本领。看到“森林”,你仿佛看到了郁郁葱葱的树木,看到“天空”,你眼前又看见那深远的天际,看到“闪”字,你似乎看到满天的星星,看到“白”字,你又会想起洁白的云朵在我的眼中,汉字可不是一些无聊、僵硬的符号,而是一群像花朵般美丽,像星星般纯洁的可爱的小精灵。这些汉字无穷无尽的变化,让我不禁慷慨激昂,为祖先伟大的创造连声称赞!

汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧,虽然表面意思很普通,可含义深刻,让人回味无穷。如,“小葱拌豆腐——一清(青)二白”,葱和豆腐在一起,必然是有青有白,所以“一青二白”,另一个意思是,事情知道了真相,所以“一清二白”。

汉字甲骨文到金文,到小篆,到隶书,到楷书、草书又到行书,这是多么美妙的演变啊!汪竹柏说得好“篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。”

汉字,多么有趣啊!我要大声喊出:“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。我爱你,汉字!”

我的演讲到此结束,谢谢大家!

写汉字的演讲稿【2】

中国的语言文字历史悠久,源远流长,传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱我中华。

汉字,一种表意文字,统一音、形、义,折射出整个中华民族深沉的智慧。 汉字,一种方块字,写着中华民族的刚正与挺拔,塑造出中华民族的品格与风骨。 从甲骨文、周金文,秦小篆、汉隶书到汉末的楷、草、行。汉字,撰写着中华民族发展的一条线索,也成为牵拉中华民族发展的一根绳缆。

汉字,意蕴悠远,悠远的意蕴,正是其魅力之所在。

汉字,一门地道的中国功夫,其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折, 中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青,演绎得出神入画。在书圣王羲之的《兰亭序》中二十一“之”字一字无雷同,或苍劲,或隽永,或飘逸,或洒脱。使人甘愿化于它的神韵之中。“诗圣”杜甫立志“语不惊人誓不休”,他的“三吏”“三别”是诗,是史,体现出诗人运用祖国文字的匠心独具,鬼

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前印度总理尼赫鲁曾说过这么一句话:“世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画,它的每一个字,都是一首优美的诗。”这古老的国度就是我们伟大的中国,这如诗如画的文字就是我们中国意蕴深远的汉字。

汉字,一种方块字,这些点横竖撇捺的奇妙组合,写出了中华民族的刚正与挺拔。汉字,一种表意文字,这些音形义的和谐统一,又折射出我们中华民族超然的智慧。它犹如一道亮丽的风景,屹立在世界文字之林的东方。

在世界文字之林中,汉字孕育了中华五千年古老的文化,深入我们民族的骨髓,孔子用汉字讲述仁者爱人,流传千古;李白、杜甫用汉字吟哦唐诗,泠泠作响;蔡伦、毕昇用汉字传播文明,永垂史册。

每一个汉字都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界。看,“日”这个字, 使你感到热和力,而“月”却又闪着清丽的光辉。 “笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,在书圣王羲之的《兰亭序》中二十一个“之”字无一雷同,或苍劲,或隽永,或飘逸,或洒脱。试问,在人类古老的长河中,有哪一个民族像中华民族这样拥有如此丰富书法瑰宝呢?

这就是中国汉字。一点一横,一撇一捺,都跳跃着中国人的气息,演绎着中国人的智慧。

我爱汉字,更爱创造这汉字的中国!

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篇一:汉字 下课铃声乍响,看着孩子们那开心的样子及意犹未尽的表情,我知道,这节课很圆满!孩子们个个学有所得了。想想自己最初的想法,真是太可笑了。初读第五单元《有趣的汉字》时,我翻阅着文本及教参,感觉这单元太简单了,学生肯定易懂,也易接受,没什么内容可讲的。但是细读细品之后,才发现如果要上好这样的课,有效开展语文综合性学习活动,让学生在轻松愉快的气氛中学好这看似平淡枯燥的文字,还真是不容易。 如何让“死”的文字变得鲜活、灵动起来呢?我颇费了一番脑筋。 于是,我把课堂拓展到了课外,让学生在课外通过各种手段搜集相关资料,自己也上网查阅大量相关材料。最满意的是在课间我利用字例说明,及时渗透了象形字、会意字、形声字等构字基本知识。当然,孩子们最喜欢的莫过于猜字了。那些象形字一写上黑板,立刻犹如跳跃的小精灵般“活”了起来,孩子们猜得不亦乐乎,竟然连下课铃声也拒绝接受,一直缠着我再猜几个呢!于是,当听到我讲汉字历史时,原本无人问津的“历史”竟然也变得热门起来。 另外,在“错别字”教学时,我将学生作业、作文中的实例摆上课堂,并“煽情”地说:“每次老师让同学们习作时,大家都将改正纸、改正带放在桌子上,似乎潜意识里想要有错别字出现。中华民族五千年传承的汉字,我们怎么可以随意改动呢?”讲到此处,我悄悄扫视了一边全班同学,发现书桌上的改正带、改正纸不知何时已不见了踪影。我欣慰地笑了。 当然,最得意也最热闹的莫过于各学习实践小组的成果展示了。孩子们精心设计、编排搜集、誊抄的各种有关汉字知识的资料,以各种形式向全班汇报,如猜、讲笑话、朗读儿歌、手抄报展示等等,各种精彩纷呈的节目经过孩子们的精心编排,不时赢得阵阵热烈的掌声,也在轻松、愉快的氛围中让孩子们更多地了解汉字的知识。我想:在孩子们幼小的心灵中,中华汉字一定会生根、发芽! 课罢,我不禁提笔,写下这篇教学随记,姑且叫它反思吧! 篇二:汉字教学反思 本课的教学我认为有以下几个方面的特点: 一、在丰富的课程资源中体现趣味性 从实用性讲汉字对于小学生是非常熟悉的,每天都在写都在用,从艺术性讲学生就有些陌生了,许多学生并不了解汉字的演变和发展变化,接触的以文字进行创作的美术作品也不多。本课力求展示了一些这样的作品,扩展丰富了学生的学习资源。由象形 查看全文>>>
篇一:汉字家园 《汉字家园》由四篇不同类型的识字课文组成。以现代汉语中词语呈现的多种形式为载体,积累词语,识记汉字。这一板块以归类识字的形式出现,每个词语的后面出示一个句子,重视词语的运用,体现学以致用的教学思想。识字、学词学句是本板块的重点。通过学习,引导学生观察、比较,发现词语的特点,揭示语言现象,体会叠词在句子中的表达效果,感受祖国语言的文化内涵与无穷魅力。 本板块的教学基于本班学生实际采取了预习先导,学前测评的方式初步了解学生掌握知识的情况,充分了解学生的学习基础。随后调整教学策略,从学生的实际出发设计教学目标,突破重点难点。 由于第一板块4课内容对学生来说并不陌生,所以教学时压缩了教学内容,给学生自学、讨论的时间和空间,从“给予”,到“放手”,让学生在课堂上精神焕发,积极主动摘取智慧之果。识字、学词学句时间分配比较合理,解决教学难点有针对性。 学习“丘”字,让学生借助工具书、调动以往知识经验,一字开花认识:“乒、乓、兵、邱、蚯”。学习词语“汗淋淋”,让学生结合具体语境找到相关联的近义词“大汗淋漓、满头大汗、汗流浃背”。通过带近义词回原文体会有些近义词可以互相替换,有些替换要谨慎,可能不一定合适。这些宝贵的知识经验、学习体验,都是学生在不断尝试的过程中获得的,弥足珍贵。 简约的课堂,线条变得明快起来,学生参与度高,积极性高。课堂不再是一堵密不透风的知识墙,上面写满重点难点;而是一片错落有致的竹林,鸟语花香,风穿过,尽是芬芳。 高效的课堂,学生兴致盎然,情趣不减,在有限的时间内解决了过去一周的时间解决的知识点。相信学生,学生才会带来惊喜!解放学生,学生才能一鸣惊人!()语文课堂,简约、高效,提高学生的语文素养才是硬道理。 篇二:汉字家园教学反思 由于本学期,我只教一个班的语文,教学任务较少,所以有时间坐下来,认真地思考一下低年级的之重点识字教学。经过一个月的实践,我对识字教学有了一些新的认识。 一、巩固是关键。 儿童的认识规律是由线上升趋势,他们的瞬时记忆很快,遗忘也很快,所以识字教学应在巩固上下功夫,所以我将每课学过的字组成词输入微机,每堂课前播放一些让学生读记,效果很好,特别是一些记字困难的同学,在这一过程中也有了反复记忆的过程,比课下给他们补课还好,这 查看全文>>>

学通汉字,通往成功路

原创: 阿彬字慧树

尊敬的弘扬中华文化的领导、嘉宾们:

尊敬的望子成龙的家长们:

尊敬的教学有方的校长、老师们:

可爱的正在学习汉字的同学们:

大家好!

感谢我们的先祖创造了伟大的汉字,感谢伟大的汉字让我们汇聚一堂,感谢在坐的诸位允许我和你们一起学习伟大的汉字。今天我想说的主题是:学通汉字,通往成功路一一

一、汉字是中国人才大导师

汉字是如何引导我们通往成功路的呢?

首先,让我们一起来学习这个“汉”字:

我们都认识由“氵”和“又”构成的“汉”字。但“汉”为什么有汉朝、汉字、汉文化的含义?又有好汉、老汉的含义?汉水、银汉、气冲云汉的含义又从何而来?要真正认识这个“汉”字,就必须追根寻踪,知道“汉”字的来龙去脉。

篆文、繁体“漢”(汉),是形声字,由“水”(氵)和表声兼表字义的“難”的省写“堇”(jǐn)或其变体构成。“水”表示与河水有关;“難”是由“堇“和“隹”(zhuī)构成的形声字;“堇” 有野生的味儿很苦的草药名的含义,借指野菜;“隹”是麻雀类的短尾巴鸟的象形字的变体,泛指鸟,与“堇”合起来表示:旱灾、饥馑时连鸟都难以觅食,有困难、艰难的含义,与“水”合起来表示:大面积干旱,连鸟都觅食困难的灾荒岁月,却有一条水源依然充沛的河水。“漢”,由此产生水源充沛的水名的含义,特指汉水。汉字简化时,“漢”简化为由“氵”和“又”构成的“汉”。

寻根觅源,依循“汉”字的造字原理,我们便可以轻松理解“汉”字的多种含义。

汉水水源充沛,在日光或月光下波光闪闪;晚上,仰望星空,星光灿烂的银河恰似水流充沛而又波光闪闪的汉水。顺理成章,用于比喻星光灿烂的银河:银汉、霄汉、气冲云汉等等。银河宽广浩瀚,引申表示宽广、浩大。旱灾时勇于挺身而出,不畏千难万险,为妇孺寻找水源的男子,被称赞为汉子、好汉、英雄汉,以及值得尊敬的老汉。好汉,体魄强健,气力强大,引申表示强大。秦朝末年,楚汉之争,刘邦夺取天下,用有浩大、强大含义的“汉”字为其朝代命名,大略是为了表示其疆域广阔、国力强大。于是,又有了汉朝、汉代、汉族、汉人、汉字、汉文化等引申义。 我们的《汉字歌》是这么说的:

旱灾饥馑百姓苦,汉(漢)水(氵)好汉救妇孺;

气冲云汉英雄汉,汉朝汉字汉民族。

接下来我们来看,造字先生是怎样创造泉水的“泉”字和大海的“海”字的:

“泉”水的“泉”字,由“白”和“水”构成。形象而又生动地阐明了

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班级年度汉字推荐

班级年度汉字——情

(王紫阳/文)

亲爱的同学们,老师们:

大家好!

我经过不断的冥思苦想,最终,总结出了我认为最适合代表我们班级的年度汉字——“情”。“情”有许多种含义,如:“亲情”、“热情”、“友情”等等。而我认为,我们班就是一个充满各种“情感”的班级,所有的“情感”都在我们每天发生的芝麻绿豆大的小事中一点点体现。

我是这学期才转学过来的,和同学们相处差不多才两个月。可是,没到几天,我就轻松自如地融入了班集体,与许多同学成为了形影不离的好朋友。那都是因为同学们是那样热情的欢迎我的到来,让我克服了紧张的心情,能够大方的和同学们相处。

还记得那一次语文小测试吗?卷子是语文同步练习中的试卷,而我没有及时的把卷子交给老师。徐浩天大方的把卷子给了我,而让自己在监考的陈老师在别的班级借到卷子之后才开始考试。这难道不是友情最简单的体现吗?

还记得我们班的“开心果”——胡睿吗?他总是一副傻乎乎的样子,不时也会对老师和同学做出一些搞笑的举动。他不会在乎别人看他的目光,而是大方的做自己,为我们班带来了许多欢乐!

我们班的同学总是很团结友爱,在一天天的学习中同舟共济。有时候有的同学可能比别人慢几步,但总能在老师和同学的鼓励和帮助下一点点进步!

你会为我们的班级体鼓掌吗?你会为我们之间的情意而鼓掌吗?

班级年度汉字——团

(周梁洁/文)

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我认为,我们班的年度汉字是个“团”。因为那是团结的一年。

在这个团结的一年里,我们团结一致地拨河,得到了一个好成绩。俗话说得好:“众人拾柴火焰高。”遇到一道难题,同学们围在一起讨论,你一句,我一句,合在一起,就是答案。在这一年里,心中像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,什么味都有。这些味中有成功有失败,不管是哪一样,我们都是团结过了的。我们班好像五十六个民族团结在一起,我们又像很多工人团结一修出了铁路,我们又像很多很多的科学家,团结一起,为国家做出贡献。

我们班的团结,也会在一方有难,多方支援上出现。一个成绩差的同学很多题不会做,成绩好的同学,就会来几个,你一题我一题的把那个成绩差的同学讲懂。一个成绩好的同学,体育不好,就会来几个体育好的,手把手的教。同学们都学别人比自己长的人来补自己短的地方,那些比别人好的人也乐意帮师他人。班上全是一个你帮我短的地方,我也帮你短的地方,即使你没有帮我,我也可以先

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“我爱汉字” 西安铁五小学 盛 薇 前印度总理尼赫鲁曾说过这么一句话:“世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画,它的每一个字,都是一首优美的诗。”这古老的国度就是我们伟大的中国,这如诗如画的文字就是我们中国意蕴深远的汉字。 汉字,一种方块字,这些点横竖撇捺的奇妙组合,写出了中华民族的刚正与挺拔。汉字,一种表意文字,这些音形义的和谐统一,又折射出我们中华民族超然的智慧。它犹如一道亮丽的风景,屹立在世界文字之林的东方。 在世界文字之林中,汉字孕育了中华五千年古老的文化,深入我们民族的骨髓,孔子用汉字讲述仁者爱人,流传千古;李白、杜甫用汉字吟哦唐诗,泠泠作响;蔡伦、毕昇用汉字传播文明,永垂史册。 每一个汉字都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界。看,“日”这个字, 使你感到热和力,而“月”却又闪着清丽的光辉。 “笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,在书圣王羲之的《兰亭序》中二十一个“之”字无一雷同,或苍劲,或隽永,或飘逸,或洒脱。试问,在人类古老的长河中,有哪一个民族像中华民族这样拥有如此丰富书法瑰宝呢? 这就是中国汉字。一点一横,一撇一捺,都跳跃着中国人的气息,演绎着中国人的智慧。 我爱汉字,更爱创造这汉字的中国! 查看全文>>>
智慧中国——汉字 山师附小 刘欣萌 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!今天,我演讲的题目是:智慧中国——汉字。 中国,上下五千年,是一个历史悠久的国家,在世界的历史长河中勇夺桂冠。黄河的涌涌波涛,带走了多少星辰,流走了多少岁月。仿佛是一坛岁月的浓酒,品一品,总是醇香的、厚重的。但是,中国的汉字,在这汩汩的长河中,却像是一颗永恒的恒星,一个不朽的传奇。如一个烙印,印进中国的史记。令后人,无不赞叹它的神奇。 汉字,就像一个个富有生命的孩子,在稿纸上玩笑嬉戏,愉悦你的眼睛,愉悦你的心胸。它的一点一画,都是那样惹人喜爱。我们常常为这一个个方块字而动情,它凝聚了古代人民的思想与智慧。中国上下五千年,它一直在这个历史舞台上舞动。因此,我们不妨沿着这条汉字的古道,品一品汉字在历史上的奇韵。 先从一个美丽的传说说起:传说,汉字是由一个名叫仓颉的人所创造。一天,仓颉在野外的土地上发现了鸟的足迹。他们有斜有叉,富有变化,是那么优美。于是,他仿照鸟的足迹,创造了字的笔画,并根据事物的形状和动态,开始造字——这,就是造字的开始,也就有了汉字最原始的状态——甲骨文。 后来,在公元前221年,战火纷飞,秦灭六国,秦始皇统一了中国。自然,汉字也得到了统一——篆书。这一历史性的阶段,是中国汉字在演变过程中迈出了一大步,从松散变为集中。篆书的形体十分优美匀称,圆滑细腻,它是隶书之间的过渡。经过时间的磨合,时代的巨变,汉字才变成了现在的模样。也正是因为汉字,才会让《史记》、《世说新语》等以及文人墨客的“墨宝”——唐诗宋词、元曲明小说流传至今。汉字的魅力,没有最强,只有更强。有时让人疑惑所思,有时又如同一只美丽的华尔兹,动人心弦。汉字体现了人们的思想与情感,是对一无二的、丰富多彩的。说中国有智慧,何不说中国的汉字有智慧? 诗人汪竹泊曾在《赞汉字》一诗中所说:左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。没错,在汉字的演变期间,有血多有志向的人,苦练书法。写出一手好字。颜真卿、柳公权、欧阳询……他们的字如诗如、画、如歌、如吟。令人浮想联翩。其中,最著名的要数王羲之的《兰亭序》。书中但凡324字,每一字都被王羲之创造出富有生命的形象。感觉或坐、或卧、或行、或走、或舞、或歌。26个“之”字,各形不一,令后人无不惊叹——这,就是中国汉字的魅力四 查看全文>>>

中国的语言文字历史悠久,源远流长,传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱我中华。

汉字,一种表意文字,统一音、形、义,折射出整个中华民族深沉的智慧。

汉字,一种方块字,写着中华民族的刚正与挺拔,塑造出中华民族的品格与风骨。

从甲骨文、周金文,秦小篆、汉隶书到汉末的楷、草、行。汉字,撰写着中华民族发展的一条线索,也成为牵拉中华民族发展的一根绳缆。

汉字,意蕴悠远,悠远的意蕴,正是其魅力之所在。

汉字,一门地道的中国功夫,其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折, 中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青,演绎得出神入画。在书圣王羲之的《兰亭序》中二十一“之”字一字无雷同,或苍劲,或隽永,或飘逸,或洒脱。使人甘愿化于它的神韵之中。“诗圣”杜甫立志“语不惊人誓不休”,他的“三吏”“三别”是诗,是史,体现出诗人运用祖国文字的匠心独具,鬼斧神工。

汉字有感情,有色彩,有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字,都有着一对大大的耳朵,它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界……

汉字,枪的射口,刀的刃,为探索生活的真善美,仁者颠沛流离,为鞭挞世界的假恶丑,义士的坎坎坷坷,曹雪芹捧出《红楼梦》控拆封建社会的黑暗,鲁迅先生举起如剑巨笔直指敌人胸口,于是乎,汉字即成为流泻的子弹和正义的投枪……

汉字,五千年唱出的一声船工号子,五千年写就的一篇世界精典。

汉字,唱而成声,声声凯歌;写而成篇,篇篇华意。

我是炎黄子孙,我爱汉字,犹如爱我中华。

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我 爱 汉 字 白沙中心小学 罗秋杰

我是中国人,我爱汉字。你呢?

给大家讲个真实的故事:1983年,中国女排和美国女排在世界杯小组赛上相遇,赛后,中国报纸出现了《中国队大胜美国队》的标题,过了几天,中国队和美国队又碰到了一起,争夺冠军。中国报纸的标题换成了《中国队大败美国队》。一个美国留学生看了之后,很高兴,以为美国队赢了,到处炫耀,结果闹了不少笑话。你看,这大胜大败都是在说咱中国队赢呢!哈哈,这就是中国的文字,点横竖撇捺,笔笔有故事!

汉字,也叫中文字、中国字。她是世界上使用人数最多的文字,也是仍在使用的历史最悠久的文字。现在能看到又能认读的最早的汉字是3000多年前的甲骨文。她已经是相当成熟、相当系统的汉字了。据统计,使用汉字和汉语的人数达到16亿以上。20世

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有趣的汉字作文500字 奇妙的汉字

读《汉字里的日月山川》有感

我从会写字起就对一个个精妙、神奇的汉字很感兴趣,正因为如此,我对《汉字里的日月山川》这本书爱不释手。

这本书是用来介绍一些常用汉字的,介绍它们的起源、意义和与之相关的故事。

翻开这本书时,我立刻沉浸在了千变万化的汉字世界中,焦竟然起源于烧伤的小鸟,灾竟然起源于房屋着火,零的本意竟然是天上的雨徐徐而下,后来逐渐引申为零碎、零散我不住地频频点头,忍不住地发出惊叹之声。

汉语,是世界上最奇妙、最复杂的语言。而汉字,是世界上最奇特、最精妙的文字。说实话,我真的十分佩服我国古人的智慧,他们观察生活中的点点滴滴,创造了一个拥有八万余个汉字成员的庞大汉字家族,其成员形态各异,高的,胖的,矮的,瘦的,代表的含义也各不相同。

如果你要认为汉字结构是杂乱无章的,汉字与汉字之间是没有任何联系的,那你就大错特错了。我们的祖先在造字的时候,根据它代表的含义,组成了一个个结构和偏旁,比如说扌旁的字一般都和用手做出的动作有关(扔、抓、投),月旁的字一般都和身体部位有关(肚、肠、肺)这样,记汉字就方便多了。所以,不得不说,这样造字也是一种大智慧。

把汉字连成一串,就可以变成一段优美的文字。我难以想象古人是如何创造出这种近乎完美的文字来的,一个汉字就像一颗星星,在天空中发出耀眼的光芒,千百万颗星星,组成了星空,组成了天河,层出不穷,美丽绝伦!华夏文明源远流长!

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