暑假作文：《对着一千颗星星许愿》读后感。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？也许下面的“暑假作文：《对着一千颗星星许愿》读后感”正合你意！欢迎阅读，希望对你有帮助。
最近，我读了一本吕丽娜写的书，名叫《对着一千颗星星许愿》。这本书给了我很多的启示跟感受，我看完之后，总会情不自禁地赞叹道：好书！
这本书讲述着这样一个奇妙的故事：小蓝是一位不相信愿望能成为现实的小女孩，但自从收到了外婆的礼物一个专属于她自己的故事，她就改变了对愿望的看法。故事中的主角是一头可爱的绒布熊，一匹世间无马能比的马和一把昂贵的小提琴，他们都有各自美好的愿望，它们在旧货店里等待着愿望仙女，它们坚信总有一天愿望会实现。就这样，他们的愿望在心底藏了九千九百九十九天。奇迹终于发生了，就在这天夜晚，旧货店里的绒布熊和小红木马、小提琴都活了，它们高兴地在地上滚来滚去。
读了着本书，我觉得书中有很多人都有缺点。向国王，他不应该砍了树木，给树林带来灾难。国王满足了自己，却差点害了别人。还有那位小姑娘，有了新玩具就不要旧玩具。还有可恨的猎人，杀了狐狸，让小提琴没有了家。
此时此刻，我想起了我那已经送给表妹的布娃娃。记得有一次，她来到我家玩，我们都玩的得意忘形了。表妹回去时，一不小心摔倒在地。这时，表妹就像是一位神奇的魔术师，眼里顿时流露出了一股泉水。那泉水哗啦，哗啦的涌了出来。唉!该怎么办呢？这可把我急死了。突然，妈妈拿出了一个我最心爱的布娃娃，送给了妹妹。
现在，我不知道送给妹妹的那个布娃娃过的好不好，开心不开心？我想，布娃娃的愿望应该是希望我能再和它玩一天，哪怕是十分钟也行。布娃娃应该会在心底默默的许九千九百九十九天，直到哪天神仙来临，实现它这盼望已久的美好愿望！
小说中，无论是故事的角色，还是故事的场景，都渗透着宽厚通达的爱的理念，传达出细腻的感悟与哲思，洋溢着温暖的浪漫情调。
四年级:陈杉杉
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暑假作文：《红岩》读后感
人们常把梅花看做美好情操的象征。她美丽、芳香，更能斗风寒、傲霜雪，有坚强不屈的性格。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，它哪里只是叫人喜爱，简直让人肃然起敬！梅花给人以力量。当人们在隆冬里看见点点红梅，便似乎听到春天就要来啦的叫喊。他鼓舞人战胜严寒，去迎接春天。每当看到红梅，我就想起《红岩》这本书，想起那些像红梅一样的革命先烈们。
给我印象最深的就是江雪琴江姐了，她坚贞不屈，在危急关头，从容镇静。当她由于叛徒甫志高的出卖，不幸被捕，被关押在渣滓洞里时，她受尽敌人惨无人道的折磨，凶残的敌人把竹签子钉进了她的每一根手指，面对毒刑，虽然她被摧残得遍体鳞伤，但她不软弱、不动摇，没有向敌人透露一丝一毫关于党的机密。并且傲然宣示：毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！然而在美蒋秘密屠杀中，她却成为了第一批牺牲者，可为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐舍己为人，从容地向同志们告别，毅然走向了刑场，再也没有回头看到这里，我的眼眶湿润了，心想：江姐面临死亡时还一心想着同志与党，她那不畏牺牲,誓死保卫党的精神,不正是我们所要学习的吗？
如今，我们生活在美好的环境中，远离了战争与硝烟，迎接我们的是美好的明天。每当我们在假期里愉快地玩耍时；坐在沙发上悠闲地看电视时；在校园里认真地学习时，我们是否知道这幸福生活的来之不易？这是革命先烈们用自己的鲜血,用自己那宝贵的生命,换来了我们现在的幸福生活！如果没有他们,那么,可能现在,我们还处于战争之中。
可有些人却抱怨着这个社会，希望不劳而获。学生们一天到晚抱怨作业多，我们有什么权利不努力学习呢？为祖国的建设出一份力本就是我们的责任！有这些抱怨的时间，还不如花在学习上！
我们永远也不能够忘记他们！我为我们的祖国有这样爱国的革命先烈们而感到自豪。我们要像他们那样不怕苦、不怕累，刻苦学习、努力奋斗，长大成为建设祖国的栋梁，把祖国建设的更加美好！
初一:朱成林
暑假作文：《童年》读后感
最近，我读了前苏联作家高尔基的自传体三部曲之一《童年》。这本书主要讲述了小主人公阿廖沙父亲去世、弟弟夭折之后，随母亲寄住在外祖父家度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母的优美童话的熏陶。同时，也亲眼目睹了两个舅舅因争夺家产打架争吵以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪，还有母亲在失去丈夫和儿子后整日的闷闷不乐。
读了这本书，我不禁感慨万千：阿廖沙的童年生活真是太悲惨了！他经常受到外祖父的殴打，舅舅们的谩骂，还有同龄人的戏弄。幸运的是，他有一位善良、慈祥的外祖母。每次在受伤后，外祖母都会给予他心灵上的慰藉，还为他上药、包扎，让他重新找回生活的自信。
我常常也会想：为什么阿廖沙有那么悲惨的童年，而我们的童年是多么的幸福，却还不知珍惜；阿廖沙有那么凄凉的遭遇，我们有这么美好的家庭，却还不知满足这到底是为什么？原因是越艰苦的环境越能造就人才。我们的生活经历太少，没有吃得苦中苦，怎能为人上人？
作为21世纪的新少年，我们要努力学习，打下坚实的基础，将来为自己的理想而拼搏、奋斗，为人民、为社会作出应有的贡献。同时，我们还要珍惜今天的美好生活，我们今天的美好生活是先辈们用鲜血换来的，明天我们要用自己的努力去捍卫美好的生活，去捍卫祖国的尊严！
初一:刘泽琪
暑假作文：《狼道》读后感
人们对狼的看法就是凶残，杀人不眨眼，狼在通话中也经常成为反面坏蛋，甚至在成语和词语中成为贬义词汇。可狼道这本书里面的狼好像人一样有情有义，不像人们认识的狼，让人怀疑作者是不是写错了。
其实，不是作者写错了，而是人们误解了狼。
如果你还在怀疑，那就往下看，狼们发现了人的入侵，人在本属于狼的草原盖上房子，作为狼的不速之客住了下来。房子里总是会传来肉的香味，一些狼忍不住想冲进去吃肉。头狼试图管住它们，但是徒劳，其中一只大狼带着一群狼偷闯进了房子，最终以一只大狼被打死而告终。
愤怒的狼群开始了大反攻，他们把车推翻，等里面的人下来时，就呲牙咧嘴地向他们展开报复。狼不是无缘无故，是要报仇雪恨。人们举起无情的猎枪，只消手指动动，一条鲜活的生命就从此结束。人类放开胆子杀戮狼，但是狼只要动他们一根毫毛，就得以十条狼命为代价。狼用它们单纯的脑袋，怎么想也想不通人类杀它们那么多，它们却不能杀一个人。所以它们在什么也想不通的情况下，愤怒了群起而攻之。
最终，这个强大的狼群被人类强行拆散，所有的狼的归宿都是惨的，两条狼留下了一条是头狼的妻子，一条是老狼。老狼受了重伤，头狼的妻子替它养好伤后，到了村庄去报仇，却踏上了不归路。
老狼埋葬了同伴后，村庄里一个倡导杀狼的人患上了重病，一个杀狼不眨眼的人一改以前的凶相，变得神情恍惚而被送到了医院。
这是天意，谁让他们不爱护狼群，以令人反感的借口去滥杀狼，最终得到了上天的惩罚。
那只老狼失去了所有的亲人，眼前总是出现昔日的亲人和朋友，神情恍惚的它最终倒在了车轮之下。无论如何，狼都是被人害死的。
爱护狼的人，比如少年毕力格，则从未受到狼的攻击，反而受到它们的尊敬。
狼有情有义，不是无情的猛兽，人们对它们误解了，其实它们就跟人一样，可以喜怒哀乐，知道报答，也知道报复。
广东深圳南山区深圳市南山小学五年级:翟文
暑假作文：《论语》读后感
论语是一本饱含了知识、品德和做人道理的一本好书，它的肚子书本的纸里面藏有许许多多的知识，请你们快快拿起《论语》探索里面的知识吧！
论语是孔子的着作，它分为许多个篇章，每个篇章都有一个简短而有用的知识。整本书合起来，就像是一片知识的海洋，知识就是大海中的鱼。如果你发现了里面的知识，那么就好比你钓到了一条鱼。如果你汲取并懂得了这些知识，那么知识就会像一条煮熟的鱼一样被你消化掉。那么，你的知识也会越来越多。就可以向孔子一样，成为一个有学问的人了！
虽说这可以学到东西，但是，发生冲突事件的也是一个不计其数啊！请看事例。
孔子说过一句话：温故而知新。意思就是先复习过旧的知识，记牢了之后，再学新的知识。可冲突偏偏就栽在了这一句话上。一次，我和我哥在看书学知识。我在偶然间发现，哥哥看完一本书就随手一丢，又看新的书去了。我提醒他：温故而知新，复习一下！我的事关你什么事？你凭什么管我？我反驳：爸爸说过人人平等，我就可以管你！就这样吵了好久，爸爸进来了，说：你身为哥哥，要做弟弟的榜样，把你看过的书的知识都复习，一直到你忘不了为止！哥哥垂头丧气的说：Yes air。就又翻开书，复习起来。就这样，一场矛盾被我爸轻轻松松的化解了。
这本论语教会我如何做人、如何学知识、如何孝敬父母等等许许多多的有用的知识。它肚子里的知识是无穷无尽的，它是我的另一位家庭老师，我要不断的从它的肚子里面探索、汲取新知识！
四年级:刘承志
暑假作文：《雷雨》读后感
我想写一写繁漪。
她是整部剧中最恶毒，最激烈，性格最丰富的女人，我相信她也是曹禺作品人物中最闪亮的一个。她似是走了某种极端，将生活变成了不是爱便是恨。她的世界是像我这样接受传统现实的人所不能理解的。但是至少，我可以尝试去理解。
繁漪是一个悲情的女人。她对于周萍的爱自然是不被伦理道德所接受的，可是繁漪爱了，激烈如火义无反顾。因为这不该存在的爱情，这不该爱的人，她搭上了一切，甚至变成魔鬼丑恶地为着情爱痉挛的喊叫，可是她的萍却是在努力地中止这变态的关系。这不是谁的错，在感情的问题上本就没有对错。只能说，繁漪是一个牺牲者，是这个社会规则的牺牲者。她是任性的，是悲惨的却是同情不得的。
繁漪自己就是一个矛盾体。她拥有旧式中国女人的哀怨、柔弱，又拥有新一代女性追求个性解放的魄力。所以她享受于这个这个封建大家庭给她的地位以及荣华，又想逃出这个密不透风的铁笼子似的周家。繁漪的物质条件十分优越，精神世界却一贫如洗。她毫不犹豫地牵起周萍的手，不肯悔改的希望他能带给她的精神世界一点光芒。可惜周萍不爱他，他的心在四风那里。于是她在错误的道路上越走越远，最后陷入悲剧的深渊。
母亲不是母亲，情妇不是情妇。繁漪复杂的性格特点反映到了生活上。我想，她自己也不明白自己对于周萍是爱还是恨了，这其中太复杂，终于发展为一种扭曲的性格。爱恨交织，带着报复的欲望，不能自己。
繁漪是真正的什么都不怕的人。当情绪到达极点时，她什么也不屑一顾。她是一只沉了的舟，然而在将沉之际，如若不能重新撑起来，她宁可人舟两覆，这是一个火山口，或者犹如作者所谓，她是那被象征着的天时，而热情是她的雷雨。
这样的人物，是那种主宰一切的人，也是容易将自己推入万劫不复之地的人。她的阴鸷她的力量还有她的痛苦将她雕琢为一件让人捉摸不透的艺术品，只是压抑的太易自燃。
不是爱便是恨，繁漪爱到了深处衍生出来了恨。爱恨交织，雷雨轰鸣。
高一:程瑟
暑假作文：《震动》读后感
今年暑假我读了一本震撼人心的小说《震动》。从翻开它的那一刻起，我便被曲折的情节、细腻的人物描写、跌宕起伏的小说情景深深吸引，跟着作者走进了爱的世界，感受到了坚强的力量，看到了熠熠生辉人性善的光芒。这本书照亮了我的心灵。
本书主要讲了一群中学生在地震灾难中的故事。男生钟雷和黄春荣因女孩宋佳玲而结仇，宋佳玲让男生元帅去帮助他们，可元帅却让他们到山中决斗。这时，突如其来的地震把他们困在郊外，在缺水缺食的情形下，他们团结一心，坚强不屈，经历了种种磨难，终于走出大山，成功获救。
在地震中，六名性格不一的少男少女走到了一起。他们中有些人是品学兼优的学生，有些人是自私自利的孩子，还有些人是具有反抗精神的女生。地震让他们重新认识自我，重新面对世界。在地震中孩子们互相帮助，舍己为人，在生死考验中他们选择了要好好活着。地震虽然毁掉了他们美丽的家园，但却没有毁掉他们坚强的意志，反而增强了他们要好好活着的决心。在这本书中我看到了生命的强大、坚强的力量和生存的希望；我看到了人们在顽强抵抗死亡时的生命信念；我还看到了一张张不屈服的脸。是坚强、是信念、是希望的力量让他们活了下来，让他们在废墟上看到了阳光！
在大灾难面前，人们选择坚强；在平常生活中，我们要学会坚强。妈妈常常指出我生活上、学习上的一些坏习惯，因为好面子，我会哭，会反抗。妈妈每次都语重心长地说：孩子，坚强些，错误并不可怕，改正了就是好孩子！现在回想起来，我有些惭愧，和《震动》里的主人公的遭遇比，我的挫折又算什么呢？就像周华健的歌唱到：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。我要学会坚强，让生命之花开得更绚丽！
四年级:张嘉文