德育活动实施方案
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一、理论指导
党的十六届四中全会第一次提出了构建社会主义和谐社会的战略任务。十六届六中全会着重研究构建和谐社会问题,做出了关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定。构建和谐社会是一项系统工程,其中也包括了构建和谐教育,而和谐德育对促进和谐教育具有重要价值。
21世纪的教育是我国教育发展的特殊阶段,接受教育的学生大多是独生子女,他们在家里得特别的关爱、溺爱,甚至是畸形的爱,他们在家能呼风唤雨,唯我独尊,从而养成一种不良的行为惯和比较,模糊的思想品质。他们只会索取不知回报,不知尊重师长,虚心求教,不知报答老师的教育之恩。这种对教师教育回应的冷漠,导致学生对教师情感的淡薄。因此,如何建立真正意义上的民主、平等、尊重的师生关系,还许做进一步努力。对教师来讲,要向叶圣陶先生那样,从当教师的第一天起,就要把“我要做学生的朋友,我要学生做我的朋友”看作是当好教师的起码条件。用爱心唤醒每一个学生。由此,学校决定开展“和谐德育”大型活动。本次活动主要和谐四个队伍:一、领导班子队伍,使之达到团结协作、开拓进取、创新务实的领导集体。二、教师队伍,使之达到团结友爱、脚踏实地、甘于奉献、勇于创新的过硬队伍
伍。三、学生群体,使之形成良好的,行为习惯、道德品质,成绩优异、操作能力强的有时代气息的青年团体。四、家长群体,做到影响家长、指导教育、促进学生进步,为家庭为社会培养人才。本次活动还要和谐四个关系;一、干群关系和谐,形成统一的有共同目标、相互帮助、相互学习、共同监督、勇往直前能做出一番成绩的领导队伍。二、师生关系和谐,形成能明确职责、亲师信道、相互尊重、为社会发展、为自身发展而努力的向上的队伍。三、学生关系和谐,有集体意识、友情意识,有正确的是非观、价值观,有历史责任感的负责人的一带有为青年。四、家校关系和谐,做到家校一体,共谋发展、共谋大计、共谋前程。为此,我校提出:德育要遍布校园的每个角落。生活的范围有多宽广,德育的阵地就有多宽广。要抓住5个阵地:一是课堂主阵地,让学生在各种学科教育中接受德育。二是时政学习阵地,利用报告会、一周要闻、每日新闻等形式让学生了解国内外的时事政治。三是校园文化阵地,让学生在环境中潜移默化。四是体育艺术阵地,让学生在活动中接受熏陶。五是社会实践阵地,让生活成为学生道德成长的老师。
二、活动步骤及要求
(一)宣传发动阶段(20*年9月——10月)
1、建立“和
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这篇《秋季长跑活动实施方案》,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 我校师生通过参加前几届冬季长跑活动,一致认为这项活动的举行对锻炼学生的身体素质,提高学生的综合素质具有十分重要的意义。为此,今年冬天工业园联校将继续积极响应教育部、国家体育总局和共青团中央办公厅联合发出的“关于开展第四届全国亿万阳光体育冬季长跑活动”的倡议,开展以“阳光体育与健康同行”为主题的冬季长跑活动,特制订如下活动方案:
一、指导思想
以《教育部办公厅国家体育总局办公厅共青团中央办公厅关于开展第四届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动通知》(教体艺厅函【2011】42号文件)为指导,全面贯彻党的教育方针,进一步落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,动员并带领全体学生积极参加体育锻炼,通过开展阳光体育冬季长跑运动,磨练我校学生的意志品质,培养学生良好的锻炼习惯、集体主义情感和吃苦耐劳的精神,有效提升学生的身体素质(特别是耐力素质),再次掀起阳光体育运动的新高潮。决定把冬季长跑活动纳入我校日常教学计划中,根据我校的实际情况,将冬季长跑活动与体育课、大课间体育活动、课外体育活动和《国家学生体质健康标准》达标活动有机结合起来,使冬季长跑活动覆盖学校每一个班级、每一个学生,把我校学生阳光体育运动
引向深入。
二、活动主题
阳光体育与健康同行我运动、我健康、我快乐
三、参加对象
全校师生(身体不适者除外)
四、组织机构
1、领导小组
组长:李山青
副组长:刘峻峰
组员:张美英刘丽陈瑞波
2、实施小组
组员:体育教师、各班班主任
五、活动地点
学校操场(杜绝在校外进行长跑,避免交通安全事故发生,确保冬季长跑活动的安全)
六、活动时间
2011年12月6日至2011年4月30日。
七、活动安排
1、联校要求各小学于2011年12月6日上午在本校举行“阳光体育与健康同行”阳光体育冬季长跑活动的启动仪式。
2、每位学生每天坚持长跑,小学一、二年级每天走走跑跑400米;小学三、四年级每天跑800米;小学五、六年级每天跑1000米。
3、各小学在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程并做好记录,双休日、节假。
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春游活动可以给幼儿表现自我的机会,培养幼儿活泼、开朗的性格,促进幼儿交往能力的发展。以下是小编整理的春游活动计划实施方案,欢迎阅读! 篇一
为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识孩子们感受大自然的美,萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感,我园特决定举行一次“亲亲自然快乐成长”春游活动。活动时间:20xx年4月11日(周五)
活动地点:文化广场
活动形式:幼儿园集体活动
活动目标:1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。
2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。
3、感受集体外出活动的乐趣,并知道外出活动的一些安全常识。
活动准备:1、幼儿身穿全套园服,戴太阳帽,穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。
2、请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包湿纸巾。
3、教师统一穿园服,运动鞋、戴太阳帽、相机。活动过程:
8:30——8:40全园幼儿在各班集中,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8:40——8:50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园一村往西——商业街——到达文化广场)
9:40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。9:40-----10:00参观文化广场、合影留念。
10:20——10:50各班进行游戏。
11:20各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。
安全保障措施:
1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员和家长委员会成员,保障出游的安全工作。
2、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、参观。打闹、不能大声暄哗。
7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。注明:小班暂定苏园三村处,中大班文化广场(中班在舞池处,大班在喷泉和旗杆处,按班级顺序)
篇二
活动目的:
开拓幼儿视野,增
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读书学习活动实施方案(一)
书籍是人类宝贵的精神财富,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人类进步的阶梯。根据20xx年全市教师教育,决定在全市中小学教师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。
一、指导思想
以“努力办好人民满意的教育”为宗旨,以深化课程改革和推进为目的,以“读书点亮心灵”为主题,以提升教师专业化素养为重点,以打造书香校园为载体,以校本为基本形式,以典型带动、全员参与为基本思路,广泛开展教师读书活动。通过活动,实现教师理论素养、修养和教学技能的综合提升,促进学校内涵式发展,让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。
二、工作目标
1、通过开展教师主题读书活动,营造良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
2、通过开展教师主题读书活动,愉悦教师身心,启发教育智慧,打造幸福教育,建设一支学习型、研究型教师队伍。
3、通过开展教师主题读书活动,发挥榜样引领的作用,推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。
三、活动原则
1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上,强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为根本,把教育教学名着推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣,引发教师对教育问题的思考,从而形成终身阅读的学习自觉。
2、经典性与时代性统一。经典着作经过时间检验,属于全世界、为多数人所认可,要引导中小学教师有鉴别的加以对待,有扬弃的予以继承,学会从阅读教育经典中汲取营养,吸收理念。现代的优秀读物,往往有利于读者与作者的直接对话,要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师,用时代的眼光,推进教育的现代化。
3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍,既要注重思想内容的深刻性,又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要,也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。
四、工作重点
1、制定方案,倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案,要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用,激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20xx年教师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等,倡导教师自觉读书,引导教师养成良好的读书习惯,让读书
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大学生德育发展记录实施方案 (试 行)
大学生德育记录是新一轮课程改革所倡导的一种开放性的质性评价方法,是学校、教师、学生共同参与的交互活动。通过直观、生动地记录学生在某一领域、某一阶段的成长过程,让学生看到自己思想政治发展的足迹,帮助学生认识自我、增强自信,从而促进学生全面、持续地发展。我院决定从2009年起在08\09两个年级学生中试行“大学生德育发展记录” 评价。现特提出如下实施意见,请贯彻执行。 一、构成内容 学生成长记录包括学生本人承诺、入学教育、学习、社会实践(含志愿者活动)、诚信记录、奖惩记录、社团活动情况、政治追求、校园科技文化活动情况、早锻炼、公益活动、道德行为、操行等第、院系认证等十五个部分,以期达到以下目标: 1.较全面、客观地反映学生基础性发展目标达成度情况及个性、潜质等方面情况。 2.使每一个学生都能够较清晰地认识到自己的基础、潜质和发展方向,从而更好地调动每一个学生奋发向上的主观能动性。 二、评价与记录的原则 1.过程性原则。注重学生成长发展的过程,将评价与记录贯穿于日常的教育行为中,使学生成长记录真正成为过程评价。 2.反馈调节原则。要将评价的结果以科学的、恰当的、具有建设性的方式反馈给学生本人,促使其最大限度地接受,从而对自身建立更为客观、全面的认识,促进其进一步的发展。 3.激励性原则。《大学生德育记录》所记录的评价活动和过程为学生提供了一个自我展示的平台和机会。要鼓励学生积极参与并展示自己的才能和成绩,在活动和过程中获得成功的愉悦,为自己的进一步发展提供动力。 4.互动性原则。本项评价与记录是教师、学生共同参与的交互活动。要在评价活动过程中指导学生学会合作与交流,学会悦纳自己和他人,使学生在情感体验等方面得到进一步发展。 三、操作流程 (一)准备工作阶段 1.组织准备。建立《大学生德育发展记录实施方案》(试行)领导小组。由院分管领导、学工部长、各系副主任、辅导员和相关任课老师组成。具体工作由学工部负责组织、指导、检查。 2.业务。构思建档形式,拟订工作制度、评价考核条例。对工作组成员进行专题培训。 3.舆论宣传。召开学生工作会议、辅导员会议和学生座谈会,宣传《大学生德育发展记录》实施的意义,认同建档的价值取向。 (二)方案实施阶段 1、学生基本信息的收集及记录 学生基本信息包括学生姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、班级、系别
查看全文>>>“比学赶帮超”活动实施方案
20xx年“比学赶帮超”活动实施方案 为引导广大干部职工通过建标、对标、追标、创标,主动学先进、赶先进、做先进,提升思想政治素质和科研管理水平,有效促进院各项工作,根据集团公司党组关于开展“比学赶帮超”活动的工作部署和要求,现制定院“比学赶帮超”活动实施方案 一、总体目标和要求 做好“比学赶帮超”活动的宣传发动工作。通过管理平台和大屏幕等形式进行大力宣传,并在此基础上印发“比学赶帮超”活动实施方案,召开启动大会。在全院营造树典型、学先进、赶先进、做先进和“见红旗就扛、有第一就争”的良好氛围,掀起“比学赶帮超”的热潮,使每个员工“人人身上有压力、肩上有重担、工作由目标、前进有方向”,有效促进院年度各项目标任务的圆满完成。 各研究室和机关各处室通过活动的开展,促进科研水平的提高和学科建设的发展,促进机关服务质量和效率的提高,促进各部门之间的支持与协作;科研人员和机关工作人员通过活动的开展,促进思想政治素质、科研能力、服务意识的提高。 二、活动的内容和形式 为确保活动取得实效,结合院实际情况,将在全院开展“四比四看三承诺”活动。 ㈠各研究室、机关职能部门以及中层以上领导干部紧紧围绕院各项中心任务,扎实有效开展“四比四看”活动。 1.研究室“四比四看”要紧紧围绕年度目标责任书和每个科研人员分解的责任目标和任务的圆满完成这一核心开展活动。要比经营管理,看内部管理、市场开拓、团队建设、“三基”工作是否有新加强;比学科建设,看承担和完成科研项目(尤其是重大科研项目)、为企业解决安全生产热点难点问题、hse技术服务资质的取得、维护和提升的科研能力是否有新提高;比协作配合,看部门之间相互、主动沟通支持配合、工作作风是否有新变化;比创新创效,看科研成果、特色产品、四技收入、科研经营是否有新成绩。 2.机关职能部门“四比四看”要紧紧围绕为院中心任务提供有效服务和保障这一核心认真开展活动。比服务,看优质服务水平、《优质服务承诺书》执行和科研一线满意度是否有新变化;比创新,看管理水平、管理创新和业务能力是否有新进步;比效率,看部门之间团结协作、主动配合、不推不拖、办事效率是否有新提高;比廉洁,看公道办事、公平公开,廉政从业是否有新起色。 3.中层以上领导干部“四比四看”要按照党组“抓状态、抓作风、抓团结、抓品行”的要求,在“比学赶帮超”活动中率先垂范。比素质,看对 查看全文>>>德育活动实施方案相关推荐
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