七颗钻石教学设计

我没有经历过什么天灾、地震、洪水、山体滑坡，前天，我看了一本书，其中的一篇《七颗钻石》告诉了我们，天灾的可怕，这是一场可怕的旱灾，是所有的河流和井水都干涸了，许许多多的人和动物因为没有水喝而渴死，此时让我想到能够挽救大家的只有水，哪怕是一小罐。

就在这时，有一个小姑娘来到了这里，她看见了这里的情景，不能袖手旁观，这个姑娘十分愿意帮助人们，人们便告诉她那一罐水在哪里，小姑娘知道了，便向那里去寻找，她越过山岭，晚上，她看见前面有一个发亮的山洞，她想里面是什么呢？便向前走去，一进山洞，里面就是那一罐水，她取到了水，又向原地赶去，第二天清晨，她终于回到了村庄，给每人一口水，人人都得救了。

读了这个故事，我倍受感动，也使我深受启发，这个姑娘的伟大，就在于她有一颗钻石般的心她能够把生的希望留给别人，也正是因为这样的爱心感动了上苍，这个美丽的传说留给了我们，他使我深深体会到爱是世界上最伟大的东西，只要有爱就能改变一切。你听：只要人人都献出一点爱。世界就变得美好的明天歌声又想起来了。

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这学期，我们学习了一篇课文《七颗钻石》。学完后，我深受启发。

课文主要写了地球上发生大旱后，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲四处找水，爱心使水罐发生了一次次的变化，最后变成了七颗星星，告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。

读完课文，我觉得自己和课文里的小姑娘一样有爱心。记得有一次，老师出了一道题让我们做，我很快就做完了。这时，我看到有的小朋友不会做，我就主动的去给他们讲解，直到把他们教会了为止。还有一次，在我去姨婆家的路上，看到一位老奶奶提着很多菜在我前面慢慢地走着，我赶快跑上去说：老奶奶，我来帮您提菜吧!老奶奶笑了笑，我接过菜一直把老奶奶送回了家。

这篇课文使我明白了：水罐的神奇不在于小姑娘本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，这世界就会变得更加美好。

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今天，我读了《第六颗钻石》这篇课文，让我受益匪浅。

这篇课文主要讲了我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员时，有一天下午当我在工作时，有一位失业者走了进来，偷偷地捡走了掉在地上的第六颗钻石，我发现后，连忙叫住他，很诚恳地向那位失业者要回那颗钻石。

我们常常说，人之初，性本善。从课文中，作者跟那为失业者的对话，我感受到作者是一个不但对工作很认真还对待客人很尊重的人。在生活中我也经历过这样的事情，有一次，我在好又多买东西，我买了5样商品，而我去结账的时候忘了付一样商品的钱，我走到门口，被一位保安发现了。他叫我拿出商品检查一遍，后来发现，果然有一件商品没付钱，于是我立即拿着商品跑向收银台去补钱，我心里想：那位收银员会不会批评我呢？出乎意料的是，那位收银员不但没有批评我，还表扬了我，你真是一个诚实的孩子呀。

我觉得一个人在为人处事的态度很重要。你尊重别人，别人也会尊重你，我希望以后都要做一个受别人尊重的人。

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我没有经历过天灾，《七颗钻石》这篇文章告诉了我天灾的可怕。一场可怕的大天灾使所有的河流和水井都没水了，许许多多的人和动物因为没有水焦渴而死。此时我想到，能够挽救生命的只有水，哪怕只有一小罐。

这一罐救命的水，让一个小姑娘得到了。故事也就围绕着这罐水，一波三折的展开了。

读了这个故事，让我深深地感动，也是我深手启发。如过是我得到了一罐救命的水，或许我会想到送给妈妈，但是那只小狗和素不相识的路人，我要不要送给他们呢？

小姑娘的伟大，就在于她有一颗钻石一般永恒的爱心，灾生与死面前，她能够把生的希望留给他人。也正是因为他的爱心感动了上苍，这个美丽的传说也流传下来。她使我深深地体会到，爱是世界最有力量的东西，爱能改变一切。

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栏目小编特地为大家精心收集和整理了“七颗钻石读后感”。书籍就是时代波涛当中一艘航行的思想之船，通过阅读作者写的作品，获得不同寻常的心得感悟时。在看完这样的作品，建议大家都可以去撰写一篇读后感。相信你能从本文中找到需要的内容！

七颗钻石读后感(篇1)

《七颗钻石》是一个很神奇的故事，讲的是一个水罐一变再变，最后竟然从水罐里跳出七颗钻石。很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为他生病的母亲找水。他哪儿都找不到水，累倒在地上，睡着了，等他醒来时，神奇的事情发生了，罐子里竟装满了水。她很想喝个够，但是他想：这还不够妈妈喝呢。于是就赶紧往家走。在回家的路上他一不小心被一条狗拌翻了，水罐掉在地上，但是水罐里的水却一滴也没有洒。

我想：这是因为小姑娘的孝心。后来她又给这只狗喝了一点水，救了这只狗，使得水罐由木头的变成了银的。我想：这是他的爱心。回到家就在母女让水时，水罐又变了，变成金的。这时，小姑娘再也忍不住了，正想去喝水时，门外进来一个过路人讨水喝，最后她又把水罐让给了讨水的过路人，而自己却还没有喝到一滴水。我想：这是因为她有颗关爱别人的心。这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着涌出一股巨大的清澈又新鲜的水流。七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗钻石。

我想：这一切的变化，都是因为小姑娘的孝心、爱心、善心感动了天地，才使水罐一变再变。这时我也明白了：懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

七颗钻石读后感(篇2)

今天，我读了一篇名叫《七颗钻石》的文章，使我深有感触。课文主要讲了：很久以前，地球发生了一场大旱灾。一位小姑娘为自己生病的母亲找水，在途中施舍给别人的故事，因为这位小姑娘有一颗善良的心，最终得到了回报。

读完之后，我的心里受到了深深的震撼：一个小姑娘在自己和母亲都性命难保的时候，居然还会给一只小狗水喝，在自己危难的时候把水给一个素不相识的路人喝，可见她的心地是多么善良啊！这时我想起了一件动人心弦的故事： 1912年的4月，一艘名叫泰坦尼克号的客轮上载有三百多位乘客，但是，不幸的事发生了，它撞上了一座冰山。就在这件不幸的事发生之际，船上的人并没有发生慌乱，而是有条不紊的进行着自救，船上的男士表现出了应有的绅士风度，先让孩子、妇女下船，再让老人们下他们还统一

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南宁市西乡塘区大塘小学 卢秋菊

【教学目标】

1、熟读课文，并能感情朗读课文。

2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

3、学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。

【教学重点】

体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。

【教学难点】

通过对课文的阅读，让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化，使学生受到美好情感的熏陶和感染，.懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。

【教学过程】

（一）设境导入

同学们你们看，这是什么？（出示钻石图片，板书钻石）

漂亮不漂亮？你想说什么？不光漂亮，它还是世界上最珍贵的宝石啊，它象征着纯洁和永恒啊。（板书：七颗钻石）齐读课题。

教师过渡：今天就让我们再次走进来自列夫·托尔斯泰的童话故事。很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。夜里，一位小姑娘抱着空水罐离开了家，为她生病的母亲找水喝。但，她哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了……

（三）读与悟第2段

教师过渡：小姑娘睡醒后发生了什么事情？

1、请同学们读一读第二段。

2、指名提问。（小姑娘醒后发生了什么事情？）

3、齐读文中句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

4、问题预设：此刻，小女孩心情如何？引导学生找文中“喜出望外”一词。

5、指名提问。（“喜出望外”是什么意思？结合表情理解）

6、齐读。（小姑娘喜出望外，真想喝个够，但是又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。）

7、指名提问。（小姑娘得到水之后想到了什么？）

（她真想喝个够，但更想给生病的母亲喝，于是赶回家。）

教师过渡：小姑娘得到水，想赶紧拿回家，一不小心被一只小狗（绊倒了），水罐掉在了地上，后来发生了哪些神奇的变化呢？

（四）请同学们与同桌一起把故事读完，并拿出预习表格相互交流。

题次

小姑娘把水送给谁

水罐发生了什么变化

什么原因使水罐发生变化

第一次

母亲

有了清澈新鲜的水

小姑娘孝顺之心

第二次

小狗

银罐

对小动物的爱心

第三次

母女互让

金罐

母女之间的爱

第四次

路人

七颗钻石和巨大水源

博大的爱

根据学生汇报情况填写表格，并相机

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教材理解：

《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。

课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化。最后从水罐里跳出了七颗钻石，它们升上天空，变成大熊星座。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、理解童话内容，在了解水罐的一次次变化中，明白变化的原因，从而体会爱心的神奇力量。

教学重点：

从水罐的一次次的变化中体会爱心的神奇力量。

教学难点：

1、学生感知童话丰富的想象力。

2、体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。

教具准备：

字卡、句卡

教学过程：

一、复习导入──提出研学思路

1、小朋友，今天早上的语文课上，有一个神奇的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫──（出示题目）

这七颗钻石是从哪里来的？

（板书：水罐画）

2、还记得这只水罐在故事中又发生了哪些变化呢？

（相机板书：有水──银罐──金罐──钻石──星座 ）

真是一只神奇的水罐！到底是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢？（板书：？）

就让我们一起进入这个神奇的童话故事，找找原因吧！

我们还记得故事发生在一次大旱灾中，因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。拿起书，让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读第一小节。

这时的水意味着什么？

（生命、希望、活着的力量、一切）

是呀，水是多么珍贵呀！可是水呢，这生命之水又在哪里呢？

眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来的呢？请小朋友认真读读课文第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。

二、引领体悟──爱是变化的力量

1、学习第2段

⑴学生自读。

⑵和我们说说你读后的体会。

⑶这个小姑娘真不简单，你能想象小姑娘是怎样找水的吗？

⑷学生交流

“夜里”

①你很细心，注意到了这个词。

②小朋友，看小姑娘的穿着，这个故事发生在春天或秋冬的夜，那这夜会是怎样的夜？

（寒风瑟瑟风沙弥漫、漆黑不见五指、没有人出来行走、寂寞的、孤单的、害怕的……）

③姑娘怕吗？

（不怕，她想着要为妈妈找水，挽救

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教材理解：

《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。

课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化。最后从水罐里跳出了七颗钻石，它们升上天空，变成大熊星座。

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、理解童话内容，在了解水罐的一次次变化中，明白变化的原因，从而体会爱心的神奇力量。

教学重点：

从水罐的一次次的变化中体会爱心的神奇力量。

教学难点：

1、学生感知童话丰富的想象力。

2、体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。

教具准备：

字卡、句卡

教学过程：

第一课时

一、导入

同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让人产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你想到了什么神话故事？那夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。今天，让我们走近耀眼的大熊星座，听俄国作家列夫托尔斯泰讲讲关于它的动人传说。

二、初读课文

1、自读课文，读准字音。

2、指名读课文，及时正音。

3、交流预习情况，说说对词语的理解。

旱灾：由于长期干旱缺水造成作物枯死或大量减产的灾害。

干涸：（河道、池塘等）没有水了。

焦渴：非常干渴。

喜出望外：非常高兴。

唾沫：口水。

4、默读课文，说说水罐发生了哪几次变化。

第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮的水。

第二次：木头做的水罐竟变成了银的。

第三次：水罐又从银的变成了金的。

第四次：水罐里变出了七颗大钻石和一股巨大的水流。

三、再读课文，体会水的重要性。

1、小姑娘是在什么情况下找水的？读课文，找出相关的内容。

2、从哪些地方可以看出非常缺水？读课文，找出句子读一读。

理解干涸、干枯、焦渴。

3、感情朗读这些句子，说说你从中体会到了什么？（没有水就没有生命，水能救命……）

四、三读课文，了解小姑娘的水罐发生变化的过程。

1、在这么缺水的情况下，小姑娘出来找水，她的水罐第一次是怎么变化的？找出相关的内容，读一读。

2、第二次又是怎样发生变化的？作者怎样写出了变化的过程

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这篇《人教版小学三年级语文教案设计：《七颗钻石》》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

人教版《七颗钻石》语文教案设计

一、单元分析（一）本单元在相应知识体系中的地位

各册各单元

课时安排

单元目标

二册五单元

1、 浪花

2、 小树的梦

3、 漂亮的居民小区

4、 小松鼠看错了

朗读课文，理解文章内容，明白课文说明的道理或表达的情感。

三册五单元

1、 大自然的语言

2、 落叶

3、 可爱的小象

4、 小企鹅和妈妈

朗读课文，理解文章内容，明白课文说明的道理或表达的情感。

四册七元

13、被赶出门的小麻雀

14、猫头鹰能当劳动模范吗

15、小花狗学游泳

16、骆驼和羊

课文内容非常有意思，学生学习起来比较有兴趣。课文中渗透了做事要想到别人，要多动脑筋，朗读课文，理解文章内容，明白课文说明的道理或表达的情感。

五册五单元

17、账单 18、难忘的八个字 19、新加坡街头见闻

20、谁该得第一

本单元继续学习正确、流利、有感情的朗读课文，继续进行4识字、写字教学。在教学中要注意爱的教育。

六册五单元

17、七颗钻石

18、我希望有一支神笔

19、真正的施主

20、重要电话

教学本单元要让学生懂得做人要有爱心，不仅对自己的父母要有孝心，对别人要关心，而且能感受别人对自己的爱心。继续练习朗读和默读课文，学习在语境中体会关键词句的作用。

七册七单元

25 给予树

26咱俩的秘密

27卖木雕的少年

28想别人没想到的

朗读课文，理解文章内容，明白课文说明的道理或表达的情感。

八册四单元

13果敢的判断

14语言的魅力

15六个馒头

16天游峰的扫路人

朗读课文，理解文章内容，明白课文说明的道理或表达的情感。

九册五单元

17 买小狗的小孩

18 老人与海鸥

19﹡乌塔

20 ﹡看不见的爱

朗读课文，理解文章内容，明白课文说明的道理或表达的情感。

十册六单元

21挑山工

22跳水

23鲁本的秘密

24走独木桥

朗读课文，理解文章内容，明白课文说明的道理或表达的情感。

这些册书中的这些单元，大部分都是故事性的文章，通过一个故事说明一个道理或表达一种情感。学生在学习时，可以通过回忆上一册中的相似课文，相似知识点，来作为本册学习的基础，而本册的课文学习，又可以作为下一册学习的基础。本单元共安排了童话《七颗钻石》诗歌《我希望有一支神笔》，叙事文《真正的施主

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一、教学目标

1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。

2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。

二、教学重点

1、学习文中体现的爱心。

2、运用想像进行说和写。

三、教学难点：引导学生想像。

四、课时安排：一课时

五、教学过程

（一）导入新课

说说你看过的童话，从中你得到的认识。

（注：认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说）

板书课题，简介作者。

（二）检查预习

1、指名给生字注音、指名拼读。

hé 　bàn　tiǎn　tuò·mo

干　涸绊　倒舔　净唾　沫

2、指名说说文中难懂的词语的意思。

3、指名朗读课文。

（三）探究课文内容

1、边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语言。

水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么

2、全班讨论、交流。

水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么

无水爱心

有水小姑娘给母亲找水

端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水

银水罐小姑娘给小狗喂水

金水罐母亲留水给小姑娘

跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人

七颗钻石升上天变成大熊星座

3、重点句解读。

①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

“很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”和两个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。

②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。

4、学生提出疑难问题，师生共同解决。

（四）拓展延伸

1、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。（板书：想像）文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像力。

（难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。）

2、我们经常看到街头行乞的人，面对他们的“可怜相”，也许你曾有过同情他的举动。可是，有人说，那些人很多是为获取钱财而装出来的骗子，你帮了他，就是傻瓜，就是受骗

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