小路的作文-2024小路的作文精选

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说到作文，相信大家都很熟悉吧！写作文培养了孩子的思考问题的能力。一篇好的作文最基本的是能感动自己。你是否正在收集和整理作文模板呢？经过整理，我们为你呈上写小路的作文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

写小路的作文(篇1)

以前每次回家，都会走过的那条小路.

本来没有小路，走的人多了，那原本坑坑洼洼的山路，成了一条厚实的泥路。幼时经常在这条小路上玩，爬几步，走几步，跌下又爬，站起又走，脸上粘满泥土，身上沾满灰尘。小路旁刺丛里的蜻蜓，树林里的小鸟，小溪里的螃蟹，都让我迷恋过、失望过、高兴过、伤痛过；路上自己玩过的纸飞机，竹蜻蜓，写字石，都让我梦幻过、求索过、骄傲过、惭愧过。

童年的日子过得飞快，路边的风景日新月异，让我感到很不适应。路边的小树早已超过了我的人头，旁边倾颓的土房也已变成了红墙绿瓦的小洋楼，从前熟悉的小路已经变成了宽敞的柏油路，路旁的桑树地变成了一个个小工厂。

后来，不知不觉我已在读小学了。我背着书包和爸妈走上小路，旁边的大卡车时不时地呼啸而过，两侧的摩托车、自行车川流不息，车后的呛鼻的黑烟慢慢地飘来。卡车轰隆隆的声音早已取代了夏日的虫鸣，房间的空调已经取代了我们熟悉电风扇，电视机里节目的也已经取代了广场里的活动。晚餐过后，漂亮的大灯也替代小台灯了。那一个个窗户里透露出银灰色的灯光，大人们早已不到小路旁诉说着家里长短，只是坐在电脑面前呆呆地看着外面的世界。小路旁边的水渠早已废弃，堆着各色的生活垃圾。蟋蟀的歌声，细雨的拍打声，已传不到我的耳边，我开始怀念那条小路。开始怀念以前的家乡。

现在，小路已经变成了大马路，一辆辆汽车飞驰而过，红绿灯不停闪耀着，热闹的公园，繁华的超市，已经没人知道这儿以前是小路了，我打开窗户，呆呆地看着那闪耀的灯光。

这条小路虽然没了，但是它在我心中会一直走下去，永远！

写小路的作文(篇2)

在一个遥远的动物王国里,有一条既美丽又散发着香味的小路,有很多动物都喜欢在这条路上散步.

王国里住着许多户"人家",不知从什么时候起,家家户户有了带包装的食物,吃完了,也懒得找垃圾桶,把包装袋和食物残渣随手扔在了地上.就这样,那条小路上出现了一些害虫和垃圾散发出来的臭味.

一天天,一年年,小路上的香味不断减少,垃圾堆不断扩大……

不管怎样,家家户户靠着美味的食物,每一天都过得很舒服.然而,有

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教学目标 情感目标：聆听和演唱歌曲《故乡的小路》，探索、体验不同风格的家，根据《故乡的小路》进行创编，体会创编成功的快乐。 能力目标：能清晰正确的演唱歌曲，并能边打拍子边唱歌曲，表达自己对故乡的爱，对家的爱。 知识目标：理解变拍子的含义。 教学重点： 较熟练的演唱歌曲《故乡的小路》 教学难点： 理解、表现《故乡的小路》的情感内涵。 教学方法： 自学与听唱结合法、对比法、练习法、合作…… 教学准备： 课件、手风琴 教学过程： 一、导入： 播放歌曲《乡间的小路》 师：今天老师给你们带来一首歌曲，《乡间的小路》，听听他的小路上都有什么？大家在听的时候，轻打着拍子。 师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。老师的故乡是在遥远而偏僻的山村，那里风 景特美，那里有我天真浪漫的童年，有我最疼爱的父母亲，还有我的小伙伴。所以刚才听到这首歌的时候，我也特别想家，想念我的亲人，我的朋友，特别是那条深深地印着我成长的足迹的故乡小路，在那条小路上发生过很多乐事、趣事，路的两旁有果树，有很多野花，虽然也有很多野草，下雨的时候还很泥烂，但是，那是一条通往家的路，是一条充满希望的路。我们每个人都有家，也都有一条通往家的路，每条路也不一样，感想当然也不同，你们能不能也说说你的想法？说说你们的家，你们的故乡小路？让大家分享一下！（引起学生对“家”的共鸣） 学生交流讨论：家、故乡的小路（导出主题“故乡的小路”） 二、新课 1、欣赏歌曲《故乡的小路》。 设置疑问： （1）歌曲所表现的内容是什么？情绪如何？ （2）歌曲的重拍在哪？旋律每小节的拍数是否一样？ 除第一小节外，每小节的拍数有几种类型？归纳：歌曲有两种拍子组成，这就是变拍子 学生听歌曲《故乡的小路》的伴奏音乐，老师带领大家做变拍子的拍手游戏。如：三拍子 ：拍手掌、点手心、点手心，四拍子：拍手掌、拍肩、拍肩、拍肩，老师举起拍号卡，（3／4拍和4／4拍）带领学生做动作，也可以各自开动脑筋，各自编创一套独具风格的动作，并与大家一起分享。 2、录音范唱 3、用视唱方法学唱歌曲a部分旋律。 大家唱谱子时遇到什么困难？特别注意每句开头都是弱起节奏 (补充知识点：简单介绍一下“#”记号知识，主要是让学生辨听有与没有这个记号的分别) 4、分声部学唱歌曲b部分旋律。（时间允许的话分声部，不然就只学第一声部

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田野小路优美句子

1、秋天，是一个美丽的季节；秋天，虽不比百花盛开的春天那样有生气，却有金色诱人的果实；秋天，美，美在朴实，美在成熟。秋天既带来了果实，更带来了人们的欢乐！秋天也给田野带来了一番欢乐。

2、秋天的田野，丰收的田野，充满希望的田野呀，我赞美你，歌颂你。

3、秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。

4、仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方远处飞去。他们排列着整齐队伍变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成一字，一会儿排列成人字，一会儿排列成大字

5、秋天是火红的，枫叶红了，柿子红了，苹果红了，红红的脸蛋像火红火红的灯笼。看着这秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季节，秋天充满了活力。秋天是美丽的。我喜欢秋天的田野。

6、放眼望去，一望无边的麦苗。象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的。

7、春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！

8、山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。

9、广袤而丰盈，宁静又悠远，农人们在田地间焚烧野草与杂物，有人说那是焚秋，带着浓浓的芳草气息，那烟袅袅绕绕慢慢升入天际，有多少浪漫的遐思随着那烟一起飞扬这时候，我发觉我所有的感情都溶化在那烟里。说到焚秋，便想到秋凉的季节，有清洁工人在沙沙的声中打扫着一夜的落叶。扫完以后，把秋叶垛成一垛一垛的；不多时，便有一股股浓浓淡淡的轻烟袅袅升起，散漫开来，就像清晨山里的秋雾那样轻笼住我住的旧楼，那是秋叶焚烧的轻烟，弥漫着一种浓香。

10、由于春天不像冬天那样寒风砭骨，只略带着寒意。你瞧，脚下甜睡了一冬天的小草，此时已复苏了，顽强地把头伸出了空中。固然只见一点嫩绿，却充满了生气盼望。一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。青翠欲滴的蚕豆苗划一的立在田埂旁

11、初冬里，山野的绿色也尚末褪尽，还有一星半点的草梢还没被染黄。

12、在金色的树叶里藏

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活动目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

创设情境：

1、森林，小河

2、音乐、钢琴

活动过程：

一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，这么好听的音乐，(教案出自：)快跟妈妈来活动一下吧!

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

(1)鼓励幼儿大胆尝试绳子做的小路与我们走的路有什么不同?

(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探索沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探索方法，教师观察指导

3、集体游戏：走小路

(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

(3)教师观察幼儿动作，及时指导。

三、结束部分放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

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教学重点一定要及时突破难点，教案就是上课的书面化表达。教案凝结着教师刻苦钻研教材和充分吸收各方信息资料的全部心血，写好一份优质的教案要怎么做呢？也许下面的“走小路小班教案”正合你意！如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

走小路小班教案(篇1)

一、活动目标

1、喜欢并大胆参与豆子粘贴活动。

2、能用抓、粘、按等方法，进行美术活动。

3、提高手的协调能力，养成耐心做事的'好习惯。

二、活动准备

故事图片、粘好的五彩小路、各种豆类、粘好双面胶的小兔家小路

三、活动过程

（一）小兔哭了

1、小兔造了一个很漂亮的新家，在新家的外面用泥土铺了一条小路。可是连续下了好几天的大雨把小兔铺的小路给冲坏了。小兔看见小路坏了就急的哭了起来。小朋友们小兔好不好啊？那你想怎样小兔呢？

2、幼儿说说自己的办法。

（二）教师示范

1、师：小朋友们想的办法都很棒。

2、师：老师也想了个办法帮助了小兔，让小兔笑了，你想不想知道老师怎么帮助它的！（出示粘好的美丽的小路）

3、师：这条小路是用什么做的？你们还在哪里看到过豆子呢？

4、师：你想不想也来给小兔铺一条美丽的小路啊。

5、师：铺美丽的小路要用到各种的豆。先把小路上的双面胶纸拿掉然后拿起一些豆后贴到小路上，直到把小路贴满。贴的时候要注意要用力的按豆子，才粘的住，这样才能铺成美丽的小路。

6、请个别幼儿上来尝试。

（三）铺小路

1、师：现在宝宝们可以自己铺小路了

2、提醒幼儿铺小路的时候要注意把豆子按紧一点不要掉下来，才能铺成美丽的小路。

（四）展示并讲评作品

请幼儿把自己的作品放在桌上展示并点评幼儿的作品。

（五）结束

师：我们去把小路送给小兔吧，让小兔不要哭了。（走出活动室）

四、活动结束

1、

2、

走小路小班教案(篇2)

活动目标：

1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。

2、体验美术活动的快乐感和美感。

活动准备：

1、课件：图片-鹅软石小路（森林小道）

2、画、油画棒、画纸

活动过程：

1、引出课题

出示图片-鹅软石小路

幼儿观察图片，提问：

小朋友，你们看看这条漂亮的小路是用什么铺成的？（鹅软石）

教师：鹅卵石的小路，既漂亮又可以锻炼身体。

提问：仔细看看，鹅软石是什么形状的？

2、欣赏感受，激发兴趣

教师：小朋友们想不想铺一条鹅软石小路呢？

启发幼儿讨论，自己想铺一条什么样子的小路，用什么颜色的鹅软石？

3

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【活动目标】 1、认识雪天的特征。 2、能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。 3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

【活动准备】课件《冬天的小路》。

【活动过程】 一、说一说：下雪。 1、播放课件（视频欣赏）。 师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？ 2、幼儿自由讨论、回答。 3、小结：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我们就要把地上的雪都扫干净，才可以行走。 二、学习故事《冬天的小路》。 1、幼儿欣赏课件（故事欣赏）。 2、教师（提问）：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的？（利用多媒体材料进行回顾） 3、教师点击（提问）中的四幅画面，画面分别放大，根据画面引导幼儿学习推、铲、扒、扫等动词。 4、师：小动物们扫完雪怎么样了？如果你是他们，你愿意一起去扫雪吗？为什么？ 5、总结：小动物们一起把雪扫干净了，这样，自己可以从小路上安全地走过去，而且其他的小动物也都不会摔跤了。他们方便了自己，也为别人做了一件好事。这样的事情，小朋友们也一定愿意做。 三、延伸活动。 播放歌曲《扫雪》。

附故事《冬天的小路》 下雪啦，下雪啦。雪花飘呀飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，（ ）屋顶好像盖上了大棉被。雪花落到小路上，小路不见了。 大肥猪一摇一晃过来了，扑通滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆走来了，吱溜滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通滑了一跤，抬起头来汪汪叫；小松鼠在树上，急得吱吱叫，糟糕，真糟糕。小路不见了，大家快来把雪扫。 大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊，小路出来了。 嗯，嗯，累得我直喘气。大肥猪晃晃脑袋。 嘎，嘎，我心里真高兴。小鸭子拍拍翅膀。 汪，汪，谁也不会再摔跤。小花狗又蹦又跳。 我们一起跳个舞好不好？小松鼠转转圈子。 太阳出来了，小路晒干了，他们手拉着手，高高兴兴地跳起舞来。

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一、起风了，一个人漫步在幽静的乡间小路，满脑的思绪胡乱的飘荡，幽暗的天空几颗若隐若现的繁星在闪烁，似乎在和我诉说着该如何去理清思绪，可我却听不懂听不到。

二、昨天阴凉，今日晴暖。秋分过后，漫步在乡间小路，叶子还绿绿的长在树上，庄稼收割了，树，显得更是高大。一份朴素，一抹清新，就是生活最华美的底色。

三、这个星期一直都在忙，下午终于把该做的事都做完了。黄昏时刻，漫步在乡间小路上，感觉空气中弥漫的都是轻松自由的味道，这样的心情真的很难得。也许，人生就是这样干完该干的，不为不必要的事和人生气烦恼，知足常乐。

四、一直希望，可以做个闲人，远离生活的琐碎，避开尘世的喧嚣，住在一个避静的小镇，房前种花，屋后种菜，鸡犬相闻，过着悠闲自在的田园生活，和最爱的人一起摘菜，做饭。清晨，我们一起踏晨露，傍晚漫步在乡间小路上，哼着一曲老歌，感受着泥土草香！不惊不扰的过一生！

五、晚饭后牵着手哼哼歌，在道地上乘乘凉，漫步在乡间小路上，这是异地恋时候多么向往的生活～现在是慢节奏的生活。

六、不知为何，自小就喜欢雨！最爱就是夕阳晚霞的映衬下，尽情呼吸雨后泥土清新的空气，无忧无虑的漫步在乡间小路！看阳光映射在小河坑，听新长的绿叶沙沙作响。

七、一个人漫步在乡间小路，感受独特渔家文化。

八、夜晚，漫步在家门口的乡间小路上，抬眼望，故乡的月那么明亮，那么圆，散发着一束柔柔清凉的光。

九、鸟语花香，和心爱的人漫步在乡间小路上，是何等的浪漫。

十、初夏的夜晚，我漫步在乡间小路，温柔的晚风吹过脸庞，温柔的歌曲，飘入心扉。

十一、午后，沿着厂房外的乡间小路，漫步在花海间，陶醉在花香里，工作之余放飞心情，好不惬意。

十二、漫步在江南小镇的乡间小路上，感受着阳春三月的烟雨蒙蒙，周围的空气都是舒服的，人也是很放松的。这里远离了城市的喧嚣，夜很黑，还可以听到虫鸣，清风带来一阵阵花香，可以看到天上一块块的云朵，就是很美，静谧中透着一股安逸。

十三、我总想有一天我能挽着你的手，漫步在乡间小路，听四季风，赏卷舒云，绘春秋画，吟荷梅诗。我总想择一静幽，筑一雅居，踏春，听雨，侍菊，寻梅。总想寻一静处，拨露寻幽，依竹听篁，花间看蝶，兰侧闻香。总想放下妄念，晨溪泛舟，暮光听笛，佳酿吟月，盏茶赋风。

十四、晚饭后漫步在门口的乡间小路上，夕阳西下、空气很清新！

十五、漫步在乡间小路上，赏悦秋景静美，聆听秋风呢喃，把一份美丽的寂寞，与秋

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幼儿园中班美术教案：小路

活动目标：

1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。

2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。

活动准备：胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。

活动过程：

1、导入活动教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的？你还走过什么样的路？

2、了解活动内容教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。

3、学习制作方法引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。

（1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。

（2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。（先在路上涂胶水，撒上细沙。）

（3）交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的路上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。

4、幼儿操作，教师指导教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时，动作要轻，便于收拾。

5、欣赏评价作品请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。

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每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。最好教案课件是怎么样的呢？小编特地花时间为你收集并编辑了小路弯弯教案反思合集，供你参考，希望能够帮助到大家。

小路弯弯教案反思 篇1

活动目标：

1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画。

2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

重点：学习沿着虚线描画曲线。

难点：用多种颜色进行描画。

活动准备：

课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒

活动过程：

一、幼儿随音乐入场

1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座

2、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么?(大树、毛毛虫、油画棒、房子)

二.结合课件，讲述故事

1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》

2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，于是又请来两位好朋友来帮它变小路。(引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法)

三、幼儿作画

1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。

2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。

四、走小路

这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路)

活动反思：

该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。

小路弯弯教案反思 篇2

设计意图：

中班的孩子对于许多行为规则都不是很理解,他们更多的时候都是比较随心所欲.比如,在户外散步,外出考察等活动时,我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队,排得整齐,然后出发.在行走的同时,出于幼儿安全方面考虑,也总是一直强调他们队伍排整齐.但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭,在他们看来这是一件很有趣的事.另一方面,我考虑到中

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理论依据 《纲要》中指出：幼儿的数学主要来自幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中的实际问题。按规律排序对大班孩子来说并不陌生，本次活动我试图从生活中导入，并创设情境，给小猫铺一条有规律的小路，引导幼儿运用身边常见的材料，采用层层递进的方法，提升幼儿的原有经验，从多角度地思考问题，探索和发现各种不同规律的排序方法。 教育策略和方法发现法，观察生活中的图片，发现其中的规律；操作法，运用身边的材料帮小猫铺一条有规律的小路；多种感官体验法，用身体，用耳，用手等进行排序活动。

活动目标 1.能够发现周围环境中物体排列的规律，并感受其规律美。 2.能够按两种以上的规律进行排序并自创两种或两种以上的规律进行排序。 3.愿意与同伴共同游戏，体验不同的排序方法。

活动重点 能够自创两种或两种以上的规律进行排序。

活动难点 在体验不同的排序方法中，发散幼儿思维。

活动准备 ppt，瓶盖，雪花片，小木棒等

活动过程 1.谈话导入 通过课件，让幼儿发现并说出生活中的规律，并感受规律的美。 你会找规律吗？我带来了几张图片，你发现了什么规律？ 2.自创规律排序 （1）创设情境，提出要求 小猫盖了一座新房，要铺一条有规律的小路，可以是两个一组，一组一组的重复下去，也可以是三个一组，四个一组，或者更多。 （2）幼儿自主选择材料，四人一组为小猫铺路。 教师巡回指导，拍照。 （3）集体讲述。 3.拓展排序方法 （1）引导幼儿自由探索身体排序。 如果没有材料，只用自己的身体，你会进行有规律的排序吗？ （2）听音乐，找规律，并自创有规律的节奏与同伴交流。 小结：小朋友们很棒，不仅会用物品进行有规律的排序，还能用身体进行排序，用耳朵也能听出乐曲里有规律的节奏。 （3）引导幼儿寻找时间中的有规律排序。 4.活动结束。 我们生活中到处都有有规律的排序，我们的幼儿园里有吗？我们一起去找找好吧！

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