党我想对你说演讲稿,2024党我想对你说演讲稿范文

党我想对你说演讲稿

09-29

高三毕业“我想对你说”活动策划书 1.活动目的我们在大学校园里走过了2012的下半年和2013的上半年，如今一年一度的高三毕业季有将到来了，回首在洪湖二中度过的的三年不禁感慨万分。我们在这里相聚，相识，相知。这里有我们最美好的回忆，最宝贵的经历，最贴心的朋友，最负责的老师，最温馨的校园。在这个特殊的时刻让我们大家联起手来，一起说出心中想对母校，对老师们，对同学们，想说的话，为他们献上祝福，说出我们的爱。 2.活动主题 “我想对你说”（暂定） 3.活动安排在12届的毕业生中各班各找1至2名活动负责人，负责人负责联系本班同学并向他们讲明本次活动的目的和意义，然后告诉同学们活动的要求和方案并敦促同学们按时交上视频或图片。之后再将材料整理完成发给主要负责人（潘正宇，郑泽广，王继蓉）。进行统一整理和制作。 4.想说的话 1.给母校加油： 2.xxx（同学或老师等），我想对你说： 3.母校给你最大的印象（记忆最深刻的地方）是： 4.四年最大的收获是什么：（为了统一制作视频，最好统一话题每个不同话题之间相隔5秒，以方便视频剪辑） 5.时间推进 5月30 日：主要负责人开始联系各班负责人。首先向他们讲明活动的各个事项。由潘正宇完成本次活动策划书的初稿。 5月31 日：各位班级负责人开始联系同学，说明活动目的和要求。要求他们开始录视频或拍照片！说明视频，相片的要求。（洪二中的资料照片会请陈行敬老师和王荣老师帮忙拍摄。）（视频照片里面最好要有所在学校或当地的标志性建筑，照片要以将自己想说的话写在大纸板上的形式以方便观看，当然如果有同学会p图片可以直接把自己要说的话p上去。最后是拍视频这样更方便，由于软件原因，对视频和相片清晰度要求非常高，如果制作不了二要求大家重新拍或者是未将大家放进视频，请大家见谅。如果再有什么要求会即时通知大家。） 6月1日：各位同学借周末的机会完成照片或视频的拍摄，如果有洪湖二中的校友在同一所大学可以一起制作，这样效果更好！ 6月3日：各班负责人收集本班同学的材料并进行初审。 6月5日：各班负责人将整理好的材料交到主要负责查看全文>>>

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“某大学我想对你说……”校庆祈福活动策划书

妈妈我想对你说检讨书

老师我想对你说检讨书

09-28

活动背景：为了迎接成都信息工程学院建校60周年，特此举办针对全校师生主题为“成信，我想对你说……”的祈福活动。

活动主办方：共青团成都信息工程学院委员会

活动承办方：学生公共关系协会

活动时间：暂定

活动地点：

1. 学校一、二食堂

2. 通过全校学生会（包括龙泉校区）普及到各班收集

3. 成都信息工程学院贴吧

活动对象：成都信息工程学院全校师生

活动内容：为学校建校60周年收集祈福，形式可以是诗歌，一段话，文章等，然后将其祝福的话语用气球系住挂在银杏大道或者举办校庆时围绕体育馆一圈悬挂等，地点根据当时形势暂定，同时还有巨型横幅万人签名活动。

活动流程策划书：

前期：

1. 邀请全校学生会包括龙泉校区学生会以及社团普及到各班进行宣传收集每个人对学校的祝福（形势可以为诗歌，文章，一段话，绘画、摄影等）。

2. 巨型横幅进行宣传，邀请学校师生进行“万人签名”祈福学校。

3. 学校贴吧宣传，收集祈福内容。

4. 展板宣传，邀请学校会以及社团、社联等画展板进行宣传，展板围绕放在中心花园一圈以及一食堂和二食堂门口。

5. 海报宣传，海报张贴每栋学生宿舍，还要包括教学楼等宣传。

6. 学生组织宣传，学生会以及社团群里等进行宣传。

中期：

1. 各个学院进行收集，并进行筛选，同时将其用气球悬挂，悬挂地方暂定，悬挂时间为校庆期间，同时学生公共关系协会每天要定时派人进行维护。

2. 巨型横幅签名，巨型横幅在二食堂门口，邀请学校师生一起进行万人签名活动，邀请到时候将巨型横幅送给学校作为60周年的生日礼物。

3. 在万人签名活动的同时记性视频拍摄，请签名的同学说一下以“成信，我想对你说……”对我们学校的祝福语。

经费预算：

巨型横幅：20米长*2米宽约200元

两条竖立横幅： 8米长*1米宽约80*2=160元

气球：30袋*10元/袋约300元

签字笔（大型的）： 4盒*8元/盒约32元

便条：50本*2元/本约100元

总计约792元

09-28

－－母亲节的特殊礼物

（夜里，母亲又来到我梦中，清晰的梦里，你来看过又走了，我追赶不上你离去的脚步！明天就是母亲节了，这两年天堂的母亲节，对母亲的祝福只能通过思念，遥寄给天堂的老人家！）

今天，作为母亲的我，收到了节日的祝福，女儿及她的班主任老师送给特殊的祝福！

孩子，你进入历城一中快一年了，这240多天里，你的每一个变化，我都能深切感觉到．240多个日夜，在你身上烙下了历城一中的影子．班主任路老师对你们的教育，对你们学习及生活的用心程度，使得你们不由自主的改变，妈妈都能感受到．孩子，你在长大，变得越来越懂事，越来越懂得感恩，会体谅妈妈！周末回家，给你买的你最爱吃的烤鸭，你不忘先塞一块到妈妈嘴里，虽然酱汁溅妈妈一身，但我从心底里高兴你的变化！当你默默给我倒一杯水，放到我的面前时，我更是由衷的高兴你长大了，知道疼爱妈妈了！那一次，你坚持给我洗脚，当调好适中的水温，我的脚泡在舒服的水里，你柔软的手摩挲着我脚掌时，我的眼睛湿润了！孩子，历一的老师是有着怎样魔力的老师，把我那个曾经叛逆桀骜不逊的孩子教育成今天的样子？历一又是什么样的环境，让你有思想与学习的双重进步？

记得去年的班会，也是让我们母女抱头痛哭的，你第一次大声真诚的喊出来＂妈妈我爱你＂时，我看到了路老师对你们教育的影子，两个多月的历一生活对你的影响！今天，当你面对我大声说出＂妈妈你辛苦了，我爱你＂时，我又一次流下了激动的泪水！也再一次看到了路老师这半年多来对你们的教育影响之深，乃至于对你以后整个人生道路的影响！良师可遇难求，我庆幸你遇到一位懂你们的心，更懂得教育启发你们，用心对待你们的成长，从一点一滴每件小事做起的好老师．

你曾经说过，每次的班会，你都能收获颇丰，我看到了路老师教育的力量！在你刚刚离开家的日子里，课前一支歌时，你会不由自主的哭出声来，我理解你，和当今社会许许多多的独生子女一样，你第一次离开温馨的家，生活上存在着诸多的不适，你有不够独立的一面，但你又是一个坚强的孩子，你很快的调整自己的心绪，克服了不适，把精力转移到学习上来，因了你的努力，你的付出，第一次月考你冲入年级前200名，这不是你的终极目标，你又朝着更高的目标努力，所以，你有了更大的进步！看着手中记录着你历次成绩的单子，我高兴，看得到你洒下的汗水了有回报！但面对那一份洒着你努力与汗水的沉甸甸的信封，梳理着你学习生活过往的同时，我又有担心与忧虑

09-27

从“我对干部有意见！”说开来从“我对干部有意见！”说开来前些日子，参与驻村宣讲活动，尝试着与群众实行“三同”，最大的收获应该是听到了群众的真实声音：“我对干部有意见！”过去，群众有意见，主要是干部摆架子，有事不跟群众商量，不平等待人，不民主，严重脱离群众。如今，时代发展了，社会进步了，改革开放30年了。但是，一些干部身上的陋习、恶习不但没减，甚至变本加厉。现在的少数领导干部，官没做几天，就频繁出入餐厅、歌厅、休闲场所，花着公款不心疼，车接车送不觉耻，情人小蜜不嫌多。那自由自在、快活似神仙的劲头呦，真令人垂涎欲滴。有些干部，走路横着走，做事蛮字当先，讲话狠字当头，摆谱、耍横，违法乱纪，也敢做，也敢为。出现再大的“麻烦”，也能“摆平”。而对群众的困难、问题、需求，除了“漠视”还是“漠视”。不能与群众打成一片，常与情人小蜜睡在一起，与心腹走狗、商人老板混在一块。老百姓觉着，做官要有官样，做人要有人品。官者，人民公仆也。党章明确规定，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。共产党的干部，就应该始终以实现好、维护好、发展好人民群众的利益作为自己的天职。应真心倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，尊重人民群众的主体地位和首创精神，经常性地下面去走一走、看一看，坚持群众路线，遇事多和群众商量，做群众的小学生，为群众服务。反之，高高在上，自以为是，群众怎能没有意见？那个冬青村的群众说，“没有不听话的群众，只有不听话的干部。”农民群众应该说是最善良、最听话的。但是，有些干部总认为群众经常有事没事地与政府作对，动不动就上访、告状，很讨厌。于是见到上访，就堵、压、截；看到网上有了牢骚帖子、刺耳留言，就删、封、追，认为个个都是刁民。长此以往，群众的诉求得不到表达，意愿得不到实现，怎能会说党和政府的好话，又怎能心甘情愿地跟党走？常言道，众口难调。因此，不可能每一个群众都对干部没意见。干部一定要正确对待，多从自身找原因。始终以党员的标准严格要求自己，以干部的规范严格约束自己，坚持公道正派、清正廉洁、务实为民。对待群众，最好做到将心比心，以情换情。只要我们向群众捧出一颗真心，肯定能换来群众一份真情。群众对干部有意见不可怕，可怕的是不能正确地对待群众意见，并虚心接受群众意见，如果我们始终保持一颗“有则改之，无则加勉”的进取心、平和态，那距离群众没有意见的日子就不会太远了。（安康市查看全文>>>

09-22

杨老师，各位朋友，大家好！今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说。直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。爸爸对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。比如在孩子小的时候，最需要打一个古典文化的底子的时候，我连续两年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背论语，背三字经，背千字文，他背我也背，当时没有看到什么效果，现在孩子再看电视时，特别爱看文化类节目，看到经典内容有一种亲切，有一种自豪，我知道，当年的功夫起了作用。去年带他和朋友的几个孩子一起去旅游，别的孩子爱去游乐场，我的孩子喜欢跟我欣赏名园，能安静的喝茶，默默的欣赏苏州评弹，去伍子胥死难的胥门，他有凭吊的忧伤。这些细微的变化，别人不可能注意到，每当此时，我都为孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一种收获。孩子二年级时候，开始写作文，写作文特别吃力，一憋就是半天，过上半小时去看看，本子上也写不了一行字，怎么办呢？每到他有作文的作业，我都如临大敌地紧张。后来在写作文之前，我先给孩子聊，确定作文的素材，听他聊活动的经历，感兴趣的场景

09-20

李彦宏：我在很早的时候就对计算机非常有兴趣，我记得那是在1984年，我当时在山西省阳泉市。我所在的学校，就买了几台计算机，学校里光我们一个年级有四百多人，总共只有几台这种苹果电脑，那么只能有少数学生有机会去学习电脑的使用。当时学校就用一个办法，就是考一次试，谁的数学成绩好，我们就选他去学计算机。当时我就满怀信心的去学计算机，学了一年之后，我们学校进行一次考试，选出了前三名。选出来前三名去参加全国青少年程序设计大赛。我就记得带队老师带着我们三个人坐着火车到太原去，在火车上老师跟我起讲，说你们三个人只要有一个人能够冲进全省的前十，我就没白教你们。我说老师你放心吧，我们一定给你争光。第二天我们在太原参加了考试。等到考试结束之后，我去干了一件事，我到了太原的新华书店，去看一看那里的书，我一进新华书店就惊呆了，因为它有好几个书架都是有关计算机编程的书，而在阳泉也有一个新华书店，我经常到那里去找，我能够看到的所有关计算机的书就是我上课时候用的那本教科书。

后来我们三个人没有一个人进入前十名，而且我也很清楚为什么我们进不去，因为大家在信息、在资源面前太不平等了。当然了这一次失利其实对我后来也有比较大的影响。我当时是高一，后来到高三考大学的时候要报志愿，其实我挺喜欢计算机的，但是我觉得我不能报这个专业，因为我知道有太多的人在更大的城市，太原甚至是北京，他们有比我们多的多的资源优势。我就想有没有什么专业既能够应用到很多计算机，但又不完全是纯粹的计算机，是能够有应用领域的，我翻了各个高校的所有的相关专业，最后找到一个专业，也就是今天的北大的信息管理系。我现在想起来，这是为什么后来我能够做*，能够让人们这么容易的找到他想要找到的信息，因为我从小心里就埋了这么一颗种子，要让所有的人，要让全中国的人，不管你在多偏远的地方，你能够像北大的教授一样，方便、平等的获取信息，找到所求。(掌声)

但是我也很快发现，这样的一个专业它有关计算机的课比较少，学的也比较浅、比较容易。更糟糕的是，这个专业在美国没有对应的专业，大家知道美国在科学技术方面一直是比较领先的，尤其是在我们那个时代，美国是远远领先于中国的。

那么要想学习更好的、更优秀的科学和技术最佳的方式，在那个时候就是到美国去。但是我发现在美国没有我对应专业的时候，我很茫然，我需要重新做一个决策，下一步怎么办，我做了两件事情，第一件事情是希望我在我所

09-19

你若安好我便晴天

秋风今夜寒，无法掩饰的伤悲，无法抑制的泪水，望进眼里是自己深深的疲惫！无法掩饰的憔悴，无法抗拒的痛紧紧相随！在每一个孤独的夜里让思念将自己紧紧的包围！有人说：“白天与黑夜，我更喜欢黑夜。”在黑夜里，我可以不伪装自己，我可以尽情的想你，即使泪流满面。长长的忧伤；淡淡的思念，漫长的寂寞，千头万绪的祈盼，总是用一颗孤独的心伴着浩空中，画不出黄昏中那道淡淡的暮色，睡不着的夜，内心如此绝望，夜的凄凉，写尽沧桑，却写不出这点点的忧伤！我知道，每个人都不容易，每条路都不好走。所以心疼着你的柔弱，心疼着你的善良，心疼着你的眼泪，心疼着你的心疼。习惯了一个人去面对一切、习惯了去假装坚强、故作镇定，其实我多想能握一份勇气，在现实里增添力量，把你从忧郁中解救出来，不管有什么困难都能和你一起面对，一起承担，让你能不再痛苦，不再让你失去了方向。走在岁月的尽头，或许不会再有心痛，或许不再悲凉。寂静的夜，寂寞的心。依旧，一个人孤独在路上。等待，是寂寞的夜，消耗尽青春的光芒，荒芫了前生的微笑，只为了换取你今生的欢喜。有时候，一个人的尽头，燃尽了死亡的花朵，依旧看不清的寂寞，看不尽的苍茫。什么时候才能对我说，我愿意。愿意和我相偎相依，甘苦与共，时至今日，依旧没有那样一个字。我依旧在等。等时光老去，等天荒地老，等海枯石烂，等时光把我带走。既然已经放手，何苦重新暧昧。决然走出来的时候难道还能有走回去的一天？我不懂。如果真有破釜沉舟万劫不复的勇气，为什么不能选择和我一起面对？只是不想让你一直在痛苦舍取中挣扎，只是不想让你一次又一次在迷茫中流泪，也许只有自己才懂得真正心疼一个人的滋味...... 若是时光锁住的葱茏，曳动冷冷的素月清秋，那么弱水三千，谁取你一瓢，醉饮红尘外？目光流转，爱怜之意弥漫于心间，纵使万劫不覆，柔肠寸断，我也心甘情愿。能在茫茫人海中和你相知相爱，我已经很感激上天的安排；你是我生命中最珍惜和珍爱的人；我还苛求什么呢? 你是幸运的，你可以选择爱我或者不爱我，而我却只能选择爱你或者更爱你。推开一扇叫岁月的门，许多年华终于被渐次搁浅，心中的痛却绵长而清晰。而你，永远是我绝爱里的光影，游走在梦与现实的边缘。而你，永远是我心中放不下的牵挂，夜里魂牵梦绕的痛楚。我的爱人，我的爱啊，不管前路多么困苦，哪怕世界一片荒芜，我都会一直在你身边，不管世界上还剩下什么，查看全文>>>

09-16

亲爱的老师、同学们，大家好，我是来自一年级（3）班的张茜，今年8岁了。母亲节就要到了，今天，我站在这里，有很多很多的话想要对我亲爱的妈妈说。

妈妈我想对你说：你真好看！你的头发黑黑的，你的眉毛弯弯的，你的嘴巴红红的……我最喜欢妈妈的眼睛，又黑又亮，就好像深夜里一闪一闪的星星。有一次我问妈妈：“妈妈，你眼睛里一闪一闪的东西是什么呢？”妈妈呀让我自己看。我仔细的看了又看，结果我在妈妈的眼睛里看见了一个我，一个小小的我。我又问：“我长大了会和妈妈一样好看吗？”妈妈笑了，她说：这要等你长大以后才能知道噢！于是我天天盼着长大，每天早晨起床都要照镜子，希望我能在一夜之间长大起来，可是镜子里的我一直也没有变大呀！这让我着急，唉！

妈妈，我想对你说，你的做的饭真好吃。有一次我们去做客，回家后，我说我饿，妈妈挺纳闷，你不是刚刚吃过吗？我说，我妈妈做的饭最好吃，我要吃妈妈做的饭！妈妈一愣，然后用手指轻轻戳一下我的小脑袋，对我说，小傻瓜！说完你又对着我笑了。

妈妈，我想对你说，你真勤劳，就像一只小蜜蜂，每天忙个不停。下班回到家，一会儿擦桌子，一会儿拖地板，一会儿洗衣服……把家里收拾的好干净噢！让我每天都有干净的衣服穿。我就像一只快乐的小鸟，每天都高高兴兴上学，开开心心的玩耍。

妈妈，我还想对你说，我再也不惹你生气了。以前的我，有时候耍脾气，有时候不听话，有时候太马虎，还有的时候说谎话……惹你生了很多气，其实我也很后悔。可是，那是从前，以后，我会很体贴，做你和爸爸，冬天的小棉袄—夏天的清凉风，因为我长大了嘛！

在这春光明媚的日子里，妈妈，我要为您唱支歌，一支动听的歌。唱出我们的故事，唱出我们的欢乐，唱出我对你——我亲爱的妈妈，很多很多的感谢。我要大声对你说：“妈妈，谢谢你！妈妈，我爱你！”今天我的妈妈也来到了这里，我要把我最心爱的小熊送给一直辛苦养育的妈妈，让小熊天天陪着妈妈甜甜的梦！

谢谢大家！

09-16

大家好!

我演讲的题目是

三尺讲台，半亩方塘，一支粉笔，一群调皮的孩子，组成了我们一成不变的生活，学生常问我：“老师，我们总惹您生气，您怎么能坚持那么久？”我说：“因为老师把你们放在心里。”

人们常说:爱自己的孩子容易,爱别人的孩子难.同时要爱这么多有缺点的孩子就更难了. “育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多.”教坛十几载风雨,我备尝苦辣酸甜, 我笑过，哭过，生气过，甚至抱怨过，失望过。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”九年班主任工作,把我日渐融入到学生中,了解学生，和学生成了好朋友,和他们接触的点点滴滴让我深深体会到:爱是教师最美丽的语言,要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏.不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”. 要时刻把学生装在自己的心里。

爱孩子，其实不难，爱他们的所有优点，接受他们的所有缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，所有的生命都是伟大的，所有的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。我经常对学生说的一句话就是不抛弃，不放弃。我带过的学生有懒散脾气暴躁的，有初中校长指着鼻子让他滚出去的，有和我拍桌打椅对着干的，有吸食摇头丸的，有早恋的……不管是谁，我一遍又一遍的和他们讲道理；不管是谁，在我找到证据之前，我愿意相信他说的话；不管是谁，我用我的真情来和他沟通，我没做过什么特别让人感动的大事，但我的学生对我说：老师，你能做到这个份上，我无话可说，我佩服你。老师，你不仅看到了我们的前途，也看到了我们的内心。没有你，就没有现在的我。或许真的是润物细无声。

不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期待回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，我怎么能不爱呢？

我总记得，有一年生日,学生瞒着我,不让我进寝室，花了一个月的时间为我在寝室准备了独特的生日会，大大的蛋糕,爱吃的零食,满屋的气球,精致的礼物,所有一切都是他们的爱意；我总记得，教师节的时候,他们把一大束花藏在教室后面的花伞下,骗我去掀起来时那狡黠的笑,也是他们的爱意;我总记得，学生不能回来，从香港打电话要家人给我送来一大束鲜花，表达节日的问候。我总记得,逢年过节,手机上传来的那一声声祝福,时不时,空间里留下的一句句问候,全是他们的爱意。

以爱的名义，我也要给他们满含爱的教育

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