花儿的秘密教案,2024花儿的秘密教案

我家有一棵铁树，它已经在我们家待了好几年了，我已经开惯了它一味的绿色。不禁把它和花联系到了一起。

铁树开花，本指铁树开了花，常比喻事情非常罕见或愿望极难实现。如现代京剧《智取威虎山》中猎户李勇奇的一段唱词：只说是苦岁月无边无岸，谁料想铁树开花、枯枝发芽竟在今天！民间有铁树能开花，哑吧会讲话、千年铁树开了花等俗谚。果真如此吗？

铁树学名苏铁，是地球上现存种子植物中最古老的一种，有植物界大熊猫、活化石之美称，属全球濒危物种，已被列为国际上重点保护野生植物。

铁树因其形态奇特，四季常青，生命长久，深受大家的喜爱，被视为吉祥与长寿的象征。

植物学家告诉我们，铁树开花有很强的地域性。生长在热带的铁树，2017年后就能年年开花结果。生长在亚热带甚至温带的铁树，也有不少是连年开花的，也有隔年或隔一两年开花一次的。但是，在我国北方的铁树却极难开花。因为铁树长期以来已适应了热带气候，养成了喜欢湿热、喜爱阳光的习性。

我国北方气候寒冷、雨量又少，所以铁树到北方后生长速度很慢，几十年只长到一米左右，而不像在广东，可长到4米-5米高，更不像在南洋，可长到20米高。生长在北方的铁树往往需要几十年甚至几百年才能开花，有的终生不开花，所以在北方铁树开花是一桩罕见的事情。秦岭是我国南北的分水岭，十堰市位于秦岭南麓，属南方又距北方很近，所以铁树开花也是一件稀奇事。

铁树会开花吗？这是当然咯，只是比较稀罕而已，铁树怎样才能开花呢？铁树开花真的与福祸有关系吗？针对这个问题，我又作了一次调查。

铁树一般在7―8月间开花。雌雄异株，其花开在茎干的顶端。雄花是由许多小孢子叶密聚而成的长棒状球穗花;雌花是由一丛阔卵形散生的心皮所组成，表面有淡褐色或黄灰色的绒毛，心皮柄每侧有1―3个胚球。铁树10月种子成熟，种子是圆的，颜色鲜红，如同一枚红色的小鸡蛋，有凤凰蛋之称。

通常人们都把少有的事比喻成铁树开花，好像见到铁树开花，就像看到昙花一现一样的稀奇。

至于现在铁树开花已不罕见，一是与气候变暖有关。由于铁树的生长习性，气候变暖有助于加快它的成熟速度，达到一定的成熟阶段，铁树就可以开花。近几年，气候变暖，铁树的生长成熟期缩短，铁树开花周期也就缩短了，所以说植物的生长变化也能反映气候的变化。二是品种的关系。三是种植方式的变化。铁树种植可以采取播种育苗、分蘖或切干繁殖的方式，播种育苗是有性繁殖，这种种植方式，生长期长，开花

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饶芯夷

惠特曼曾说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”自从看了杨红樱阿姨的《笑猫日记》系列中的《小猫出生在秘密山洞》后，我深切地感受到了无论是人还是动物，每一个母亲都无私无畏的深深地爱着自己的孩子。

《小猫出生在秘密山洞》这本书细致地描写了四只小猫——胖头、二丫、三宝和小可怜，在一个寒冷的冬天，伴着梅花的清香，来到了这个世界以及四个不同模样却一样可爱的小猫的成长过程。通过笑猫对虎皮猫无微不至的照顾，我深深的感受到了母亲在孕育孩子过程中的艰辛，也想到了自己的妈妈，体会到了妈妈十月怀胎的不容易。

故事中一个个扣人心弦的情节时时触动着我的心：“整整一夜，虎皮猫都没合眼。昨天，从早到晚，虎皮猫陆陆续续地生下四只小猫，生产的过程那么长，虎皮猫所承受的痛苦永远远超出了我的想象。让我感到不可思议的是，虎皮猫自始至终都表现得那么坚强，我只能把这理解为母爱的力量。”是呀，妈妈生我的时候也一定像虎皮猫那样不顾一切，尽管自己是那么疼，那么痛，但仍然坚持下来。先不说妈妈含辛茹苦的把我养大，就凭妈妈生下我时的辛苦、疼痛，也不应该在妈妈不理解我时，在心理千百遍的怪她。想想妈妈对我无私无畏的爱，这一点点不理解又算得了什么呢！再说，每一件事情都有解决的办法，事后我可以和妈妈慢慢沟通吗！

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”感谢你-----《小猫出生在秘密山洞》中的虎皮猫，是你那无私无畏的母爱感动了，同时也让我懂得母爱的伟大！此时我要大声呼唤：“妈妈，我永远爱您！”

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活动目标：

1、在游戏竞赛的活动中复习10以内的加法，并学习10以内的减法。

2、体验与同伴一起游戏、竞赛的快乐与成功感。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

花朵图片、数字卡片、记录纸、记号笔、算术题卡片。

活动过程：

一、花儿找朋友

1、在为花儿找朋友的游戏活动中复习10以内的加法。

(1)春天里百花盛开，看看你们都认识它们吗?

(2)每朵花儿宝宝身上都有一个数字，它们想和你们玩一个找朋友的游戏。

2、出示任一数字花朵，要求为其找到与它相加后能得7\8\9\10结果的好朋友。

(1)如：3号花儿宝宝想找个和它相加后能得7的好朋友，应该找几号花儿宝宝呢?

二、花儿的故事

1、能根据故事情节写出相应的算术题，复习10以内的加法并学习10以内的减法。

(1)花园里盛开了4朵茶花，过了一段时间又开了3朵牡丹花，[.来源教案网]现在花园里一共有几多花?

(2)花园里开了7朵花，多了不久，又开了3簇桂花。现在花园里一共有几朵鲜花?

(3)小熊觉得花儿开得很漂亮，于是摘了2朵茶花回家。现在花园里剩下几朵花?

(4)小兔也觉得鲜花开得真漂亮，于是它摘了一朵牡丹、2簇桂花回家。花园里剩下几朵花?

2、幼儿根据故事情节写出相应算术题，交流验证。

三、算术题竞赛

出示算术题卡片，以小组为单位，通过抢答的方式比赛10以内的加减法。看谁算得快。

活动反思：

幼儿很喜欢这种游戏形式，在课间、晨间或自由活动时，幼儿都会进行游戏。如梅花梅花哪季开?春季不开，夏季开，夏季不开，秋季开冬季梅花朵朵开。多一点的说法，让幼儿多了解一些自然常识。继续用游戏的形式来引起幼儿对活动的兴趣，以及有想学数学的愿望。

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这两天我看一本《秘密像花儿一样》的书。这本书里的故事可多哩！有波比的老爸美好的一天怎样度过、再见、小刺猬和三点钟的列车穿过原野，等等

我最喜欢看的是爱梦想的树，这个故事是讲了，有棵梦想树能为每个有梦想的人，实现一个愿望。到春天时树会冒出一树小小的，圆圆的叶子，每一枚叶子里都有一个梦想，一只长颈鹿从树下经过，懒洋洋地咬下一片叶子，当它离开时一点也不知道自己带走了一个蓝色的梦想，长颈鹿想环游世界，这个蓝色的梦想使它成为了航海家。夏天，梦想树上开满了一树淡紫色的花，有一朵花被风吹到草地上，一只好奇的小羊把它吃了下去，它一点也不知道自己带走了一个紫色的梦想，小羊的鼓打的很好，这个梦想使它成为了有名的小鼓手。秋天到了，梦想树结出了一树金色的果子，每个果子里也都带着一个梦想，小松鼠摘下一个果子小心地尝了尝它说：味道不错嘛！于是它把整个果子都吃了下去，它带走了一个金色的梦想，听松鼠老爷爷说：如果一只松鼠跳的很高，高的能摸到星星，就能长出一对翅膀，小松鼠想我要努力，我要飞起来！可是那只是个传说呀！

我看了这篇文章知道了每个人都有自己的梦想，也都要为实现自己的梦想而努力。

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这篇《中班美术教案：花儿朵朵》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、初步学习使用两张底版进行套印，感受背景与主要画面的对比效果。 2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。 3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。 活动准备： 1、课件：各种花卉的图片，套印作品。 2、吹塑纸，5b铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。 活动过程： ◎第一步：制版 1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。 教师：你喜欢哪朵花?它是什么样子的? 2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。 (1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色? (2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉? 3、出示套印的作品与画稿，观察、比较它们的区别，引导幼儿探索套印的方法。 (l)教师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的? (2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。 4、教师示范制作两张底版。 (1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。 (花的外轮廓需描画·出较深的印迹) (2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。 (3)第二张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。 5.幼儿创作。 (l)用刻刀制版的活动适宜分组个别进行。 (2)培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。 (注意使用刻刀的安全) ◎第二步：拓印 1、教师示范如何套印，幼儿操作。 (l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。 (方法如同吹塑纸粉印版画的贴法) (2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印。 (3)揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_j一色后再次嵌入主体底版;覆盖e宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种色彩的画面。 2、幼儿尝试拓印。 3、幼儿作品展评。 要点提示： 1)提醒幼儿先印主体部分，再印背景。 2)在嵌

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【活动目标】 1、通过欣赏民歌花儿，感受花儿曲调热忱、奔放的特点。 2、学习用填词的方式改编和演唱花儿。 3、尝试用自制乐器葫芦为花儿伴奏，进一步体会花儿旋律的特点。 4、培养幼儿对民族音乐的爱好，激起对故乡和少数民族的酷爱。

【活动预备】 1、活动前，让幼儿观看花儿演唱会、故乡风景及特产等图片，了解图片内容并相互交换。通过在自制葫芦乐器上绘画，为学唱花儿奠定基础。 2、自制小葫芦乐器7个、回族小白帽若干个、民族服装1套。多媒体教学装备dvd碟机一台、投影装备一套。钢琴伴奏教师一位。

【活动过程】 活动一：欣赏民歌花儿《左面是黄河右侧是山》 1、教师穿民族服装进进活动室，引进课题。 师：我今天穿这么漂亮的衣服是为了给小朋友演唱一首民歌花儿，这首民歌的名字叫《左面是黄河右面是山》，现在请小朋友们仔细听。 2、教师演唱花儿《左面是黄河右面是山》第一遍，同时播放黄河及羊皮筏子的dv画面。 发问：从这首歌中，你听到了甚么？想到了甚么？（幼儿讲感受，教师可引出歌词。） 3、幼儿与教师一起学唱衬腔词：普噜噜噜噜、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、呛啷啷啷啷啷。 4、幼儿听伴奏再次学唱衬腔词，并与教师合作演唱（教师唱前面三句歌词，到衬腔普噜噜请幼儿帮唱）。 5、请助理教师演唱《左面是黄河右面是山》，幼儿与教师一起唱帮腔噢哟。 6、小结：我们今天听的这类歌曲演唱叫花儿。花儿是少年的意思。花儿是一种山歌，也叫山曲、野曲，是西北独特的一种民歌，有对唱、领唱、齐唱等情势。花儿主要流行在西北的甘肃、青海、宁夏、新疆等广大少数民族地区。 7、播放mtv，完全欣赏歌曲。 活动二：引导幼儿为花儿填词并演唱 1、播放mtv让幼儿再次欣赏花儿《左面是黄河右面是山》。 师：我们上一次唱了故乡的黄河和山，故乡还有很多的特产、小吃，让我们都来夸一夸。 2、出示牛肉面的图片，请幼儿根据已有经验并结合图片从色彩、味道、品种、外形几方面讲一讲牛肉面。 3、重点引导幼儿从色彩进手创编，如辣椒红，蒜苗、香菜绿，萝卜、牛肉面白等。 4、教师做填词范唱：红红的辣椒（嘛）噢哟。 5、与l导幼儿尝试填词并演唱。 如：绿绿的香菜（嘛）噢哟；白白呀萝卜（者）香呀；牛肉面（者）好吃（嘛）噢哟。 6、教师整理歌词与幼儿一起演唱。（请一名老师伴

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幼儿园大班音乐教案：花儿朵朵

活动目标： 1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。 2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。 3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。

活动准备： 1、场地布置花园。 2、录音机，音乐磁带。 3、幻灯片，《花朵开放》课件。

活动过程： 一、引题： 小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）

二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作 1、在花园里，你们都看到了什么？ 小结：看到了许多美丽的鲜花。 2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿） 3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？ ①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1） 4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！ 集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿） 5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵花开的最漂亮，和其它花朵不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。 6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。） 7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。 8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分） 9、先开第一种（音乐2）。 10、开第三种（音乐2）。

三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。 1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿） 2、到底怎样开的呢？（放课件） 3、（放课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？ 4、幼儿讨论 5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法！ 6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？） 7、一组幼儿表演。（音乐2） 8、几组共同表演。（音乐2） 9、刚才我们这么多人表演了两朵花，

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这篇《小班美术活动教案：花儿朵朵》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。 2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。 活动准备 1、图片：花田 1.雏菊4 野花4 2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。 活动过程 一、导入 教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗? 教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽! 好的，请小朋友下车吧，花园到了。 二、欣赏漂亮的花 1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵? 2.小熊的花园漂亮吗? 你们想不想种一些漂亮的花呢? 告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀? (请幼儿说一说。) 三、教师示范 教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。 1.我先种红颜色的花儿 教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。 教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。 好的，红花种好了。 (教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。) 2.我再种黄颜色的花儿 教师以同样的方法演示花黄花。 3.教师：我的花园漂亮吗?你们想来试试吗? 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师观察指导 五、作品展示 教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?

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红烛没有恩师爱心红，蚕丝哪有恩师情意长。大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案。在教案的准备过程中，教师通过对大纲的具体分析，从而确定课堂教学的目标，你们是不是不太清楚教案怎么写呢？你也许需要"雨的秘密大班教案"这样的内容，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

雨的秘密大班教案 篇1

环境创设

科学探索区域墙壁上设计“磁铁能吸什么”的调查表，表格上画有各种铁制品、木制品、铝制品、塑料制品等栏目，供幼儿将自己实验得出的结果用对号的形式在表格上进行标注。

区域活动

1、在科学探索区域中投放磁铁、铁制品、木制品、铝制品、塑料制品等，供幼儿进行探索磁铁奥秘的实验，如磁铁能吸哪些物体，哪些物体不能被磁铁吸引。

2、在科学发现区域中投放磁铁游戏的玩教具，供幼儿进一步了解磁铁的特征。

家园共育

1、引导孩子找一找生活中哪些地方用到了磁铁。

2、创设一些问题情境引导孩子利用磁铁解决问题，如寻找掉在地上的针。

3、日常活动

4、引导幼儿主动探索磁铁的秘密，鼓励幼儿用磁铁尝试吸各种物品。

5、鼓励幼儿收集、查找有关磁铁的资料。

基本教育活动

1、了解磁铁能吸铁以及同性相斥、异性相吸的特性。

2、了解磁铁在生活中的作用，并对探索磁铁的秘密感兴趣。

活动准备

1、各种形状的磁铁若干，为了区别磁铁的两极，可以用红、蓝纸片贴在不同的极上。

2、、金属、玻璃、塑料、木、石头、纸等材料的物品若干。

3、大水盆2个，一个装有黄豆和钢球，一个装有火柴和铁钉。

活动过程

了解磁铁特点

1、教师引导幼儿用磁铁和准备的各种物品进行自由探索，随时指导幼儿把探索的结果记录在纸上。

2、幼儿自由发言，交流分享探索的结果。

3、、小结：磁铁能吸铁；磁铁同性相斥、异性相吸。

小游戏实验：了解磁铁在生活中的作用

1、教师提出生活中的问题，引导幼儿想办法去解决。

2、一个小朋友不小心，把一盆黄豆和钢球（含铁的成分）混合在一起，用什么办法以最快的速度将二者分开。

3、一盒火柴与一把铁钉混在一起，用什么办法在最短的时间内将二者分开。

4、请幼儿讲一讲生活中看到哪些地方用到磁铁？你打算用磁铁做什么？

5、如冰箱门不用锁，而用磁力门，这有什么好处？

活动延伸

1、组织幼儿查找有关磁铁在生活中应用的资料。

2、指导幼儿完成幼儿用书中的内容，按照书中提示试着做做小实验，并将结果记录下来。

重点提示

教师在幼儿自由探索活动中，

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这篇《小班美术教案范文：花儿朵朵》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。 2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。 活动准备 1、图片：花田 1.雏菊4 野花4 2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。 活动过程 一、导入 教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗? 教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽! 好的，请小朋友下车吧，花园到了。 二、欣赏漂亮的花 1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵? 2.小熊的花园漂亮吗? 你们想不想种一些漂亮的花呢? 告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀? (请幼儿说一说。) 三、教师示范 教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。 1.我先种红颜色的花儿 教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。 教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。 好的，红花种好了。 (教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。) 2.我再种黄颜色的花儿 教师以同样的方法演示花黄花。 3.教师：我的花园漂亮吗?你们想来试试吗? 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师观察指导 五、作品展示 教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?

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