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学钢琴作文

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第一次学钢琴作文 篇1

一个星期天,我和妈妈出去玩,回来的时候,突然看到了一家琴行。于是,妈妈问我:要不要学钢琴?我兴奋地说:好啊!

妈妈带着我走进这家琴行,当我看到这里的老师后,我就感觉很害怕。老师说:来,到这里来,我来看看你的手指。当我听到老师的话后,这种感觉就立马消失了。我立即回答了一声:好的,我马上就来。

我赶紧往那个小房间跑去,只见老师已经把琴盖打开了。当我一看见琴键就已经晕了作文,因为这些琴键实在太多了,我都不知道手指应该怎么放。

老师应该看穿了我的心思,耐心地一个一个音的教我。先按那一个键,再按那一个键,我慢慢地入迷了,沉浸在黑白琴键的世界里。她教会了我很多知识,让我认识了很多很多的音符。老师突然对妈妈说:她这样已经可以学钢琴了!妈妈说:好的!

妈妈带着我离开了这里,我在回去的路上一直时不时地往后望。我真希望时间永远停在这里,停在那黑白琴键上。

第一次学钢琴作文 篇2

一个礼拜天,我和妈妈出去玩,回来的时候,忽然看到了一家琴行。于是,妈妈问我:“要不要学钢琴?”我高兴地说:“好啊!”

妈妈带着我走进这家琴行,当我看到这里的老师后,我就感觉很害怕。老师说:“来,到这里来,我来看看你的手指。”当我听到老师的话后,这种感觉就立马消失了。我立刻回答了一声:“好的,我马上就来。”

我赶快往那个斗室间跑去,只见老师已经把琴盖打开了。当我一看见琴键就已经晕了,由于这些琴键其实太多了,我都不知道手指应该怎么放。

老师应该看穿了我的心思,耐心地一个一个音的教我。先按那一个键,再按那一个键,我慢慢地入迷了,沉醉在黑白琴键的世界里。她教会了我良多知识,让我熟悉了良多良多的音符。老师忽然对妈妈说:“她这样已经可以学钢琴了!”妈妈说:“好的!”

妈妈带着我离开了这里,我在回去的路上一直时不时地往后望。我真但愿时间永远停在这里,停在那黑白琴键上。

第一次学钢琴作文 篇3

暑假里我每天都要练习钢琴,我从上一年级的时候就开始学习钢琴,到现在我学钢琴已经三年了。

以前学钢琴的时候,我总是很抗拒,有时候还被妈妈骂,这让我很烦练琴。但爸爸鼓励我学钢琴贵在坚持,有困难没关系,勇于战胜困难的孩子就是勇敢的人。

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人这一生总会要接触到写作文,或早或晚。通过写作文也能一定培养我们的文学素养。写作文的时候要注意结构安排、先后顺序,对于写作文有什么心得分享吗?我们的范文资讯网特意搜集并整理了第一次学钢琴作文,或许你能从中找到需要的内容。

第一次学钢琴作文【篇1】

长这么大我第一次学弹钢琴,我熟悉了好多新朋友。老师教我们熟悉钢琴、了解钢琴琴键结构;学会最基本弹奏技巧,并在黑键上弹奏。了解手指编号,学习全音符与五线谱的乐理知识。老师通过用歌曲的形式带动我们上课的情绪,运用认识的旋律来当背景音乐,我们一会儿就学会了弹《两只老虎》和《一闪一闪亮晶晶》的曲子,真开心啊!最后通过歌曲说goodbye结束了我们的第一堂钢琴课。

我意犹未尽,不想回家,do,re,mi,fa,so······合法我洋洋自得的时候,安娜老师却说我的手型不合错误,应该是拱起来的,就像桥一样。手指的力度也不够,老师让我回家好好训练,于是我在家每天勤学苦练。

一转眼一个礼拜过去了,我学会了许多首曲子,而且每首曲子都很纯熟,很好听!安娜老师说我手型准确了,力度也恰到好处,我真开心!

第一次学钢琴作文【篇2】

一个礼拜天,我和妈妈出去玩,回来的时候,忽然看到了一家琴行。于是,妈妈问我:“要不要学钢琴?”我高兴地说:“好啊!”

妈妈带着我走进这家琴行,当我看到这里的老师后,我就感觉很害怕。老师说:“来,到这里来,我来看看你的手指。”当我听到老师的话后,这种感觉就立马消失了。我立刻回答了一声:“好的,我马上就来。”

我赶快往那个斗室间跑去,只见老师已经把琴盖打开了。当我一看见琴键就已经晕了,由于这些琴键其实太多了,我都不知道手指应该怎么放。

老师应该看穿了我的心思,耐心地一个一个音的教我。先按那一个键,再按那一个键,我慢慢地入迷了,沉醉在黑白琴键的世界里。她教会了我良多知识,让我熟悉了良多良多的音符。老师忽然对妈妈说:“她这样已经可以学钢琴了!”妈妈说:“好的!”

妈妈带着我离开了这里,我在回去的路上一直时不时地往后望。我真但愿时间永远停在这里,停在那黑白琴键上。

第一次学钢琴作文【篇3】

记得我第一次学钢琴,我认识了好多朋友,老师教我们弹“do,re,mi,fa,so,”这个很好学嘛!”我自言自语说。我手放上钢琴,找到了这几个音符,我一弹就会,可邓老师却说手型不对,

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我在想,既然鼓浪屿别名钢琴岛,那么发生在这岛上的爱情是不是多少都与钢琴有些关联?如果有,那一定是浪漫绝伦,这罗曼蒂克既可以波澜壮阔,也可以蜿蜒曲折凄美异常。从第一次听到钢琴至今已有数载,我喜欢钢琴发出的音乐声,我也始终未能完全摸清它的性格气质,但又一直被它所吸引着,欲罢不能。电影《钢琴木马》的故事主场景便是鼓浪屿,故事自然会与这座岛最主要的个性有关,两个时空,跨越了60余年,爱情里的主角都与钢琴息息相关。

60多年前的钢琴师,他们使用钢琴曲传递情报,完成彼此的使命,革命信仰不同却未阻断他们惺惺相惜并彼此相爱,他们彼此都未曾背叛自己的信仰,但他却最终为了救她,而献出了自己的生命,她原本和他那一天相约的见面地点,成了最后都来不及说道别的地方,故事如此残酷、而又情意缠长。

60多年过后的今天,鼓浪屿已是闻名遐迩的旅游胜地,游人如织。另一个故事发生在这熙熙攘攘的往来人群中,市场经济的热潮之下,年轻人如张默饰演的阿明之流保持着自己的个性,不羁的外表,内心多少又坚持着不踩线的原则,虽然是电脑世界里的天才却只愿平淡地生活着,和想爱的人陪伴在一起似乎没有更多更高的追求,而这种平衡终归被另外一种漫不经心所打破,爱情也在这个时候接近决裂。为了挽回女友,阿明不得不铤而走险,接了一单价值不菲的任务,在破解了对方坚固的系统防火墙后,阿明也因此招来杀身之祸。

林逸欣饰演的李清子是阿明女友,她是一名年轻的钢琴师,在看到男友甘当宅男颓废着最终逼迫将自己的钢琴出售交付了房租后,她对于这个男人失望了,一来她看不到和他的未来,同时她也看不到自己在钢琴上的未来。返回老家后她却收到了一台价值20万元的钢琴,那便是阿明做赚钱购买的,危险同样也随着钢琴的运抵接踵而至。阿明和清子一路逃逸和寻找真相的过程中,一个关于人类基因实验的惊天阴谋也随之浮出水面。

令阿明没有想到的是,在危急时刻自己被最好的朋友出卖,这让他和清子陷入了最为危险的境地。当然电脑天才从得知真相后为自己和揭露并组织阴谋的扩大预留了一手,他用自己偶然遇见的60多年前钢琴师墓碑上那段曲子编成木马嵌入系统里,这段曲子在最关键的时候拯救了他和清子。这是60多年前的钢琴师不会意料到的后来的发生的故事,他被射杀时面带微笑。

钢琴。木马。影片名字选择了故事的两个关键词。这是一部爱情的咏叹调,导演并未选择非交叉叙事来推动剧情,而是让一段钢琴曲像血脉一样持续着,这相

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钢琴伴我成长作文初中

钢琴是一种优雅而富有表现力的乐器,被誉为“音乐的魔法”。自幼儿园时期开始,钢琴就成为了我最好的朋友之一,伴随我度过了许多快乐的时光。

在初中阶段,我的钢琴技能得到了进一步的提升。我参加了学校的钢琴比赛,并获得了第一名的好成绩。这让我更加热爱钢琴,也让我更加努力地学习。

在学习和演奏钢琴的过程中,我收获了许多珍贵的经验。我发现,音乐是一种能够跨越国界和文化的语言,能够让人感受到不同的情感和思想。通过演奏钢琴,我能够表达自己的情感和思想,同时也能够倾听他人的情感和思想。

除了学习钢琴,我还参加了一些音乐社团和比赛。这些经历让我更加热爱音乐,也让我更加自信和成熟。我学会了如何与其他音乐家合作,如何表达自己的音乐想法,同时也学会了如何面对失败和挫折。

钢琴不仅是一种乐器,更是一种艺术形式。它让我感受到了音乐的魅力和力量,也让我变得更加热爱和自信。我相信,在未来的日子里,钢琴将继续伴我成长,让我感受到更多的快乐和意义。

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在学校,我们看过许多范文,这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。优秀的范文能够给大家提供好的参考,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?小编收集并整理了“[参考]我的钢琴老师作文(580字)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

我的钢琴老师作文(篇一)

三年级写人作文题目:钢琴老师

很小的时候,我就开始学弹钢琴。于是,我便理所当然成了陈老师的学生。

陈老师长得如仙女般美丽。那白里透红的脸颊,像婴儿的肌肤一样细腻光滑。水灵灵的大眼睛扑闪扑闪的,就像小星星闪着金光。瀑布般乌黑的长发挂在背后。眼镜往高高的鼻梁上一戴,呵,别提有多神气了!甜甜的笑容常挂在嘴边,两个小酒窝也带着笑意,让人觉得很亲切。特别是她那双白皙的玉手,手指修长纤细,常招引来一双双羡慕的眼睛。

弹钢琴是老师的拿手本领,她一弹起钢琴,那真是神采飞扬啊!一次,她为我示范弹奏一首曲子。随着指尖的跳动,美妙的音乐便像流水般从陈老师修长的手指间流淌而出,叮叮咚咚地响着,就像小溪在欢快地流淌,又像急雨敲打着树叶。老师的黑发也不知不觉跟随着音乐节拍上下飞舞着。瞧,老师的手指在琴键上快乐舞蹈着,就像流水一样滑过琴键,又像风儿一样拂过小树林,是那样的轻巧、欢快弹完了,陈老师将手腕高高提起,最后慢慢放下,做出一个完美无暇、无可挑剔的收曲动作,然后对我嫣然一笑,仿佛在说题目:你来试试吧!

我在弹钢琴时,陈老师就为我打拍子、哼曲调。她不时会停下来,静静地听着,做出一副听得如痴如醉的神情。当我弹错一个音时,她总能马上听出来,微笑着纠正我。如果我实在不会弹,她也不会生气,而是耐心地教我,直到我会了为止。

就这样,漂亮而又厉害的陈老师带着我走进钢琴的世界,迈进音乐的殿堂

我的钢琴老师作文(篇二)

我的钢琴老师姓罗,叫罗修刚。罗老师是一个年轻帅气的小伙子,也不对,一个月前他家多了一个女“娃娃”,我的钢琴老师当上了真正的爸爸!

我的罗老师非常“可亲”,我背后偷偷叫他“钢琴罗”。我每次去上课,他都笑咪咪,笑容可掬地站在门口“迎接”我。妈妈开始让我学钢琴时,只是觉得“叮叮咚咚”钢琴声特别好听,我不知道有这么枯燥和烦恼,每次我不情愿练的时候,就想到弹不好没脸见我的“钢琴罗”,所以还要硬坚持下去的。

我的罗老师非常“帅”,帅到什么程度呢?我第一次见到他,就感觉像是个韩国明星。有点长方型的脸,身穿

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懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的,写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。作文要求篇章结构完整,语句通顺,如何让自己写的作文一鸣惊人呢?在此,你不妨阅读一下关于弹钢琴的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于弹钢琴的作文 篇1

“快去弹琴!”在妈妈一遍又一遍地催促下,我又和往常一样极不情愿地走向钢琴。

你也许认为弹钢琴很好玩,可如果这样想,你就大错特错了!我从一年级开始学的钢琴,一开始觉得很好玩,可是随着级别的升高,我对钢琴的兴趣也渐渐开始下降。

一次,作业多的都能堆成山,可是这也免不了练钢琴的命运,我的黑眼圈就是在那时不知不觉跑到眼睛上来的。你可能会问:“那你为什么不反抗呢?”可是,如果我反抗的话,老师的小教棍就不答应了!如果我弹的时候有一点偷懒,妈妈的惩罚自然也少不了。每次看到那黑白相间的琴键时,我的手就开始发麻,可是,最终还是要不情愿地放到琴上。

有一次,我参加比赛时得了第一名,台下五百多双充满羡慕的眼睛朝我看来时,我感觉有些骄傲。也许在观众眼里,每一个音符是美的,是悦耳的,可在弹奏者眼里,每一个音符都是用汗水换来的!真是所谓的“台上一分钟,台下十年功”呀!

关于弹钢琴的作文 篇2

每到周末,我都会自觉地练琴。弹钢琴就像是在表达情绪,可以帮你表达喜、怒、哀、乐。

一开始,老师让我认识最基本的音符。我记得这个音符却不记得那个音符。老师就说:你看,这是五线谱,每一个音符都有它的家。你只要记住这个音符的家住在哪,你要弹的是哪个音。这样,你就不会忘记了。我听了老师的话,决定试一试。我把在五线谱上最下面的音符弹出来,并记住了它的家在哪。果然,这样弹简单多了。老师又教我弹音阶,可我总是觉得音阶太枯燥了,根本就不想弹。老师对我说:弹音阶要注意强弱,就像上楼梯下楼梯一样。如果你的钢琴基础一直停留在这里,那你就学不了新课。我听完老师的话,觉得老师说得对,于是我继续弹钢琴。弹着弹着,我突然弹得磕磕巴巴。老师见我一直弹不好这首曲子,就让我每天过来弹这首曲子。

一天又一天过去了,我在无意中发现我竟然可以按照乐曲的主题来表达情绪。我有时弹的曲子磕磕巴巴时,是生气。我有时弹的曲子飞快时,就像有一支火箭在一秒之内就能发射到月球一样的速度,是着急。我有时弹得很流畅时,是快乐。我有时弹的曲子很慢很慢时,就像一只乌龟要花五分钟的时间才能走一米,是悲哀。渐渐地,我

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钢琴 看了许多场的小沙龙,每一场,我无不为自己的学生感到骄傲,看到他们成长的一点一滴,就像一粒粒种子已经在土里扎根,长出嫩芽,尽管这些嫩芽纤细娇弱,却都千姿百态,模样迥异。这说明尽管七八岁的琴童,技艺还很稚嫩,却已体现出不同的风格。博一的高贵沉稳,颇有大家之风;启文的火辣与细腻,又像极了贝多芬;家翔的天真与睿智,俨然一个小莫扎特;瑶瑶的娴熟与急躁,体现出了炫技派的风范。 当然,表演之后的总结是最重要的,下面,我就孩子们普遍的表现,总结出如下理论,希望自己在今后的钢琴教学中给学生逐步的渗透。 一、乐句歌唱性的表达。许多孩子弹琴歌唱性差,甚至有的没有乐句感。针对这种情况,我认为,首先应该用手腕“呼吸”的方式表现乐句,用嘴来唱乐句。其次,掌握非常出色的连音弹奏技巧,即是加入手腕与手臂等大部位的“助力”,不论上行下行,都要变换重心,重心带动手指“推动”着走,即是拉赫玛尼诺夫“圆滑奏”,在抒情乐句中更应该注意。最后,建立自我表达音乐的主观意图,不应是“被动的音符背出来”,而是“我要表达!我要诉说!”优美、欢快、激昂或是悲伤等等,方可赋予音乐“灵魂”。 二、其次我想谈谈关于手指速度的问题。不仅我的学生,我想好多的初学者包括中高级学习者在演奏时,都会表现出音乐“走不动”“迈不开腿”的现象。那么针对这种问题,我想发表一下自己的拙见。 1哈农的练习 前十六,后十六,低抬指触键,变换速度练习。 我们知道手指技巧就像小孩学走路,先走,后跑,而前后十六,恰巧像介于二者之间的“小跑”是对快速演奏能力的一种过渡。 2练习曲与乐曲的练习 1)力量贯通与方向感。上行时要通过大臂、肘、小臂“拉着”手腕引导手指运动,反过来,就要“推着”下行。 2)呼吸的调整。弹奏乐句要一气呵成,多唱句子。 3 )找到放松的支点,不要每个音都弹得很深,而是要找到每个乐句的逻辑重音,作为“中转站”力度放下。 由此看来,能弹出色的完成连音乐句也是提高速度的有效途径,正所谓殊途同归。 先说这些普遍的问题,剩下的各有各的问题,正应了一句话“弹得好的人都是一样的,弹不好的人却各有各的不好(改编自托尔斯泰)”,总之,祝愿我的学生,也祝愿我们学校所有的孩子们能真正的插上音乐的翅膀,自由翱翔。 查看全文>>>
不知不觉,快乐的寒假就要结束了,我的作文vcd也已看到最后一张光盘了,题目是:《五写功夫在,应试道上行。》 听到这题目,我想这是老师教的最后作诀了吧。储老师说,在“小升初测试”中常常给予一些短文,然后要求学生依据这些短文材料,再根据命题进行缩写、续写、改写、扩写或仿写,这就是所谓的“五写”。而这些写作方法我都还没有尝试过,爸爸说,要到高一年级才学呢。 我想,那就让我听听吧,终归是有好处的。在这一集里,储老师特别强调了改写这种写作方法。他说,要掌握好将古文诗词或新闻稿等改写成散文或记叙文,平时要多做这样的练习。储老师还当场引导学生将刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》这首古诗进行了改写,其中插入了丰富的想象,将原来诗中没有的如人物的表情、动作、语言、神态和行为都加了进去,但没有改变原诗的主题思想,成了一篇完整的记叙文。储老师接着还讲了许多改写的例子,只是原文都是高年级课本上的,我没有学到过,因此有些听不懂了,只是听听而已。 经过一个寒假,我把一套作文光盘全看完了。我觉得储老师真是一位教作文的能手。他既让我学到了很多作文知识,又让我欣赏到许多好文章,真是一举两得啊! 无锡塘南中心小学三(2)班王全晶 2003年2月14日星期五 查看全文>>>
今天,天气晴好。我继续在家看《储氏作文教学法》vcd光盘。储老师讲的题目是:“做人要直,做文要曲”。我刚看到这个题目时,觉得“做人要直”,我想大概是要做一个正直的人,可“做文要曲”,我就不理解了。于是,我就带着疑问,认认真真地听储老师讲课。 一开始,储老师讲解了“做人要直”的涵义。他说,要做好文章,就要做一个好人。所写的文章思想要健康、立意要高远、主题要升华;只有把人做好,才能写好文章。接着,他列举了历史上许许多多流芳百世的名诗佳句,并将作者的为人与品德一一作了介绍,比如岳飞、鲁迅、闻一多、毛泽东等等,他们有的是精忠报国的爱国者;有的是解放前与反动派作斗争的仁人志士;有的是老一辈无产阶级革命家。正因为他们有崇高的思想境界,才写出了众多的脍炙人口、感人肺腑的好文章来。我听了以后,深受感动。 然后,储老师又讲解了“做文要曲”的意思。他说:文章要把过程和情节写得细腻曲折,才能扣人心弦。他同样也举了许多古今中外的名著,比如莎士比亚的戏剧、“鲁滨逊漂流记”、“阿q正传”和电视剧“活着”,储老师用了很多时间讲了其中的不少细节和情节的变化,这样写才能使文章精彩纷呈,引人入胜。 我学了这一堂课后,原先的疑问顿时有了答案,同时也真正懂得了“做人要直,做文要曲”的道理:做人要高尚,作文要细致,真是文品如人品啊! 无锡塘南中心小学三(2)班王全晶 2003年2月5日星期三 查看全文>>>
今天,储老师的课讲授了《文章的章法》。 他说:“文章的章法就是文章的写法。”作者在写作时要做到:“胸中蓝图在,笔下章法明。”蓝图就是对文章的构思。一般可以设计二种写作蓝图。 第一种是“中间内容分层写”的蓝图,它要求写一层是一层,不回头。朱自清的散文“荷塘月色”是典型。这篇文章是这样写的:首先,作者交代了自己在夜晚因胸中烦闷外出散步,想看看荷塘夜景,然后走出屋外,月光下小径悠静宜人,接着到了荷塘边,作者浓彩重笔,用拟人、比喻、排比、夸张和引用等写作手法,写了荷塘写月光,层层深入,边写景边写自己的感悟,这时情景交融,情节也进入了高潮……。 第二种是“中间内容分点写”的蓝图,它要求围绕着文章主题,从各个角度和视点来写。储老师举了古文《将相和》的写作方法,它是由三个可以独立的故事即“完璧归赵”、“浥池之会”和“负荆请罪”组成的,共同说明了将相和的重要性。这样的写法在不少小说中都能看到,比如《西游记》,也是通过一篇篇独立的小故事,讲述了唐僧和悟空师徒等人为了到西天取得真经,路途上与妖魔鬼怪作斗争的故事。 这堂作文课,我还有不少内容没有听懂,因为储老师讲的一些范文都是高年级课本上的,我还没有读到。我盼望着自己快快长大,能多学点知识,也许不久我也能成为小作家呢! 无锡塘南中心小学三(2)班王全晶 2003年2月14日星期五 查看全文>>>
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