云朵棉花糖小班教案
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进,还需包含各个知识点。你认为好的教案课件应该是怎么样的?因此,栏目特意整理了云朵棉花糖小班教案精选11篇,希望你能从中找到有用的内容!
云朵棉花糖小班教案 篇1活动目标:
1.观察画面了解故事内容,能说出故事中的主要角色和内容。
2.尝试用“××!请你吃棉花糖!”的句式进行讲述。
3.乐意表达自己的理解,体验与朋友分享的快乐。
活动准备:
课件、三只大小不同的老鼠图片、水果和动物图片、一团棉花、棉花糖。
活动过程:
一、激发兴趣。
出示棉花糖,提问:今天老师带来一样很好吃的东西,看看是什么呀?棉花糖像什么?
二、欣赏课件,理解故事。
1.教师:好吃的棉花糖还有一个有趣的故事呢!
2.树林里有三只小老鼠,一只叫鼠老大,鼠老大,你好!鼠老大穿的什么颜色的衣服呀?一只叫鼠老二,鼠老二,你好!鼠老二穿的什么颜色的衣服呀?还有一只叫鼠小小,鼠小小,你好!鼠小小穿的什么颜色的衣服呀?
3.它们住在一栋楼房里,数一数有几层楼啊?鼠老大最胖,它住在一楼,鼠老二会住在几楼呢?的三楼住的是谁呢?
4.一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。鼠小小一把抱住白云,白云又轻又软。鼠小小抱着白云给鼠老二看,鼠老二说:“做个白云枕头吧!”睡上云朵做的枕头上有什么样的感觉呢?
5.鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看,你们猜一猜鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?
6.你们知道鼠小小想把白云做什么呢?
三、体验故事情节。
1.大家都同意了,三只小老鼠把白云放在草地上,一起来做云朵棉花糖,他们在云朵里加了糖和许多水果,他们会加些什么水果呢?
2.云朵棉花糖做好了,散发出一阵一阵的香味,小动物们闻到了云朵棉花糖的味道都来了,看看谁来了?边观察边说出他们的名称。
3.动物朋友们都想吃棉花糖,三只小老鼠会怎么做呢?教师示范分棉花糖,并说“××!请你吃棉花糖!”
4.那宝宝们谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊?幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖,并学说“××!请你吃棉花糖!”
5.三只小老鼠只剩下一点棉花糖,可是他们还是很开心,为什么呢?我们一起来问问他们:小老鼠,小老鼠,你们只吃了一点点棉花糖,怎么还这么高兴啊?
四、大家品尝棉花糖。
三只小老鼠做了好吃的云朵棉花糖,云朵棉花糖还会变
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活动目标:
1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。
2.能够大胆想像,主动发表自己的想法。
3.初步感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。
重难点:
重点:能说出故事中的主要角色和内容。
难点:能够大胆想像,主动发表自己的想法。
活动准备:
1.《云朵棉花糖》ppt
2.棉花糖的图片和实物。
活动过程:
1. 出示棉花糖图片,激发幼儿兴趣。
师:这是什么?幼儿:棉花糖。
师:它看上去像什么啊?幼儿:像白云。
师:今天,老师给你们带来了一个有趣的关于云朵棉花糖的故事,我们一起来听一听。
2.欣赏故事。
(1)教师利用ppt完整讲述故事。
(2)提问并带领幼儿回忆故事内容。
故事里有哪三只小老鼠?
云朵飘进了谁的窗口?
他们最后把云朵做成了什么?
3.完整欣赏故事,引导幼儿体验角色情感。
师:小朋友,还记得故事中有哪三只老鼠吗困难:幼儿记不清三只老鼠的名字。措施:好,我们再来看一遍。
师:什么东西飞到了鼠小小的屋子里?
师:鼠老二把云朵做成了什么?枕头。师:那睡在白云做的枕头上,你觉得怎么样?
幼儿困难:具体说不清是什么感觉。很软、很舒服。措施:我们一起来听一听鼠老二是怎么说的。
鼠老大把云朵做成了什么?棉衣。幼儿困难:衣服。(.教案出自:.教案网)措施:出示棉衣的图片,并提示这是什么时候穿的衣服对,冬天穿的衣服我们叫它棉袄。 师:那你觉得穿上白云做的棉袄,会感觉怎么样?幼儿:很暖和,很松软。措施:我们一起听一听鼠老大是怎么说的吧。
鼠小小把云朵做成了什么?棉花糖。我们再来听听鼠小小是怎么说的吧。
他们把云朵棉花糖分给谁吃了?困难:幼儿回答具体的小动物的名称。哦,是的,他们分给了树林里的小动物们。
提问:为什么三个小老鼠只吃了一点点棉花糖还很高兴呢?1.分享给别人,别人可以很开心。2.分享给别人东西,自己也会很开心。3.大家都吃到了小老鼠做的棉花糖,所以心里很开心。
小结:小朋友都说的很好,好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜,心里也会感到更加快乐。
4.分享棉花糖,体验分享快乐。
我们也一起来分享小老鼠做的棉花糖吧!
活动结束:活动后提醒幼儿漱口。
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这篇《幼儿园小班语言教案:云朵棉花糖》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标: 1、喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。 2、有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。
活动准备: 1、故事课件。 2、插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3、实物:一团棉花、棉花糖。
活动过程: 一、激发兴趣 出示棉花糖,提问:今天老师带来了什么?棉花糖像什么?
二、欣赏理解故事 1、出示三只老鼠,由教师讲述故事。 2、回忆故事内容。 (1)故事里有哪三个老鼠? (2)最胖的鼠老大住在几楼?的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里? (3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样? (4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样? (5)鼠小小想把云朵做什么?
三、体验故事情节 1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖,他们在云朵里加了糖和许多水果,会有哪些水果? 2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。 3、动物朋友都想吃棉花糖,三只小老鼠会怎么做呢? 4、幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。 5、共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开心呀?(他们招待了谁,朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。
活动延伸: 我们也来一起分享棉花糖。
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活动目标:
1、理解故事内容,学习理解松软、暖和等词语。
2、通过故事感受与朋友分享的快乐。
3、大胆想象,乐于表达自己的想法。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
活动图片教具,ppt课件
活动过程:
一、导入部分
(出示ppt上棉花糖的图片)
师:这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?
谁来说说看为什么喜欢?(请个别小朋友来回答:教师从颜色,造型,软硬,味道等方面作梳理)
那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。
二、边出示图片边讲故事(分段)
(结合活动教具讲完第一部分,到香味开始飘散为止)
师:刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?
鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思:哦,像样摸上去松松软软的,很舒服的就是松软的感觉呀!)
鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很暖和的?
鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)
那最后大家都同意了它的想法吗?
为了让棉花糖的味道更香甜,它们加了哪些东西呢?
香香的棉花糖终于做好了,那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧,那我们从头听故事,把故事的后半段也一起听完,听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!
三、第二遍结合ppt,完整讲述故事
师:现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?
为什么?(分享,先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?
四、游戏
师:听完云朵棉花糖的故事,我们也来做棉花糖,跟着音乐变出各种各样的小动物造型,和更多的朋友一起分享,好吗?(:.)你想送给哪个小动物,最后就做好它的造型哦!
故事:
云朵棉花糖
(第一部分)
有三只小老鼠,他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小住在三楼。
一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。啊,这朵云很白很白,很软很软,很松很松。
鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说:我想用它来做枕头,肯定很松软的!
鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说:我想用它来做棉衣,肯定很暖和的!
鼠小
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云朵棉花糖读后感范文一
假期里,我读了一本有趣的故事书《云朵棉花糖》,书里的故事深深地吸引了我,《退休的鞋子》是其中最有趣的故事。
《退休的鞋子》讲得是那些人们当垃圾扔掉的旧鞋子身上发生的故事:老鼠们将一只旧皮靴改装成一辆野战坦克;蚂蚁们将一只旧童鞋当成一艘小船;妈妈们的旧高跟鞋被小动物搭建成好玩儿的滑梯故事好玩、有趣,充满丰富的想象,好像就是自己的小脑瓜里想出来的。我也喜欢把爸爸、妈妈的旧鞋子集中到一起,搭成一个大大的堡垒,姐姐用她的瓶子手榴弹进攻好长时间,也没有攻破
读了《云朵棉花糖》,我觉得书里的故事,就是我们小朋友的奇思妙想。假如我把自己天真的想法写出来,会不会也是一个有趣的故事呢?
《云朵棉花糖》读后感范文二
今天,我想和大家一起分享一本好看的书,书名叫《云朵棉花糖》。里面讲的全都是童话故事,一个比一个精彩,看了一遍又一遍,舍不得放手。
这本书里有好多个小故事组成,有大象森林的小小象,有坏脾气的小妖精,有退休的鞋子 其中我最喜欢的是云朵棉花糖这个故事了。看着看着我就入了神儿,书里说:巧奶奶做的棉花糖,有很多花样。冬天像雪花,夏天像白云,夏天的白云棉花糖吃一口就可以飞起来,像白云一样自由自在。"读到这儿,我真得也想吃一口巧奶奶做的棉花糖,然后像白云一样在天空飞,那该多么美妙啊!
这本书真是太好看了,真得很佩服汤素兰阿姨的想象力。感兴趣的同学也去看看吧。
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活动目标:
1.喜欢听故事,能说出故事的主要角色和内容
2.尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法
3.感受故事中与朋友分享的快乐活动重难点:
模仿故事中的短句。
活动准备:
棉花、ppt课件、自制教具、棉花糖活动过程:
一、切入主题,讲述故事。
师:今天老师有一个好听的故事讲给大家,故事的名字叫做《云朵棉花糖》。教师讲故事前半部分,提问:故事里有谁?发生了一件什么事?
教师续讲故事。提问幼儿:三只小老鼠把棉花糖带到草地上,接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、体验故事情节,感受分享快乐。
小老鼠把棉花糖分享给小动物,真是一件开心的事情。(教案出自:)今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片,棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵带到了草地上,它们往云朵里加了一些糖果,又加了一些水果,有猕猴桃、菠萝,小朋友们,你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说:我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了,嗯,好香啊,闻到香味,小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了,三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃,鼠老大说:我给小狗分享棉花糖鼠老二说我给小兔分享棉花糖小朋友们,你们也来帮助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教师小结,结束活动。
三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一起分享,希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖,我们回教室一起分享吧。
活动延伸
与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖
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【活动目标】 1、喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。 2、有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。 【活动准备】 1、故事课件。 2、插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3、实物:一团棉花、棉花糖。 【活动过程】 一、激发兴趣。 出示棉花糖,提问:今天老师带来了什么?棉花糖像什么? 二、欣赏理解故事。 1、出示三只老鼠,由教师讲述故事。 2、回忆故事内容。 (1) 故事里有哪三个老鼠? (2) 最胖的鼠老大住在几楼?的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里? (3) 鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样? (4) 鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样? (5) 鼠小小想把云朵做什么? 三、体验故事情节。 1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖,他们在云朵里加了糖和许多水果,会有哪些水果? 2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。 3、动物朋友都想吃棉花糖,三只小老鼠会怎么做呢? 4、幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。 5、共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开心呀?(他们招待了谁,朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。 【活动延伸】 我们也来一起分享棉花糖。
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活动目标
1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。
2.能够大胆想象并主动发表自己的想法。
3.能初步感受与人分享带来的快乐。
活动准备
实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干,枕头、棉衣图片,课件等。
活动过程
1.出示棉花,激发幼儿兴趣。
它是什么颜色的?摸上去什么感觉的?棉花像天上的什么?
2.播放课件分段讲述故事,提出问题引导幼儿理解。
第一段提问:故事中有谁啊?什么东西飞到了鼠小小的屋子里?鼠老二把棉花做成了什么?(教案出自:.教案)鼠老大把棉花做成了什么?(边讲边出示枕头和棉衣的图片)
第二段提问:鼠小小把棉花做成了什么?鼠小小把棉花糖分给谁吃了?它为什么要把棉花糖分给别人吃呢?你会把棉花做成什么?
3.完整欣赏故事,引导幼儿体验角色情感。
提问:为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人,自己只吃了一点点还很高兴呢?
好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜。
4.分享棉花糖,体验分享快乐。
带上小老鼠头饰一起分享棉花糖。
提问:棉花糖吃到嘴里什么感觉?什么味道?可能加了哪种水果?
活动结束:活动后提醒幼儿漱口。
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活动目标
1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵,初步表现云朵多彩多姿的特征。
2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
知识准备:教师和家长带孩子到户外观察云的变化,感受多彩多姿云朵的美。
物质准备:云朵的图片及课件,变化有趣的云朵。
活动过程
一、猜谜引入。
二、观看云朵的图片和课件,感受多姿有趣的云朵美。
1、师幼一起看云朵图片,引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、再次观看变化有趣的云朵,引导幼儿欣赏云朵的趣味性。
三、幼儿学画多姿有趣的云。
1、激发幼儿想画云朵,说说想画什么云朵。
2、师重点讲解示范短弧线连接画云朵的方法。
3、提出作画要求:
①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。
②大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。
四、幼儿作画,师巡视指导,重点指导幼儿用短弧线连接画云朵,文章.出自.鼓励幼儿大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。
五、互相交流,分享绘画作品。
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活动目标
1、认识各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
幼儿自带几颗糖果。
活动过程
一、念儿歌引出话题
1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,(.来源教案网)让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名
1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教师:你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
延伸活动
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。
健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。
活动结束
儿歌:
糖宝宝
花纸包里,
有个宝宝,
剥开尝尝,
宝宝变小。
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