高中教学过程考核方案
教师顶岗实习心得:如何妥善地应对在教育教学过程中遇到的突发事件
教学过程中充满变化。教师预设的活动常常因教学过程中的突发事件而受到影响。如何面对教学过程中的突发事件,变节外生枝为教育契机,是值得探究的问题。笔者想结合二则案例,谈几点处理突发事件的策略。
一、对突发事件案例的分析
案例:雷雨事件
教师正在组织教学活动,天色突然暗下来,电闪雷鸣,不一会儿就下起了雷阵雨。此时,全班幼儿乱作一团,有的幼儿高喊:下雨了!下雨了!有的幼儿跑到老师身边害怕地搂着老师。这时,老师沉着冷静地对孩子们说:不要怕,有老师在呢!来!都到老师身边来。孩子们听老师这么一说,很快安静下来。接着,教师组织幼儿观察夏天的雷雨,还组织幼儿学唱歌曲《夏天的雷雨》,幼儿不再感到恐惧,而且玩得十分高兴。
这是一个成功地处理突发事件的教学案例,分析其原因主要有以下三点:
1.教师对孩子充满着爱,不要怕,有老师在呢!来!都,到老师身边来。话虽不多,却表达出老师对孩子的一份爱。曾记得苏霍姆林斯基说过:教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵,在这里,谁有细致和耐心,谁就能获得成功。由此看来,爱是教育的前提,爱是教师和幼儿沟通的基础,是教育取得成功的奥秘所在。
2.教师具备一定的教育机智。在教学中,当发生突发事件时,教师沉着冷静、临阵不慌,果断地采取了措施,先用充满爱的语言和动作稳定幼儿的情绪,让幼儿安静下来,然后抓住有利时机组织幼儿开展活动。
3.教师具有新的教育理念生活即课程,教育资源就在我们的生活之中。下雷阵雨是生活中的自然现象,教师及时把它转化为可利用的教育情境,组织幼儿观察夏天的雷雨,并学唱有关歌曲,消除了幼儿的不安情绪,吸引幼儿更为积极地投入到活动之中,收到了意想不到的效果。
延伸阅读:
教师顶岗实习心得:如何进行一堂课的教学反思
实习已经有两个多月了,站在讲台上的次数也越来越多。我思考的问题也就从如何顺利上完一堂课?变为如何真正上好一堂历史课?什么是一堂真正的好课,怎样才能上好一堂课,这些结论我们都需要在不断累积的教学实践中进行教学反思,在反思中提高自己的教学水平。我的教学反思主要在以下几个方面进行反思。
一、从指导老师的意见里进行教学反思
我的每一堂课指导老师都会去听课,在每堂课结束的第一时间向我提出指导意见,指出这一节课我的课堂效果是怎样的、这节课有什么亮点的地方、相比上节课有什
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县高中教师考核方案
各处室、各年级组:
根据县教育局有关通知及竹教人字[2017]2号文件精神,结合学校实际,特制定本方案。
一、成立考核领导小组
组 长:**
副组长:**、**、**、**
成 员:各处室主任、年级组长
领导小组下设办公室,**同志兼任办公室主任,工作人员为:****同志具体领导完成年度考核工作。
二、考核对象
**年12月31日在册教职工(以**年人事年报为准)。
三、分组及指标分配办法
学校将考核对象分成高一、高二、高三、体音美信、教辅管五组,分别由**、**、**、**负责。优秀指标人数一次性按比例14%分解到各组,其中,体音美信教师集中在组内参与互评,优秀指标单列。因四舍五入余下名额由班子会决定分配。
根据县人社局、县教育局人事股批复,我校优秀指标数为24个。考核对象分类及指标分配如下:
分 组高一年级高二年级高三年级教辅管体音美信总计
人 数3238313112146
指标数5655223+1
说明:新调、长病假、在册不在岗人员等不在此列。
四、评分办法
1.各类人员得分构成:
⑴高一、高二、高三年级教师考核总分,由组内评议分(10分)、教学质量考评分(40)、考勤分(20分)、学生评教分(10分)、教科研分(10分)、安全责任分(10分)和奖励分七项合成。
⑵体音美信教师的总分由组内评议分(10分)、学生评教分(10分)、考勤分(20分)、教科研分(10分)、安全责任分(10分)和奖励分等六项合成。
⑶教辅管人员的总分由组内评议分(30分)、考勤分(20分)、教科研分(10分)、安全责任分(10分)等四项合成。
2.各项分数的评分办法:
(1)组内评议分:由组内人员按权重相互评分取平均分;
(2)教学质量评分以《竹山二中教学质量评价方案》计分;
(3)考勤分:全勤20分;旷工一天扣10分;旷课一节扣5分;旷自习(会)一节(次)扣1分;上班无故迟到(包括会议)或早退一次扣0.1分。请事假一天,扣0.2分,病假扣0.1分。相关政策规定的假期除外,扣完为止。
(4)学生评教分:满意率100%为10分;99%计9.9分;余类推。
(5)奖励分:奖励分是指本年度,在同类高中高考学科综合考评中获得1、2、3名的学科组教师,在总分中分别奖励2、1.5、1分;或者是在同类高中学年统考中学科综合考评获得1、2、3名的学科组教师,在总分中分别奖励1.
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这篇《小学一年级新学期第一节课教学过程》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
一年级新学期第一节课教学过程 教学目标:1、通过新同学的自我介绍,让大家有个初步的了解,并在轻松愉悦的互动环节中,营造一个温馨舒适的环境,使新同学无拘束感。2、通过讲解使学生明白为何有的课本要循环使用,从而进行节约能源和环保的教育。 3、通过对寒假作业的反馈,让每位学生明白自己的作业达到怎样的高度,再通过“寒假之星”的评比知道“山外有山,楼外有楼”的道理。
教学过程:
一、简短又生动的欢迎式
师:这个学期我们的好朋友周书予离开了我们,相信大家一定还记得休业式那天的情形吧,我们是那样的舍不得,但是,没有办法,因为他的爸爸妈妈工作调动的关系,他只能离开我们了。今天,沈老师非常高兴地告诉大家:我们班又来了一位新同学!下面我们就请他上来介绍一下自己吧——(鼓掌欢迎)
1、自我介绍
新生:我叫盛一轩。我非常高兴能成为这所学校的学生,我会努力学习的。今天我到教室里已经看到了很多我以前大班的好朋友,我很开心。(事先我并没有和孩子说要自我介绍,但孩子显得很大方,声音也很响亮,说得也很有水平,真棒!)
师:真的吗?(孩子点头)那你能指出这些好朋友吗?(孩子再点头)
于是,朱天齐、段晓禾、汤润言、魏沈冰、蔡锦宏、啦啦(张晓宇)一一被他点到,站了起来,还有一个他想不起名字了,大家帮他一起说——“苏俊玮”。(在这个过程中盛一轩每叫到一个好朋友,下面就是一阵惊奇的呼声,他的高兴也就显而易见了,我原有的一点点担心也荡然无存了,课堂也从开始的拘束变得活跃起来,下面的窃窃私语声多了起来。我灵机一动:何不来一个互动呢?)
2、精彩互动
师:既然你们都是盛一轩的好朋友,谁来代表一下说几句?
(孩子们是的毫无准备的情况下被我将了一军,因此你看我,我看你,谁也不敢说,都摇着头。然而其他的孩子倒跃跃欲试,小手举得老高,我便叫了几个孩子。他们谈到了学校的规则,如下课不在走廊上乱跑、不能在教室里玩游戏、上课要专心听不做小动作等,其实在告诉新同学的时候,对规则大家都得到了复习,真是一箭双雕啊。)
师:面向新生,下面你再介绍一下你原先在什么学校读书,你们那里的规则又是怎样的呢?
盛一轩:我原来是在实验小学读书,教我的是周老师。我们周老师也要求我们不能到操场上乱跑,上课要专心听讲,和你们差不多。
师:是呀,其实很多
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为进一步深化课程改革,加强小学音乐、体育、美术学科教学,提高学生的综合素质,全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则,制订音体美学科教学质量考核方案。
一、考核内容
音乐、美术学科常识性学科知识
音乐、体育、美术学科实践操作
二、考核细则
(一)音乐
1、随机抽取学生考核,班级其余学生参加音乐乐理知识考核。
2、考试内容及具体记分办法:百分制
考试内容:歌曲演唱(70分)、乐理基础知识(30分)。
(1)歌曲演唱(70分)
3—6年级从教材所学歌曲中随机抽取一首,学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。
注:①所考歌曲必须背唱
②教师不得伴奏
(2)乐理知识:(30分)
从3——6年级所学教材中选择基础知识出试卷考核。
(二)美术
1、随机抽取班级进行考核。
2、考核内容及具体记分办法:百分制
考试内容:美术基础知识(30分)、美术基本表现能力(70分)。
(1)美术基础知识:(30分)
3-4年级依据2011年版美术课程标准要求,从教材中选取(特别是具有我国民族特色的)美术作品,能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。
5-6年级依据2011年版美术课程标准要求,从教材中选取欣赏美术作品,能运简单的美术术语,通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。
(2)美术基本表现能力:(70分)
根据2011年版美术课程标准要求,从美术表现技法的角度对学生进行考核。
美术基本表现能力的要求:
3--4年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。
5--6年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。
(三)体育
1、抽取学生进行身体素质测试。
2、考核内容及具体记分办法:百分制考试内容:水平二:坐位体前屈、仰卧起坐50米跑、15秒快速跳绳水平三:50米跑、1分钟跳坐位体前屈、仰卧起坐立定跳远
所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。
查看全文>>>一、教学目标: 1.知识目标: 认读13个生字,会书写7个生字。 2.能力目标: 能正确书写7个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感态度目标: 在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。 激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。 二、教学重点: 1.认读13个生字,会书写7个生字。 2.通过朗读,体会升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。 3.运用多种识字方法学会本课的生字。积累“人山人海”等词语。 三、教学难点: 1.学会给熟字换偏旁、换局部等方法识字。 2.理解“国旗和太阳一同升起”的含义。 四、教具、学具准备: 生字卡片、升旗仪式的视频片段(含有国旗和太阳一同升起的画面) 五、教学方法: 阅读法、情感教学法、小组讨论法等 六、课时布置:2课时 七、教学过程: 第一课时 教学内容:初读课文,学习生字,书写生字。 教学重点:掌握7个生字的音、形、义。 教学难点:正确规范地书写7个字。 教具准备:小黑板、生字卡片、cai课件。 教学过程: (一)激发兴趣,导入新课 1.同学们,你们看国升旗仪式吗?(学生结合实际表达。)让我们一起来观看一段录象。 2.看了录象资料,哪个画面给你留下了深刻的印象呢?今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。(板书课文题目) (二)初读课文,标画出课文的生字、新词 1.自由地初读课文,找出课后的绳子,圈一圈。 2.分小组自学生字,互相正音。 3.课堂开火车检测自学生字效果,注意前后鼻音和平翘舌音。 (三)识字 1.出示词语指名认读。 国旗元旦北京广场庄严隆重仪式国旗班护旗队员乐曲口令军乐队护卫队员雄壮 2.出示不要求写的生字。 旗旦京广严仪式班护队曲令卫 3.自学,找出比较难记的生字,在小组中展开讨论。 4.指导学生运用不同的识字方法,记住“旗、严、曲、式”等。(部件构成、熟字加减笔画等方法) 5.生字、新词接龙竞赛,巩固读音,强化记忆。 (四)写字 1.出示要求会写的字。 广 严 曲 旦 京 众 式 2.学生认读
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