事件的作文

作文无时无刻出现在我们工作学习中，日常中最特殊的瞬间可以使用作文来传达，写好作文能够帮助我们更好地表达自己的情感。大家会担心自己写不好作文吗？栏目小编为此仔细地整理了以下内容《关于事件的作文》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

关于事件的作文 篇1

看着眼前的照片，我记忆的匣子一下子打开了，我仿佛又回到了那个充满欢乐的童年。

4岁那年，我在屋里玩弄小汽车，忽然，小汽车冲进了洗手间，我也跟了进去，这时我的眼睛却落在了水盆里的鱼身上了。鱼周围有着不明的物体，我心想：这是什么呀？鱼吃了肯定拉肚子。于是，一个大胆的想法呈现在我的脑海里——给鱼洗澡。说干就干，我拿出沐浴露倒在水里，拿起刷子，嘴里还哼着：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷。”最后，我把鱼放进去，给它泡澡。

“你干啥？”姥姥奇怪地问。“我在给鱼洗澡！”我说。姥姥大笑，说：“外孙子，你真傻，鱼怎么能洗澡呢？”我说：“怎么不能洗澡呢？”姥姥慢慢地讲给我听。从此以后，我知道了不是什么都能洗澡的。

夏天来了，爸爸给我买了一个大西瓜，我大口大口地吃起来，不一会儿，就吃了一半。可是，爸爸却说：“吃西瓜要把西瓜籽吐出来，要不然西瓜籽会在你肚子里发芽！”我心想：糟了，如果肚子里长西瓜，肚子会爆炸的。我想方设法把西瓜籽吐出来，可是都没成功。妈妈看见了，笑着说：“你好天真！”我用疑惑的目光看着妈妈，说：“肚子里不会长西瓜？”妈妈笑着说：“当然不会了！”我恍然大悟，原来爸爸是骗我的！

我慢慢回忆，又看见我小时候玩耍时的场景，又听见问问题的话语。童年重临于我的心头。

关于事件的作文 篇2

每个人在童年时光都会有许多事情发生，有甜蜜温馨的，也有愉快灿烂的，还有纠结烦恼的……我的童年也是这样的，但有件事对我印象很深刻。

上幼儿园时，老师告诉我们如果把种子埋在地上，勤照料就会收获。有一次，我看见妈妈在种花，于是问：“妈妈是不是种子种在地上就会发芽长大？”妈妈笑着说：“当然啦。”于是我就有一个想法：如果把好吃的零食种在地里，到时候会不会结出好多零食呢？如果是这样的话，那我就不愁吃了！到了下午，我来到一片空地，把零食全都埋进土里，蹦蹦跳跳地回家了。今后的每一天，我都按时过来浇水等，希望它能发芽长大。

结果，三个月都过去了，种子还没发芽，我很是心急，于是就一路小跑来到种子面前，把零食挖了出来，发现不仅没有发芽，还不能吃了。于是我生气地回到家中，说

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范文资讯网主题阅读推荐：“人物作文”。

我们经常会将一些心事写进自己的作文，作文可以帮助我们表达我们的感情和思想。想要提高写作水平最好的方法就是多思考，多动笔。优秀的作文，到底是怎么写的呢？范文资讯网小编特意收集和整理了人物事件作文，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

人物事件作文 篇1

暑期英语夏令营之——人物介绍

今天呢，我认为，“喧哗风波”不好玩，所以就不写了，改成介绍一下我们宿舍的女生们，来看看哦！也不会很56（无聊）哦！不过一篇里就介绍3个人哦！

从章舍说起吧：章舍，章亦涵。我们的舍长，大家都叫她章舍，可是呢，她不喜欢让我们叫她章舍，可能是听的不习惯吧！她的人蛮不错的，很会管理宿舍，每天的打扫都安排得井井有条。（很不错吧？是不？——颖子插嘴。）老师也觉得她很好。每次上课，她发言很大声，不过说错了会很尴尬。（有时候我们就在一旁抿嘴偷笑，呵呵。）

“

下一个啊！”——颖子。“到！我吴佳琪来也！请大家捧捧场啊！谢谢！”（“哇，真罗嗦耶！不就是介绍一下自己嘛``````”-_-‖——场下观众情不自禁地插嘴到。）“我嘛，11岁，（“废话！”——观众）有点缠妈妈，在暑期英语夏令营中我不懂哭了多少次，每次哭都弄得大家手忙脚乱的，因为有时候是肚子疼，没办法的大家只好边安慰我，边带我去医务室。（“你呀，可真会哭噢！”——观众。“喂喂喂，观众们，表吵啊！”——颖子。）咳，既然大家都觉得我不好，那么我就下场了！”——边自卑边哭的吴佳琪。（“可怜的孩子唉！”——颖子。）

哈喽！（hello！）——不知道从哪里冒出来的话，吓了大家一跳。“哎哟吓死我了，ms周，咳，你来介绍介绍我们的余润心同学吧。撤！”（“咝流”一下，我就跑走了，ms周还没发现呢！“哇哈哈！ms周，现在是你的节目哦！好好表现！”——颖子。）“我不会介绍啊！”ms周说完话转过头的时候，我早已跑到九霄云外去咯！“额，大家好，余润心是一个很活泼的孩子，英语很不错，而且可以把以前学过的都牢牢地记下来，至于其它方面的嘛，她也有缺点，就是英文写得比较难看，呵呵！”（ms周苦笑了一下，她大概不知道要怎么说了吧！我可真会刁难她啊！）“我，我走了啊，不介绍了，回宿舍去睡觉了！拜拜啊！”

ps：ok了。今天就讲到这里，觉得好，投票支持；觉得不好，留言，绝对不要退稿啊！990（求求你）了。下一篇还很精彩，记忆力不好的你，也要给它记住，

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祖国的耻辱难忘，九一八事变在中华大地上烙上了伤疤，我们永远不会忘。耻辱不允许忘记，我们应该要时刻牢记。那么大家知道关于九一八事件的作文怎么写吗?下面是范文资讯网小编为大家整理的勿忘九一八事件作文素材，希望能够帮助大家，欢迎大家阅读。

勿忘九一八事件作文素材【一】

我的家在东北松花江上

那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱

我的家在东北松花江上

哪里有我的同胞，还有那衰老的爹娘

九一八，九一八

从那个悲惨的时候起

脱离了我的家乡

放弃那无尽的宝藏

……

沉重的歌声扣人心弦。谁能忘记那悲惨的一天—1931年9月18日。

九亿八事变爆发时，驻守沈阳的东北军要求抵抗日本侵略者。但是，蒋介石却坚决下令不抵抗。第二天清晨，日军便占领了沈阳城。随后，日军又陆续侵占了东北三省。东北军十几万人撤入关内。只有四个多月，东北一百多万平方工里的锦绣河山，全部沦为敌手。

面对着史实，怎能叫人不痛心。蒋介石将东北三省拱手让人，使一块巨大的宝藏在日本帝国手中哭泣了多年。在日军的铁蹄下，东奔的三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活。

20xx年9月18日，九一八事件xx周年纪念日。当年，人们正在面临硝烟战火。现在，我们看到的只有回忆。唯一的回忆，永远不会再有同样的事情发生在我们的身上。

记住耻辱，是为了让我们不再犯同样的错误。记住悲惨，使让我们不再经历同样的痛苦。记住仇恨，使让我们不再要同样的眼泪。

耻辱史不允许被忘记，罪恶将永远记住。无论如何掩饰，如何遮住。坚信真理的人们总会站出来见证，指出那份罪恶。难忘九一八!

勿忘九一八事件作文素材【二】

“1931年9月18日晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。这就是“柳条湖事件”。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。

9月19日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。

事变发生后，国民党政府电告东北军：“日军此举不过寻常寻衅性质，为免除事件扩大起见，绝对抱不抵抗主义。”当时，日本关东军只有1万多人，而中国东北军驻在东

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尊敬的各位领导、老师：

今天，我们班级在下课期间发生了打架事件，严重地违反了学校纪律，造成教室一片混乱，违反了校纪班规，让领导、老师们为此揪心烦恼。

根据《小学生日常行为规范》与《小学生守则》的规定，我们严重违反了第五章关于禁止学生参与打架斗殴的规定。面对我们班级出现这样严重的纪律问题，我感到非常的难过与痛心。对此，我深感对不起老师、对不起领导、对不起父母，更加对不起为我们营造这么良好教育环境的历代学校教育工作者。

在这次下课打架事件当中，我扮演了一个带头人的角色，造成了严重的负面影响。我身为班级体育委员，身为一名班干部竟然这样的无视校规班规，仅仅为了发泄愤怒就动手打同学，导致同学轻伤，我真是万万不应该。

我作为一名体育委员，学校体训部成员，空有一个好身体，没有将本领用在恰当的地方，至今为止也仅仅为学校赢得了一点点荣誉，就这样肆无忌惮的放肆放纵。对此，我实在感到羞愧。

在此，我自愿接受学校处理，自愿引咎辞退体育委员职务，自愿引咎退出学校体训部。

万分抱歉！

检讨书100分告诫：打架是极为野蛮的丑恶行为，就个人而言愤怒终是愚蠢，在我们日常生活当中遇到一些纠纷一些矛盾，绝不能先想起用暴力手段解决，得先想着以和平方式讲解阐明。身为学校，一旦遇到不可调和矛盾，还可以请求老师、学校领导进行处理，万不可私下自己以暴力方式解决。这样打架无视校规的行为，总归只是逞一时之英雄，享一时之快，酿成的后果非常严重，也会叫当事人非常后悔。

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处置突发事件公共事件应注意的几个问题

处置突发事件公共事件应注意的几个问题

我国是一个自然灾害、事故灾难等突发事件较多的国家。各种突发事件的频繁发生，给人民群众的生命财产造成了巨大损失。党和国家历来高度重视突发事件应对工作，采取了一系列措施，建立了许多应急管理制度。改革开放特别是近些年来，国家高度重视突发事件应对法制建设，取得了显著成绩。提高突发事件处置能力，是政府全面履行职能、建设服务型政府的迫切需要，是贯彻落实依法治国方略、全面推进依法行政的客观要求，是构建社会主义和谐社会的重要举措。

一、突发事件处置存在的问题

一是，应对突发事件的责任不够明确，统一、协调、灵敏的应对体制尚未形成。

二是，一些行政机关应对突发事件的能力不够强，危机意识不够高，依法可以采取的应急处置措施不够充分、有力。

三是，突发事件的预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援等制度、机制不够完善，导致一些突发事件未能得到有效预防，有的突发事件引起的社会危害未能及时得到控制。

四是，社会广泛参与应对工作的机制还不够健全，公众的自救与互救能力不够强、危机意识有待提高。

二、突发事件处置的基本思路

一是，重在预防，关口前移，防患于未然，从制度上预防突发事件的发生，及时消除风险隐患。突发事件的演变一般都有一个过程，这个过程从本质上看是可控的，只要措施得力、应对有方，预防和减少突发事件发生，减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，是完全可能的。因此，突发事件处置要把预防和减少突发事件发生，作为处置的重要目的和出发点。

二是，既授予政府充分的应急权力，又对其权力行使进行规范。突发事件往往严重威胁、危害社会的整体利益。为了及时有效处置突发事件，控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，需要赋予政府必要的处置权力，坚持效率优先，充分发挥政府的主导作用，以有效整合各种资源，协调指挥各种社会力量。

三是，对公民权利的限制和保护相统一。突发事件往往具有社会危害性，政府固然负有统一领导、组织处置突发事件应对的主要职责，同时社会公众也负有义不容辞的责任。在应对突发事件中，为了维护公共利益和社会秩序，不仅需要公民、法人和其他组织积极参与有关突发事件应对工作，还需要其履行特定义务。因此，突发事件应对法对有关单位和个人在突发事件预防和应急准备、监测和预警、应急处置和救援等方面服从指挥、

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九月一十八号大家都知道，九一八事变是日本对中国领土长达四十多年的开始，在这只会有多少个中华人民在日本人的手下惨死，只一天是所有的中华人民都不能忘记的，学生要从下知道我们国家的历史，不能忘记历史和先辈的牺牲。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“小学生写勿忘九一八事件作文4篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生写勿忘九一八事件作文4篇(一)

“1931年9月18日晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。这就是“柳条湖事件”。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。

9月19日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。

事变发生后，国民党政府电告东北军：“日军此举不过寻常寻衅性质，为免除事件扩大起见，绝对抱不抵抗主义。”当时，日本关东军只有1万多人，而中国东北军驻在东北的有16。5万人。东北军部队多次接受不准抵抗的训令，在日军突然袭击面前，除小部分违反蒋介石的命令奋起抵抗外，其余均不战而退。

9月19日上午8时，日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领。东北军撤向锦州。全国最大的沈阳兵工厂和制炮厂连同9。5万余支步枪，2500挺机关枪，650余门大炮，2300余门迫击炮，260余架飞机，以及大批弹药、器械、物资等，全部落入日军之手。据统计，仅9月18日一夜之间，沈阳损失即达18亿元之多。

此后，东北各地的中国军队继续执行蒋介石的不抵抗主义，使日军得以迅速占领辽宁、吉林、黑龙江3省。”以上就是几十年前那场事变的经过。30万东北军不放一枪一炮，东北三省全部沦陷。白山黑水上哀鸿遍野，饿殍满地，战火很快了烧遍了整个华夏神州。青纱帐里，万山丛中，中华儿女为家国抛头颅洒热血。经过八年浴血奋战，付出极大的代价把东洋鬼子赶出了家门。流年流水，如今又是太平盛世。王谢堂前的燕子在寻常陌巷飞舞，河沙里的断戟还在低声呜咽，可人们已经忘记了许多。我们不能忘记岳元帅背上刺的那四个字。我们不能忘记大刀队，不能忘记台儿庄，不能忘记凇沪血战，不能忘记南京城墙上的斑斑血泪。有太多的东西我们不能忘记。

“以铜

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如何处理应急预案中可能出现的不足和漏洞？但愿千日平安无震，不可一日疏于防灾， 为了确保灾区居民的最大限度保护，我们将尽一切所能。应急预案需要针对网络安全事件制定应对方案，以下内容是范文资讯网小编特地为您准备突发环境事件的应急预案，欢迎大家参阅本文！

突发环境事件的应急预案(篇1)

一、环境应急指挥体系

(一)岳阳市突发环境应急指挥部

指挥长：岳阳市人民政府分管副市长。

副指挥长：市人民政府分管副秘书长、市环保局局长、岳阳军分区副司令员、市武警支队支队长、市公安局副局长。

成员单位：市政府新闻办、市安监局、市发改委、市经信委、市交通运输局、市铁山管理局、市卫生局、市教育局、市水务局、市林业局、市畜牧兽医水产局、市农业局、市广播电视台、市气象局、市商务局、市旅游局、市监察局、市财政局、市民政局、市外事侨务办、市消防支队、岳阳海事局、市地方海事局、移动岳阳分公司、电信岳阳分公司、联通岳阳分公司、岳阳电业局

(二)环境应急指挥办部公室

市环境应急指挥部办公室设在市环保局，由市环保局局长兼任办公室主任。

(三)专家组

岳阳市突发环境事件专家组由以下人员组成：付平、程育芝、钟亚军、万群、周春明、肖跃龙、任朝阳、曾德金、郝传杰。

二、预警分级和发布

突发环境事件分四级预警，由低到高依次用蓝色、黄色、橙色和红色标识。

蓝色预警:将要发生一般突发环境事件(ⅳ级)，事态可能扩大。由县级人民政府发布。

黄色预警:将要发生较大突发环境事件(ⅲ级)，事态有扩大趋势。由市级人民政府发布。

橙色预警:将要发生重大突发环境事件(ⅱ级)，正在逐步扩大。由省级人民政府发布。

红色预警:将要发生特别重大突发环境事件(ⅰ级)，事态正在不断恶化和蔓延。由省级人民政府根据国务院授权负责发布。

预警信息的取消按照“谁发布、谁取消”的原则执行。

三、应急响应级别

按照突发事件严重性和紧急程度，突发环境事件分为特别重大（ⅰ级）、重大（ⅱ级）、较大（ⅲ级）和一般（ⅳ级）四级。

1.特别重大（ⅰ级）突发环境事件

凡符合下列情形之一的，为特别重大突发环境事件：

（1）因环境污染直接导致10人以上死亡或100人以上中毒的。

（2）因环境污染需疏散、转移群众5万人以上的。

（3）因环境污染造成直接经济损失1亿元以上的。

（4）因环境污染造成区域生态功能丧失或国家重点保护物种灭绝的。

（5）因环境污染造成地市级以上城市集

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小编最近发表了一篇名为《优秀范文：处置突发事件公共事件应注意的几个问题》的范文，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得（ctrl+d）收藏本页。

我国是一个自然灾害、事故灾难等较多的国家。各种突发事件的频繁发生，给人民群众的生命财产造成了巨大损失。党和国家历来高度重视突发事件工作，采取了一系列措施，建立了许多管理制度。改革开放特别是近些年来，国家高度重视突发事件应对法制建设，取得了显著成绩。提高突发事件能力，是政府全面履行职能、建设服务型政府的迫切需要，是贯彻落实依法治国方略、全面推进依法行政的客观要求，是构建社会主义和谐社会的重要举措。

一、突发事件处置存在的问题

一是，应对突发事件的责任不够明确，统一、协调、灵敏的应对体制尚未形成。

二是，一些行政机关应对突发事件的能力不够强，危机意识不够高，依法可以采取的应急处置措施不够充分、有力。

三是，突发事件的预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援等制度、机制不够完善，导致一些突发事件未能得到有效预防，有的突发事件引起的社会危害未能及时得到控制。

四是，社会广泛参与应对工作的机制还不够健全，公众的自救与互救能力不够强、危机意识有待提高。

二、突发事件处置的基本思路

一是，重在预防，关口前移，防患于未然，从制度上预防突发事件的发生，及时消除风险隐患。突发事件的演变一般都有一个过程，这个过程从本质上看是可控的，只要措施得力、应对有方，预防和减少突发事件发生，减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，是完全可能的。因此，突发事件处置要把预防和减少突发事件发生，作为处置的重要目的和出发点。

二是，既授予政府充分的应急权力，又对其权力行使进行规范。突发事件往往严重威胁、危害社会的整体利益。为了及时有效处置突发事件，控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，需要赋予政府必要的处置权力，坚持效率优先，充分发挥政府的主导作用，以有效整合各种资源，协调指挥各种社会力量。

三是，对公民权利的限制和保护相统一。突发事件往往具有社会危害性，政府固然负有统一领导、组织处置突发事件应对的主要职责，同时社会公众也负有义不容辞的责任。在应对突发事件中，为了维护公共利益和社会秩序，不仅需要公民、法人和其他组织积极参与有关突发事件应对工作，还需要其履行特定义务。因此，突发事件应对法对有关单位和个人在突发事件预防和应急准备、监测和预警、应急处置和救援等方面

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笔者参与了35起群体性事件的处置工作，对预防和处置群体性事件进行了认真思考。

一、群体性事件的特点 群体性事件是指聚众共同实施的违反国家法律、法规、规章，扰乱社会秩序，危害公共安全，侵犯公民人身安全和公私财产安全的行为。在参与处置的35起群体性事件中，10人左右的小群体有4起，占11.4%；12人以上100人以下大群体有24起，占68.5%；100人以上的超大群体7起，占20%。归纳起来，35起群体性事件具有以下特点：

(一)易发性和突发性。因企业改制、农村占地、退耕还林、用水用电，或因、学生安全等诸多原因引发的群体性事件时有发生。石化总厂97年内退职工因“三金”问题，少则50人多则近200人数十次围堵总厂机关、宾馆、体育馆以及市委、市政府、市劳动和社会保障局，尤其是打听到石化集团领导抵荆、市里有重要会议时，这些老职工可在半小时内聚集。又如，2月20日，供水总公司铺设管道施工，掇刀部分村民因拆迁补偿问题，一下子纠集亲朋好友及社会闲散人员近百人聚集现场，造成施工受阻；3月15日，因牌楼客运联营户擅自改变线路，公汽公司当即组织40余名职工聚集杨家桥，造成双方对峙。有些人甚至抱着“小闹小解决，大闹大解决，不闹不解决”的错误思想，有点事就闹，其聚时快，散时也快。

（二）隐蔽性和对抗性。每一起群体性事件都有一个从产生、酝酿到发生、发展的过程。笔者从参与处置的35起群体性事件得出，群体性事件在发生阶段具有很强的隐蔽性。今年“两会”前夕，我们在排查各类社会矛盾中，虽经各部门细致梳理，但仍有少数群体性事件事前未被锁定。同时，其对抗性也较为突出，有的冲击党政机关、堵塞国道、省道或站卡，行为越来越激烈。6月25日，沙洋县十里镇龙坪村数十名村民因襄荆高速公路占地补偿问题上路静坐，直至县主要领导前往做工作，群众才逐渐撤离高速公路。

（三）参与主体多元化。在同一时间、同一地点由不同的事件主体构成的群体性越来越多。他们打出横幅，占领、围堵门道，各自为阵，当主管部门接访时，他们相互声援起哄，攻守同盟。仅在本人参与处置的35起中就有12起，约占三分之一。3月29日，共有4批近百人聚集市“两会”现场，盛达集团60余名原职工打着横幅要求维权，而且东宝、掇刀、钟祥各有一名“涉法”上访者纠集亲属数人围堵会场喊冤。4月12日，市政府门前聚集三批上访群众：牌楼镇20多名民办教职工因权益遗留问题到政府上访，

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伴随着各行各业的衍生，范文需要我们不断地积累，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“有关踩踏事件的应急预案系列”，希望能帮助到你的学习和工作！

有关踩踏事件的应急预案(篇1)

为了进一步加强我园安全管理工作，预防幼儿拥挤踩踏事故发生，提高全体教职员工和幼儿的安全意识，特制定我园预防踩踏事件应急预案：

一、成立“预防幼儿拥挤踩踏事件”应急工作领导小组

组长：丁庆华

副组长：郭利张慧

成员：xxx

应急领导小组履行下列主要职责

1、组长负责协调指挥全方面的预防或者实施求救工作及本校发生的拥挤踩踏事故事件的应急处理程序进行督察指导。

2、副组长指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

3、安全员负责安排教师开展相关的预防或者实施求救工作及报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

4、组员根据需要对师幼员工进行疏散，根据需要对事件现场采取控制措施。

二、组织要求

（一）加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。

（二）领导小组成员要识别容易出现踩踏的风险所在，重点防范，运用各种形式，加强对幼儿行为规范教育、安全教育、遵守秩序教育、增强幼儿的自我保护意识。

（三）领导小组成员要经常性地对幼儿教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改。要确保走廊、楼道的畅通。万一发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。

（四）健全幼儿园各项规章制度，专人负责，特别是楼道安全值守准时到位。

（五）值班教师履行值班工作职责，坚守幼儿园，有事外出必须安排好值班人员，或请其他负责人代履行值班工作职责。

（六）入园、接园时段安排值班人员值守楼梯等容易造成拥挤踩踏事故地段。

（七）所有人员保持电话24小时畅通，班主任备好幼儿家长通讯录，方便随时联系家长。

三、教师职责及对幼儿的安全教育要求

（一）各班要经常对幼儿进行文明礼仪教育，靠右行，不要拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这样现象的幼儿要给予批评教育，使其改正错误行为。

（二）制止故意打闹等不良现象，防止拥堵现象的发生。

（三）在上课期间，教室门都要完全打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾、地震等问题，便于幼儿及时有效地疏散。

（四）发生xx等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。

（五

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