学炒菜的作文

作文在我们的工作生产生活里有很重要的地位，写作往往来源于生活，写出优质的作文要多去试着理解一下。优秀的作文一般是如何写出来的呢？以下是范文资讯网的编辑收集整理的“关于学炒菜的作文”，更多相关信息请继续关注本网站。

关于学炒菜的作文 篇1

看到妈妈每天都忙着为我和爸爸做可口的饭菜，我感到很幸福。看着妈妈忙碌的身影，也让我冒出了想学会做饭、炒菜的念头。有空的时候才能帮妈妈做点事情，为妈妈减轻负担。

于是，从去年开始，我一有空就会跟妈妈学。每次学做新菜，妈妈都会先从理论上指导我。回想起第一次做韭菜煎鸡蛋，我把韭菜炒熟后倒入搅拌好的鸡蛋时没有及时翻动，火又因没调小，把一 些韭菜都煎黑烧焦了。还记得第一次做炒面，我在炒的.过程中又把醋放多了，变成了“酸面”。

经过这两次让我印象最深刻的学习，在妈妈耐心指导和自己多次的实践后，我逐渐体会到了要炒出色、香、味俱全的菜，需要掌握好火候、时间、各种调配料的合理搭配。

现在，只要一有空，我就帮妈妈炒菜。而我炒菜方面的能力也越来越强了。已经学会了煎鸡蛋、炒青菜、炒肉片、番茄鸡蛋炒面……每次炒菜都累得我满头大汗。因此我也体会到了妈妈炒菜的辛苦。

关于学炒菜的作文 篇2

画有很多种，有山水画，有人物画，有花鸟画，但我今天要介绍的这幅画是不一般的，它是一道菜一一炒芋子。

画画和做菜是一样的，要做好准备工作，我们要先帮芋子洗洗澡。我打开水龙头，水像瀑布似的流入盆中，芋子沉在水底，像一名潜水运动员似的。我伸手把芋子捞起来，认认真真的把芋子上的泥搓洗干净。洗干净的芋子，立刻精神了许多。我再拿起几根绿色的大葱，也给大葱洗了个澡。

现在要开始作画了。我先把火打开，火苗像一位调皮的孩子不停地摇来摇去。我把锅放到液化气上，还没等锅里的水消失，我就迫不及待的把金灿灿的油倒入锅中，油好像一颗颗小子弹时不时让我射来，我左躲右闪，还是被射中，疼得我哇哇直叫。我站在离锅半米远的地方把葱射向锅中，葱被油一炸，立刻发出了扑鼻的香味儿。我把芋子的皮剥了，芋子露出雪白雪白的肚皮。我把芋子倒进锅里，拿起铲子，给芋子做了一个舒适的按摩。芋子们友好的融合在一起了，就像好朋友，你拉着我，我拉着你。我把酱油和鸡精放入盘中，搅拌后倒入锅中翻动。这个时候，我端起锅来了个鲤鱼翻身，将锅里的美味上下翻飞起来。过了一会儿，倒入一些水，等把水煮干了，一盘热气腾腾的炒芋子便大功告成。

再看看

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作文分数在语文卷面分中所占比重最高，写作文能够锻炼我们的思维能力，好的作文是需要长时间的思考和反复琢磨的。一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？经过小编精心整理，推出第一次炒菜优秀作文，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

第一次炒菜优秀作文 篇1

今天是礼拜天，我早早地起床了。妈妈还在睡觉，她已经劳累了一周了，今天休息。她可得好好睡个饱觉了。我想：我还从来没有做过菜，不如今天就让我来大显身手，做一道厚味的菜肴吧！

爸爸起床了，看见了我，并知道我要做菜的时候，他满脸的惊讶，说：“你今天炒菜呀！看来真是长大了，又懂事了，知道帮家长干活了。”说完，他又去睡了。

我打开冰箱，嗬，还挺丰硕的，有鸡蛋、肉、西红柿、茄子、蘑菇等。今天第一次炒菜，就做个简朴的西红柿炒鸡蛋吧。我想像电视里演的厨神一样，把西红柿抛向空中，在空中横一刀，竖一刀，斜一刀，便把西红柿切成大小平均的小块，可惜我失败了。西红柿啪的一声掉到地了上，摔裂了。我只好捡起来重新洗好，放在案板上，一只手按住西红柿，一只手拿刀，慢慢的一刀一刀的切成小块，放在碗里。把鸡蛋磕在碗里，用打蛋器打披发。

一切材料预备好后，我把炒锅放在炉灶上，打开煤气，待锅中的水耗干后，放入一点油，把油烧热。先放入葱姜蒜煸香，再放入鸡蛋，鸡蛋炒至金黄后搅碎，翻炒，鸡蛋出香味后倒入西红柿，西红柿炒出汁放入一小勺盐，然后翻炒两下，关火。最后放入一小勺白糖提鲜出锅，盛盘。闻一闻，啊——好香啊！

刚把菜放到桌子上，妈妈就循着香味缓缓走来。看到桌子上的菜，万分惊喜：“啊，好香啊！这应该是世界上最好吃的菜了吧！”我笑着递上筷子，让妈妈品尝，妈妈吃一口陶醉一分。

看着妈妈那幸福的笑脸、陶醉的神情，我的心里甜滋滋的。

第一次炒菜优秀作文 篇2

“妈妈!没有孜然粉了!”咦你可能会奇怪，这个时候，我在干什么呢哈哈，其实，我在尝试着做烧烤呢。有一个电饼铛就是好，这不，我已经开始做我的“烧烤大宴”了。

在电饼铛上涂上一层油，把五花肉，鸡柳，等一些烧烤原料摆好，再将孜然粉和一小碗油摆在面前，准备工作就算是做好了。我用筷子夹起一小块五花肉，在孜然粉里搅均匀，再放到电饼铛上烤。听着油沸腾着发出“滋滋”的声音，我突然有一点不知所措。这时，妈妈提醒我：“在肉上涂一点油!”我马上回过神来，仔细地在肉的正反两面涂上油。终于，第一块烤肉完成了。

我用前面的步骤，仔仔细细地又烤了几块肉。突

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范文资讯网栏目精选：“小学作文我学会了炒菜”，欢迎阅读。

我们的作文承载了我们最美好的青春，经常写作文能够巩固我们的学习成果。其实作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。要怎样达到好作文的标准？有请驻留片刻，小编为你推荐小学作文我学会了炒菜，请在阅读后，可以继续收藏本页！

小学作文我学会了炒菜【篇1】

今天，我趁着爸爸妈妈不在家，我想这正是学做家务的好时机，何乐而不为呢？我想就给爸爸妈妈做他们最喜欢吃的炒黄瓜片。

我学着妈妈平时炒菜的样子，先把黄瓜洗干净，然后放到案板上切成片。咦？奇怪了？怎么刀平常在妈妈的手中就很好用，现在到了我手中，怎么就不听使唤了。我右手紧握着黄瓜，尽量使刀平衡，小心翼翼的切起来。好险！刀从我手中掠过，只蹭破了一点皮，真是费了九牛二虎之力，才把黄瓜切完了。但摆在我面前的却是一堆又厚又大的黄瓜块，并不是又圆又薄的黄瓜片，经过我稍加修改，勉强还可以看。

然后，开始第一道工序，我打开煤气灶，把油倒入锅里，油开始冒泡了，我赶紧把黄瓜倒入锅里，一阵噼里啪啦的响声把我吓到了一遍，我用颤抖的手，侧着身赶紧来回搅拌，然后放了点盐，味精，酱油这三种佐料，不一会儿，便盛了出来，当我把自己的“手艺”送到嘴里品尝时，又赶忙吐了出来，太咸了，我想可能是盐放多了。

通过这次炒菜，让我尝到了炒菜的滋味，虽然菜做的不好吃，但我心里比吃了蜜还甜，因为我学会了炒菜。

小学作文我学会了炒菜【篇2】

今天，爸爸妈妈不在家，我想给他们一个惊喜，便自己烧饭。

我坐在椅子上绞尽脑汁地想：我应该做什么菜呢？忽然，我眼前一亮，有主意了。我决定炒平时经常吃的韭菜。

首先，我打开冰箱，拿出韭菜，然后“嘭”地把冰箱门关上。开始洗菜了。我打开水笼头，水争先恐后地从水笼头里涌出来，发出了“哗啦哗啦”的声音。

菜洗好了。我开始切菜，我把韭菜放在砧板上，“咔嚓”“笃笃”两个声音混合在一起，好似在唱一首美妙，动听的乐曲。

然后，我“啪”地一声点着了煤气阀门，火苗“喇喇”地窜了出来，我不管三七二十一，往锅里倒了些油。油在锅里“嗞啦嗞啦“的，油点到处乱溅，溅到了我的手上，疼得我“嗷嗷”直叫。我只能关上煤气阀门，逃到水笼头前，打开水笼头，对着伤口直冲。我心想：锅里怎么会溅起油呢？肯定是锅里有水。这次一定要吸取教训。我把锅子洗干净，再把锅里擦干了。我打开煤气阀门，重新到了油，把韭菜倒进锅里。锅里发出

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活动目标： 1、引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。 2、引导幼儿根据菜的不同，撕出不同的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。 3、通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。 活动准备： 1、活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。 2、将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。 3、餐厅门、冰箱模型，彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。 活动过程： 一、情境导入、激发兴趣 1、咦，小朋友快来看，这是什么地方呀? (稍作停顿)噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊非常欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗?那我们赶快去吧! (幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上)。 2、师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人(以手势指向周围的老师)小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀?噢，小朋友们真热心帮忙，那我们就来当一回小厨师吧! 二、出示蔬菜图片，引起联想 1、师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。 2、启发幼儿说出多一些同颜色的菜。师：冰箱里有这么多绿色(或黄色、红色……)的菜，你还知道有什么菜也是绿色(红色、黄色……)的吗? 3、小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……黄色的菜…… (同时举起相同的色纸 三、说出菜名、做法 1、师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的? 2、师：你打算怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘? 3、引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。 四、幼儿动手炒菜 1、师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。 2、幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。 五、评价 1、请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。 2、请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。 师：哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的美味可口的菜呀! 3、鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。 师：小厨师们把自己做的菜介绍给客人，请他们品尝吧!

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不知不觉，快乐的寒假就要结束了，我的作文vcd也已看到最后一张光盘了，题目是：《五写功夫在，应试道上行。》 听到这题目，我想这是老师教的最后作诀了吧。储老师说，在“小升初测试”中常常给予一些短文，然后要求学生依据这些短文材料，再根据命题进行缩写、续写、改写、扩写或仿写，这就是所谓的“五写”。而这些写作方法我都还没有尝试过，爸爸说，要到高一年级才学呢。 我想，那就让我听听吧，终归是有好处的。在这一集里，储老师特别强调了改写这种写作方法。他说，要掌握好将古文诗词或新闻稿等改写成散文或记叙文，平时要多做这样的练习。储老师还当场引导学生将刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》这首古诗进行了改写，其中插入了丰富的想象，将原来诗中没有的如人物的表情、动作、语言、神态和行为都加了进去，但没有改变原诗的主题思想，成了一篇完整的记叙文。储老师接着还讲了许多改写的例子，只是原文都是高年级课本上的，我没有学到过，因此有些听不懂了，只是听听而已。 经过一个寒假，我把一套作文光盘全看完了。我觉得储老师真是一位教作文的能手。他既让我学到了很多作文知识，又让我欣赏到许多好文章，真是一举两得啊！ 无锡塘南中心小学三（2）班王全晶 2003年2月14日星期五 查看全文>>>

今天，天气晴好。我继续在家看《储氏作文教学法》vcd光盘。储老师讲的题目是：“做人要直，做文要曲”。我刚看到这个题目时，觉得“做人要直”，我想大概是要做一个正直的人，可“做文要曲”，我就不理解了。于是，我就带着疑问，认认真真地听储老师讲课。 一开始，储老师讲解了“做人要直”的涵义。他说，要做好文章，就要做一个好人。所写的文章思想要健康、立意要高远、主题要升华；只有把人做好，才能写好文章。接着，他列举了历史上许许多多流芳百世的名诗佳句，并将作者的为人与品德一一作了介绍，比如岳飞、鲁迅、闻一多、毛泽东等等，他们有的是精忠报国的爱国者；有的是解放前与反动派作斗争的仁人志士；有的是老一辈无产阶级革命家。正因为他们有崇高的思想境界，才写出了众多的脍炙人口、感人肺腑的好文章来。我听了以后，深受感动。 然后，储老师又讲解了“做文要曲”的意思。他说：文章要把过程和情节写得细腻曲折，才能扣人心弦。他同样也举了许多古今中外的名著，比如莎士比亚的戏剧、“鲁滨逊漂流记”、“阿q正传”和电视剧“活着”，储老师用了很多时间讲了其中的不少细节和情节的变化，这样写才能使文章精彩纷呈，引人入胜。 我学了这一堂课后，原先的疑问顿时有了答案，同时也真正懂得了“做人要直，做文要曲”的道理：做人要高尚，作文要细致，真是文品如人品啊！ 无锡塘南中心小学三（2）班王全晶 2003年2月5日星期三 查看全文>>>

今天，储老师的课讲授了《文章的章法》。 他说：“文章的章法就是文章的写法。”作者在写作时要做到：“胸中蓝图在，笔下章法明。”蓝图就是对文章的构思。一般可以设计二种写作蓝图。 第一种是“中间内容分层写”的蓝图，它要求写一层是一层，不回头。朱自清的散文“荷塘月色”是典型。这篇文章是这样写的：首先，作者交代了自己在夜晚因胸中烦闷外出散步，想看看荷塘夜景，然后走出屋外，月光下小径悠静宜人，接着到了荷塘边，作者浓彩重笔，用拟人、比喻、排比、夸张和引用等写作手法，写了荷塘写月光，层层深入，边写景边写自己的感悟，这时情景交融，情节也进入了高潮……。 第二种是“中间内容分点写”的蓝图，它要求围绕着文章主题，从各个角度和视点来写。储老师举了古文《将相和》的写作方法，它是由三个可以独立的故事即“完璧归赵”、“浥池之会”和“负荆请罪”组成的，共同说明了将相和的重要性。这样的写法在不少小说中都能看到，比如《西游记》，也是通过一篇篇独立的小故事，讲述了唐僧和悟空师徒等人为了到西天取得真经，路途上与妖魔鬼怪作斗争的故事。 这堂作文课，我还有不少内容没有听懂，因为储老师讲的一些范文都是高年级课本上的，我还没有读到。我盼望着自己快快长大，能多学点知识，也许不久我也能成为小作家呢！ 无锡塘南中心小学三（2）班王全晶 2003年2月14日星期五 查看全文>>>

放寒假了，我把成绩册带回了家，妈妈说，我的作文成绩不好。过了几天，妈妈就给我买了一套名为《储氏作文教学法》vcd光盘。我一看，这套光盘一共有十三张呢，心想：我可以在家里学习写作文了。 元月三十日这天，我看了第一张光盘，认识了一位名叫储晋的老师，他被人们称为“中国作文教育改革第一人”。看起来他已有四五十岁了，中等个子，体形微微发胖，圆圆的脸，鼻梁上架着一副眼镜，显得和蔼可亲。 储老师讲的第一堂课是：“功夫在诗外，不怕写作文，你能讲出来，就能写出来。”我认认真真地坐在电视机前听他讲课，懂得了写好作文就要平时注意从观察、阅读、体验和思维中积累素材；知道了要写好作文必须做到“三真”，即写出真人、真事和真情；学会了用发散性思维方法来处理好“有用和无用”的关系……。 一个多小时很快就这样过去了，储老师的讲课生动有趣、循序渐进、通俗易懂，他讲得真棒啊！光这一张光盘就让我学到了很多作文知识，那么其余的十几张光盘上也肯定有许多作诀呀！我要将这些光盘上的知识统统都掌握了，将来就一定能写出好的作文来。我暗暗地下定决心：一定要坚持不懈地把这套光盘在假期里全部看完，每天学写一篇作文或写一篇心得体会，努力提高自己的作文水平，争取在四年级的时候能代表班级去参加作文比赛。 无锡塘南中心小学三（2）班王全晶 2003年1月30日星期四 查看全文>>>

今天，老师提出了“用‘心’去体验”这个观点。 储老师转过身来说：“观察是指通过看、听、闻、尝、摸等来获得感性认识，体验则要用‘心’才能得到的理性知识。观察得到的认识一般是肤浅的，而体验得到的知识则是深刻的。体验可以是直接的生活体验，但的是间接的体验。”比如，我们可以通过阅读、看有字的书和“无字的书”来获得各种体验。所以我们必须多读书看报或深入生活。当我们积累了丰富的生活体验后，就自然有了作文素材。 储老师接着介绍了许多古诗词，引导我们去领略作者的心情和诗词中人物的情感。老师说，用“心”去体验，就是要学会欣赏这些古诗词并能在自己心中能引起共鸣。老师还介绍了当今许多著名演员，他们为了演好电影中的角色，则要深入生活，去体验角色的生活。 最后，储老师言归正传，说：“文章要写得有真情实感、有深度，就要在抒情上下功夫。情感从哪里来，也就是从体验中来。当我们体会了一种情感，积蓄了这份激情，就会在写作中自然地迸发出来。苏联作家奥斯托洛夫斯基能写好《钢铁是怎样练成的》、国际影星巩琍能演好《秋菊打官司》，都是他们在创作中，溶入了自己感情体验后获得了成功。” 听了这堂作文课后，我懂得了热爱生活、参与生活和体验生活意义。要真正写好作文，名堂可真不少啊！ 无锡塘南中心小学三（2）班王全晶 2003年2月11日星期二 查看全文>>>

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在我们全家沉浸在春节欢庆祥和的日子里，我在家里又看了二张光盘，内容是储老师讲“诊断几种作文病”。 储老师这天还是穿了一件西服，讲课的时候声音柔和，显得特别亲切。我听得很认真，知道了常见的几种作文病，它们有“胖头鱼式”、“极简式”、“一段式”、“今天式”、“错别字连篇式”和“标点符号乱用式”等六种。给我印象最深的是“胖头鱼式”这种作文病，它是指作文一开始写了很多与文章标题不相关的废话，结尾却很简单，就像一条大头鱼，头大尾小。元代作家乔梦符称这种作文病是“秀才买驴式”。我写的作文有时也有这样的毛病。还有一种作文病是“极简式”，它是指作文当中缺乏叙述、描写、议论和抒情，要么简单几句话就写完了；要么就是空话连篇，言之无物。 听了这堂作文课后，我认识到了这些作文病都是平时不注意积累作文素材和缺乏写作训练造成的。储老师讲得真好，他把我们平时作文中出现的作文病统统抓了出来，并教我们怎样去避免或改正。我真是获益非浅啊！ 无锡塘南中心小学三（2）班王全晶 2003年2月2日星期日 查看全文>>>