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英语课是一门基础课,与其它课紧密相关。社会的不断进步,英语普及教育将会被人们从内心接受。下面是由整理的二年级英语教师述职报告,欢迎阅读。
【二年级英语教师述职报告(一)】
漫长的一年总算又到尽头,回顾这十几年自己的工作情况,觉得有许多事情做得不够理想,真想时光倒流,把自己做的不够完美的事情重做一遍,但这是不可能的,只得提醒自己吃一堑,长一智,以后把工作做得完美些,不要留下一些遗憾。
感受着肩上那份沉甸甸的学校和学生们寄予的信赖.期望和重托,我将我这学期的教育教学工作汇报如下:
我们的小学不仅是培养优秀小学生的摇篮,它也是培养优秀教师的摇篮,在这片沃土,这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活,各位老师们兢兢业业的工作作风,踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅,他们的榜样作用使我意识到教师唯有不断学习,在教学中锻炼自己,追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员,也会在将来的某一天成为这里的骄傲,为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。
自从参加工作以来,我首先以师范生学高为师,身正为范的师德严格要求自己,要做一个合格的人民教师,认真学习和领会党的十六大精神和三个代表重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育,都能有不同程度的发展,基于以上认识,我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎,备好每节课,上好每一堂课。批好每一份作业,关注到每个学生,努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。
在学科教学方面,我时刻告诫自己要做一个科研型教师,作为一名青年教师来说,有的是一腔的热情,和对职业的坚定信念,而缺少的是老教师的宝贵教学经验,因此我要虚心的向她们学习教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。青年教师的成长,成熟要靠自己在教学中的苦练,摸索。面对大班教学我不断的思考,摸索,实践:如何调动学生的积极性和主动性,消除课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动,使学生们在积极参与的同时获得知识;在课后,我认真地给孩子写评价,主动跟孩子们交流与家长沟通,不断鼓励后进生,帮助他们解决学习上的困难,取得进步。
这几年我都是担任六年级的英语教学工作,在班主任的帮助下,我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合,心中对每位帮助过我的
查看全文>>>teaching aims: 1.能用正确的语音语调表述pizza, biscuit, hot dog, juice, water等食物。 2.在情景中听懂have some noodles.等祈使句,并学会用may i have…?来购买食品,培养学生初步的日常生活会话能力。 3.激发学生学习的兴趣,调动学习的积极性,培养学生创新的思维。 teaching contents: 1. unit 2 part a—part d teaching tools: pictures,tape-recorder, teaching plans: four periods
the first period teaching contents: words: pizza,biscuit,hot dog sentence: may i have a …? step1: greetings: step2: free talk t: how are you? what’s your name? what can you do? step3: presentation 这里可以在学习新语言之前,可以复习以前学过的食品类的单词,帮助学生回忆,让学生有接受新的食品类单词学习的准备。 1. t: present a picture (a pizza) t: what do you see? s1: i see a pizza (ask the ss to read “pizza” driving a train) 2. t: how many pizzas can you see?(出示两张pizza的图) s: i can see two. 3. t: present a picture (a biscuit) t: look, what’s this? s: it is a biscuit. t: (跟读,个别读,开火车读) t: how many biscuits can you see?(出示五块饼干的图) s: i can see five biscuits t: yes, five biscuits or some biscuits.(领读,开火车读) 4. t: say a rhyme. a pizza,a biscuit. i can see. a pizza,a biscui
查看全文>>>一、 教学内容: 《牛津小学英语2a》第八单元,第一教时(learn to say, look and learn). 二、教学目标: 1、能听懂、会说、初步认读单词:bread, rice,milk和juice. 2、能听懂、会说have some…,please.及其应答句ok.thanks.i like… 三、教学重点: 1.能正确地朗读本单元的四个单词bread, rice,milk和juice. 2.能在适当的场合运用日常交际用语have some…,please.及其应答句ok.thanks.i like… 四、教学难点: 1.bread, rice,milk和juice的读音。 2.能比较自如地应用have some…,please.和应答ok.thanks.i like… 五、教学准备: 多媒体光盘 单词图片 六、教学过程 step1. 1、greetings. 2、free talk. 3、sing a song:《牛津小学英语2a》unit 5 partc i like carrots. 4、say a rhyme:《牛津小学英语2a》unit 7partc a pie, a cake,a hot don,please. step2. presentation. 介绍生词bread, rice,milk和juice. 1.t:oh,good.we know a rabbit likes carrots.do you like carrots? ss:yes/no. t:yes.i see.×××likes carrots.(指s1,点头)。but×××doesn’t like carrots.( 指s2,摇头)。what do you like? s2:i like beans. t:and you?( 指s3) s3:i like pies. t:and you?hamburgers? ( 指s4) s4:yes,i like hamburgers. t:what do you like?hot dogs? s5:no,i like cakes. t:well ,i like…(故意作思考状)do you know?do you want to know? ss:yes! t:i like bread. 2.present:bread. a.l
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教学目标: 1.使学生会读、写几时几分。 2.使学生知道1时=60分。 3.通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 4.培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教具、学具准备:多媒体课件、钟表模型。 教学重点: 1.能准确数分(5分5分地数); 2.能认、读、写几时几分。 教学难点: 1.概括认识时间的方法; 2.正确认识几时几分。 教学过程: 一、情景再现,导入新课 1.这是什么声音?钟表可以告诉我们什么? 今天老师带领同学们到时间王国继续探索有关时间的奥秘(板书课题:认识时间) 二、探索交流 解决问题 (一)认识钟面 1.走时时间王国,要想了解关于时间的奥秘我们得先认识钟面,请同学们仔细观察,看看钟面上有什么? 一边演示,一边提问: a、12个数字把钟面分成了多少个大格?我们来数一数 b、一个大格被短线分成几个小格?一共有多少个小格? 2.你是怎样数的? (二)认识分 1.分针走一圈是多少分? 你能记住每个刻度数字表示几分吗?和同桌说一说 (三)认识时 1.看龟兔赛跑比赛,说说谁赢了? 分针走一圈是多少?当分针走一大圈的时候时针走多少?时针走一大格时间是多少? 认识:1时=60分。 (四)读时间 1.我们认时间的时候,不仅要看分针,而且要看谁? 2.这是几时?你是怎么看出来是8时的? 3.这是几时几分?8:05 写时间:生说师写 那么这个时间在电子表上怎样表示呢?我们来看,因为是5分,不满10分,所以我们在小圆点右边的第一位,添写一个零。(板书:8:05)这个时间我们还可以写做8时05分。(板书:8时05分)像这样的时间,你们会写吧。 4.读写:11:30和3:45 总结读时间的方法 我们要先看时针,再看分针,时针走过几就是几时,分针走了几个小格就是几分。 三、练习反馈 1.连一连 2.写一写:91页1题小红的一天 3.学会了读写时间,你们高兴吗?老师也很高兴,我们一起听1分钟的歌曲。 4.你觉得1分钟的时间怎么样? 虽然一分钟很短暂,但只要你不浪费他,我们可以做很多事情,希望大家能珍惜每一分钟,做时间的小主人,能做到吗? 5.小游戏:时间列车 时间过得可真快,我们要结束时间王国之旅回家了,用我们手中的智慧卡乘座时间列车回家吧
查看全文>>>有人说过,要想学生好学,必须先生好学。教案是教师顺利完成教学活动的需要。通过编写教案可以准确把握教材的重点和难点,那么你知道写一篇教案应该注意什么吗?为此,范文资讯网编辑从网络上精心整理了《小学二年级体育教案 》,更多相关内容请继续关注本网站。
小学二年级体育教案 篇1学习目标:快乐团结地进行游戏活动,从游戏中懂得团结就是力量。
学习内容:游戏活动
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。
学生活动:1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
组织:四列横队
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二、合作探究掌握技能
教师活动:1.教师讲解示范游戏的方法要求,强调收播的要领和团结在游戏中的表现。
2.组织学生进行游戏活动。
3.及时对学生的每次练习进行一次总结,找出原因,使每一次学生练习都带着不同的目的。
学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气,做好充分准备。
2.积极的投入到练习中去,为能够争取自己组的胜利,不断为其他同学加油呐喊。
3.跟随老师的语言,每一次练习都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。
组织:练习队型如图:
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三、展示技能,提高自己的运动能力
教师活动:讲解示范立定跳远的方法要领,组织学生进行跳跃练习。
学生活动:积极进行立定跳远的练习。
组织:四列横队
场地器材:田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个
小学二年级体育教案 篇2一、组织教学
二、导入课题以趣味性的实验导入课题:
1、让学生拖掉鞋子,脚底在水桶里沾上水,然后将脚低印在地板上。
2、引导学生观察自己的脚印,想象着自己的脚印象什么。师指生点名回答。表扬有丰富想象力的学生。
3、小组讨论,说出动物脚印的样子。比一比哪一组说出最多种动物脚印的样子。
4、出示课题——奇妙的脚印
三、观察了解各种动物的脚印,师生讨论脚印的模样
1、师具体逐个播放动物的脚印,请同学欣赏观察并讨论它们的造型特征、以及你所想象的其他形象。
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每个老师在上课前会带上自己教案课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。学生的学习效果与教师的教案密切相关,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?下面让我们一起探索《二年级教案教学反思》的奥秘,仅供参考,欢迎大家阅读本文!
二年级教案教学反思 篇1一、交流谈话,激发兴趣
师:老师在黑板上写两个字,如果你认识,就大声读出来。(板书:银河)
师:(指着银河二字)你们知道关于银河的哪些知识?
(评析:充分调动学生已有的知识经验,使学生对语文学习产生亲近感。)
生:银河上有许许多多的小星星,一闪一闪的特别漂亮。
生:银河离我们特别远,还有很多星座:猎户座。
生:北斗七星、牧羊座、
生:仙后座
(评析与反思:课前学生查阅、搜集了大量的资料,才懂得那么多天文知识。如果教师不进行持续性学习,势必会落在学生后面。现在看来,不光是教学方式的转变促学生学习方式的转变,可喜的是学生学习方式在促教学方式转变了。)
师:你们想亲眼看一看银河是什么样的吗老师满足你们的愿望。(播放关于银河的多媒体课件)
师:看完银河,你们想说点什么?
生:银河太美了,像仙境,我特别想马上到那里去玩耍。
生:银河你真漂亮,我真想把你摘下来和我一起睡觉。
生:我想对银河说:你那里有没有小房子,有没有绿树和小草?
(给学生播放一段关于银河的录像,目的是帮助他们对银河有初步的感知,激发学生对学习的兴趣。学生通过录像,会明白银河不是河。)
师:(和学生交流、谈话)有一位小朋友看了美丽迷人的银河后,问了银河很多问题(板书:问),我们一起去看看。
师:请同学们快快打开书66页。
(评析与反思:这里渗透学习习惯的培养。养成良好的习惯是从一点一滴做起的,它对学生成长影响很大。良好的习惯从小培养)
二、初读课文,自主识字。.
师:听老师读课文,你们用手指着,认真听。
生:我觉得您第二小节读的特别好。
(师读完后学生自主,发自内心评价评价。教师读得确实很美)
师:谢谢你夸我。
生:我觉得您读得哪都好。
(学情分析:目前学生从整体上感觉老师读得好,究竟哪读得好,还没有分辨清,朗读的评价标准在学生头脑中还没有建立起来。教师要在学习过程中,指导学生学会评价。)
师:也谢谢你的夸奖,其实老师更希望你们也把课文读好。
(评析:这里教师就是一个促进者的角色,在激励学生,你们要相信自己能学好。从后面课堂的实况看,学生朗读确实好。)
师:要想把课
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二年级英语(一)
一、学生情况
二年级共有50余人。经过一年的英语学习,大部分学生具有了良好的学习习惯,学习英语的积极性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价,使学生不断看到成绩,从而更大地调动学生的学习积极性。
二、教材分析
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
《新标准英语》第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面:
1、背诵字母表。
2、谈论服饰。
3、谈论学校课程。
4、谈论时间。
5、谈论一天的生活。
6、谈论周末活动。
7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具……
8、谈论季节。
9、谈论节日。
三、教学措施
1.上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离,有利于激发学生学习英语的兴趣。
2.在会话教学中,融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练,在交际活动中用。
3.发展语言的创造性表演,安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合,扩展会话。
4.融词汇于会话中,力求做到在旧语言中学新词,用旧词练习新语言。
5.充分发挥tpr活动的优势,让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层,激活记忆,从对各指令的反映中自然习得语言。
6.将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中,以营造英语学习气氛,让学生在玩中巩固语言知识。
7.做好过程性评价,使学生重视学习过程,激励学生不断看到成绩,取得进步。
二年级计划(二)
一、本学期的指导思想:
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过
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左邻右舍 【教学目标】 1、知识与技能:引导学生写生窗外的景色,进行景物写生要素的指导。 2、过程与方法:培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。 3、情感态度与价值观:培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。 【教学重难点】引导学生写生窗外的景色,进行景物写生要素的指导。 【教学准备】录像、图片、儿童优秀美术作品。 【教学过程】 一、播放录像中的窗外景色,引导学生初步欣赏,导入本课题。 二、学生回忆自家窗外的景色,并在小组中进行交流。 1、自己家里窗外的景色好看吗?有什么特色? 2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想? 三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点: 1、看看内容。 2、画面的构图。 3、画面的艺术效果如何(用什么表现手法处理的) 四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素: 1、观察取景:进行取舍,避免面面俱到。 2、示范写生要点,强调构图的安排。 3、深入刻画,进行画面的处理。(简单说明) 五、学习要求: 1、写生窗外的景色。 2、也可以根据想象,画窗外的各种景色。 六、分组写生,师作实际指导。 七、展示作业,引导观摩互相交流评价。 八、拓展:课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
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