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共有三颗枸杞豆读后感两篇。 范文一: 时间匆匆逝去,想要挽回吗?“太迟了,太迟了。”只剩下那遗憾的三个“0”。空洞洞,却是三叔一生的所有。一生中,他的所有只是“0”。直到最后,他才醒悟到,时间和生命是那么容易从眼前倏忽一下,就消逝而去了。只有把握自己的生命,才能获得所有,得到成功。三个理想,三个幻灭,只是浅尝辄止,纵而放弃,这,怎么会成功? 他的因失败而遗憾的人生,却在最后以一个教训,深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的孩子。告诉他,不要重蹈覆辙。 最终三叔还是走了,走得那么安然。因为他在生命的最后一刻,为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”,三颗通红的枸杞豆。即代表终结,也意味着重新开始。 去追,去追,抓住太阳,抓住理想。
【整理该文章,版权归原作者、原出处所有。】 范文二: 时间就是生命。
读了这篇文章后,我深深地领悟到了它的真谛。
有的人一生愿意拥有巨大的财富,有的人渴望执有重大的权力,有的人向往震惊环宇的声望,却很少有人能记“一寸光阴一寸金”这句老话,许多人追求不到自己的理想,便以为自己一贫如洗,两手空空。事实上,上帝在赐我们的最丰富的礼物是时间。时间可以使我们从“牙牙”学语,开始,逐渐拥有独立的思维,独到的见解,时间可以使我们白手起家,艰苦创业,苦心经营,乃至成功。时间可以把我们的家庭,城市及国家从哀微中救出来……
只要给我们时间,我们就能够做到这一切,而时间正在我们手中。你合着手掌,握紧拳,紧紧地抓住它,它就是你的,就能为你而服务,你轻松地挥着手臂摆着双肩,它就会似一阵轻烟随风而去,绝不为你留恋。
文中的三叔何况也不是这样呢?轻而易举的立了理想,但并没有去努力,在生命快要终结了的时候,才懂得珍惜,留下了三个遗憾的“0”。
我们还是少年,有的是时间,我们要以三叔为鉴,向作者一样去追寻一、二、三……
查看全文>>>过了几个小时,我来到了“墨绿”这个星球。可是这里跟书上讲的并不相同,虽然这里人人都用着“弹力橡皮”,可是这里土地辽阔,并不像书上说得那样窄小。“咦?”这里为什么没有什么房子,只有几座小小的商店?为什么这里没有海洋、湖泊人们还能活下去呢?为什么……
真当我迷惑不解、喃喃自语的时候,一个高大的男人似乎看透了我得心思,他把我跟前的一棵草拔了起来,一股清泉顿,时从地下拥了出来。他又把我领到一家小商店里,拿了一个玩具房子似的东西对我说:“这里的房子可大可小,一个皇宫都可以放在胶卷盒里,你想休息的时候按一下绿色的键就可以变大,要走的时候按10次门铃就会变小。这里的人民不需要金钱,人们都把劳动当作一种快乐。人们你耕田我做饭的,大家合作。有的甚至几个互不相识的人一起睡在一个房间里。在这个星球里,没有犯罪、没有污染、更没有战争。人们靠着一种叫‘面包果’的食物过日子。”我和那个高大的男人分手后。已经是黄昏时候了,各式各样的房子陆续变大了起来。
在那个灯火通明晚上,我到晚上3点还没睡。我正静静地看着流星,说时迟,那时快。一颗脱轨的流星向我撞来,热得我喘不过起来。我眼前一片白茫茫的,起初我还以为我“升天了呢。真大眼睛一看,原来是蚊帐塞住了我得鼻孔,弄得我没办法呼吸。
我下定决心要好好学习,长大以后把全世界的东西(包括人类),都搬到另一个“墨绿”星球去!
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他的因失败而遗憾的人生,却在最后以一个教训,深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的孩子。告诉他,不要重蹈覆辙。
最终三叔还是走了,走得那么安然。因为他在生命的最后一刻,为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的0,三颗通红的枸杞豆。即代表终结,也意味着重新开始。
去追,去追,抓住太阳,抓住理想。
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活动目标
1、理解故事内容,知道三颗星星的本领,了解简单交通规则。
2、参与讨论,敢于表达自己的想法。
3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
1、故事图片、故事录音。
2、太阳、星星的头饰、马路场景。
活动过程
一、听一听--初步理解故事内容
1、导入:很久以前,太阳妈妈有三个孩子,他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了,他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道,小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。
2、完整欣赏故事师:太阳妈妈有几个孩子?叫什么?
三个星星到地球上来干什么?
3、分段欣赏(看图)师:三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。
提问:
(1)三颗星星学会了什么本领?!..教案网出处!三颗星星学了本领后,太阳妈妈怎么做的?
(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后,地球怎么了?发生了什么事?
讨论:
a、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?
b、三颗星星能离开地球吗?
(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?
总结:原来,三颗星星就是红绿灯,他们在地球上指挥交通,我们不能没有他。那除了他们,还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)
二、玩一玩--巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里,想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏)
查看全文>>>《修好这颗心》的两位作者一位是德高望重的得道高僧星云大师,另一位是事业有成的资深媒体人刘长乐先生。他们用对话的方式,以自己的亲身体验、人生阅历和生活感知对怎样修好这颗心进行了解读。这本书是一项古老东方哲学与现代都市文明完美的交融,二者观点虽有不同之处,但更多地都是在引人向上,教人为善,其中有许多观念值得我们深思。
人生是一条激流。长乐先生:人生是一条激流,每个人都是它的舵手。是的,我们每个人的起点和境遇或许有所不同,但在这个世界上肯定有一条属于你自己的路,而如何找到这条路则需要我们内心智慧来指引。在漫漫人生的长河中不会是一帆风顺,肯定会遇到激流险滩、艰难险阻,作为自己人生舵手的我们一定要把握好方向。人心向善,则手指可以触天;人心向恶,则霎那便是永劫。善恶只在一念间,不同的选择必然有不同的结果,不同的选择也必然有不同的人生。同时,生命又短暂无常,因此,我们要好好把握住这短暂的生命,争取在有限的生命中创造出无限的生命价值。大多数人可能一生都没有成就成一番轰轰烈烈的事业,但只要我们努力过、奋斗过就无怨无悔。
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活动背景: 《新纲要》提出:幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的,能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。所以,我选择了《三颗星星》这个故事,对幼儿进行一些基本的、实际的生活安全教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言,特别适合中班的幼儿。我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动,从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化,生活教育化的精神。
活动目标: 1、通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用。 2、知道在生活中要遵守交通规则。
活动准备:红、黄、绿灯,创设马路的情景
活动过程: 一、听故事: (设计意图:活动一开始,我就提出问题,让幼儿带着问题来观看动画,为下面的讲述作铺垫。)今天老师带来了一个故事《三颗星星》,要求:听一听,故事里有哪三颗星星?他们有什么本领? 幼儿听故事。 二、提问: (设计意图:这一环节通过提问、讨论、再提问,利用层层深入的形式, 让幼儿清楚地了解故事内容,引出红绿灯。并且在这个过程中创设性的运用语言大胆、清楚地表达自己的想法,发展幼儿的想象力。) 1、故事里有哪三颗星星? 学了什么本领?(幼儿相互交流:把你听到的告诉旁边的朋友。) 2、师提问:红星星有什么本领?(黄、绿灯)太阳妈妈为什么要送他们下来? 它们在地球上做了什么事情?(变成了马路上的红绿灯,还有一个新的名字:交通信号灯。)探索:信号灯是什么意思?你还知道哪些是交通信号灯? 3、红绿灯装在什么地方?(马路上,十字路口) 4、如果没有红绿灯会发生什么事情?(会发生交通事故,交通阻塞)小结:所以在生活中,红绿灯很重要,它是交通信号灯,告诉我们要遵守交通规则。 三、儿歌:(红绿灯)(设计意图:运用情境表演法让幼儿学一学怎样过马路?同时提升生活经验:遵守交通规则。) 1、你和爸爸妈妈是怎么过马路的?(红灯停、绿灯行。你们真是遵守交通规则的人。) 2、听听儿歌里的小朋友是怎么过马路的?一起念一念、学一学。
活动反思与建议:其实怎样过马路对多数幼儿来说是比较熟悉的,一般出门家长也会提醒,但是到底这三个灯有什么作用?幼儿还是一知半解的。通过这个活动幼儿们对红绿灯、交通信号灯有了更深入的认识。我运用了动画讲述故事,大家很感兴趣,而
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这学期,我们学习了一篇课文《七颗钻石》。学完后,我深受启发。
课文主要写了地球上发生大旱后,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲四处找水,爱心使水罐发生了一次次的变化,最后变成了七颗星星,告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。
读完课文,我觉得自己和课文里的小姑娘一样有爱心。记得有一次,老师出了一道题让我们做,我很快就做完了。这时,我看到有的小朋友不会做,我就主动的去给他们讲解,直到把他们教会了为止。还有一次,在我去姨婆家的路上,看到一位老奶奶提着很多菜在我前面慢慢地走着,我赶快跑上去说:老奶奶,我来帮您提菜吧!老奶奶笑了笑,我接过菜一直把老奶奶送回了家。
这篇课文使我明白了:水罐的神奇不在于小姑娘本身,而在于爱心。只要有人献出爱心,这世界就会变得更加美好。
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活动目标:
1、理解故事内容,了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。
2、知道在生活中要遵守交通规则。
活动准备:
《三颗星星》故事、红绿灯翻牌。
活动过程:
一、导入。
小朋友们,今天老师给你们带来了三个朋友,想不想知道他们是谁啊?(想)瞧!是谁呀?他们都有什么颜色的啊?太阳妈妈想送他们来地球上学本领,(教案出自:)你们想知道他们学会了什么本领吗?那一起来听这个故事《三颗星星》,听完了这个故事你就知道了。
二、欣赏故事。
1、提问:这三颗星星学到了什么本领?幼儿自由回答。
2、分段欣赏。
提问:
(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后,太阳妈妈怎么做的?
(2)太阳妈妈思念孩子了?他是怎么做的啊?
(3)三颗星星回到太阳妈妈的身边后,地球怎么了?发生了什么事?
讨论:
a、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?
b、三颗星星能离开地球吗?为什么?
(4)小朋友们你们说一说这三颗星星到底是什么呀?
小结:对,原来是红绿灯。
(5)红绿灯装在什么地方?(马路上,十字路口)
出示红绿灯。
红、绿、灯分别有什么作用?如果没有红绿灯会发生什么事情?(会发生交通事故,交通阻塞)
小结:所以在生活中,红绿灯很重要,他们在街道上指挥交通,我们不能没有他。它是交通信号灯,告诉我们要遵守交通规则。
三、游戏:红绿灯。
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