核心单词
1. impression
n.印痕;印记;印象;感想
常用结构:
have an impression of sth./doing sth. 对(做)某事有印象
make an impression on sb. 给某人留下印象
make no impression on 对……无影响/效果
give sb.a favorable impression 给某人留下好印象
an impression of one’s foot 某人的脚印
your performance gave me a strong impression.
你的表演给我留下了很深的印象。
what i said made no impression on him.
我的话对他不起作用。
联想拓展
impress v.留下印象
impress sth.on/upon one’s mind 把……牢记在心上
高手过招
单项填空
she spoke very confidently because she wanted to make a great on her employer at the first time.
a. influence b. pressure
c. impression d. effect
解析:选c。make an impression on sb. 给某人留下印象。
2. lack
v.缺少的东西
注意:lack作名词时,后常接of。lack作动词时,既可作及物动词,也可以作不及物动词,作不及物动词时,后常接for或in。lack不用于被动语态。
常用结构:
lack sth. 缺少某物
lack for sth. 缺少;需要
for/through lack of... 因缺乏……
no lack of... 不缺乏
a/the lack of ... ……的缺乏
he didn’t go there because he lacked courage.
他没去那里,因为他缺乏勇气。
the plant died for lack of water.植物因缺水而死。
they lacked for nothing.他们无所需求。
联想拓展
lacking adj. 匮乏的;不足的;没有的
be lacking in 缺乏(品质、特点等)
she seems
查看全文>>>02
单词 好 活动目标: 1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思,认识汉字“好”和英语单词“good”,知道单词“good”的字母组成。 2、引导幼儿向“好”学习,培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型:this is a…… 活动准备: 1、教学配套挂图,汉字卡。单词卡,句型条。 2、挂饰:眼镜(g),左脚(d)各一个,鸡蛋(oo)两个。 3、录音机,双语磁带。 活动过程: 一、开始部分: 请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》 二、基本部分: (一)认识汉字“好”和单词“good” 出示图片,引导幼儿观察图片,讲述图片内容。 (二)巩固复习汉字“好”,和汉字卡片“好”玩游戏。 1、找汉字卡片“好” 2、用汉字卡片“好”玩游戏。 3、送汉字卡“好”回家。 (三)讲述单词“good”的故事,知道单词“good”的字母组成。 1、出示图片,看图讲述。 (1) 教师请幼儿结合图片,自由讲述单词“good”的故事。 (2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事 2、幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、巩固复习单“good”,用单词卡“good”玩游戏。 (1) 找单词卡“good” (2) 用单词卡“good”玩游戏:做好事 (四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”,玩综合复习游戏:拔河比赛。 (五)复习陈述句this is a book this is a good book 三 结束部分: 1、欣赏字母儿歌: 眼镜爷爷身体好,(g) 吃了两个鸡蛋在慢跑,(oo) 左脚先生向他学,(d) 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。
查看全文>>>03
自我评价的英语单词就是为大家整理的英语自我评价,欢迎大家阅读!
自我评价的英语单词【1】
i am a third-year students have just graduated.
my hometoe friends on my classmates to physical exercise.
movement e favorite sports idols such as xx xx xxx.
finally, i .
diligent; ting along acognition can offer students self-planning, self-monitoring, self-evaluating, self-reflection, acognitve strategies refer to strategies of advance preparation, directed attention, selective attention, self-management, self-monitoring and self-evaluation.
查看全文>>>04
这篇《小班英语教案:单词好》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
单词 好 活动目标: 1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思,认识汉字“好”和英语单词“good”,知道单词“good”的字母组成。 2、引导幼儿向“好”学习,培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型:this is a…… 活动准备: 1、教学配套挂图,汉字卡。单词卡,句型条。 2、挂饰:眼镜(g),左脚(d)各一个,鸡蛋(oo)两个。 3、录音机,双语磁带。 活动过程: 一、开始部分: 请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》 二、基本部分: (一)认识汉字“好”和单词“good” 出示图片,引导幼儿观察图片,讲述图片内容。 (二)巩固复习汉字“好”,和汉字卡片“好”玩游戏。 1、找汉字卡片“好” 2、用汉字卡片“好”玩游戏。 3、送汉字卡“好”回家。 (三)讲述单词“good”的故事,知道单词“good”的字母组成。 1、出示图片,看图讲述。 (1) 教师请幼儿结合图片,自由讲述单词“good”的故事。 (2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事 2、幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、巩固复习单“good”,用单词卡“good”玩游戏。 (1) 找单词卡“good” (2) 用单词卡“good”玩游戏:做好事 (四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”,玩综合复习游戏:拔河比赛。 (五)复习陈述句this is a book this is a good book 三 结束部分: 1、欣赏字母儿歌: 眼镜爷爷身体好,(g) 吃了两个鸡蛋在慢跑,(oo) 左脚先生向他学,(d) 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。
查看全文>>>05
06
一. 活动名称:word show
二.活动目的:1.让在校学生增加英语兴趣,
2.通过参与活动学会记忆单词,
三.活动意义:干事在活动的参与中增进知识,活动的策划中增进能力,活动的组织中增进交流,使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。
四.活动时间:xx年11月中旬
五.活动地点:阶梯教室
六.活动人物:全体学生
七.承办单位:社团联合会英语协会
八.活动流程:
前期工作:1.策划部干事书写策划书,并收集本次活动的相关单词的资料,信息(高考词汇,四级词汇).
2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口.
3.秘书部通知会员参加活动,并告之活动内容,联系参赛人员(临床系,药学系,护理系,医技系,人文科学系,英语系各5名)通知会员活动的相关事宜,并选出3位评委进行评分。
4.口语部将准备的相关资料熟读以便在活动中灵活应用.出两名主持人参与整个活动。
5.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲(相关内容以下会涉及)
6.全体干事制作活动道具
中期工作:活动的开展,时间暂定2小时
后期工作:在会员中反馈意见,建议,指出不足
开临时会议讨论本次活动存在的问题.
活动内容:
一.单词竞赛:以“系”为单位分为六组(临床系,药学系,护理系,医技系,人文科学系
系,英语系各5名)进行比赛。题型——必答题,抢答题,附加题。
必答题环节:1.单词连线例如:
exchange a. to cause physical harm to somebody or to oneself
counsel b. to say that something will happen
injure c. to give and receive something in return for something
predict d. to advise somebody
extend e. the effect or influence that an event,
regarding f. (of space, land, time) to reach stretch or continue
impact g. to get something that you want through efforts
assignment h. to express an opinion about some
查看全文>>>07
小编为大家收集整理了《小班英语教案:学说新单词》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!
活动目标: 1、理解单词含义,学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。 活动准备: 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程: 一、复习颜色单词,引出活动。 以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。 师:1、“hello hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(mary) 2、出示红苹果what’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说? 3、出示绿橘子what’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。 4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(very very good) 二、学习新单词。 1、yellow mary拿出黄香蕉,what’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue mary出示蓝气球,what’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。 3、分组读单词..................... @@@@ 一、活动内容:字母y,短语good night 二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y; y for yellow,学习短语:good night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮) 四、活动过程: 1、问好: (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身:hands up , hands down. 3、正课: (1) 学习字母y: 让幼儿close your
查看全文>>>08
大班英语(学习单词)
(一)活动目标: 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。
(二)活动准备: flash card:daddy、mommy。
(三)活动过程: 1. say hello(打招呼): 师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿) 师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗? 师幼共唱《hello song》。 2. warm up(热身运动): 肢体动作:stand up, sit down, run, jump, turn around 3. teaching(教学): ①师:do you want to know whats behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦,它还是不肯出来,we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three) ②(出示flash card:daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy) (出示flash card:mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy) 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ③ ki ing game:依次请幼儿说:hello daddy/mommy. 4. jumping game: ①以唱歌《wheres my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 ②教师说明游戏规则。 ③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。 ④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumping game. 5. say good bye(说再见)。
查看全文>>>09
活动目的及要求:复习动物单词
活动目标: 1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。 2、能边做动作边说出英语单词:sheep, pig, bee,bird,dog, cat, horse, rabbit,chick,duck
活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕
活动过程: 一、问候 师:good afternoon,students?(good afternoon,teather.)
二、律动 师:lets do a warm up,ok?(ok.) 做英语韵律操(由做的好的学生带领做)
三、游戏 师:lets play a game, ok?(ok.) 1、通过集体游戏turn around,复习英语单词sheep, pig, bee,bird,dog, cat, horse, rabbit,chick,duck 玩法:师:turn around??? stop!(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。 (1)试两遍,幼儿熟悉游戏。 (2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。 2、通过游戏百宝馕,引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee,bird,dog, cat, horse, rabbit,chick,duck妈咪爱婴网-幼儿园教案频道 (1)先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作嘘动作,幼儿开口之前口说:不许说,作出神秘状 (2)让第三位幼儿取出卡片并说出单词,请其他幼儿判断。 (3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜单词,请取卡片的幼儿判断。
查看全文>>>10
英语必修三单词相关推荐
热门栏目
英语必修三单词
英语必修三单词栏目为大家带来大量英语必修三单词、2024英语必修三单词、关于英语必修三单词等内容,希望能够对大家有所帮助。如果还想了解更多英语必修三单词相关内容可以关注我们!