美人鱼儿童美术教案,2024美人鱼儿童美术教案

幼儿园中班美术教案：美人鱼穿新装

目的： 1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。 2、体验相互关心、相互帮助的快乐。

准备： 1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。 2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼（作教具）三条。

过程： 1、情景导入 小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀！美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。 2、欣赏讨论 a、讨论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的？ b、桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同？除了颜色不同，还有什么不同？（排列方法不同。） c、粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的？图案的排列又有什么规律？ 3、鼓励独创 a、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。 b、及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。

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【活动目标】 1、通过观看各种各样的鱼儿，知道鱼儿可以用各种形状去画。 2、各种形状的鱼儿，并使用基本工具对鱼儿进行花纹装饰。 3、能为鱼儿身上的花纹涂上漂亮的颜色，颜色搭配协调。提高学生审美情趣。 【活动过程】 一、导入：播放ppt《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。 师：指着示范作品—《鱼》，今天我们的主题是什么？ 幼：鱼。 师：那鱼是生长在哪里呢？ 幼：大海、河流、长江、池塘、鱼缸里。 师：肯定孩子的答案。引入视频《海底世界》（10分钟） 幼：有好多好多鱼啊。 二、示范画和照片欣赏： 颜色：有黄色的、蓝色的、紫色的、红色的、白色的、灰色的等等。 形状：圆形的、三角形的、椭圆形的、半圆形的等等。 三、进入作画阶段。 孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来。 先引导孩子。按照鱼的形状来画。 鱼为什么会游动啊？因为有尾巴。还有呢？有鱼鳍。 身体、鱼鳍、鱼尾等。画着画着，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴。 注意：这个片段一定要注意启发学生，开阔学生思路。 四、游戏阶段： 海里的鱼儿形状各异，有三角的，有正圆的，有方的，有椭圆的，颜色也非常非常鲜艳，身上还有各种各样美丽的花纹，它们游来游去的，非常愉快。下面我们小朋友能不能来模拟一下小鱼游玩的动作呢？看谁模拟的最像？ 五、上颜色阶段——给鱼穿上漂亮的衣服。 刚刚小朋友看到了各种各样的漂亮小鱼，也模拟了小鱼游动的动作，每个小朋友表现的鱼都不一样，身上的颜色也非常鲜艳。现在我们能不能给我们画的小鱼也穿上漂亮的衣服呀？现在请小朋友发挥想象，将我们画的愉快的鱼加上——漂亮的衣服。 六、互相欣赏和交流。 老师总结课程重点。分别带领孩子和家长一起欣赏孩子的画，教家长读懂孩子的画，以及阐述这堂课程的重点和主题。

教材和整个课堂心得： （1）孩子对于鱼是非常感兴趣，对动感的东西都充满好奇。 （2）对于鱼的结构，体型、色彩，孩子有了一个全面的了解。 教材： ①教材非常灵活和灵动，上完课之后，我发现，其实，这个课程更好的互动，可以让孩子启发到更多的东西，鱼鳍和鱼尾巴，还可以更形象更生动，比如像花一样的鱼尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子脑袋中了。 ②对于5-6岁的孩子，我们还可以启动好更多的兴趣和乐趣，教师先准备点纸张，

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活动目标 1、欣赏、感受画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。 2、尝试用先按后提的方法画小鱼。 3、完成自己的作品后能安静等待，小声和同伴交流对作品的理解。 活动准备 1、课件：关于“鱼”的国画作品多幅。 2、国画工具材料。 活动过程 1、师幼共同欣赏课件，感受画面的内容与意境。 (1)教师：画上有什么?它们可能在哪里?在干什么?你是怎么看出来的? (2)教师：如果你也是画中的一条小鱼，你想怎么游?要干什么? (引导幼儿想象小鱼说了些什么，学一学画面中小鱼的动作，感受不同的动态) 2、师幼共同探索小鱼的画法。 (1)教师：怎么样才能一笔画出小鱼的身体呢?请你们用自己想的方法画画看。 (2)幼儿尝试，教师提炼总结。 3、幼儿创作，教师巡回指导。 幼儿可先与同伴讨论自己的构思，如自己想画几条小鱼，可能怎么游，要去干什么，然后再进行创作。 4、集体欣赏、评价。 教师可侧重从画面的构思以及按提方法的掌握上进行评价。

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活动目标： 1、看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习6的加减法。 2、熟悉理解又来了、一共走了跑掉还剩的实际意义，运用正确的词汇表达图意。 3、互相出应用题给同伴猜加法还是减法。

教学重、难点：学习6的加减法，运用正确的词汇表达图意，互相出应用题给同伴猜加法还是减法

活动准备：6幅实物图

活动过程： 一、复习6的组成。 我们来拍手碰球，你的球和我的球合起来要是6。

二、学习5的加法。 1、出示图一。这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。（指第二幅图）这里为什么要讲成是'又来了'？（指第三幅图）这里为什么要讲成是'一共有'？是谁和谁合在一起？（原来的5只和又来的1只）谁能把这件事来讲一件？（树上有5只小鸟，又飞来了1只，一共有6只小鸟）。 2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。

三、学习6的减法。 1、出示图四。这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。（指第二幅图）这里到底是'走掉了'还是'又走掉了'？为什么？（引导幼儿展开讨论）第三幅图到底是'一共有'还是'还剩'？为什么？谁能把这件事来讲一件？（草地上有6只羊，跑走了2只，还剩4只）。 2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。 3、幼儿找个同伴互相出加减法的应用题，请同伴猜一猜是加法还是减法，为什么？

四、体育游戏。跳房子。 1、每个幼儿在地上画一个简单的小房子。按照教师的口令又来了、一共走了跑掉还剩多少，跳到正确的小房子内，看谁反应又快又对。 2、幼儿自由结伴，找好朋友进行跳房子的游戏。

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【活动目标】 1、引导幼儿能用不同的线条，间隔图案来装饰鱼鳞。 2、引导幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。 3、通过活动，引导幼儿能体验相互关心、相互帮助的快乐，并幼儿能在活动中感受成功的喜悦。

【活动准备】 经验准备：幼儿已有装饰画的经验。 物质准备：一张大美人鱼背景图，教师范画（鱼鳞），水彩笔等绘画工具，半圆形图画纸若干，背景音乐。

【活动过程】 一、情景导入。 师：“今天，我给小朋友们带来了一个故事，你们想听吗？” 师：“我要看看谁听的最认真哦！” 故事：海里住着一群可爱的小鱼和漂亮的美人鱼，有一天小鱼们要去参加一场盛大的舞会，可是它们没有漂亮的裙子，美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们，小鱼们变得很漂亮，就开心地去参加舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，你们说，怎么办呀？小朋友们，你们有什么好办法吗？” 师一边讲故事一边出示图画。 师：“小朋友的这些办法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心，喜欢帮助别人的好孩子。( www.)今天，我们不如用自己能干的小手画一些漂亮的鱼鳞送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？” 二、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象。 师：“小朋友，瞧，我早就准备了一些鱼鳞，看，这些鱼鳞是什么形状的呢？”教师依次出示三张范画。 师：“这些鱼鳞都是半圆形的，你们再用明亮的小眼睛观察一下这些花纹是什么样的呢？”引导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条，图案间隔来进行装饰的。 师：“你们太棒了！我们请了许多不同的线条宝宝和图案宝宝来排队，还用上了许多漂亮的色彩，把鱼鳞装饰得美美的。” 师：“瞧，美人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想办法，于是就来到了我们教室里，现在，我要把为美人鱼姐姐装饰好的鳞片给她穿上，你们看看漂亮吗？”教师将鱼鳞图片给美人鱼贴上。 幼儿回答。 三、幼儿创作，教师指导。 师：“美人鱼姐姐也觉得很漂亮，心里可高兴了！可是，你们觉得这样就好了吗？” 师：“对了，还没有穿完呢！我发现小朋友们都已经等不及了，很想马上帮美人鱼姐姐穿上新裙子，别急，瞧，老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特别，最美，颜色最鲜艳，好吗？” 师：“美人鱼姐姐的裙子还差那么多美丽的鱼鳞，小朋友们，你们一定愿意用自己能干的双手来帮助美人鱼姐姐穿上新

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趁着春节放假，我带着家人走进电影院去看《美人鱼》，感受一下周导的幽默风趣，整场，我们仿佛过山车到站，嗨意盎然，久久地坐在椅子上不愿起身——没想到《美人鱼》让我们猝不及防地哭哭笑笑，而且是开怀大笑和泪眼婆娑，周星驰果然厉害!

这个电影开头借助“八爪鱼”的口说人是“邪恶”的，而且确实通过人的所作所为来表现那种邪恶。然而，它同时又借助那条老美人鱼之口说人类中也有善良正直的，并诠释何谓“爱”，而且，同样用人自身的行为来展现那种善良与爱。可以说，这部电影在通过“人鱼”的视角来谈论“人”：人的善恶美丑、现代化的成就与灾难，以及人类在进一步的现代化中该如何调整自己的行为。

让我记得最深刻的两段话，第一段是美人鱼姥姥说的那段话：

为了救自己爱的人，为爱奋不顾身是你的本性，你也不必太过自责。爱超越了一切的规矩和界限。爱是包容，爱是忍耐，它经得起时间的考验，永不休止。

第二段话是男主人公说的一段话：“如果世界上连一滴干净的水，一口新鲜的空气都没有，挣再多的钱，都是死路一条。”

美女鱼和男主角用生命叙述人鱼的爱情故事，溶于爱情之中，展现出悲惨景象，戳人心窝，震撼人心。

美人鱼的遭遇，是人们对环境破坏所造成的结果。我们回看现在我们的国家富强了，我们赖以生存的空气，水源如果都不健康了，赚再多的钱又有何用?我们的环境却遭到了破坏，北方总是被雾霾环绕着。而很多人面对现在现在的污染，却是视而不见，这也是一种可悲。我们其实也是环境中的一条鱼，在这个环境奄奄一息的生存，期待像《美人鱼》的男主人一样拯救我们的环境。

在这个意义上，我相信星爷的这部电影有广泛意义，它不是娱乐，而是一种呼吁，是真正的寓教于乐，值得人去尊敬。

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寻找美人鱼读后感 读了这本书我不仅增长了对海洋生物的知识，还知道了这些海洋里的动物的生活习惯和习性。 这本书讲述了一个个生动的故事，其中最令我深有感触的故事是：一个人和一个有北极霸王之称的北极熊相处，北极熊没有露出它的凶残之本，可是人却很凶猛，凶暴！ 这本书反应了人类的本性为了利益`金钱和地位而残酷的杀害这些可爱的小精灵。血腥味早已布满人类，这让人类世界沾上污点,这让人类的心魂已不再单纯，淳朴。 人类是残酷的，也是粗暴的，但这又是为了自家的家人能过上幸福美满的小康生活。他们是善良的，但并不是所有人都是这样，在这里我呼吁那些残害动物的人们，让我们一起保护动物，它们和我们一样是有血有肉的生灵，它们也有家庭，也有父母，我们不该拆散它们，残害它们。 动物也是地球的成员，让我们和它们一起和平共处在这美丽的星球上！

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今天，我一口气读完了小美人鱼这个好听的故事。我觉得这是一篇美得令人感动的童话。

它写的是一个永远永远不会改变的话题：善良的爱和不灭的灵魂。深海里的小美人鱼为了拥有一个不灭的灵魂，交出了美丽、优美的声音，忍受着永远永远的痛苦。最后，却为了自己最最心爱的王子浪费、抛弃了自己三百年的生命，化成了海面上的泡沫。但是，她得到了灵魂，那是她的爱心制造出来的。

我知道，爱是最最善良的，爱是最最美丽的。

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今天，我一口气读完了小美人鱼这个好听的故事。我觉得这是一篇美得令人感动的童话。

它写的是一个永远永远不会改变的话题：善良的爱和不灭的灵魂。深海里的小美人鱼为了拥有一个不灭的灵魂，交出了美丽、优美的声音，忍受着永远永远的痛苦。最后，却为了自己最最心爱的王子浪费、抛弃了自己三百年的生命，化成了海面上的泡沫。但是，她得到了灵魂，那是她的爱心制造出来的。

我知道，爱是最最善良的，爱是最最美丽的。

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在社交网络时代写好作文可以更准确地传递信息和表达观点，作文常常能启迪智慧、滋润心灵。写好文章需要我们用心对待，一篇优秀的作文要怎么写呢？与“关于美人鱼表演作文”相关的问题是本文的重要议题，祝你能够从中学到很多有用的东西！

关于美人鱼表演作文 篇1

斯人如彩虹，遇上方知有。

题记

世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。平凡的日子里，没有大起大落的潮涌，却有如涓涓细流的我们。

每朵花的绽放都是美的。就像《小王子》里的玫瑰、百合、小皱菊，各有各的华丽与优雅。就像我们，无时无刻不在绽放精彩。

运动会上的我们，挥洒汗水。初一时的我们一个个初出茅庐，不知天高地厚，一次次被超越，一次次失败。我们被打击得遍体鳞伤，不再猖狂，开始知道内敛，吸取教训。今年的我们一次次反超，一次次坚持。我们再也不像一开始那样毛手毛脚，不知所措，不会因为比赛的成功与否去埋怨同学，我们变得更加团结。在操场上，我们绽放精彩，留下了汗水、泪水与欣喜。可能我们不尽人意，但我们依旧在运动会上留下了奋力拼博的身影。终于取得了第一，成功后的我们，流着喜悦的泪水。

在生活上，我们常常因为一点点小矛盾恶语相向。不懂事的我们总是不能为我们的行为负责，致使班主任为我们操了不少心。现在的我们，已不再那么的桀骜不逊，开始体谅老师与父母的良苦用心。我们变得团结友爱，当困难来临的时候，我们团结一气，共同面对。当荣耀降临的时候，我们一起欢呼，一起兴奋。此刻，我们在成长道路上，懂得了勿以恶小而为之。我们在成长道路上，含苞待放。

愿我们以梦为马，不负韶华，让我们在成长道路上精彩绽放。

关于美人鱼表演作文 篇2

吃过晚饭，妈妈打开电脑，给我看了美人鱼表演，补回上次我没有去海底世界参观的遗憾。

在电脑里，我看到在很深很深的大海里，有一座美丽的城堡，里面住着两个美人鱼公主。她们一个穿着蓝衣裳，一个穿着黄衣裳，微笑着好我们挥手问好。音乐响起后，美人鱼跳起来欢乐的舞蹈。各种各样的小鱼在她们的身边游来游去。美人鱼一会儿游到这儿，一会儿游到那儿。

这时，一只大海龟慢慢地游来了，它和美人鱼一起聊天、唱歌、跳舞、玩耍……玩得可开心了。我看着看着入了迷，真想变成美人鱼啊!妈妈说：“这些美人鱼是人扮的。”啊!怎么是人扮的?我惊呆了。我还以为是真正的美人鱼呢!

美人鱼的表演太精彩了。

关于美人鱼表演作文 篇3

在一个风和日丽，阳光明媚的上午，老师在教室

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