小班有趣的西瓜皮教案,2024小班有趣的西瓜皮教案

课题名称：有趣的鼻子

活动目标： 1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动，体验发散性思维的乐趣。 2、培养幼儿初步的创新意识，感受创新思维的乐趣。 3、训练幼儿发散性思维能力。

活动准备： 幼儿准备：请家长带幼儿到动物园观察大象，观看动物世界。 老师准备：搜集图片；制作课题。

活动流程： 一、导入游戏活动：闻气味。 师：小朋友，今天老师给小朋友带来了许多小礼物，下面请小朋友跟老师一起去闻一闻到底是什么？（幼儿观察，教师记录）老师给你们带来了什么礼物？ 幼儿：（根据闻到的说出名字）香油.酒.醋.... 师：刚才小朋友是怎么知道小礼物是什么的？ 幼：用鼻子闻到的。 师：原来我们的鼻子可以闻味啊，那你们的鼻子还能闻什么味？幼：香味.臭味。 师：小鼻子的本领很大啊！还可以干什么？ 幼：呼吸。 二、演示课件，扩散思维能力：谁的鼻子长，谁的鼻子短。（看课件） 师：小朋友看图中都是谁？（小猪，小老鼠，大象等）你们看到哪个动物的鼻子长啊？（小象），谁的鼻子最短？（小老鼠）谁能说出你身边各种小动物，谁的鼻子长，谁的鼻子短？让幼儿回忆说出。 三、想办法：用肢体表演小象的鼻子。 师：用手臂怎样表演小象的鼻子呢？试试看！ 四、模仿活动：学小象鼻子的样子。 师：你们仔细看看，小象的鼻子是什么样子，你们应该怎样来用手臂表演小象的鼻子，你们来学一学小象用鼻子走路的样子吧。 五、发散思维活动。 1、能够紧扣教学目标展开教学活动，教学活动的设计层层递进，有层次的设问激发了幼儿创新思维的乐趣。 2、运用动静结合的方式，结合游戏教学，通过想一想，试一试，学一学，说一说，等多种形式围绕小象的鼻子，开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识。幼儿能积极主动的参与活动，创新思维能力得到了提高。 活动流程： 1、小朋友们看，小象的鼻子有各种各样的形态，有时直，有时卷。 2、小朋友们看，这是什么物体？什么物体和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架）你们还能说出和小象的鼻子很相似的事物吗？（鼓励幼儿大胆想象） 六、活动延伸 引导幼儿搜集更多的与小象的鼻子相似的物体图片，准备辅导材料放在活动区，鼓励幼儿添画不同形状的小象鼻子。意各个环节的衔接不够自然流畅，引导语言不够简洁，个别幼儿表达不完整

【活动目的】

1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大游戏功能，在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间，充分发挥一物多用、一物多玩的特点。

2、通过丰富的游戏内容培养幼儿对语言、美工、数学活动的浓厚兴趣，发展幼儿的观察能力、语言能力和创造能力。

3、幼儿大胆操作，不断尝试，勇于探索，互相合作，体验获得成功的快乐。

【活动准备】

五颜六色的水彩笔笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。

【活动过程】

(一)美工领域

1、做指偶帽

玩法提示：

(1)用皱纹纸或毛线对笔帽进行装饰。此游戏适合小班幼儿。

指导要点：让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。

(2)让幼儿制作小动物指偶。此游戏适合中班幼儿。

指导要点：先让幼儿画一些小动物头像，然后剪下来粘在笔帽上。

2、印章游戏

玩法提示：将几个笔帽捆在一起成某个形状，(.教案出自：.教案网.)笔帽中塞上海绵，蘸上颜料作印章用。此游戏适合小、中班幼儿。

指导要点：幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种形状玩印章。

(二)语言领域

1、指偶表演

玩法提示：将指偶帽套在手指上，再在手指上画上娃娃的各种表情，即可进行指偶表演。此游戏适合小、中班幼儿。

指导要点：幼儿能根据各种表情，说出一些简单的词语或说上一句简单的话，如开心、难过、高兴、痛苦等等。如：为什么开心、为什么难过的原因等等。

2、角色对话

玩法提示：在活动区增添一些场景布置，让幼儿进行角色对话。此游戏适合中班幼儿。

指导要点：激发幼儿说话的欲望，鼓励幼儿敢想、敢说、敢做。

(三)数学领域

1、颜色排序

玩法提示：将各种不同颜色的笔帽进行排序，并在排列的过程中发现颜色的规律。此游戏适合小、中班幼儿游戏。

指导要点：可将笔帽在桌上摆放，也可将笔帽叠成一根小棍排序，排序方法可两色相隔或几色相隔排序。如：红绿、红绿黄

2、点卡匹配

玩法提示：幼儿根据点卡上的数量，送上相同数量的笔帽。此游戏适合小、中班幼儿游戏。

指导要点：让两个相同数量的朋友在一起。

中班游戏教案：小蚂蚁和西瓜皮

活动目标: 1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。 2、运用多种方法让瓜皮越变越小。 3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。

活动准备: 1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。 2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。 3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

活动过程: 一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。 1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。 2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？ 过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？ 课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！ 二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。 1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。 2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。 3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。 三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。 四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。 五、课件展示 小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗？ 组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。（切、掰、摔、压、踢、踩） 六、对幼儿进行讲卫生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）

幼儿园社会活动设计：不要乱扔西瓜皮

活动目标： 1、知道不要乱扔西瓜皮，不乱扔废物。 2、结合日常生活经验，通过讨论知道废物要扔在垃圾桶中，不能随便乱扔。 3、初步树立爱护环境卫生的意识。

活动准备： 1、背景图 2、若干幅有关环境卫生的图片。

活动过程： 1、教师出示背景图，引导幼儿理解儿歌内容。 出示背景图：小朋友看看，这里发生了一件什么事？幼儿自由讲述后请个别幼儿讲述一下。你觉得这个娃娃怎么样？为什么？结果怎么样呢？ 教师及时对幼儿的回答进行反馈、总结，顺势念出儿歌。 西瓜皮扔满地，这个小朋友知道错了吗？他是怎么做的呢？头上长了个小西瓜是真的吗？到底是什么呢？你认为这个小朋友作的对吗？为什么？如果是你会怎么做？ 2、教师与幼儿根据背景图一起朗诵儿歌。 ⑴集体朗诵。 ⑵个别朗诵。 教师根据幼儿朗诵的情况给予反馈。 3、出示相关环境卫生的图片,引导幼儿讨论。 你觉得谁做的正确？为什么？，如果是你，你会怎么做？教师及时对幼儿的回答做出正确的反馈与评价。 4、讨论环境的卫生的重要性及今后的做法。 提问：⑴如果环境卫生很差，会怎么样？ ⑵我们应该怎样做？ ⑶我们平时扔东西时，应该怎样保持环境整洁？ 活动延伸： 结合幼儿日常生活的行为，进一步深化不乱扔废物的习惯及保持环境卫生的意识。 　 　 儿歌：头上长西瓜 有个坏娃娃， 爱吃大西瓜， 瓜皮满地扔， 他还笑哈哈， 哈哈哈哈 自己滑一跤，哎呀 头上长了个小西瓜。

活动目标：

1、知道不要乱扔西瓜皮，不乱扔废物。

2、结合日常生活经验，通过讨论知道废物要扔在垃圾桶中，不能随便乱扔。

3、初步树立爱护环境卫生的意识。

活动准备：

1、背景图

2、若干幅有关环境卫生的图片。

活动过程：

1、教师出示背景图，引导幼儿理解儿歌内容。

出示背景图：小朋友看看，这里发生了一件什么事?幼儿自由讲述后请个别幼儿讲述一下。你觉得这个娃娃怎么样?为什么?结果怎么样呢?

教师及时对幼儿的回答进行反馈、总结，顺势念出儿歌。

西瓜皮扔满地，这个小朋友知道错了吗?他是怎么做的呢?(教案出自：教案网)头上长了个小西瓜是真的吗?到底是什么呢?你认为这个小朋友作的对吗?为什么?如果是你会怎么做?

2、教师与幼儿根据背景图一起朗诵儿歌。

⑴集体朗诵。

⑵个别朗诵。

教师根据幼儿朗诵的情况给予反馈。

3、出示相关环境卫生的图片,引导幼儿讨论。

你觉得谁做的正确?为什么?，如果是你，你会怎么做?教师及时对幼儿的回答做出正确的反馈与评价。

4、讨论环境的卫生的重要性及今后的做法。

提问：⑴如果环境卫生很差，会怎么样?

⑵我们应该怎样做?

⑶我们平时扔东西时，应该怎样保持环境整洁?

活动延伸：

结合幼儿日常生活的行为，进一步深化不乱扔废物的习惯及保持环境卫生的意识。

儿歌：头上长西瓜

有个坏娃娃，

爱吃大西瓜，

瓜皮满地扔，

他还笑哈哈，

哈哈哈哈

自己滑一跤，哎呀

头上长了个小西瓜。

【活动目标】 1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

【活动准备】 1、半个西瓜皮的图片人手一张。 2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图。

【活动过程】 一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。 1、今天老师带来了什么？（半个西瓜皮） 2、这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗） 3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯） 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。 1、西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千） 2、谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠） 3、老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！ 4、小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？（ ）变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？ 5、幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述） 6、请个别幼儿讲述。 （1）西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。 （2）西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 （3）西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。 （4）西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。 7、请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。 三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。 1、老师出示背景图，示范编故事： 有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：让我来做个翘翘板吧！它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！ 2、幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述） 3、请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

设计意图： 在开展主题活动《小老鼠和大鲸鱼》时，小朋友认识了从古至今各种各样的船，并开始尝试制作船，活动中孩子们创造性地运用不同的材料，创造性地制作了各类大型豪华船，由此看出孩子们的想象力是非常丰富的。今天我设计了大班创造性讲述活动《有趣的西瓜皮》，整个活动根据季节特点运用常见的水果西瓜，让幼儿想想、画画、讲讲，鼓励幼儿在活动中大胆想象、表述，获得愉快的情绪体验，从而培养其创造性讲述能力，激发其想象力，初步确立变废为宝，爱护环境的环保意识。

活动目标： 1.运用西瓜皮联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2.在想一想、画一画、讲一讲中进行大胆想象、表述，获得愉快的情绪体验。 3.初步确立变废为宝、爱护环境的环保意识。

活动准备： 教师准备：图片、音乐、字卡。 幼儿准备：（1）半个西瓜皮一个；（2）半个西瓜皮的图片人手一张。

活动过程： 一、呈现实物，启发幼儿想象 1.引导幼儿对西瓜皮进行初步想象 出示半个西瓜皮 瞧，我带来了什么？这半个西瓜皮看上去像什么？西瓜皮口朝下看上去又像什么？ 二、借助图片、音乐，创编故事 1.出示背景图，讲述故事前半段： 有一群小动物在草地上玩的时候，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！于是小松鼠就捡了一个西瓜皮。 （1）你们觉得小松鼠会用西瓜皮变成什么呢？ 过渡：原来呀，小松鼠到树林里找来了一块木块，放在西瓜皮上，做成了一个跷跷板。 （2）谁会和它一起玩呢？ 过渡：小白兔和小松鼠一起做在跷跷板上，翘呀翘，玩得真开心！ 2.采用不同方式、创编讲述后半段： （一）播放下雨的音乐 （1）播放雨声 当小松鼠和小兔玩的开心的时候发生了什么事？你听！ （2）出示字卡下雨 小兔和小松鼠要淋湿了，它们决定用西瓜皮变个魔术，好让自己不被雨淋 湿，他们会把西瓜皮变成什么呢？ 过渡：两个小动物也想到了办法，使自己没有淋到雨，它们好开心呀！雨停了，天也黑了，小兔和小松鼠要回家了，听，它们现在来到了哪里？（播放音乐） （二）播放流水声 1.出示字卡小河： 提问：小河上的小桥被刚才的雷阵雨给冲跨了，这可怎么办呢？ 过渡：小动物也想出了好办法，终于过了河，最后回到了家。 2.在教师的带领下完整讲述自编故事。

这篇《幼儿园中班游戏教案设计:小蚂蚁和西瓜皮》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

[活动目标] 1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。 2、运用多种方法让瓜皮越变越小。 3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。 [活动准备] 1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。 2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(是半个西瓜皮)。 3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。 [活动过程] 一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。 1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。 2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么? 过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗? 课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧! 二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。 1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。 2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。 3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。 三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。 四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。 五、课件展示小蚂蚁： 小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗? 组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。(切、掰、摔、压、踢、踩) 六、对幼儿进行讲卫生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

这篇《幼儿园中班游戏活动教案:小蚂蚁和西瓜皮》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

[活动目标] 1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。 2、运用多种方法让瓜皮越变越小。 3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。 [活动准备] 1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。 2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(是半个西瓜皮)。 3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。 [活动过程] 一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。 1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。 2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么? 过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗? 课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧! 二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。 1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。 2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。 3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。 三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。 四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。 五、课件展示小蚂蚁： 小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗? 组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。(切、掰、摔、压、踢、踩) 六、对幼儿进行讲卫生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

以下是小编为大家整理的关于幼儿园语文教案：有趣的西瓜皮的文章，供大家参考！！ 设计意图： 在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。 活动目标： 1、 引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。 2、 能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、 在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。 活动准备： 1、 实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。 2、 小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪 活动过程 ： 一、 引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。 师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮） 这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……） 二、 对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……） 听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！ 师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？ 幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述） 请个别幼儿讲述 幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。 幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。 幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。 请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。 三、 引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事 老师出示背景图，示范编故事： 有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！” 它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！ 小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西