画鼻子的作文

作文能够反映一个人的创作潜力和创新能力，一篇优秀的作文是一枝魔杖，它可以点石成金，有没有优秀的作文可以提供给我们参考？今天栏目小编为大家整理了一个“画鼻子游戏的作文”专题快来看看吧，本文供你阅读参考，并请收藏！

画鼻子游戏的作文 篇1

今天我们上课的时候，老师教我们玩了一个游戏名字叫“画鼻子”。

老师在黑板上画了一张圆圆的脸，然后又在脸上画了一对弯弯的眉毛，眉毛下边有一双小小的眼睛，一张小小的嘴巴。老师问我们：“这张脸上少什么？”我们异口同声的说：“少鼻子！”老师说：“谁能给它画个鼻子？要蒙上眼睛。”

大家都争先恐后的举起了小手，但是我的心很紧张，怕老师叫到我，结果老师真的把握叫了上去。我先被一块手绢蒙住了眼睛，然后转了一圈接着我开始画鼻子了。我想：反正都是玩就随便画了一个鼻子。我站下手绢一看，我把鼻子画在了嘴上。下面的同学哈哈大笑起来，我也笑觉得很好笑。

这个游戏太好玩了，我非常喜欢！

画鼻子游戏的作文 篇2

暑假里的一天，我在金钥匙学习班学习，课间休息了，老师组织我们玩画鼻子游戏。

游戏前，老师把游戏规则讲给同学：1、画鼻子的人要蒙上眼睛。2、同队的同学可认为他指引方向，但只许说上、下、左、右、前、后6个字。3、对方同学可为上场画鼻子的人读秒倒计时。老师把我们分成两组，一组是男队，一组是女队。

游戏开始了，我们每个组都派出6个同学。男同学和女同学互不相让。最后，女队以5：1的上风战胜了男队。我们队的吕庆港不服输，说：“有本事，我们再比一局。”

第二场比赛又开始了，每队派出5名同学。我们男队的小明首先出场，他被方用布把眼睛蒙上，原地转了5圈。摇摇摆晃中小明把鼻子画到了脑门上。“鼻子长在脑门上，那不成了二郎神了吗？”台下的女生高喊着。女队红红在我们男队的大声读秒中，把鼻子画到了眼睛上。我们男生回击说：“那你们就用鼻子看东西吧”。轮到我的时候，我都被转晕了，不知东南西北。指挥同学马上说：“往后，往后。”我退得太猛了，险些撞到墙上。指挥的同学又说：往后，往后。”当我走到黑板时他急切的喊着“向右！停！”我刚放稳脚步，对方就给我数秒。我心里很着急，手心都握出了汗。我急急忙忙一画，把鼻子画到了觜的下面，真像个怪物。女队的刘朝学画的最正，中庸之道。女队队员鼓起掌来。比赛一轮一轮激烈进行，最后，女队以4：3又的微弱上风又赢了这场比赛。我们没精打采地回答到座位上，而女生却自

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上学时我们经常会有写作文的任务吧，写作文可以弥补记忆的不足，将回忆保存下来。好的作文可以体现我们的自身价值，怎么样才能找到写好文章的灵感呢？范文资讯网编辑推荐你不妨读一下画鼻子游戏的作文，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

画鼻子游戏的作文 篇1

今天，下课的时候，我看见语文何老师在黑板上画了一个人脸。那个人脸大大的，上面有一双圆圆的眼睛，还有一个弯弯的嘴巴，和三根笔挺笔挺的头发。我看呀看，总觉得这个人脸少了点什么，我也很希奇老师为什么要画这个人脸。

叮铃铃！上课了。何老师说：同学们，上课前，我们先来玩一个游戏。黑板上的这个小朋友叫三毛，同学们你们觉得他开不开心？我们看见他往上扬的嘴巴心里早已有了谜底，便异口同声的回答开心！"老师接着说：他实在不开心，由于他没有鼻子，我们的任务就是帮他画上鼻子。谁先来？大家纷纷举手。

我现在才知道那个人脸是少了鼻子。老师看陆俊宇举手最快，就叫他先上来画。老师先把陆俊宇的眼睛蒙上，再让他转三圈，才给他上去画。他一会儿走到右边，一会儿走到左边，终于，他画了，但画错地方了，引起一阵哄堂大笑。于是老师叫我上去给陆俊宇提示。我不中断地给他提示，可是他仍是画错了，又引起了一个阵哄堂大笑。接下来老师叫其他同学上来画，也是画这个组合，不外他们都对了。

这个游戏告诉我们，团队合作是很重要的。

画鼻子游戏的作文 篇2

今天，孔老师在黑板上画了一只可爱的小狗。咦，这只小狗怎么有点希奇啊？原来是由于它没有鼻子。“今天我们就来画鼻子吧。”老师说。

游戏规则：每组选一个人上去，每一个上去的人都要先转三圈，找到黑板便开始画，谁画的最靠近小狗的鼻子就赢了。

游戏开始了。第一个上场的就是周欣怡了，她转了三圈后就往墙那儿走，她先摸到墙，再摸到门口，老师再也看不下去了，就把周欣怡领到黑板前，她不管三七二十一就画了一个鼻子，鼻子画在了黑板的边上。她摘下毛巾，一下子就笑了，我们也笑了。第二个是陈宇轩，他同样转了三圈后，一下子就摸到了黑板，他摸上摸下，过了好一会儿才选好位置，可他一看，鼻子到嘴下面了。到我了，我也同样先转了三圈，我先摸到孔老师的柜子，老师说：“错了。”我才知道，我往右摸，摸到了黑板，我摸了好一会儿，觉得摸到了，就下了笔，最后我们这组赢了。

在这个游戏中，我好像成了一个跌入黑洞的人，同时也懂得了，眼睛是心灵的窗户，我们应该向那些失去了眼睛的人伸出援手。

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随着生活水平的提高，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文包含各种各样的文章，你可能正在找一些相关内容的范文，以下是由小编为你整理的《贴鼻子游戏作文11篇》，供你阅读参考，并请收藏本页面！

贴鼻子游戏作文【篇1】

“对，直接往前走……”“不对，应该是左边，左边……”“右边，右边……”一阵嘈杂声打破了校园的宁静。透过窗户看，一群同学正围着黑板不知做什么呢。走近一看，恍然大悟。噢，正在做贴鼻子游戏。黑板上画了几个小动物的头像，都缺少了鼻子。可是现在虽被贴上鼻子，却是惨不忍睹。有的贴到头上了；有的贴到下巴上；有的贴到眼睛上……引得同学们哄堂大笑。

大象老师面带笑容，说道：“下一轮，小猴子，大熊猫，小白兔，请做好准备。”小猴子抓耳挠腮，似乎遇到什么难题。小白兔的耳朵竖的高高的准备耳听八方。只有大熊猫神闲气定，胸有成竹。很快它们的眼睛被黑布遮住。大象老师发出命令：“现在开始转圈。”“一圈，两圈，三圈……”三圈过后，小动物们都有点晕头转向。

小猴子张开双手摸索着向大家走去。“错了，错了，黑板在你后边。”小猴子东摇西晃，慢悠悠地转身。有人调侃道：“嘿，小猴，你不是自诩方向感超强吗？”小白兔则竖着那雷达似的双耳听着同学的议论。“你看，小白兔就好多了，方向没错，好像偏了，应该向左移动。”“不对，应该向右边走。”小白兔听着截然相反的说法，摇摆不定，不知所措。暗暗的低笑传入小白兔耳中，它明白了，原来有同学在误导它。不管了，三下五去二，小白兔横下心选了一个方向走去。“快看，快看……”同学们一阵惊呼声。只见大熊猫转完三圈后，略微停顿一下，丝毫不受同学们的影响，笔直向黑板走去。来到黑板前，它毫不犹豫将鼻子贴在黑板上。果然，大熊猫不负众望，不偏不倚。

结果很快出来了。小猴子将鼻子贴到眉毛上了，小白兔则把鼻子贴到小动物脸外边了。“叮，叮……”上课时间到了，大家恋恋不舍地回到自己的座位。短暂的精彩的十分钟让人回味无穷。

贴鼻子游戏作文【篇2】

一个班的学生在教室里玩“贴鼻子”的游戏。

假如在一定的时间内正确地将鼻子贴上去，就有奖品———铅笔、擦子、文具盒、尺子钢笔……

有一个同学先把一张脸贴在了黑板上说：“谁来把眼睛和嘴把贴上去？”几个同学争先恐后地叫道：“我来！我来！”当眼睛和嘴巴都被贴上去时，有一个同学说：“咱们每个组都选一个同学来参加这个游戏吧!”同学们都叫好。

第一组的小老鼠急匆匆地跑

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随着人类社会的不断发展，我们动不动就要写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，好的范文是怎么样的？于是，小编为你收集整理了最新写鼻子的作文600字汇总。希望你更多关注本网站更新。

写鼻子的作文【篇1】

这是一个大地复苏，阳光明媚的上午，段老师满面春风的走进教室，然后走上讲台，在黑板上先画一个圈，再加上头发，耳朵和嘴转过身对我们说：“同学们你们说我画的是什么？”我们异口同声的回答“是一张脸”“是的，现在我要和同学们做个游戏，游戏的名字叫画鼻子……”。

游戏开始了，最先上场的是张泽瑞同学，段老师用红领巾小心翼翼的给张泽瑞蒙上眼睛，自转三圈，我心里想：“这时的张泽瑞应该是分不清东南西北，果然，他像一个“醉鬼”摇摇摆摆的走上讲台，他刚要上前画，王栋就像一只热锅上的蚂蚁，急不可耐的在椅子上大声喊道：“张泽瑞，左边！”你别看王栋身材瘦小，可是，他关键时候不掉链子。台上的张泽瑞已经分不清东南西北了他像一只无头苍蝇似的，难以下笔最后，他随随便便的画上了一个鼻子，结果鼻子画在了眼睛上。

第二个上场的是张仔航，他也同样蒙上眼睛，自转三圈后拿笔刚要画，这时王溆航就像是被电着了似的，从座位上弹起来，大声喊道：“仔航向上”！这时的张仔航已经是六神无主，他最后的结果是鼻子画在了耳朵上，大家都哄堂大笑……

这次的画鼻子游戏在我们的笑声中结束了，留在我们脑海里将会是永久不会磨灭和段老师在一起开心的时光……

写鼻子的作文【篇2】

今天下战书语文课，董老师公布：“小朋友们，今天我们来玩个游戏。”刚说完，教室里就炸开了锅，大家都在低声密语：“什么游戏啊……”

这时董老师拿出了一幅画——一幅没有鼻子的头像画。然后先容说：“我们今天来做一个贴鼻子的游戏。大家将把眼睛蒙上，然后把粘有吸铁石的鼻子尽量贴到头像的准确位置上。”董老师一说完，好多同学立刻把手举得高高地，争着想上去表演。

董老师先叫大周鑫宇上讲台，接着说：“大周鑫宇，你先向左转三圈，再向右转三圈，最后再贴。”结果大周鑫宇转得晕头转向地，不假思考地把鼻子贴上了画像。教室里的同学立即哄堂大笑，大周鑫宇摘下眼睛上的布一看，原来他把鼻子贴在了画像的嘴上，他自己也忍不住笑了起来。接着又有许多同学到讲台上，有几个贴得比较准确，大多同学不是把鼻子贴在画像的眼睛眉毛上，就是将鼻子贴在了嘴巴下巴上……在座的同学们笑得东倒西歪，前俯后仰。

终于轮到我了。董老师蒙上

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按照平时学习工作的要求，我们动不动就要写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找高质量的范文呢？小编陆续为大家整理了关于写牛奶画的作文模板，欢迎阅读，希望你能喜欢！

写牛奶画的作文 篇1

在白亮的灯光下，我的笔在纸上沙沙的写着，母亲独自在厨房里忙着。我的耳边不断的传来水龙头的流水声和洗碗。听着水声我心里觉得平静舒适，但也有点烦躁，我放下笔，趴在桌子上，母亲走进房间看见我趴在桌子上，走过来问：‘是不是困了，困了就去睡吧。’我突然惊醒，立直身子摇摇头，拿起笔继续写作业。母亲沉默了一会，便走出房间。

过了一会儿，房间又传来脚步声，我刚抬起头就看见母亲递过来一杯热气腾腾的牛奶，我看着母亲的手，沉思了一下。在白色透明的玻璃杯里装着大半杯纯白色的牛奶，因为母亲还特意的去热过，所以牛奶上面还冒着热气，随后接过牛奶避开视线淡淡的抿了一口牛奶。刚入口时牛奶还有点烫嘴，但进入胃后却是暖暖的，一直暖上心头。

我和母亲性格不和，和她斗嘴是经常的，每次都是她提出和解的。母亲的爱就像这杯牛奶。它默默地散发着香味，带着淡淡的味道，只有慢慢品尝才会感觉到牛奶的香味，母亲就是这样。而我对她的唠叨和厌烦让我看不到她头上悄然长出的丝丝银发。

一阵凉风吹过来，我的身体抖了一下。母亲走过来，摸了摸杯子说：“牛奶都凉了，我再给你热一热。”是啊，茶凉了可以兑水，但是牛奶凉了就像是母亲的爱，不能兑水的。

写牛奶画的作文 篇2

我，长得貌美如花、倾国倾城，披着一身红红的衣裳，像火拼成的红嫁衣；我长得圆圆胖胖的，里面装满了智慧力量；我都是美妙少女公主了，脸上有一朵五色花瓣的纹身。也并不稀奇，那是用来证明我是最美的闹钟。

我是一个有时间概念的公主，早上，三、四、五楼的大小主人正被一个“没有时间”的世界困扰着，自从我的到来就改变了。早上“叮叮叮……叮叮叮。起床了，起床了……。响着，五楼的一个老师下来，看了我一眼，眯起眼睛，冲我微微一笑，便匆匆地走了。我低下装潢，打量了一下自己，说：“加油，我一定要成为走的时间最准的钟！”“老爷爷，老爷爷，起床了，去卖牛奶吧！”说着来自四楼的老爷爷看了一下我：“有你真好，有了你，我才能早早起来去卖，以前我呀，都是睡到上午九点，这个几乎没人买东西的时间去卖，以前10天卖一瓶，如今，那是10天1箱（一箱等于50瓶，这可多亏了你。”“医生，医生，该去上班啦，许多病人等着你呢！”

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这个暑假我看了一本书叫《象鼻子牛的故事》，故事讲的是一头象鼻子牛通过帮助别人从而获得别人喜爱的事。开始象鼻子牛去找朋友玩，可是别人都说它牛不像牛，象不像象，没有人愿意不跟它玩。于是它决定驾驶消防车出去闯闯，让大家瞧瞧世界上新出现的象鼻子牛，他跟大家一样，能做许多事情，他愿意帮助别人，也需要别人帮助他。

于是它就开着消防车出去了。在路上它看见一只公鸡身上到处都是红色的，就以为是火。它赶快拉起水龙头往公鸡上喷。公鸡大叫起来，它赶快说;对不起。大红公鸡就原谅了它，还告诉了它红色的并不都是火。第一次救火闯祸了，他决定不能再做错事了。象鼻子牛继续往前开，遇到了一排着急的蚂蚁，就问：你们在干嘛呀?蚂蚁说：我们家失火了，要去救火。它赶快过去帮它们救火，过了一会儿火灭了。所有蚂蚁一起说：谢谢象鼻子牛，你是我们的好朋友。象鼻子牛开心极了。接下来它又救了可怜的小老鼠，为它接好了腿;还赢了小木头人。可是了帮助大家象鼻子牛变成了一滩泥，最后小伙伴帮它捏成了一头牛鼻子象。它将为得到所有朋友的承认而继续努力。

通过看了《象鼻子牛的故事》这本书，我学到了很多东西，象鼻子牛也成为了我的好朋友。象鼻子牛无论做什么事都不伤心、绝望，而是乐观、积极向上，不怕苦不怕累，甚至献出自己的生命去帮助别人。我在以后的学习生活中要好好学习象鼻子牛的精神，遇到困难不能怕，努力想办法总是可以解决的;同时还要助人为乐，这样才会有更多的朋友。

这个故事也让我懂得了爱与坚强。我的心也被象鼻子牛的爱心深深打动了。我决定我也要像象鼻子牛一样，做一个坚强、宽容、有爱心的人!

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活动目标

1、了解鼻子的基本特征。

2、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。

3、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

ppt、镜子。

活动过程

一、导入活动：

捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。

二、了解鼻子的基本特征。

1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1：出示画的鼻子)是山吗?

2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长)。

请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么，哪儿不一样?

哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的?

按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见?

按长短分，有长的有短的。观察的真仔细。

原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻)

4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢?哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?文章.出自.(ppt3：展示一、三、四个)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。

5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(ppt4：分开的鼻孔)这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。

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怎么可以这样～人生啊～～18年的第一个月基本上是在鼻子不通气中度过的～不停的伤风感冒，喉咙疼反反复复～～难受死了～～担心春节后的手术安排了。

感冒鼻子不通气的说说

一、昨晚上洗澡的时候还感慨自己已经3、4个月没有感冒了，体质变好了，超开心！！结果这会儿午睡起来觉得鼻子有点不通气。我嘴咋这么欠？

二、感冒后的我据说炒的菜很咸呢。。。鼻子现在不通气，基本上没什么用了，又不能抛弃它，该怎么处理，在线等，很急。

三、感冒了鼻子不通气，闻不到味，吃啥也不香！

四、从昨晚睡下到现在鼻塞难耐，起身十几次，吃奶也吃不利索了。心疼他的小鼻子，我半夜起来用小药瓶灌了半瓶热水，嘘在他鼻子下面，感冒的时候我自己就喜欢这么伺候不通气的鼻子，之前他感冒也给他用过几次，效果还好，至少暂时缓解一下。可是我忘记孩子长大了，比小时候感觉更敏感，刚接触到热气就开始烦躁，翻身。无奈我现在只能坐在他身边，听着他拥堵的鼻腔里奋力呼出和吸入的气流，思考不来为什么会鼻塞，心疼地又那么想替他，看了看手机又是困，又是睡不着。背痛，脖子痛，腰痛，我终于也是个中年老阿姨.

五、被自己的鼻子不通气干扰起来，然后很不爽，为啥醒这么早，我还想多睡一分算一分呢，不对，这是要感冒的节奏？不要不要，我不要，我要元气满满的那种！

六、感冒鼻子不通气，想打喷嚏一直打不出来，憋的一直流眼泪，好希望赶快好，我还要开开心心的迎接新的一年呢

七、感冒嗓子痛鼻子不通气为啥还带着肩膀疼，那种神经疼的感觉让人欲哭无泪啊，疼得我这一宿都睡不着

八、感冒了好长时间了，睡到半夜鼻子总是不通气，特别堵，堵到会睡不着，我妈怕我发展成鼻炎就给我买了滴鼻子的药。

九、每当我感觉感冒要好了的时候我的扁桃体就会给我重重一击左边鼻子不通气右边扁桃体发炎的感觉真是妙不可言。

十、由于感冒，鼻子不通气，刷牙时，实在憋不住了，用嘴巴呼吸了一下。感觉自己吃了少许牙膏，现在嗓子处凉凉。

十一、57度的汗蒸屋今天超级热热的都出奇十分钟全身暴汗感冒鼻子不通气现在都通了妥了以后一感冒就汗蒸吧。

十二、我也真是！！感冒不是吃药不吃药都一个星期么！！怎么感觉越来越严重了！昨天鼻子不通气！一晚上没怎么睡！！今天也是鼻子不通眼泪流喷嚏打不出来！！

十三、睡不着的时候什么都是错空调太吵灯光太晃床太软枕头太低鼻子不通气感冒的前奏翻遍广播也睡不着生气生气好想睡觉。

十四、谁知道那种感冒鼻子不通气躺在

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学生时代经常会涉及到写作文，多写作文可以让我们的思维更细腻，逻辑更清晰。只有仔细地观察，才能从生活现象的细枝末节中发现“宝藏”。那么一般作文是怎么写的呢？请你阅读我们辑为你编辑整理的《关于画糖的作文》，有需要的朋友就来看看吧！

关于画糖的作文 篇1

早早地吃完了午饭后，我请王慧欣来我家，和我一起做美味的糖画。

看着公园里做的正宗糖画，我和王慧欣兴奋不已，好像自己就是专家。妈妈微笑地看着我们，已经准备好了红糖、白砂糖等到物品。王慧欣向我点头：开始吧！嗯，我也向她点头。

我们先熬红糖绞汁。我拿红糖和白砂糖，切好红糖成条，王慧欣小心翼翼地倒着白砂糖。最后，我们加了一丁点儿热水，一起倒进锅里面加热，纸莫过了两三分钟，锅里传出来了诱人的香味，我们仨便猜想好了。

妈妈关掉了火，端下了锅。王慧欣迅速找来了一把干净的小勺子。我惊讶地大叫道：“我做？”“对呀！”她俩异口同声的说。

我接过勺子，刷上清油。我心里紧张的砰砰直跳，做错了怎么办？能不能成功呢？不过，我很快就消除了这些想法，三下五除二就做好了！我上提、下收，做了许多动作，可有些地方没有连起来！我傻眼了，愣愣地站在那儿不知所措。王慧欣赶紧拿过勺子，慌慌忙忙地填好了！再定眼一看：呀！是一只可爱的小海豚！我抢先拿出了一根筷子盖在糖画上面。

可十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了……糖画还是黏得不得了。哇呜，失败了！不过，妈妈没有气馁，再用一根筷子，一绞，啊，成了绞绞糖！

我、王慧欣和妈妈都开心极了，一起品尝着绞绞糖。

关于画糖的作文 篇2

我从小就吃着糖果长大，可最让我记忆犹新的糖却是--糖画。

糖画给我留下了许许多多美好的回忆，其中印象最深刻的就是糖画那千姿百态的形态。那甜蜜的开始、那古老的制作方法、那无人不知的意义、那白黄色的丝线……印象最最深的还是那次自己做的糖画。

那次，我到金雁公园玩，一进去就发现了一个卖糖画的老爷爷，可是，我没有向妈妈申请吃糖画，所以，我白白错过了一次吃糖画的机会。

终于，等来了第二次机会，这次我不会白白错过好机会，所以我马上就对妈妈说：“妈妈，我想吃糖人嘛！”“好吧！”妈妈果断的回答说。前面有一个哥哥，他转到了一条龙，我惊呆了，因为以前我转了很多次，也没有转到龙。做糖画的老爷爷看到了，立马就用勺子舀了一勺糖浆，然后，龙飞凤舞的画起来，大

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课题名称：有趣的鼻子

活动目标： 1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动，体验发散性思维的乐趣。 2、培养幼儿初步的创新意识，感受创新思维的乐趣。 3、训练幼儿发散性思维能力。

活动准备： 幼儿准备：请家长带幼儿到动物园观察大象，观看动物世界。 老师准备：搜集图片；制作课题。

活动流程： 一、导入游戏活动：闻气味。 师：小朋友，今天老师给小朋友带来了许多小礼物，下面请小朋友跟老师一起去闻一闻到底是什么？（幼儿观察，教师记录）老师给你们带来了什么礼物？ 幼儿：（根据闻到的说出名字）香油.酒.醋.... 师：刚才小朋友是怎么知道小礼物是什么的？ 幼：用鼻子闻到的。 师：原来我们的鼻子可以闻味啊，那你们的鼻子还能闻什么味？幼：香味.臭味。 师：小鼻子的本领很大啊！还可以干什么？ 幼：呼吸。 二、演示课件，扩散思维能力：谁的鼻子长，谁的鼻子短。（看课件） 师：小朋友看图中都是谁？（小猪，小老鼠，大象等）你们看到哪个动物的鼻子长啊？（小象），谁的鼻子最短？（小老鼠）谁能说出你身边各种小动物，谁的鼻子长，谁的鼻子短？让幼儿回忆说出。 三、想办法：用肢体表演小象的鼻子。 师：用手臂怎样表演小象的鼻子呢？试试看！ 四、模仿活动：学小象鼻子的样子。 师：你们仔细看看，小象的鼻子是什么样子，你们应该怎样来用手臂表演小象的鼻子，你们来学一学小象用鼻子走路的样子吧。 五、发散思维活动。 1、能够紧扣教学目标展开教学活动，教学活动的设计层层递进，有层次的设问激发了幼儿创新思维的乐趣。 2、运用动静结合的方式，结合游戏教学，通过想一想，试一试，学一学，说一说，等多种形式围绕小象的鼻子，开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识。幼儿能积极主动的参与活动，创新思维能力得到了提高。 活动流程： 1、小朋友们看，小象的鼻子有各种各样的形态，有时直，有时卷。 2、小朋友们看，这是什么物体？什么物体和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架）你们还能说出和小象的鼻子很相似的事物吗？（鼓励幼儿大胆想象） 六、活动延伸 引导幼儿搜集更多的与小象的鼻子相似的物体图片，准备辅导材料放在活动区，鼓励幼儿添画不同形状的小象鼻子。意各个环节的衔接不够自然流畅，引导语言不够简洁，个别幼儿表达不完整

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