小学一二年级英语教案
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学生的保证书也是分很多种的,下面是小编为大家整理的一二年级保证书怎么写,欢迎大家阅读。
一二年级保证书怎么写一
尊敬的校长和各位老师:
我昨天晚上光做爸爸妈妈给我的作业了,做完了又看了会电视就睡觉了导致老师给留的作业没有做 我想避免这样的事情再次发生所以做以下保证
我向你们保证:以后决对按时完成老师交给的作业,爸爸妈妈给留的还用做吗?如果晚上能让我早点睡觉我保证早上能按时到学校。如果学校同学能听我的话我保证不和同学打架。如果老师以后不在批评我那我保证以后绝对不搞恶作剧。如果以后老师不到我家去告状我保证以后老师家的玻璃绝对不会碎的。如果老师能给我少留点作业的话我还能保证以后老师的自行车不会被人放气。校长的自行车也不会总被人放气。
以上是本人的保证书有什么不对的地方或有什么没有说道的还请各位老师知道
**年**月**日
保证人:***
一二年级保证书怎么写二
尊敬的胡老师:
这是我第一次写保证书,我保证,这也一定是我最后一次写保证书!这是一份十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到惭愧。我不应该上课不认真听讲,我感到很抱歉,我希望老师能原谅我,我保证再也不会犯类似的错误了。
其实,我上课的时候也忍不住其他同学的诱惑,也说了几句,但是,老师没有批评我。我想:您应该早就知道我说话了,但是您是已经知道了我知道了自己的错误才不批评我的,那是因为您相信我!在此,我不想掩饰自己的错误,我一定会努力改正自己的错误的,请您相信我!
不过,人总是会犯错误的,当然我也知道不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手,马有失蹄,我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误,您的话十分正确,学生就是应该做好学生的本职工作,我感到真的是很惭愧,作为您十分重视的学生,怎么可以这样。小学生保证书范文
本来,我应该上课注意听讲,下课钻研问题,而我却荒废了上课的宝贵时间!我对学习觉悟不深,再写保证书的同时,我真正意识到了我的错误。所以,我今后要听老师的话,充分理解老师对我们的要求,并保证不会再有类似的事情发生,望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,通过这件事,我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我的心里感到十分愧疚,我感谢老师对我的教育。
我真诚的接受批评,并愿意接受处理。对于这一切,我还将进一步深入总结,深刻反省,我保证
查看全文>>>《who’s that?》英语说课稿
我说课的内容是小学先锋英语第三册unit 3who’s that?本课是第二课时,学生在第一课时的学习中已经掌握了句型:who’s that? that is….本节课的教学内容是通过看图说话,俩俩对话复习和巩固句型who’s that? that is…,并以此句型为基础,自主听、读、演来学习故事,通过俩俩说、小组说的形式来学习句型:this (that)is…,he/she is from….扩展学习句型:i’m from( ),china. 本课以句型训练为主线,通过看、听、说、演练、等一系列教学活动,使学生获得英语听说能力,并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望,在注重学生知识能力发展的同时,特别强调学生人格的发展和思维的发展。同时,我在教学中始终注意关注学生的情感,创造和谐、民主、宽松的学习氛围,激发学生学习英语的兴趣和愿望,并且使学生通过合作学习体验集体荣誉感和成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力和团结协作精神。
接下来我分析一下本课的教学目标: 依据:《英语课程标准》的要求,基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。现将本课的教学目标设计如下: 知识目标:1、 使学生掌握句型:who is that? that is…he/she is from (canada/china…) 2、三会单词: britain canada china 3. 扩展句型:i’m from ( ), china. 技能目标: (1) 用ppt方式提供一定主题内容的图片和关键词句,培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力; (2) 通过师生问答、俩俩对话、小组对话角色扮演等多种言语交际活动培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力; (3) 通过自主听故事,使学生在语篇的听读中增强语感,提高听力. 情感态度目标: 通过本课的学习使学生有兴趣听、说英语,通过句型的学习,潜移默化地渗透思想品德教育,使学生意识到自己来自中国,香港、台湾是中国领土的一部分。通过表演活动逐步培养孩子们的相互协作意识。 学习策略目标:注重培养学生的合作精神,使学生积极
查看全文>>>03
教案课件也是老师工作中的一部分,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。要知道教案课件写的越好越充分,老师教学水平也不会很差,你认为好的教案课件应该是怎么样的?考虑到你的需求,范文资讯网特意整理了“关于小学一二年级体育教案”,敬请您阅读并收藏本文!
关于小学一二年级体育教案【篇1】1、小猴捞月
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”,选一个小朋友站在圈内当“小月亮”,另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始,大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌:“小月亮,晃悠悠,乐得小猴翻跟头;小月亮快快跑,小猴捉住不得了!”唱完儿歌,两个“小猴”钻进“水井”,手拉着手去捉“小月亮”,“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪,一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色,游戏重新开始。
2、击鼓
游戏准备:鼓四个,鼓槌四根,标竿20根。
游戏方法:
把游戏者分成人数相等四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出,绕过第一标竿返回击一下鼓,紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓,依次类推。最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下一个人,自己退于队尾。下一个人做,方法同前,一直进行到最后一人为止,先完成的队为优胜。
游戏规则:做错者必须返回起点重做。
3、信鸽放飞
游戏准备:在场地上划二条相距15米的起止线,插数面标志旗,准备棉纸若干张上面画好信鸽。
游戏方法:把游戏者分成人数相等的数队。发令后各队排头把纸信鸽贴于胸腹部,不用任何固定,然后松手快跑,绕过标志旗再返回,先到终点并不掉者可为本队夺得一分。接着重新发令,依次进行,最后以得分多的队为胜。游戏规则:如果途中掉纸鸽必须放好后退三步才能继续。
关于小学一二年级体育教案【篇2】教学目标
1、通过复习雏鹰起飞,进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的身体姿势
2、发展学生的自我表现和群体合作意识
教学内容
1、基本体操练习(复习雏鹰起飞)
2、游戏:老狼,老狼,几点了
学习水平
水平一
教学重点
教学难点
复习雏鹰起飞
学生对操的巩固程度
教学过程
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、复习雏鹰起飞
1、师生在口令下一起复习(教师根据学生情况及时进行讲解)
2、集体听音乐复习操(雏鹰起飞)
三、游戏:老
查看全文>>>teaching aims: 1.能用正确的语音语调表述pizza, biscuit, hot dog, juice, water等食物。 2.在情景中听懂have some noodles.等祈使句,并学会用may i have…?来购买食品,培养学生初步的日常生活会话能力。 3.激发学生学习的兴趣,调动学习的积极性,培养学生创新的思维。 teaching contents: 1. unit 2 part a—part d teaching tools: pictures,tape-recorder, teaching plans: four periods
the first period teaching contents: words: pizza,biscuit,hot dog sentence: may i have a …? step1: greetings: step2: free talk t: how are you? what’s your name? what can you do? step3: presentation 这里可以在学习新语言之前,可以复习以前学过的食品类的单词,帮助学生回忆,让学生有接受新的食品类单词学习的准备。 1. t: present a picture (a pizza) t: what do you see? s1: i see a pizza (ask the ss to read “pizza” driving a train) 2. t: how many pizzas can you see?(出示两张pizza的图) s: i can see two. 3. t: present a picture (a biscuit) t: look, what’s this? s: it is a biscuit. t: (跟读,个别读,开火车读) t: how many biscuits can you see?(出示五块饼干的图) s: i can see five biscuits t: yes, five biscuits or some biscuits.(领读,开火车读) 4. t: say a rhyme. a pizza,a biscuit. i can see. a pizza,a biscui
查看全文>>>一二年级读后感范文一
暑假里我看了一本书,书的名字叫《小猪唏哩呼噜》,它主要讲得是猪妈妈生了十一个女的和一个男的。
我觉得唏哩呼噜是个聪明的孩子,唏哩呼噜帮自己的弟弟逃脱了星星大饭店。唏哩呼噜要弟弟握着消防梯,它自己又抓着弟弟的背。这样才逃脱了,还有它打败了又想干坏事的月牙熊。
同时,唏哩呼噜又是个孝敬父母的猪,它忘记自己的生日,还以为那天是妈妈的生日,它想要买东西给妈妈,可惜它没钱。于是唏哩呼噜想办法去赚钱帮山羊卖了十个萝卜、帮狐狸掌柜倒垃圾、帮狐狸做事。它把狐狸送给它的一个大鸡蛋和自己赚来的钱买了礼物送给妈妈。
听了我的介绍,你们是不是也很想去看看呢! 告诉你们吧,这本书还有好多更有趣的故事等着我们去看呢!
一二年级读后感范文二
今天,妈妈带我去书城。我看到了一本书,名叫《月光下的肚肚狼》。我被这本书迷住了,要妈妈给我买了下来。倚栏轩文学网
到了家里,我迫不及待地打开书本看了起来。这本书主要写了:主人公肚肚狼,假扮乞丐。他为了让自己的变身时间延长,也为了好让玉碎先生买到黑宝石。每当到了月圆之夜,肚肚狼就会化身为王子,可是,连续了三个月,变身的时间还是十八分钟。后来,小红鞋得了白血病。肚肚狼把黑宝石卖掉,把挣过来的钱,拿去给小红鞋看病用。到了第二个月圆之夜肚肚狼站在爱心医院的喷泉上唱歌。结果,所有病人的病,全愈好了。
看了这本书,我感觉到肚肚狼很有爱心。我要向它学习,爱帮助人。如果我的朋友遇到苦难的时候,我也会尽力地去帮助他们,因为帮助别人也是一种美德。
查看全文>>>06
语文教学的出发点和归宿点是立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。也就是说,语文课堂教学必须立足于自己本班学生的发展,始终坚持“以学生为本”的教学原则。小学一、二年级阶段,是学生掌握生字学习方法以及大量识字的基础阶段。因此,生字教学也必须遵循这一原则。
在一、二年级的生字教学中,生字较多,学生能否在规定的时间内熟练地掌握,关键在于教学的方法和培养过程,我把一、二年级的生字教学过程分为两个阶段:
一、一年级的生字教学,重在:教→导→学
由于一年级学生刚跨入学校的门槛,对生字的学习一点都不懂,许多教学术语等一窍不通,这就要教师循循善诱了。首先,教会学生学习生字的规律和重点,即会读、会认、会写、会用。读:要读准字音,特别是平、翘舌音,前、后鼻音以及整体认读音节的发音;认:要会把生字的结构、偏旁部首以及每个字的笔画认出来;写:即每个生字的书写笔顺、在田字格的正确书写位置等;用:是在语文教学过程中运用。其次,以第一点为基础学会课前预习,使学生有养成预习生字的习惯。第三,在课堂上教给学生识字的方法,即字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇,识字的方法是多样的。根据一年级学生好奇、好动、形象思维占优势的特点,我多采用启发性教学,如学习“雨”字,学生根据自己的生活经验,知道雨是从天上一点一点地从上到下落下来的,我就先导,“雨”字的第一笔横,我们可以看作是广阔的天空,竖、横折钩我们看作是(生:一间小屋子),另一竖就象(生:一条雨线),四点就是(生:一滴一滴的雨水)。通过这样形象的分析和引导来启发学生掌握生字的方法,且形象易记,从而明白了“雨”字的结构、书写和本质,学生要用就容易多了,同时培养了他们的思维。除了采用启发性教学外,根据本班学生自主性、能动性较强的特点我还采取游戏学字、生生互学、猜谜语练习等不同形式让学生掌握、自主学习,在学的过程中初步培养他们的创造意识、创新精神,积极主动的思维能力和方式。第四,是通过学生容易认错字、写错字的特点,及时纠正他们的错误,进行加深印象和记忆。
二、二年级的生字教学,重在:导→放
升上二年级,学生对学习生字的方法基本上掌握,且形成了自己学习的基本工具,在此前提下,本人为了让学生能自主学习,积极探索学习生字的方法以及思维得到发展。我采取“你爱怎样学就怎样学”的方法进行引导。首先,分组预习。把学习成绩、性格、学习积极性不同的学生分
查看全文>>>一、 教学内容: 《牛津小学英语2a》第八单元,第一教时(learn to say, look and learn). 二、教学目标: 1、能听懂、会说、初步认读单词:bread, rice,milk和juice. 2、能听懂、会说have some…,please.及其应答句ok.thanks.i like… 三、教学重点: 1.能正确地朗读本单元的四个单词bread, rice,milk和juice. 2.能在适当的场合运用日常交际用语have some…,please.及其应答句ok.thanks.i like… 四、教学难点: 1.bread, rice,milk和juice的读音。 2.能比较自如地应用have some…,please.和应答ok.thanks.i like… 五、教学准备: 多媒体光盘 单词图片 六、教学过程 step1. 1、greetings. 2、free talk. 3、sing a song:《牛津小学英语2a》unit 5 partc i like carrots. 4、say a rhyme:《牛津小学英语2a》unit 7partc a pie, a cake,a hot don,please. step2. presentation. 介绍生词bread, rice,milk和juice. 1.t:oh,good.we know a rabbit likes carrots.do you like carrots? ss:yes/no. t:yes.i see.×××likes carrots.(指s1,点头)。but×××doesn’t like carrots.( 指s2,摇头)。what do you like? s2:i like beans. t:and you?( 指s3) s3:i like pies. t:and you?hamburgers? ( 指s4) s4:yes,i like hamburgers. t:what do you like?hot dogs? s5:no,i like cakes. t:well ,i like…(故意作思考状)do you know?do you want to know? ss:yes! t:i like bread. 2.present:bread. a.l
查看全文>>>08
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通过制定教案可以将教学内容很好的进行安排,从而达到好的教学目标和结果,那么对于小学三年级的英语课来说需要如何制定适合并且详细的英语教案呢,下面是由范文资讯网小编为大家整理的“小学三年级英语教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学三年级英语教案(一)一、教学重点
let’s make:制作有趣脸谱;
let’s sing:学唱英文歌曲 《how are you?》。
二、教学难点
复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。
三、教具准备
1、 教师准备教材配套的课件。
2、 教师将 let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印给每个学生一份。
3、 教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱。
4、 学生准备胶水。
5 、教师准备身体部位的名称图片。
四、教学过程
1 、热身、复习 (warm-up/revision)
(1)师生之间进行英语对话。
(2)学生之间自编对话并表演。
(3)教师播放第2 课时的两首歌谣,让学生边拍手边说歌谣。
(4)师生共同演唱歌曲 head shoulders knees and toes.
2、 呈现新课 (presentation)
(1)出示身体部位的名称图片,教师将图片很快的在学生面前晃过,问:what is it?
(2)教师出示课件说:this is a funny face. 重复 a funny face ,学生跟读 a funny face、this is a funny face.
(3)教师出示教学课件并说:let’s make a funny face.
在制作脸谱之前,师生说:let’s make a funny face. 当脸谱制成后,师生共同说 this is a funny face.
(4)教师播放歌曲《how are you?》动画 ,告诉学生“试一试”“比一比”,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。
(5)学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。
3 、趣味操练 (practice)
(1)让学生跟着动画一起唱歌曲how are you? ,边唱边做相应的手势,如唱 hello 时挥挥手,唱 i’m fine时指着自己。还可以男、女声队唱,或将全班分为两大组,对唱。一部分学生唱前两
查看全文>>>10
担任了复式班一二年级的班主任有半年了,经过上学期的学习,在新的学期的我将作出如下计划,并在以后的工作中按照计划来教学工作。
针对一年的学生作出的计划是:
一、班集体的目标:
每天进步一点点。
二、主要工作和具体措施:
(一)加强学生之间的评比制度的鼓励机制:
(1)每个月均有一次读书交流活动-----好书传传传。进行读书大王的评比。
(2)各种评比制度不变,男女生竞赛,小组竞赛,大组竞赛,个人竞赛等。日日争得小红花,周周争得报喜鸟。
(3)班级日志,写话,值日评比天天进行,周周进行总结,奖励。
(4)综合实践活动扎扎实实进行,让孩子们人人有收获。
(二)行为规范教育:
1、掌握一定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生。
2、进校离校注意排队整齐、安静,主动与校门口的老师、同学打招呼。
3、作业认真、自觉,养成独立完成作业的习惯。
4、不打不闹,上下楼梯靠右走。
5、上课听讲认真,能积极思考,踊跃发言。
6、在教学大楼里安静,不喧哗。
阅读了《小学一二年级班主任工作计划》本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目
(三)根据班级具体情况本学期工作重点:
1、加强理财和管理能力的培养:合理利用零花钱,会管理班级的事务。
2、加强学生学习习惯的培养:听课习惯,作业习惯,作业上交习惯,订正习惯。
3、加强学生的劳动意识的培养:整理书桌,清洁教室卫生,整理自己的学习用品,学做家务。
4、加强自理能力的培养:独立安排自己的学习生活,能制定合理的作息时间,能培养一定的兴趣爱好。
(四)班级管理:
1、逐步形成一支小干部队伍,并通过培训和轮流助力制度,帮助每位同学有机会担当班级干部,参与班级管理,以提高服务水平和管理水平。
2、上学不迟到、不早退。
3、逐步形成帮助互相帮助,互相竞争的好品质。
4、自己整理书包、学具、书桌。
5、逐步做到班级事,人人管,自己管理好自己。
6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。
7、独立完成学习任务,对自己提出一定的要求,并努力达成。
8、每日宣读考勤,人人参与报数。
(五)学生心理健康教育:
1、处理好个人和学习之间的关系:铃声响,快静齐,专心听,举手勤,作业正确又整洁,夸一夸谁的学习态度好。
2、处理好个人和同学之间的关系:喜欢自己的同学,得到大家的,多交朋友,正确处理同学间的矛盾。
3、处理好个人和班级之间的关系:找一个为大家服务的岗位,找一个
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