教案中教学过程怎么写
教师顶岗实习心得：如何妥善地应对在教育教学过程中遇到的突发事件
教学过程中充满变化。教师预设的活动常常因教学过程中的突发事件而受到影响。如何面对教学过程中的突发事件,变节外生枝为教育契机,是值得探究的问题。笔者想结合二则案例,谈几点处理突发事件的策略。
一、对突发事件案例的分析
案例:雷雨事件
教师正在组织教学活动,天色突然暗下来,电闪雷鸣,不一会儿就下起了雷阵雨。此时,全班幼儿乱作一团,有的幼儿高喊:下雨了!下雨了!有的幼儿跑到老师身边害怕地搂着老师。这时,老师沉着冷静地对孩子们说:不要怕,有老师在呢!来!都到老师身边来。孩子们听老师这么一说,很快安静下来。接着,教师组织幼儿观察夏天的雷雨,还组织幼儿学唱歌曲《夏天的雷雨》,幼儿不再感到恐惧,而且玩得十分高兴。
这是一个成功地处理突发事件的教学案例,分析其原因主要有以下三点:
1.教师对孩子充满着爱,不要怕,有老师在呢!来!都,到老师身边来。话虽不多,却表达出老师对孩子的一份爱。曾记得苏霍姆林斯基说过:教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵,在这里,谁有细致和耐心,谁就能获得成功。由此看来,爱是教育的前提,爱是教师和幼儿沟通的基础,是教育取得成功的奥秘所在。
2.教师具备一定的教育机智。在教学中,当发生突发事件时,教师沉着冷静、临阵不慌,果断地采取了措施,先用充满爱的语言和动作稳定幼儿的情绪,让幼儿安静下来,然后抓住有利时机组织幼儿开展活动。
3.教师具有新的教育理念生活即课程,教育资源就在我们的生活之中。下雷阵雨是生活中的自然现象,教师及时把它转化为可利用的教育情境,组织幼儿观察夏天的雷雨,并学唱有关歌曲,消除了幼儿的不安情绪,吸引幼儿更为积极地投入到活动之中,收到了意想不到的效果。
延伸阅读：
教师顶岗实习心得：如何进行一堂课的教学反思
实习已经有两个多月了，站在讲台上的次数也越来越多。我思考的问题也就从如何顺利上完一堂课？变为如何真正上好一堂历史课？什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，这些结论我们都需要在不断累积的教学实践中进行教学反思，在反思中提高自己的教学水平。我的教学反思主要在以下几个方面进行反思。
一、从指导老师的意见里进行教学反思
我的每一堂课指导老师都会去听课，在每堂课结束的第一时间向我提出指导意见，指出这一节课我的课堂效果是怎样的、这节课有什么亮点的地方、相比上节课有什
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申请美国留学的材料已经递出了，但是发现申请留学材料材料出错要怎么办?相信有不少这样的同学都出现过申请留学材料材料出错的现象。其实一般只要不是严重错误不会太影响结果，不过想要修改的确会比较麻烦。
网申中的常见问题如果发现出错，应及时给学校写信。一定注意你的回邮地址千万不要出错，一般学校都比较体谅通融，曾经有学校发i-20表的时候学生发现自己的生日错了一个数字，要求学校更改，学校改过来了。在网申时还是要谨慎填写，避免出现错误。
网申过程中推荐信丢失怎么办?
有些国内学校的电子邮件服务器email不稳定，更有没任何预兆就突然关掉一段时间的。如果出现这种情况，就只能用私人的gmail或hotmail等了，还可能因为你的推荐老师把美国学校来的信当垃圾邮件直接删了。国内有的老师即使收到了美国大学要求他填推荐表的信也说没收到。他们未必如嘴巴上答应下来的那样很勤快地给你提交。
虽然电子版推荐信对中国教授来说并不麻烦，但他们还是要点击美国大学提供的链接、填写不少信息，如果没有你时刻催请，要求他们写推荐信的人又多，他们自己的工作量也大，就会很可能失去耐心，跟你推辞说没收到邮件。中国学生很多申请好几所学校，推荐老师要给一个学生填好几次推荐信表格，也够烦的。所以还是要体谅老师，尤其是比较受学生欢迎的，在领域内有学术地位的老师。
有学生办理奖学金或其它获奖证明，然后把中英文版都做得很精美，又准备复印件，打算一起邮寄给美国大学。但这样做意义真的不大：花很贵的邮费寄这些给美国大学，只会增加他们的工作量，很可能最后的葬身之地就是垃圾箱。因为有的学校在网页上明确注明了。
最有价值的证明应该是能看出你成绩排名的成绩单，尤其gpa分数不高的学生可以拿出成绩排名来，但是排名一定要好，如果得过各种奖项证书，最好也一起开在证明里。其他的材料可以先整理出来，如果申请的美国大学有特殊说明再寄出也不迟。
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近现代社会，建设法治国家成为全球各国一致的选择。中国在文化大革命以后伴随着改革开放也开始走法治建设道路，开始了中国法治化的漫漫征程。几十年来，我们取得了巨大成果：制定与修改了多项法律、法规；形成了相对完整的法律规范体系；也拥有了一支规模相当的比较公正的司法工作队伍；等等。但是我们的法治建设并不一帆风顺。目前，仍然困难重重，诸如公民权利意识淡薄、甚至错位，地方政府人治严重的现象大量存在，严重阻碍着法治化的进程。中国法治化难以实现的原因颇多，颇广。其中，在法治化建设中动力不足是一个不可忽视的因素。
法治建设中，政府作为重要动力一直不足，使得法治建设的深入受到限制。政府动力不足主要有如下表现： 1、从依法治国成为治国方略以来，诸如依法治省、依法治市、依法治县的口号层出不穷，并且受到广泛的欢迎。可是政府行政违法的现象一直存在，依法行政根本从未落实。也许正如北大教授贺卫方所言：“有时候，中国喜欢口号治国”。 2、目前行政工作中，行政首长意志在很多场合仍然高于法律规范。一般情况下，行政工作人员在执行公务遇到问题的时候，首先想到的或者选择的不是寻找法律依据，依法执行公务；而是请示行政首长。使得法如同虚设。 3、行政首长法律意识淡薄，一些地方行政首长经常在媒体上宣称自己要造福一方，做好当地“父母官”、“清官”。在日常行政领导工作中也带着浓厚的人治色彩，要求行政工作人员有事及时汇报请示。
在法治建设中，法学理论界一直在坚持不懈的努力着。近年的司法改革就是法学理论界的大力推动法治建设的结果。但是光有法学理论界的努力是远远不够的，司法实践界动力不足，使得法学理论界的努力成果只能是书面的，即使走入实践，生命性质也会发生变化。 1、虽然司法改革改善了法院、检察院的执法工作，但是在法院、检察院，改革经常只是对于中央红头文件的执行。地方法院、检察院用语不规范、做事不依法，严重影响法治氛围的生成。而且在一些法院、检察院中，法官、检察官的法律素养很不够。 2、社会司法服务的工作者中，多是法律工作者，许多地方很难找出正规法学本科毕业的拥有律师执业资格的司法服务人才。
法治建设是全社会共同的事业，公众是法治建设的直接利害关系人，也是根本动力。但是一直以来，公众动力未能得到开发。这主要由我国的文化传统及公众知识水平决定。 1、正如贺卫方教授说的那
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派出所实习报告中写的执法过程
实习的日子里我受益匪浅，收获到许多在学校不曾有过的体会，主要有以下几点:
一、在生活中工作，在工作中生活，甘于平凡与奉献。
派出所是一个基层公安机关，平时与老百姓打交道最多，接触的也大多是普通人民群众。平常在影视剧中看得做多的关于警-察的作品就是辣手神探，剧中警-察的英勇与神谋使我们佩服得五体投地，包括我在内的许多人在没有真正接触派出所工作时还认为神秘非常。然而当我真正走进民-警，真正接手具体事务工作后，才明白电视中的描述只是福尔摩斯式的理想 化，其实干民-警真的很累。用一句话概括就是：平凡人的不平凡的一天。在派出所，白天除了正常的接触警工作，还得跑社区 ，下基层了解社会治安动态，要接待普通人民群众的来访，要对纠纷进行调解，对违法犯罪展开调查取证工作等等。夜深人静的时候，我们还得出去夜间巡逻，对辖区范围内的每一个角落都不能放过，尤其在别人睡觉我们还在巡逻的时候，我才明白歌曲 里为什么把人民-警-察说成人民的卫士，也明白了确保一方安宁不只是口号而是无私的行动。在开发区派出所，许多民-警因为所里的工作忙放弃了休假，始终坚持在工作的第一线，无论在什么时候，他们对待工作的热情总是积极而饱满的，对待人民群众也是文明有礼。这些使我一直以来对警-察粗暴无礼的印象大为该观。在生活中工作，在工作中生活，正是派出所工作人员的真实写照。我想一个人的良好状态有时并不要求个人对工作与生活做得泾渭分明，正如快乐 与痛苦只是个人的意念不同罢了。作为一名实习生，我尽量迎合这种工作的节奏与方式，积极协助派出所里面的民-警开展工作。做好人，做好事，做好本职工作，甘于平凡，甘于奉献，这是我实习的第一收获，不要为实习而单纯的实习。
二、从点滴做起，在实践中学习。
实习，顾名思义，在实践中学习。经过大学三年的法学理论知识学习，在刚踏上实习岗位时，大有一展雄才大志抱负的雄心勃勃。然而，一份简单的盗窃案笔录，彻底破灭了我这眼高手低的想法。一天，一份简单的盗窃案笔录，在多次修改与指导老师的耐心帮助下方告完成。给人做笔录时，由于自己掌握的仅仅是一些理论知识，而做笔录则需要生活的积累和询问的技巧，所以笔录做得断断续续，不知道该怎样继续下去。这时我真正认识到警-察工作是一项政策性强、法律要求高的工作，它要求不断地学习，不断地更新知识。因此，在此后的实习过程中，我一边不忘重温学过的课程，一边
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教案是每个老师必写的教学课前准备，想成为一名老师，首先要从教案写起。那么很多人刚开始没有接触过，对教案这方面是很迷茫的，该怎么下笔写教案呢？下面是范文资讯网小编为大家准备的小学标准教学教案的怎么写，供大家参考，欢迎借鉴！
小学标准教学教案的怎么写（一）健康教育计划的制订是在健康教育诊断的基础上,对计划干预活动本身的具体内容、干预方式和步骤进行研究设计的过程,核心是确立干预目标和对策。健康教育计划的制定过程和形式依内容而有所差异,主要有以下6步:
1、选择优化项目
2、制订计划目标和具体指标
3、确定教育干预策略框架、项目活动内容、方法和日程
4、确定教育组织网络和人员队伍
5、制订监测与评价方案
6、制订项目预算 (一确定优化项目
通过健康教育诊断/目标社区需求评估,往往发现社区目标人群的健康需求是多方面、多层次的,健康教育项目必须选择一个优化项目以求用最少的投入获得最佳效益称为优化项目。确定优化项目有四个基本原则:
1、重要性原则:指选择涉及面广、发生频率高、对目标人群健康威胁严重,对社会经济发展、社区稳定影响较大、发病频率或致残致死率高、后果严重、群众最关心的健康问题。
2、有效性原则:指选择通过健康教育干预,能有效促使其发生可预期的改变,干预措施简便具有可行性的健康问题。
3、可行性原则:指健康教育的干预策略、措施和方法以及各种干预活动能否展开和实施。
4、成本-效益原则:按成本-效益估计排序,选择代价较小、成本效益较好,能用最低的成本达到最大的经济效益和社会效益的健康问题的健康教育项目。
(二确定优先干预的行为
当明确了优化干预的健康问题,对于该健康问题密切的相关的行为问题进行分析,从众多的相关行为中选择出具有特异性、预期可改变的关键行为作为干预的目标行为。选择优先干预行为的基本原则:
1、区分引起健康问题的行为与非行为因素
2、区分重要行为与不重要行为
3、区分高可变性行为与低可变性行为
(三确定优先干预的倾向因素、促成因素、强化因素
确定优先干预的影响特定行为的三类因素的方法通常与选择优先干预行为的方法类似,采用按程度进行排序选择的方法。只是因素更多、更复杂。首先是这些因素与行为之间以及因素相互之间在时间上有交错联系;其次是这些因素相互之间和它们与行为之间在空间上有交错联系。所以建议首先以唯物辩证法抓住主要矛
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这篇《小学一年级新学期第一节课教学过程》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
一年级新学期第一节课教学过程 教学目标：1、通过新同学的自我介绍，让大家有个初步的了解，并在轻松愉悦的互动环节中，营造一个温馨舒适的环境，使新同学无拘束感。2、通过讲解使学生明白为何有的课本要循环使用，从而进行节约能源和环保的教育。 3、通过对寒假作业的反馈，让每位学生明白自己的作业达到怎样的高度，再通过“寒假之星”的评比知道“山外有山，楼外有楼”的道理。
教学过程：
一、简短又生动的欢迎式
师：这个学期我们的好朋友周书予离开了我们，相信大家一定还记得休业式那天的情形吧，我们是那样的舍不得，但是，没有办法，因为他的爸爸妈妈工作调动的关系，他只能离开我们了。今天，沈老师非常高兴地告诉大家：我们班又来了一位新同学！下面我们就请他上来介绍一下自己吧——（鼓掌欢迎）
1、自我介绍
新生：我叫盛一轩。我非常高兴能成为这所学校的学生，我会努力学习的。今天我到教室里已经看到了很多我以前大班的好朋友，我很开心。（事先我并没有和孩子说要自我介绍，但孩子显得很大方，声音也很响亮，说得也很有水平，真棒！）
师：真的吗？（孩子点头）那你能指出这些好朋友吗？（孩子再点头）
于是，朱天齐、段晓禾、汤润言、魏沈冰、蔡锦宏、啦啦（张晓宇）一一被他点到，站了起来，还有一个他想不起名字了，大家帮他一起说——“苏俊玮”。（在这个过程中盛一轩每叫到一个好朋友，下面就是一阵惊奇的呼声，他的高兴也就显而易见了，我原有的一点点担心也荡然无存了，课堂也从开始的拘束变得活跃起来，下面的窃窃私语声多了起来。我灵机一动：何不来一个互动呢？）
2、精彩互动
师：既然你们都是盛一轩的好朋友，谁来代表一下说几句？
（孩子们是的毫无准备的情况下被我将了一军，因此你看我，我看你，谁也不敢说，都摇着头。然而其他的孩子倒跃跃欲试，小手举得老高，我便叫了几个孩子。他们谈到了学校的规则，如下课不在走廊上乱跑、不能在教室里玩游戏、上课要专心听不做小动作等，其实在告诉新同学的时候，对规则大家都得到了复习，真是一箭双雕啊。）
师：面向新生，下面你再介绍一下你原先在什么学校读书，你们那里的规则又是怎样的呢？
盛一轩：我原来是在实验小学读书，教我的是周老师。我们周老师也要求我们不能到操场上乱跑，上课要专心听讲，和你们差不多。
师：是呀，其实很多
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学高为师，身正为范。要想实现教学目标，就需要做好充分的教案准备，教学方案针对当下的教育工作是格外重要的。优秀的教案是什么样子的？在此，你不妨阅读一下教案的教学反思怎么写，供您参考，并请收藏本页！
教案的教学反思怎么写 篇1教学目标
1、知识与能力目标：
⑴体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。
⑵培养朗诵能力，背诵这篇文章。
2、过程与方法目标：
培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。
3、情感态度与价值观目标：
培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然的情感。
教学重难点
培养学生对语言的感悟能力，通过语言感悟春天的美丽。
教学时间
一课时。
教学准备
教师准备多媒体课件。
教学流程
一、课文导入
二、整体感知课文
1、教师范读课文。（课件配以相应的图片、文字及轻音乐）
要求学生：
⑴注意字的读音；
⑵注意老师的朗读技巧。
2、学生对老师的朗读进行评价以及自读。
三、深入理解课文内容
1、分小组来讨论六幅春天的画面。每一小组分配一个画面。
问题提示：
⑴这个画面描写的对象是什么？
⑵这个描写对象从哪些方面表现出了春天的气息？
⑶哪些词句让你身临其境，有见到、听到、触到、嗅到的感觉，并从中感受到春天的气息？
⑷为这幅画面取个名字，并说明取名的理由。
（学生的研讨不限于此提示，同时穿插各种方式的读，加深体会。）
2、全班进行交流。小组推选代表发言，小组其他成员作补充发言。
（进行变句比较。）
3、全班共同研讨开头和结尾。
⑴概括开头和结尾的内容？
⑵这样的开头和结尾有什么作用？
4、全班同学带着感情朗读课文，并勾画出所喜欢的句子，然后说说喜欢的原因，并仿写一个。
四、教学小结
让学生谈本节课的收获，教师侧重从理解写景散文的特点方面加以引导。有如下要点：
1、要选取有代表性的景物；
2、要抓住景物特点绘形、绘声、绘色、绘神，使景物能够逼真地再现在读者面前；
3、在景物中融入自己强烈的情感，并通过直接抒情把这种感情表达出来；
4、要借助拟人、排比、比喻等修辞手法，使语言优美生动。
五、作业设计
感悟朱自清先生的《春》，写一篇短文，描绘自己家乡的春天。
教案的教学反思怎么写 篇2教材简析
《阳光》这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一
查看全文>>>一、教学目标： 1.知识目标： 认读13个生字，会书写7个生字。 2.能力目标： 能正确书写7个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感态度目标： 在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。 激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。 二、教学重点： 1.认读13个生字，会书写7个生字。 2.通过朗读，体会升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。 3.运用多种识字方法学会本课的生字。积累“人山人海”等词语。 三、教学难点： 1.学会给熟字换偏旁、换局部等方法识字。 2.理解“国旗和太阳一同升起”的含义。 四、教具、学具准备： 生字卡片、升旗仪式的视频片段（含有国旗和太阳一同升起的画面） 五、教学方法： 阅读法、情感教学法、小组讨论法等 六、课时布置：2课时 七、教学过程： 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字，书写生字。 教学重点：掌握7个生字的音、形、义。 教学难点：正确规范地书写7个字。 教具准备：小黑板、生字卡片、cai课件。 教学过程： （一）激发兴趣，导入新课 1.同学们，你们看国升旗仪式吗？（学生结合实际表达。）让我们一起来观看一段录象。 2.看了录象资料，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。（板书课文题目） （二）初读课文，标画出课文的生字、新词 1.自由地初读课文，找出课后的绳子，圈一圈。 2.分小组自学生字，互相正音。 3.课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。 （三）识字 1.出示词语指名认读。 国旗元旦北京广场庄严隆重仪式国旗班护旗队员乐曲口令军乐队护卫队员雄壮 2.出示不要求写的生字。 旗旦京广严仪式班护队曲令卫 3.自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。 4.指导学生运用不同的识字方法，记住“旗、严、曲、式”等。（部件构成、熟字加减笔画等方法） 5.生字、新词接龙竞赛，巩固读音，强化记忆。 （四）写字 1.出示要求会写的字。 广 严 曲 旦 京 众 式 2.学生认读
查看全文>>>方法/步骤 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 2．怎样进行，复习那些内容？ 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ 3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 2．怎样进行，谁上黑板板演？ 3．需要多少时间？ （四）归纳小结 1．怎样进行，是教师还是学生归纳？ 2．需用多少时间？ （五）作业安排 1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 2．需不需要提示或解释？
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