　活动目标： 1.知道常见动物的特征。 2.激发爱护小动物的情感。活动准备： 1. 课件-动画片：可爱的小动物 2. 课件-幻灯片：家养动物的影子 3 . 课件-幻灯片：两只脚动物，四只脚动物活动过程：一、导入播放动画片：可爱的小动物，引起幼儿的兴趣。小朋友，你们喜欢看动画片吗?，动画片里有许多可爱的小动物，让我们一起来看一看它们都是谁。二、展开 1.动画片里，我们看到了许多小动物，又有小动物要来了，你们猜猜它们是谁? (1)第一个小动物呢，它尖尖的嘴巴很怕猫，小朋友猜猜它是谁? (让幼儿猜猜后，出示小老鼠，鼓励幼儿猜对了) (2)又来了一只小动物它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游小朋友猜猜它是谁? (幼儿猜出后，出示小鱼) (3)鼻子长的像钩子，耳朵大的像扇子，腿儿粗的像柱子，尾巴细的像辫子 (大象) (4)宝宝装在袋子里跑(袋鼠) (5)耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。(兔子) 2. 课件：家养动物的影子根据动物影子猜动物 (1)你知道这是谁的影子吗? 让幼儿先看动物的影子，讨论后发现是哪种动物。 (2)通过影子和动物的比较，让幼儿进一步了熟悉和了解动物的外形特征。 3. 课件：两只脚动物，四只脚动物小朋友真棒，小动物都被你们找出来了，那我们在来看一看，这些小动物那些有四只脚，哪些有两只脚，哪些身上有漂亮的羽毛。三、结束小朋友和小动物玩的开心吗?让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧。幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》。

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与语文我说你做教案相关的教案

我的爱对你说

妈妈我想对你说检讨书

党我想对你说演讲稿

高考我想对你说演讲稿

09-04

当闹钟最后一次提醒我的时候,正好是6点30分,我便匆匆告别了还在睡梦中的丈夫和儿子,乘着旭日的翅膀坐上了开往幼儿园的班车.

三十分钟的路程啊,让我的思绪不得不在回忆与现实中徘徊.我想:如果再给我两分钟的话,我会在孩子酣睡的小脸蛋儿上亲一下,我会提醒丈夫上班不要迟到.告诉他孩子的药我已经包好了,别忘了交给孩子的老师......可是每一天走的都是那么匆忙,也没有太多的如果.

"老师早上好."转眼间班车上,上来了许多欢呼雀跃的小天使.

"老师,我今天给你带含片了,妈妈说,多含几片嗓子就不哑了."

"老师,我给你带糖吃了."

"老师,这是我中午的药,奶奶说让我交给你."

......

"谢谢你".我在这个孩子的头上摸一下,在那个脸上亲一下,帮他们把药记好、收好，让刚才忘记的爱在他们身上延续。

我将我的心我的情与孩子们融入到了一起，与他们一起疯一起傻，一起看动画片时笑的前仰后合，一起快乐地跳小鸭舞......

中午了，当四周响起一片甜甜的酣睡声时，我打开了记事本，开始写到：今天，张惠小朋友有进步，会写数字“3”，虽然不怎么规范，单我还是为她高兴，哪怕成绩只是一点点。还有......

我翻开故事书，今天下午给小朋友讲个什么故事呢？儿子的声音又在我耳边重现。

“妈妈，给我讲个故事吧。”

“去玩吧，妈妈很累，还有好多事情要做。”

“为什么你总给我买书，却从来也不给我讲？”

我又想起来儿子第一次来我们幼儿园的情形。那时，看到新来的小朋友在我的怀里又哭又闹，儿子也哭了：“不行，这是我妈妈，不许你打她。”于是，我忍痛把孩子送到了别的幼儿园。

当我为我们班的孩子们的进步感到高兴的同时，也知道了我的孩子在幼儿园什么也跟不上。我生气的打了他一顿，儿子哭了，我也哭了，儿子的哭声如针扎在我的心尖。

“妈妈，不要打了，我以后再也不看动画片了，我一定好好学。”

丈夫的话让我如梦初醒：“孩子的习惯谁养成的？你也应该反省一下自己，你那么会分析别人家的孩子，为什么不把自己的孩子分析一下呢？你尽到做母亲的责任了没有，你真的就那么忙，那么累么？”那一刻，我真的茫然，是啊，天下当老师的妈妈们你们忙么？你们累么？突然间我感觉自己欠儿子的太多。

“妈妈。”一个孩子伸出小脚踢开了被子，那是一张同儿子一样可爱的小脸。我轻轻地为他盖好了被子。

我的孩子啊，你是否也在睡梦中喊着妈妈？不是妈妈对你不好，知道么当你让

妈妈给你讲

08-17

唐僧，我想对你说

看完《西游记》后，百分之九十的人都喜欢神通广大、嫉恶如仇、智慧卓绝的孙悟空，而对你却有些微词，觉得你有些啰嗦、懦弱、是非不分。希望你听到后不要难过，其实，我觉得我能理解你。

他们嫌你懦弱、是非不分，关键时刻掉链子，总是等着大徒弟孙悟空来解救自己。可是他们却看不到你藏在啰嗦表象下的那颗悲天悯人、意图以好意来开化别人的向善的心呀！他们都忘记了，你的徒弟们是神、是妖，能够火眼金睛辨别妖怪，而你却是一个普通的凡人，而且是一个一心向佛，只为取得真经以渡人间百姓的凡人。这样一个心怀大众的你懦弱吗？不，恰恰相反，我觉得你那不是懦弱，而是善良！

你的那颗心如同孩子一般，纯真、明澈、美好。你见不得有人在你面前受苦，哪怕这人是妖怪变的。所以，当桀骜不驯的孙悟空当着你的面打死了白骨精幻化而成的村姑和她的爹娘，你是多么伤心、愤怒！你甚至狠心地把孙悟空赶回了花果山。是呀，在你的眼里，是孙悟空善恶不分，把无辜善良的村民打死后却仍不悔改，因此你才不能原谅他。你瞧，你这样怎么能算是非不分呢？而是慈悲为怀才对呀！

让我偷偷告诉你一件事吧！其实我和你一样善良噢！就在前几天，妈妈带着我和表妹小冰去看电影。进影院之前，我和妹妹排队去买肯德基的冰淇淋，妈妈则跑到另一家排队买奶茶。就在队伍缓慢朝前移动的时候，一位六十左右的老奶奶走到我的跟前，上下不停地摇动着手中的一个盒子，盒子里的硬币发出叮咚的碰撞声。她操着一口着浓浓的外地口音：谢谢你，给点钱吧！

我动了恻隐之心，觉得她很可怜，就递给了她5元钱。没想到，她拿了钱不肯走，仍然摇动着她的钱盒，嘴里继续说着：谢谢你，再给我一些吧！我看了看她，又递了两枚硬币放进盒子。那个老奶奶这次心满意足地坐到了一边。

我买好冰淇淋，跑过去找妈妈。当我告诉妈妈这件事情，她很肯定地告诉我：你肯定遇到骗子了！真正需要帮助的人是不会这么贪婪的。我不信。可是当我们要离开时，我们又碰到了那个老奶奶。她正缠着一个小哥哥讨钱呢。妈妈在旁边分析道：你看，这个老奶奶衣服穿得也挺干净，年纪也不算很大，可是一直缠着别人，恐怕是职业乞丐呢！我默然无语，心情有些复杂，既为发现真相而有点心塞，又感觉那个老奶奶很可怜。

妈妈又问我：以后还会给乞讨者钱吗？我没有犹豫地点点头：妈妈，我看见可怜的人，还是会尽自己的能力去帮他的，如果真的能帮助到需要帮助的人，我觉得自己做了一件好事，心里很开心。妈妈看

09-25

【活动目标】

1、能够与同伴合作完成你说我画的游戏。

2、通过故事情节，想象自己是一条怎样的鱼，并能较清楚的向同伴描述出鱼的形象。

3、体验游戏，角色扮演和画画的乐趣。

【活动准备】

1、之前有看过鱼类的图画书，并知道个别鱼的名称。

2、彩笔，图画本。

【活动过程】

导入：（教师扮演鱼儿）小朋友，你们看，我变成了一条会游泳但是不会走路的鱼儿了，我想变回我自己，谁愿意帮帮我？怎么帮呢？请你拿出一只笔，把我画出来，我就可以被解救了。

1、教师示范：我的头是三角形，我的肚子圆圆的，我的尾巴像扇子。（同时，一位小朋友画）

2、情境转移：哎呀，我看到，好多小朋友也变成了一条鱼，快快让你们的同伴来解救你们吧。（你说我画）

3、解惑：刚刚你们有没有遇到什么麻烦呢？说出来，我们一起想想办法。

4、再探：我们描述的时候不仅要说清楚形状，还有图形的位置，大小和方向。这样，小伙伴才能顺利解救自己。那，我们换一换角色，再来一次。

5、延伸：回家和父母玩这个游戏，可以自己调整难度。比如，如果没有画对的地方就被定住，要继续描述出来。

03-02

范文资讯网栏目精选：“作文游戏”，欢迎阅读。

学习工作过程中写作文是很平常的，作文不仅锻炼大脑还够提高写作能力。好的作文可以让读者赞不绝口，连连称好。优秀的作文是什么样子的呢？你不妨看看作文你说我猜游戏，欢迎你参考，希望对你有所助益！

作文你说我猜游戏篇1

读完《论游戏及其教育价值》，感触很多，读《论游戏及其教育价值》读后感。其中的一些观点给我留下了深刻的印象。给我留下最深刻的一句话是“游戏是文化的基础，文化是游戏的'产物。”。

人类的文明和文化的最初发展都是以游戏的形式出现的，创造和发明是人类游戏的标志。如果没有当初的游戏活动，许多人类的发明和创造不会出现。然而，随着人类文明的发展，文化中的游戏因素减少，而文明也不再是以“做游戏”，这是值得让我们每个人去深思的问题。

许多人认为游戏是儿童的天性，是从儿童幼稚、不成熟的表现得出的结论。而成熟则意味着我们懂得了很多事情，已经不存在我们对事物有强烈的好奇心或想探索的向往。在这养的认识下，学生们以及对他们的教育也越来越远离了他们赖以成长的游戏天性。难道我们人类现在真的进入到垂垂暮年了?还是已经失去了童真?

自从上世纪80年代至今，教育一直提倡个性教育、素质教育、基础教育、创新教育。在种情况下，我们如何重新去认识和发现游戏在教学中的教育价值，游戏究竟有哪些教育价值可取呢?

首先，游戏有利于对学生具有开发智力和培养创造力的价值。游戏活动的突出特点是“动”，它使学生们在游戏中，一些技能和技巧得到发展训练，思维得到锻炼和提高。甚至学生们在游戏中根据情景的需求，开发和创造出新的游戏方式和规则。这样，他们就会充满成就感，大大地激发了学生们的创造欲望和创造动力。

其次，游戏有利于学生竞争与合作意识、规则意识的培养。由于游戏是需要多人参加的活动，就需要参与者的合作与共识，所以说，游戏是培养孩子们竞争与合作意识的有效途径。另外，所有的游戏都是有规则的，学生们作为一个游戏的参与者会自觉地遵守游戏的规则和秩序的。

最后，利用游戏与教育的结合发挥游戏在教学中的教育价值。在教育活动中，无论是在课堂教学，还是课外作业布置上，我们应该留出一些能使学生灵活支配和自由反思的时间以及游戏的时间。这样，学生的学习就有可能从从他律向自律转化。

所以游戏在教学中的教育价值值得我们不断学习和反思。

作文你说我猜游戏篇2

现在许许多多的中学生，在繁忙紧张的

09-08

真心真意对你说这24句话，愿你做我的爱人

01、一个人很自由，但更希望两个人，最好那个人是你。

02、你是非常可爱的人，真应该遇到最好的人，我也真希望我就是。

03、把天聊死，明明都无言以对还要硬聊，这就是喜欢啊，你怎么不懂呢。

04、能长久的一切都是基于喜欢。不敢看你，每一眼都是表白。

05、我喜欢的人呀，我想告诉你个小秘密，我还在努力，你千万不要喜欢上其他人。

06、每次你看我的时候我都假装在看别处，而每次你看别处的时候，我都在看着你。

07、我只是想掩饰住不小心与你眼神触碰时的紧张所以才笑得那么开心的啊。

08、喜欢你的心情千山万水都挡不住，喜欢你的言语却只因你一个皱眉就吐露不出。

09、匆匆的相遇，静悄悄的喜欢，以后，长长久久的思念。

10、每当和你说上一句话，瞬间感觉整个世界都萌萌哒。

11、我想变成一棵树，长在你的必经之路，我不是偷窥你，我只是暗恋你。

12、想找个借口和你讲话，趁机骗个晚安回来，陪我做一夜的美梦。

13、我要变成一只流浪猫，每天跟着喜欢的人洗脸卖萌翘尾巴好让他把我收养。

14、想隐藏对你的喜欢，连说话都紧张不安，怕被你看穿，怕你看不穿。

15、你不是侦探，所以关于喜欢你的蛛丝马迹，都成了秘密。

16、你也是够笨的，我都把范围缩的那么小了你还是不知道我喜欢谁。

17、每次觉得自己今天很漂亮的时候，都特别想要遇见你。

18、明明已经准备好放弃爱你了，你又给我个微笑，我又被你打败了。

19、特别想拥有却又得不到，就在眼前却不敢拥抱。

20、你的思维，我不懂，但从始自终，我都愿意当听众。

21、听一曲风声，画两道身影，说三生有幸遇见你。

22、我很喜欢你，像鲸鱼缺氧于六千四百米的深海，乐此不疲。

23、相遇是春风十里，原来是你。相爱是山长水阔，最后是你。

24、我要那漫长的人生做什么啊，不能和你一起虚度光阴，多活一秒都是浪费了。

08-26

武则天是一位才女；是一位中国历史上唯一的女皇帝；是一位懂得珍惜英勇无比的大臣们的女子。

武则天，原名武媚娘，14岁时进宫当姘妃，由于唐太宗体弱多病，宫中朝事几乎都由她掌管，宫中大臣们都称他们为二圣，唐高宗死后，先后立了唐中宗和唐督宗两个皇帝，都不满意，后自己称帝，懂得珍惜英勇的大臣们，杀了不听她管教的大臣，在她即位时，虽然宫中经常发生动荡，但百姓们过着安居乐业的生活。

在百科全书上看了这篇文章后，我对您充满了羡慕和敬佩。

在过去，一个女人能掌管好家中的事情都已不错了，何况还能掌管整个国家呢！有许多男人都不如您，他们口上不说，但心里都有数。在我的心中您是一位伟大，能文善艺，漂亮的女才人，我敬佩您到无法用笔和语言叙述出来的程度，因为您在朝政上所建立的一小处就是让我们国家所迈出的一大步。

武则天，我应该向您学习，因为您在我心里的伟大形象是无法抹掉的。

公主岭市岭西小学六年级李季

09-28

本次心理班会活动通过心理游戏的方式以及对各种心理案例的讨论让大家进行互相交流遇到各种心理问题的解决方法，增长大家的心理知识，同时获得更多的心理问题处理方法。另一方面在游戏氛围中增进大家的感情及友谊。

活动名称：生科院生物科学2班“你说，我说，大家说”心理主题班会活动策划书

活动主题：你说，我说，大家说

活动时间：暂定

活动地点：多媒体教室

活动方式：

1. 开展一次心理班会

2. 事先准备五个心理案例视频（有关考研，就业，网络成瘾，恋爱等的案例），并加上一些ppt的文字解说。先通过心理趣味测试方式将全班分为四组，接下来开始分组玩游戏（游戏可以设计多种形式），哪些组输了派代表抽取案例题号，根据题号主持人播放相关视频和讲解文字解说，然后由输的这一小组发表感想以及提出解决此种情况可行的方法或者进行案例短剧表演。我们将每种案例的讨论结果都记录下来。另外其他组可根据他们提出的想法进行提问，进行交流。

设计思路和亮点：游戏环节一方面将整个讨论环节联系起来，另一方面避免单调的讨论，缓解气氛，增进大家的团结合作，提高大家参与的积极性。

实施条件：

1. 申请一个多媒体教室

2. 事先准备好五个案例视频及游戏环节的道具

活动过程：

1.准备阶段：

1) 查找资料，准备各种心理游戏的资料道具及案例视频

2) 申请一个多媒体教室，并安排相关人员进行现场布置

3) 短信通知全班同学

4) 安排拍照人员、工作人员、活动现场主持人

2.展开活动：

1) 全班同学到达教室，主持人宣布活动流程