幼儿大班蜡笔画教案,2024幼儿大班蜡笔画教案

【活动设计】 大班的孩子探索欲望较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。 【活动目标】 1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。 2、完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。 3、培养幼儿懂得劳动是最美的。 4、感受儿歌与绘画相结合。 【活动准备】 蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。 【活动过程】 1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。 2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。 3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。 4、活动结束： 作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》 小蜜蜂 嗡嗡嗡 飞到西 飞到东 采花粉 把蜜酿 爱劳动 做榜样 小朋友 要学它 好好学习本领大

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活动目标: 1.能有感情的朗诵诗歌. 2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望. 3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.

活动准备:家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸.

活动过程: 一、出示背景图,请幼儿观看. 1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀? 幼儿:美. 老师:上面都有什么呀? 幼儿:太阳,山,河水等. 老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮! 2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧! 播放儿歌录音. 3.对照背景图,学习儿歌. 二、播放光盘,续编儿歌. 1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘) 2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀? 幼儿:想. 3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例: 绿笔画个大大伞,那是一棵树. 红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣. ...... 4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固. 三、绘画儿歌内容. 1.老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧. 2.幼儿绘画,老师巡回指导. 3.作品评析,欣赏.将其张贴于美工区,举办我的家乡美小画展,并邀请小班幼儿欣赏.

附儿歌: 我用画笔画家乡 小画笔,真好看. 红,黄,黑,白,绿, 紫,褐,橙,青,蓝. 红笔画太阳,一个圆圈圈. 蓝笔画小河,三条弯弯线. 褐笔画个小片片,那是小帆船. 黄笔画个大三角,那是一座山, 各种画笔一起画, 那是家乡大花园.

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活动过程1、宝宝们老师这有好吃的月饼，有谁想吃啊？ 2、那宝宝们得回答老师个问题才可以吃。 3、过什么节要吃月饼？看看那位聪明的宝宝能答上来。 4、宝宝们听老师告诉你们是中秋节。（讲讲中秋节由来）5、宝宝们是不是爱玩啊？那想知道中秋节有什么好玩的节目不？ 6、中秋节这天人们要去祭月、观潮、猜谜、赏桂花、玩花灯等等，可好玩了。 7、宝宝们月饼吃完是不就没有啦？我们先把月饼画下来在吃好不？ 8、学画月饼——月饼是圆形的，还要画出花边，上面要写上四个字，要和老师一笔笔的画……9、老师最后是不画半个月饼，画上自己喜欢吃的馅，完成没啊？ 10、宝宝们的手真巧，把月饼画的这么好看，我们现在来品尝月饼吧！ 活动结束活动目标1、学会画简笔画月饼。 2、了解中秋节有什么活动。 3、明白为什么中秋节吃月饼。 活动准备1、月饼数块。 2、中秋节目图片。

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活动目标： 1、理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌。 2、尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。

活动准备： 1、经验准备：了解一些常见物体的明显特征。 2、物质准备： （1）情境创设：蜡笔娃娃画展（蜡笔画作品若干）。 （2）图谱若干。

活动过程： 一、以参观蜡笔娃娃的--画展引入，激发幼儿兴趣。 1、师带幼儿自由入室参观蜡笔娃娃画展。 2、个别提问：小蜡笔画了什么？有谁能说说小蜡笔画了什么,什么什么样？ 二、利用图谱，理解儿歌内容，学会大胆、自然地朗诵儿歌。 1、师配乐完整朗诵儿歌。 师：小蜡笔画了什么？什么什么样了？ 2、出示图谱，进一步理解儿歌内容。 师：哦，原来这首儿歌都是三个字、三个字，读起来可好听了。 3、有表情的朗读儿歌，加深对儿歌的理解。 师引导幼儿用多种方式有表情的朗读儿歌 三、学习根据物体的明显特征来仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 1、师示范利用物体的明显特征来仿编儿歌。 2、幼儿自主选择图片，根据图片内容，尝试仿编儿歌。 师：要求用句式：画xx，xx？ 3、鼓励幼儿利用图谱分组合作，仿编儿歌，并大胆朗读。 4、师幼分享交流，体验仿编的乐趣。

活动延伸： 在语言区投放图谱和实物图片，引导幼儿继续创编。

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这篇《托班美术教案：简笔画月饼》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动过程1、宝宝们老师这有好吃的月饼，有谁想吃啊？ 2、那宝宝们得回答老师个问题才可以吃。 3、过什么节要吃月饼？看看那位聪明的宝宝能答上来。 4、宝宝们听老师告诉你们是中秋节。（讲讲中秋节由来）5、宝宝们是不是爱玩啊？那想知道中秋节有什么好玩的节目不？ 6、中秋节这天人们要去祭月、观潮、猜谜、赏桂花、玩花灯等等，可好玩了。 7、宝宝们月饼吃完是不就没有啦？我们先把月饼画下来在吃好不？ 8、学画月饼——月饼是圆形的，还要画出花边，上面要写上四个字，要和老师一笔笔的画……9、老师最后是不画半个月饼，画上自己喜欢吃的馅，完成没啊？ 10、宝宝们的手真巧，把月饼画的这么好看，我们现在来品尝月饼吧！ 活动结束活动目标1、学会画简笔画月饼。 2、了解中秋节有什么活动。 3、明白为什么中秋节吃月饼。 活动准备1、月饼数块。 2、中秋节目图片。

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教学名称：蜡笔舞会

目标：初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。

准备：口琴、彩色油画棒、白纸。（已经感受过线条的变化）

过程： 1、故事导入： 小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。（红色、绿色、兰色、黄色）。 2、小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜？（随意做动作） 跳舞需要什么伴奏？（音乐） 小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞？（鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法）。 3、教师：我来给你们伴奏，请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手，随着音乐开始跳舞吧。幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。（根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。） 4、老师：你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。（老师示范线条的画法） 5、请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。（纠正幼儿的握笔姿势） 6、幼儿作品欣赏，并请幼儿讲述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。

小班案例2 教学名称：《会变的泥面条》

目标：在玩泥游戏中，初步培养幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的快乐。

准备：各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。

过程： 1、老师：我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子。 2、提问：你用什么方法玩的？（请幼儿说出玩泥的各种方法。） 3、老师：我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。 4、提问你搓的像什么？（幼儿根据自己的生活经验，说出已知的物品）。 5、看看我把你搓的长条变成了什么东西？（请幼儿说一说看见了什么，它们是怎样做出来的？） 6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。（老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。） 7、幼儿的作品欣赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么？

小班案例3 教学名称：《小小美发师》

目标：初步培养幼儿有意识观察的习惯，引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。

准备：已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。范画、我的自画像、彩色笔。

过程： 1、老师指着自己的披肩长发说：一会儿我要去参加李老师的生日会，我的头发这么乱还没有梳好，怎么办呀？谁来帮帮我

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活动目标：

1、学习用各种线条及色块来作画。

2、感受刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐。

3、感受蜡笔小黑心理变化过程，知道人人都各有所长的道理。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重难点：

感受刮画纸带来的意外效果，掌握刮画纸的制作过程。

活动准备：

绘本ppt,教师范作，幼儿人手一份操作材料，刮画笔人手一支

活动过程：

一、出示一盒蜡笔图引起幼儿兴趣。

1、老师给你们带来了什么?数数有几只蜡笔?

2、认识十种蜡笔颜色。

3、这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色?为什么?(教师示范：我喜欢绿色，因为他是小草的颜色。引导幼儿用这样的句型阐述自己的观点)

二、出示九只蜡笔完成的图片

1、能干的蜡笔画了一幅很漂亮的画，我们一起来看一看吧。

2、这幅画上有什么?是什么颜色的蜡笔画的?

3、还有一只蜡笔没有来，是谁呢?

4、为什么小黑没有在里面(幼儿讲述后听故事对话)

5、这时候的小黑心情怎么样?(伤心、难过、不开心)为什么?

6、好心的铅笔哥哥来了，他会对小黑怎么说?(角色对话：教师扮演小黑，幼儿扮演铅笔哥哥。引导幼儿用完整的语言对小黑讲。)

7、小朋友讲的真好，我们来看看接下来又发生什么事?

8、继续欣赏绘本，大胆猜测表达小黑将画纸涂黑的原因

师：当这些彩色的蜡笔一直画一直画后，发生了什么事情?(本文. 查看全文>>>

制定教案有利于更好的推动教学内容展开，对于幼儿园大班的学生来说进行安全教育也是非常有必要的，那么要如何制定幼儿大班的安全教案呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿大班安全教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿大班安全教案(一)

安全标志总动员

一、活动目标

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

2、进一步培养幼儿的语言表达本事，观察本事和确定的本事

3、帮忙幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。

4、懂得基本的安全知识明白发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识

二、活动准备

1、多媒体课件一套

2、安全标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“安全图片展览”

三、活动过程

1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志)

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)

教师和你们一齐找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上头还是下头找到的?

2、基本部分：认识安全标志

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?

提醒我们怎样做?也能够把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)此刻教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自我的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一齐来认识。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就能够了。(教师和幼儿一齐来认识安全标志)

小朋友看

标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标志：当心触电、当心中毒禁止烟火)

当心触电：警示我们那里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提醒我们那里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告

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活动目标：

1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。

2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

魔术箱 魔术棒 各色蜡笔 小图片(红的太阳、黄的小鸡等) 图加文诗歌 涂色画纸。

活动过程：

1.欣赏魔术表演，引起幼儿参与兴趣

(1)小朋友好，你们见过变魔术吗?今天我们就来欣赏一个魔术表演。(出示魔箱)这是一个魔术箱，这是(?)蜡笔魔术师，它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术。变魔术的过程小朋友一定要认真看，一会儿老师要提问，看谁能回答上来。

(2)教师魔术表演，请幼儿参与，并提示幼儿使用句式会变进行回答。

例：教师出示一只黄色蜡笔，放入魔箱，幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片。

(3)教师小结：这个魔术好玩吗?蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌，名字叫小小蜡笔

2.(出示图文资料)我们一起看着这幅图听一听，说一说。

(1)教师朗诵，提示幼儿看图说出儿歌的中间部分。

提问：儿歌的第一句是什么?什么颜色会变什么?最后魔术师回到哪里?

(2)边看图文材料，幼儿完整欣赏诗歌。

(3)请幼儿与教师共同朗诵。

3.根据生活经验进行儿歌创编。

(1)蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西，请小朋友先想想这些蜡笔还会变什么?(教师将幼儿仿编内容用绘画或图片展示)

(2)还有好多蜡笔也想变，请小朋友帮帮它们，说说什么颜色会变什么?

例如：红色( 涂红色 )会变( 苹果图片)

(3)完整朗诵幼儿自己创编的诗歌。

延伸活动：

用蜡笔涂色

蜡笔魔术师想请小朋友帮它一起变魔术，你们愿意吗?(出示涂色画纸)什么颜色会变(香蕉)?什么颜色会变(树干)?你们想变哪幅上的东西，自己上来选择画纸，拿上蜡笔变一变，好吗?

活动反思：

这是一节中班语言 仿编诗歌，在进行活动设计的时候，我首先确定了符合本班幼儿年龄特点和实际情况的活动目标：

1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。

2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。.教案网出处然后围绕目标，以变魔术的方式引入活动，极大的激发了幼儿的活动兴趣，同时让幼儿感受了诗歌的结构特点;然后以图文并茂的形式，让幼儿欣赏诗歌，并完整朗诵诗歌;接下来让幼儿充分发挥想象，结合生活经验进行仿编诗歌，并

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昨天晚上，妈妈租回卡通片《蜡笔小新》第十五集至十八集。里面的故事可有趣呢！下面我就给大家介绍介绍。

一个炎热的夏天，小新拉着妈妈到游乐场玩，里面有许多小朋友喜爱的碰碰车。小新一会儿要坐动感超人，一会儿要坐飞机，吵得妈妈团团转。情急之下，妈妈把小新的脑袋敲出了三个大包。在回家的路上，经过一个棒冰摊，小新的口水顿时流了出来，对妈妈说：我要吃棒冰。妈妈说：不----准----吃！说这把小新拖回了家。

一个礼拜天，小心和他的几个好朋友到幼儿园去玩。一个木工正准备为这里的小朋友搭一个漂亮的房子，由于小新和郑南打扰木工，木工把手指头钉流血了。幼儿园的老师接着搭房子，忙了一大会儿，终于把房子搭好了，小心高兴地跳了起来，并且拿来足球踢起来。万万没有想到的是，足球撞到了木房子上，木房子塌了。小新惊呆了，可后悔已来不及了。

通过看《蜡笔小新》，我体会到小新的淘气和顽皮，因为他才上幼儿园呀！我作为小学生，可不能学蜡笔小新，要对照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，检查自己的一言一行，严格要求自己。做好每一条，为幼儿园的小弟弟小妹妹树立好榜样，这样才像个大哥哥大姐姐的样子！

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