雨后的发现读后感,2024雨后的发现读后感范文,雨后的发现读后感大全

篇一：科学的发现读后感

看看这个。自己感觉。文章不能完全粘上来。有兴趣自己查。太阳系的真相

[1969年登月回来后，由于在月球上看不到星星，美国军方立即列入最高机密，且列入机密教育课程，开始动员所有的人力去计算前往探测太阳系皮壳的计划，于1972年开始进行一系列的探测任务。其中阿姆斯特朗回来后立即得到忧郁症并且接受心理治疗。他一直对nasa（美国太空总署）很不谅解，因为他认为nasa不该欺骗全世界的人。]

1969年7月20日的阿波罗11号，美国从月球上带回了第一批岩石，研究室立即确认了「水」的存在事实，其中不止确认了月球上的水，还安置了「月震仪」，确认了月球的共振异常，内部是未知的元素。在当时，受到理论派人士使用推论的方式驳倒，他们认为月球的岩石有水的情况，只是地球上的空气渗入，时至今日，这帮蠢人还在沾沾自喜。在其后，美国先后带回了数次的岩石，每次都有「水」的证据，而阿波罗12号采集非常多的岩石，其中有两块是二百亿年前的岩石，元素非常的奇异，一直被列入最高机密。

月球上的元素，多数与地球上不同；相同的元素部分，纯度非常之高。而美国军方顺着理论科学界人士的意思，随他们胡闹。三十年后，理论派人士还悲惨的在诉说：「我们从未登月」，这帮愚痴蠢人的用意是企图吸引更多盲目的信徒，利用这帮信徒去颠覆中国科学，达到自己的利益为目的，他们让中国人只读马列主义著作，让中国人嘴里高喊革命口号，手里高举红宝书，让中国人的科学技术远远地落后于美国。

美国与苏联在1943年尼古拉特斯拉逝世后开始着手太空计划，由于美国盗取的文献与获得的信息较多，除了与苏联一同登月与登火星，更成功抛出宇宙飞船前往太阳系边缘探测，直到三十年后终于确认了尼古拉特斯拉的伟大预言：「太阳系有防护罩，通过旋转进行共振放大才能脱离太阳系的囚牢，才能转移到任何一点上。

篇二：科学的发现读后感

针对对小学课外阅读的调查具体情况，为有效的改变农村学生目前的课外阅读现状，真正实现《新课程标准》提出的小学生六年的课外阅读量达400万字的目标。特制订本方案。

一．开展农村小学生课外阅读的目的1、促进个性健康发展。通过调查，我们发现，积极地阅读课外健康读物的学生，往往文化修养较为深厚，生活视野开阔，个性心理健全。相反，那些将自己束缚在题海里，连报纸也不翻一翻的学生，其性格上孤僻忧郁，急躁畏难的情绪日益严重。

2、拓宽阅读教学的途径。课

作者：梁光亮（山东枣庄电视台新闻专题部主任，资深记者）

一、标题好。标题平中见奇，引起了我强烈的阅读兴趣，而且，看了两篇，想知道全部，全部的系列。相信，读者诸位也一定会有同感。

二、立意好。我是所谓以文为生的人，一路走来，感到自己有时也未免跌进为赋新诗强说愁的尴尬，为文而文，只是为了发表而写文章。这部作品不同，这部作品完全为读者所设计。让我们了解到，为了解除我们每个人都可能发生的病患，几代科学家一直做着坚持不懈的努力，孩子们有幸读到，一定有从此立志将来做医学科学家的。

三、结构好。标题是写一个人，内容却是近四百年几代科学家的继往开来、前仆后继。近四百年几代科学家的事迹，仍然不离开一个看门老人的惊天发现，我们应该为作者的匠心喝彩，同时也对作者从如此浩瀚的素材中，为读者，为医学科学的普及付出的辛苦表示出敬意，这部作品应该有更大的用处，更多的阅读。

四、文风好。全部11个系列、及其故事，却是一个笔法一种结构办法，一脉相承、一以贯之，读来却让人感到，如一棵棵绿树，在我们面前成片成行排开，清风许来沁人肤肌养心亮眼。

五、还有一些感慨，想以另文表达，在此想给作者指出自己感到的遗憾，11章结尾的最后一段，有画蛇添足之嫌。整部作品都是讲故事，只说事，不说理，把对于理的理解，完全交给读者。但最后一大段的论述，却破坏了整部作品的风格，先入为主，占领了读者的想象空间。

在读小学时，我的语文老师把写作的要领编成打油诗，到现在仍然记得最后两句：中心意思表达完，立刻收尾莫拖延。即便是真的感到意犹未尽，也应尽可能拓展原来故事的意境，给读者提供更为广大的思想的空间。

从1632年荷兰的那位发明显微镜的看门老人，到把这一伟大发明用于生活实际医疗实际的法国科学家巴斯德，再到近代英国科学家弗来明，这一联串的年代、国度和科学家的名字，勾勒出一道灿烂的星河，光照环宇，光照我们每一个个体的生命。

青霉素、土霉素、链霉素、庆大霉素这些药物人人口熟能祥，甚至须臾都不能离开，可是，如果不是作者，我们对它们何以到来一无所知，真是愧对了那些令人世代尊敬的医学科学家。

我现在早已退休离开桌案，但有时又难免积习难改，在今后的岁月里，如果一定要写文章，但一定会首先想到，能否给给读者提供力所能及的帮助，让人家有所获益，否则不如不写，绝不可以无病呻吟。这，就是我阅读看门老人的惊天发现这部作品，受到的教益。

世界地图引出的发现读后感400字

昨天，我学了一篇课文，叫做《世界地图引出的发现》。

读完后我有深刻的感想。自从魏格纳发现了地图上的秘密，他就一仔细分析研究。魏格纳还拜访过 著名科学家科彭教授，教授叫魏格纳不要枉费心机，课时，魏格纳没有那么 轻易改变自己的想法。他还是在不断地钻研。 我很佩服魏格纳的勤奋好学、 孜孜不倦的精神， 虽然他病了， 而且还在住院， 但他还是坚持学习。如果换做是我，绝对会悠闲地躺在病床上休息，不回去研究 地图。可谓跟啊不是像我们平凡人一样，得了病就躺在舒适的床上让人服侍，而 是眼睛一动不动地盯着地图。

魏格纳还善于观察， 世界地图在他以前， 就有无数人看过， 谁都没发现什么， 而他却能从中发现地球的大陆， 在很早以前应该是连在一起的，这与他平常养成 的认真观察周围的事物的习惯有密切的关系，我要向魏格纳学习，从小养成随时 观察身边的事物的好习惯。 我一定要向魏格纳学习，一定要用他的勤学好问，一点一滴地改正自己的不 足，一定要拿别人的长处来弥补自己。无论怎样辛苦也要坚持。

世界地图引出的发现读后感600字

我今天学了《世界地图引出的发现》这一课，感受颇深。

课文主要讲了1910年，魏格纳住进了医院。他在这里非常无聊，就站起来用食指画大陆的海岸线。可这一画没白画，魏格纳发现了地球上所有大陆块的海岸线都可以较为吻合的在一起。第二天，魏格纳把自己这个想法告诉了大科学家柯彭教授，可是教授却让他打消这个念头。可魏格纳不是一个轻易改变自己想法的人，他又做了很多考察。终于在1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳做了题为《大陆与海洋的起源》的演讲，引起了地质界的震动。

我叹服魏格纳的坚持不懈的精神。在小学生中。没有多少人具有这种精神，而我就在暑假中得到了一次锤炼。一次妈妈为我冻了一号电池大的冰块，

我用手抓了15分钟，虽然手冻的没了知觉，但我坚持下来了。从这件事情我体会到，只要坚持不懈，没我们做不到的事情。如果我们每天坚持早读，那我们读课文一定又优美又生动。如果我们每天坚持写钢笔字，那我们的字一定又大又美。如果我们每天坚持锻炼身体，一定会非常健壮。

我叹服他勤于观察的精神，在科学上，我们就应该富有这种精神。通过仔细观察，你会发现奇妙的细菌世界。在校园中仔细观察，你会发现校园是多么美好、可爱。如果缺乏这种观察，

电影《暖春》讲述的是一个叫苦花的农村小姑娘，虽然被养父母遗弃，但是却被好心的老大爷收养，在爷爷的关心帮助与干娘的白般刁难下，她不仅成绩优异，而且用自己的真诚打动了干娘，终于得到了干娘的疼爱，同时还获得了全村人的帮助，并以优异的成绩出色地完成了大学学业，最后回到家乡，做了一名小学教师的故事。

最动人的一幕是当小花听到干娘无法生育，但有一个偏方说要吃100只蚂蚱就能生孩子后，她不计前嫌，利用每大上下学的时间，到田里捉蚂蚱。为了不让爷爷担心而准时间家，她每天竟从几里外跑回来！换作是我，面对百般刁难的干娘和冷漠无语的叔叔，我会怨，怨上天的如此不公；我会恨，恨干娘的冷漠绝情；我会痛，痛自己的无能为力。当干娘看到那一罐罐蚂蚱后，激动得哭了时，我却笑了。为了小花的快乐而快乐，因为我知道，从此以后，又多了一个疼爱小花的人。

一个大真单纯的孩子，只因想对一个人好的简单愿望，就默默地付出，却不求回报。这种善良而高贵的品格，令人动容、令人折服。

这让我想起了我的母亲。为了我的出生，母亲忍受了十月怀胎的艰辛；为了我的成长，母亲付出了美丽如花的半生。这不仅是因为责任与义务，还有心的相系与亲情的缠绕。明白得太晚，更想在母亲有生之年，让她好好享受天伦之乐。过多的错误，与其悔恨，不如马上弥补，希望母亲的天空以后都是我给的阳光。

其实，很多时候人与人之间的感情，往往超过了那种血缘的牵纤，就像小花和爷爷之间，不是亲孙女，胜过亲孙女。

何不学学苦花，作个宽厚的人。少计较一点，多付出一些；少得到一点；多给予一些；少争执一点；多包容一些。这样，我们的生活会更加和谐美好，说不定敌人会变成最贴心的朋友，像苦花一样，最终得到了属于自己的幸福。

前方还有许多未知的起点，但我坚信雨后会有这蓝天。

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我读了一本《重大发明发现》的书，书中从科技、自然、生命科学、医疗应用、交通能源、军事以及生活应用七大方面详细讲述了从古到今世界重大发明发现。通过读这本书，我了解到人类经过上万年的创造与探索活动，衍生了成千上万的发明和发现。

它先从科技方面说起，人类进入文明社会后，逐渐认识到科技生活的重要性，在古代人们就懂得运用勾股定理，随着知识的增加，新的发明发现不断增加。电子计算机的发明与更新彻底改变了人们的生活方式。电灯、电话、电视等的发明既方便了人们的生活，又让人们轻松享受生活的乐趣。

自然界中奇妙现象，让我们认识了生存的地球，并从中得到启发，创造发明；生命科学中，从化石、进化论、dna、试管婴儿、克隆技术的逐步发展的过程了解到人类完全可以掌握自己的命运，可以创造新事物。随着医疗应用技术方面的发展，人们发明了许多医疗工具，有了这些工具，可以让医生的诊断更加精确、减少误诊等情况；交通能源的发展推动了社会的进步，尤其是新型交通工具的出现和环保能源的开发，正逐步改变人类生存的环境；军事方面的发展使我们的武器装备不断更新，军事技术不断提高；生活应用与我们生活密切相关，发明创造源于生活，生活中的一点一滴都能激起人们创造的灵感。在现代生活中，创造无处不在，大到飞机、、轮船，小到细细的拉链、回形针，这些成果无不包含着发明家们的奇思妙想和辛勤的汗水。

从古到今，生活中发明发现一直伴随左右。与古代人类生活相比，我们现在的生活的世界已经发生了翻天覆地的变化。我们可以从书中的每一项发明和发现中感受到前人严谨、求实的科学态度，学习他们不畏艰难、锲而不舍的创造精神，感受到他们博大精深的智慧、深刻的思想。

我喜欢这本书，因为它能告诉我所不知道的天文、地理知识、还能告诉我们一些生物学家探索到的新物种、新的发现。在生活中，我要做一个有心人，发明发现就在我们的身边等待你去发现。

让我们不断重新认识这个充满未知的世界吧！

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，下面是小编为大家精心搜集的《发现身边的美》读后感，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!

《发现身边的美》读后感(一)

在当代，生活的劳累让很多人认为美现在已经不是随处可见的了，其实这种想法是错误的。罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们保持一颗好奇和求知的心，带上一双探索美的眼睛，就一定会发现生活处处在爱的包围中。

青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，听鸟儿在歌唱，观花儿在开放，赏树叶在舞蹈。那路边的花花草草是那么的炫丽，街道两旁的树木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流动着，鱼儿在水中欢快地流动着，那么富有生命力。鸟儿飞舞着，在空中划过一道道生命的轨迹。波澜壮阔的大海，一泻千里的瀑布，巍峨险峻的山峰。他们都是自然之美。使我们的环境整洁优美的清洁工，传授给我们博大精深的知识的老师，给我们安逸舒适的居住地的建筑工人，让我们快乐健康的成长的父母。他们都有心灵之美。

把垃圾随手扔进垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起来的人，在公交车上为老弱病残让座的人，在公共场合遵守规则的人。他们都有道德之美。美就在我们的身边。它是把垃圾捡进垃圾桶，是为草坪竖起一块牌子，是送没伞的同学回家，是帮老师做一些力所能及的小事;它是见到老师后的，一句问好，是晨读时传出的朗朗书声，是摔倒后一双搀扶的手，是操场上挥之不去欢快的笑声美，是春花的绚烂，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的无声;美，是朋友、同学之间的关心、互助，长辈的关爱、帮助;美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜。美丽如龙，神秘莫测，象征着高尚;美丽如风，光彩动人，象征着神圣;美丽如山，高大雄伟，象征着力量;美丽如水，轻流婉转，象征着纯洁。繁锦育蓓蕾，百花斗奇艳，风尘梧桐雨，白雪深数尺，四季美景皆收眼底。只须将你那飞奔的双脚放慢，把它变成轻快的脚步，你就会发现，美，就在你身边，永不消散。

《发现身边的美》读后感(二)

在当代，生活的劳累让很多人认为美现在已经不是随处可见的了，其实这种想法是错误的。罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们保持一颗好奇和求知的心，带上一双探索美的眼睛，就一定会发现生活处处在爱的包围中。

青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，听鸟儿在歌唱，观花儿在开放，赏树叶在舞蹈。那路边的花花草草是那么的炫丽，街道两旁

《教育，春天里的发现》读后感

有幸阅读了 钟发全老师编着的畅销教育小品《教育，春天里的发现》。全书向我们阐述了当前我国教育中存在的一系列的教育问题，并进行了深刻的剖析。读了钟老师这本书，我感悟甚多。结合我所从事的特殊教育体育教学工作，我产生了以下几点感悟，在此和大家一起交流。

一、智障体育教学模仿是重要手段和方法

书中提到模仿是促进学生综合素养和创新能力形成的基础，是引导学生开展研究性、探究性学习的催化剂。在智障体育教学中模仿是引导智障学生掌握正确运动技术技能的重要方法之一，教和学的双方如果能恰当地运用模仿，就可以达到缩短教学时间、提高教学效果的目的。但在我们实际教学中，教师只重视学生模仿教师的正确动作，而忽视了模仿的另一方面教师模仿学生的错误动作。

1。 教师模仿学生错误动作，可以帮助学生及时获得反馈，对于学生来说，在学习任何一个新的动作和新的技术之前，还没有建立起正确的肌肉感觉和空中概念，所以在练习动作时就会出现各种各样、学生自己也意识不到的错误行为。为了纠正这些错误动作，教师往往要进行技术上的正误对比，以便使学生进一步建立正确的动作概念。此时教师若能及时模仿演示这些错误动作，全体学生都能看到正误技术的对比，得到及时的反馈，使学生在进行练习时，正确技术得以强化。另外，教师进行错误动作的示范，避免了学生当面出丑，不会伤害其自尊心；反之，如硬叫学生进行错误动作的演示，会造成他们心理上的压力，达不到预期的效果。

2。 教师模仿学生的错误动作可以发现学生产生错误动作的原因。体育教学中，学生产生错误的原因是各种各样的，既有共性，也有个性。有场地、器材、气候以及技术难度过大的客观原因，也有学生胆怯、紧张以及身体素质差等主观原因。而对于我们的智障孩子来说多半是自己的主观原因所致。教师要发现学生的错误动作，并善于模仿他们的错误动作，找出产生错误动作的原因及发现错误动作的具体环节和肌肉感觉，从而改进自己的教学方法，设计新的教学方案。因此我认为在智障体育教学中模仿是至关重要的教学手段和方法之一。

二、学校体育教学与创新意识

社会在不断发展，学校体育不应满足现状和已有成果模式，而应不断地求新、求异、求变。这也要求我们作体育教师的要不断地培养和提高自己的创新素质和实施创新教育的能力，带动和促进学生的创新。

（一）体育教师也需要家访

虽然学生每天都在学校学习，但作为体育老师仅凭每周两节三

《在中国发现历史》读后感

中国的历史发展一直是人们所津津乐道的，特别是进入近代以来，由于西方社会对中国的影响，中国由封建社会被迫向近代社会国家转型，这是一个举世瞩目而又非常复杂的问题，它引起了国内外的高度重视，人们纷纷对此进行了探讨研究，其中被人们称之为西方中心论的一些观点如冲击－反应说等最为着名，它认为在19世纪中国历史发展中起主导作用的因素或主要线索是西方入侵，揭示这段历史可采用西方冲击－中国反应这一公式。而柯文的《在中国发现历史》则提出了质疑。

柯文在序言中提到了其写作目的一是想总结美国历史学家论述中国近几年的主要发展阶段。二是想对这一发展提出带有批判性与解释性的估量，以便在同行中引起讨论，藉以提高整个领域在进行研究时的自觉性的一般水平。

《在中国发现历史》的中心意思就是批判现存的三种西方中心模式，即：冲击－反应模式；传统－近代模式；帝国主义模式。柯文认为三种模式对中国近代的历史没有把握住其根本的症结和主要的矛盾，而却片面的、一概而论的将中国近代发展的力量皆归结为外来的力量，却忽视和淡化了中国自身的内部力量。

因此柯文提出了自己的中国中心观，主要有四点：第一，从中国而不是从西方着手来研究中国的历史，并尽量采取内部的而不是外部的准绳来决定中国历史中哪些现象具有历史重要性；第二，把中国按横向分解为区域、省、州、县与城市，以展开区域性和地方历史的研究；第三，把中国再按纵向分解为若干不同阶层，推动较下层社会历史的撰写；第四，热情欢迎历史学科以外诸学科中已形成的理论、方法与技巧，并力求把它们和历史分析结合起来。

可以说，内部取向是柯文中国中心观的核心，它的主要内容便是在研究中国近代史时，应把注意力集中在中国社会内部因素，而不是放在外来因素上，鉴别这种新取向的主要特征，是从置于中国史境中的中国问题着手研究。柯文阐述了中国问题的两重涵义，第一，这些问题是中国人在中国经历的；第二，衡量这些问题之历史重要性的准绳也是中国的，而不是西方的。其实，这就涉及到一种研究问题事物怎样选择参照物的问题。

西方中心观的学者认为西方的近代是不断进步文明的，而中国的近代在西方到来之前是落后不动的，因此他们采取了一种横向的对比，即以西方的近代为参照物，来衡量中国近代历史。中国中心观则恰恰相反，柯文首先认为中国本土社会并不是一个惰性十足的物体，只接受转变乾坤的西方冲击，而是自身不断变化的实体，具有自

每次我读完《发现号》以后，我总有一个感受：《发现号》让我充满了知 识，让我不断探索。 在《发现号》许许多多栏目里，我最喜欢的就是玩转食物了。因为里面的实验生动有趣，十分令人着迷。有一次，我对会跳的鸡蛋十分感兴趣，便想自已动手做做实验，来验证一下是否真实。于是我赶紧找来了一个玻璃杯，一个鸡蛋，还有一瓶白醋。首先，我将白醋倒入杯子里，随后将鸡蛋轻轻放进鸡蛋，没多久，鸡蛋的身上就爬满了许多小泡泡，这些小泡泡带着鸡蛋一会儿往上升，一会儿往下降，像一个顽皮的娃娃在白醋中跳舞。我好奇地用棒子戳了它几下，它还是硬硬的。一天后，鸡蛋外壳的颜色渐渐淡了，我再用棒子戳它时，它竟然没有了原先那层硬硬的壳，变得软乎乎了，我一兴奋，用手拿起它，随手往地上一放，呀，只见它向前跳了几下，又原地转了几圈，这才停下，像皮球一样。我大惑不解，便去查资料。终于，我找到了答案：原来鸡蛋壳是由碳酸钙组成的，而白醋里含酸，可以溶解碳酸钙，这样，鸡蛋就渐渐脱去了硬硬的外壳，自然就软乎乎的。 通过这次实验，我想让大家学会探索。爱迪生是一位发明大王，一生就有一千多项发明。有一次，他为了寻找灯丝，让灯亮得更久，竟然反复做了一千多次实验，才找到材料，把人们带入电的时代。著名数学家华罗庚小时候他的学习成绩不好，经常被同学嘲笑，但他没有灰心，努力学习，仔细探索，终于成绩一跃成为班级前几名，长大后，华罗庚更是一头钻进数学的海洋，他无论多么辛苦，多么劳累，他都没有丝豪的放松。正是这种不断探索的精神，使他成为了中国卓越的科学家。 由此可见，探索这种精神多么重要。它是所有伟人成功的秘决，所以我们从小就要养成多观察、多探索、多思考的好习惯，这样以后我们才能国家的栋梁之材。

第一次发现读后感一：《第一次发现》从书——水塘边的动物读后感

（6一95字）

这是一本采用了纸质放大镜的科普读物，里边介绍了很多水塘边的动物。

第一个介绍的是蜻蜓。蜻蜓的眼睛由无数独立的小眼构成，它的翅膀非常轻薄，你看完介绍后可以用纸质放大镜夹一着胶片，仔细看蜻蜓图片。那是一个多么神奇的世界啊，就连蜻蜓的复眼也能看得清清楚楚。

再翻开下一页，介绍的是水黾。再把胶夹在纸质放大镜中间，大致看一遍，再对照解释。这里介绍着水黾会把自己的刺吸式口器刺到猎物的头部后方，向里面注射毒液，最后将猎物吸食而空。我们把纸质放大镜对准水黾头部，就可以清楚地看到它的刺吸式口器了。第二处介绍的是水黾的腿部，末端覆盖着油脂，所以永远也不会沉入水中。看完介绍，我们再用纸质放大镜夹一住胶片仔细看，的确可以看出，水黾是轻一盈地浮在水面上的。

下一个介绍的是冠北螈，雌一性一冠北螈会把一卵一一颗颗叠放起来，然后用爪子收集树叶，形成一个隐蔽空间。我们用纸质放大镜可以细心地观察到它的爪子。还有，繁殖过后，冠北螈会丢弃自己长长的头冠。我们再用纸质放大镜看看它的头冠在哪儿。

下一个是蚊子。只有雌蚊子才咬人，它会把口器刺入皮肤，注入少量的唾液，让人产生刺痒的感觉。那我们就先来看看这只雌蚊子，用纸质放大镜对准它的口器，哇！的确好长、好细、好尖啊！雌蚊子将一卵一储藏在腹部，我就会看看它的腹部，但看不清楚。蚊子的一卵一会在48小时内孵化，用纸质放大镜看蚊子的幼虫，身一体后部像只一毛一毛一虫，前边是个长一毛一的圆球和头，还有它是头朝下生活在水面以下的。

这本书里还介绍了青蛙、龙虱、我还认识了圆蛛、水蛛、扁卷螺、椎实螺、雨蛙等等。

从这本书中我学到了好多不知道的动物的特点，还可以通过纸质放大镜与胶片配合细心观察动物的每一部位，是一本非常神奇的书！

第一次发现读后感二：《第一次发现丛书》的读后感

（434字）

参加喆一妈一的《第一次发现丛书》的试读活动，很幸运的成为了试读者中的一员。很快的我就收到了试读书《第一次发现丛书海滩边的动物》，拿到书的那一刻我就被吸引了，一精一美的图画，纸质的放大镜，用放大镜在透明胶片与黑色页面见仔细搜寻就可以发现隐藏在自然界中的神奇画面，真的很神奇！

宝宝更是迫不及待的拿起书看了起来，褐虾.海葵.寄居蟹.海星.青蟹，让我和宝宝体验了不一样的阅读之旅，边看边玩有趣极了，一精一美的图画让人仿佛置身于