漫步林荫小路的句子

小说讲述了老军人尼古拉阿列克谢耶维奇在一次旅途中偶遇三十年前的情人纳杰日达的故事。

三十年前，尼古拉抛弃了纳杰日达。三十年过去了，尼古拉早已成家，纳杰日达在他看来，不过是生命中的一个过客而已。纳杰日达却一直孤身一人，三十年来一直都没有忘记尼古拉，为他守了一辈子。尼古拉认为，所谓的爱情和青春，一切的一切都是如此－－－那是件庸俗的、平凡的事情。随着岁月的流逝，通通都户过去的。然而纳杰日达认为每个人的青春都会过去，但爱情，却是另一回事。纳杰日达还会记得当年他们相处时那些温馨的时光，那时尼古拉总给她诗歌关于幽暗的林荫小径什么的。

当初多美好，现在就有多残酷。尼古拉与纳杰日达对待爱情是不同的态度，纳杰日达是那么的深情、专注，而尼古拉则相反，这样的爱情注定没有好结果。

很喜欢结尾一条小径掩映在椴树幽暗的林荫之中，四周盛开着红色的蔷薇美丽的林荫小径，景色依旧和三十年前一样美好，可是爱情已经消逝，多美的景色也只能增添几分忧伤的感觉罢了。

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田野小路优美句子

1、秋天，是一个美丽的季节；秋天，虽不比百花盛开的春天那样有生气，却有金色诱人的果实；秋天，美，美在朴实，美在成熟。秋天既带来了果实，更带来了人们的欢乐！秋天也给田野带来了一番欢乐。

2、秋天的田野，丰收的田野，充满希望的田野呀，我赞美你，歌颂你。

3、秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。

4、仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方远处飞去。他们排列着整齐队伍变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成一字，一会儿排列成人字，一会儿排列成大字

5、秋天是火红的，枫叶红了，柿子红了，苹果红了，红红的脸蛋像火红火红的灯笼。看着这秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季节，秋天充满了活力。秋天是美丽的。我喜欢秋天的田野。

6、放眼望去，一望无边的麦苗。象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的。

7、春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！

8、山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。

9、广袤而丰盈，宁静又悠远，农人们在田地间焚烧野草与杂物，有人说那是焚秋，带着浓浓的芳草气息，那烟袅袅绕绕慢慢升入天际，有多少浪漫的遐思随着那烟一起飞扬这时候，我发觉我所有的感情都溶化在那烟里。说到焚秋，便想到秋凉的季节，有清洁工人在沙沙的声中打扫着一夜的落叶。扫完以后，把秋叶垛成一垛一垛的；不多时，便有一股股浓浓淡淡的轻烟袅袅升起，散漫开来，就像清晨山里的秋雾那样轻笼住我住的旧楼，那是秋叶焚烧的轻烟，弥漫着一种浓香。

10、由于春天不像冬天那样寒风砭骨，只略带着寒意。你瞧，脚下甜睡了一冬天的小草，此时已复苏了，顽强地把头伸出了空中。固然只见一点嫩绿，却充满了生气盼望。一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。青翠欲滴的蚕豆苗划一的立在田埂旁

11、初冬里，山野的绿色也尚末褪尽，还有一星半点的草梢还没被染黄。

12、在金色的树叶里藏

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教学目标 情感目标：聆听和演唱歌曲《故乡的小路》，探索、体验不同风格的家，根据《故乡的小路》进行创编，体会创编成功的快乐。 能力目标：能清晰正确的演唱歌曲，并能边打拍子边唱歌曲，表达自己对故乡的爱，对家的爱。 知识目标：理解变拍子的含义。 教学重点： 较熟练的演唱歌曲《故乡的小路》 教学难点： 理解、表现《故乡的小路》的情感内涵。 教学方法： 自学与听唱结合法、对比法、练习法、合作…… 教学准备： 课件、手风琴 教学过程： 一、导入： 播放歌曲《乡间的小路》 师：今天老师给你们带来一首歌曲，《乡间的小路》，听听他的小路上都有什么？大家在听的时候，轻打着拍子。 师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。老师的故乡是在遥远而偏僻的山村，那里风 景特美，那里有我天真浪漫的童年，有我最疼爱的父母亲，还有我的小伙伴。所以刚才听到这首歌的时候，我也特别想家，想念我的亲人，我的朋友，特别是那条深深地印着我成长的足迹的故乡小路，在那条小路上发生过很多乐事、趣事，路的两旁有果树，有很多野花，虽然也有很多野草，下雨的时候还很泥烂，但是，那是一条通往家的路，是一条充满希望的路。我们每个人都有家，也都有一条通往家的路，每条路也不一样，感想当然也不同，你们能不能也说说你的想法？说说你们的家，你们的故乡小路？让大家分享一下！（引起学生对“家”的共鸣） 学生交流讨论：家、故乡的小路（导出主题“故乡的小路”） 二、新课 1、欣赏歌曲《故乡的小路》。 设置疑问： （1）歌曲所表现的内容是什么？情绪如何？ （2）歌曲的重拍在哪？旋律每小节的拍数是否一样？ 除第一小节外，每小节的拍数有几种类型？归纳：歌曲有两种拍子组成，这就是变拍子 学生听歌曲《故乡的小路》的伴奏音乐，老师带领大家做变拍子的拍手游戏。如：三拍子 ：拍手掌、点手心、点手心，四拍子：拍手掌、拍肩、拍肩、拍肩，老师举起拍号卡，（3／4拍和4／4拍）带领学生做动作，也可以各自开动脑筋，各自编创一套独具风格的动作，并与大家一起分享。 2、录音范唱 3、用视唱方法学唱歌曲a部分旋律。 大家唱谱子时遇到什么困难？特别注意每句开头都是弱起节奏 (补充知识点：简单介绍一下“#”记号知识，主要是让学生辨听有与没有这个记号的分别) 4、分声部学唱歌曲b部分旋律。（时间允许的话分声部，不然就只学第一声部

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走在林荫道的毕业感言

无数次和你走过这一条林荫道，光影斑驳下，言笑晏晏，飘坠的落叶弹着小曲，载着许多昨日的秘密。

再一次和你走过这一条林荫道，光影依旧时，我们静静牵手，无言踱步，悄数着刻满青苔的方砖，寻找最初的大小足迹。旋转的叶子划着昔日的舞步，双眸相视处，不变的容颜，再也不见当初的你我，那曾经彷徨青涩的孩子。

无需回头，一步步向前，尽管迈出的步伐不够稳健，尽管沿路的风景不定鸟语花香，我们也无需犹豫与胆怯。尽管放胆勇敢前行吧！因为，我们的身后，那严厉中溢满温暖的眼光不曾离开过，恰如那年，我们第一次交会时，一样的令人欣然鼓舞，一样的令人倍感窝心。

四年的光阴浇灌，四年的点滴教诲，不枉那一双双日夜期盼的眼睛，这回，我们终于可以展翅高飞。从这百鸟欢畅的天堂飞向更远更广更大的世界。这回，我们已经没有停留的理由，蠢蠢欲动的激情在彼此身体里冲撞，呐喊着，渴望着，飞翔。带着你们自豪的眼神，带着你们担忧的目光，飞向无名的远方。

犹记那年初来乍到时，遍地红棉在枝头摇曳，百鸟啼欢，迎接着我们的到来，我们那略显踌躇的脚步在你们和蔼的目光和温暖的笑容中日益坚定。而今，挺拔的红棉树更显英姿，初绽的花儿一朵更比一朵娇艳，正如我们年轻而激情的脸庞。阳光下，百鸟成凤，舒展的羽翼更显风姿，一声一声的鸣叫划破蓝天，预示着拼搏，宣誓着成功。

终于还是到了这一天，在我们期待又不舍的步伐中到来。

七月，是离别也是欢聚，是结束也是启程。毕业，即是人生的另一个起程。

这一天，微风中漾着海的魅惑；这一刻，冲动着带着不知名的恐慌；这一秒，百鸟齐鸣，欢腾着

凤起处，红棉正艳时。

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我只想说，真滴，青春旅社好看点，我除了雨中漫步那会儿其他我竟然一秒不落的看完了，你看的那些吃的真是哇，受不了。

关于在雨中漫步的说说

一、喜欢这样的下雨天，在屋里望向窗外看雨从天而降，或是轻闭双眼聆听落雨的声音，抑或是美好浪漫的雨中漫步。当然，如果没有那么冷就更好了

二、想了想换作是戏精满天飞的某圈，这个挂人的加菲粉元po，说不定还要被人diss羡慕嫉妒恨装什么清高你就是看不得人家被菲邀请雨中漫步你想把菲和我们完全隔绝到底安的什么心呢。科科。

三、下雨天适合做很多事情，例如喝酒，玩牌打麻将，想念，看电影，吃火锅，睡觉，撑一把伞雨中漫步

四、一个静到让我想一直停下来的地方，此刻雨中漫步穿梭在云雾里，一切是那么美好。

五、近日风雨未歇，大喜鹊的窝不幸坠落，不知是天灾还是人祸，无家可归的大喜鹊在雨中漫步，而后躲到汽车底盘下避雨。

六、今天的雨比昨天下的大，还需要出去办事，忽然心血来潮，打伞雨中漫步。一边走，一边倾听雨点拍打伞面，虽然路上我一人独行，有这自然的交响曲陪伴，却也是另一番享受。

七、浪漫是什么,是送花,还是雨中漫步,如果两个人彼此倾心相爱，爱过、痛过之后，因为爱的人背叛了自己，只能从我的最低音到我的最高音。互不相识，遇到了你。

八、下雨啦最是喜欢这样的天气，雨天总有走出去的冲动树木被洗刷的清亮而精神，似人换了新装，檐下雨珠在不知疲倦的滴落着，行人脚步匆匆，其实急什么呢？！雨中漫步不是很惬意吗？！如果时间允许，在这样的天气，更爱去寺院转塔，内心宁静，还莫名有种感动然后就觉得这一天好开心

九、雨中漫步在破败的村落。残垣断壁向世人倾诉着自己的故事。故事里的人都已深埋在黄土里了百年后它们也会继续向世人诉说我们的故事。

十、朋友是可以一起打着伞在雨中漫步;是可以一起骑了车在路上飞驰;是可以沉溺于美术馆。

十一、雨中漫步，和自己内心说说话，有些事情还是不会变，但是错和对也许就是一念间，有些事会变，真与假也就不过如此。

十二、突然间有点无法理解那些诗里的雨中漫步，毕竟我的小红鞋变成了水红鞋。

十三、妈蛋谁和我说雨中漫步浪漫的，一走出厂门口从头湿到脚，一阵风吹来身子一直抖个不停，冷得要死哪里浪漫。

十四、雨清凉而宁静，秋天的雨就是这样，已经下了三天了，恰到好处，我不觉得让人反感，反而充满回忆，不知道和我雨中漫步的人，谁还记得我们美好的回忆，点滴在心，你若安好，便是晴天！

十五、

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今天，我来浪漫一次，送大家亨利·戴维·梭罗的《冬日漫步》，他不管写多长的文章都像写诗一样悠扬。希望大家都能发现冬天最诗意的地方。

风轻轻的低声吹着，吹过百叶窗，吹在窗上，轻软的好像羽毛一般；有时候数声叹息，几乎叫人想起夏季长夜漫漫和风吹动树叶的声音。田鼠已经舒舒服服的在地底下的楼房中睡着了，猫头鹰安坐在沼地深处一棵空心树里面，兔子、松鼠、狐狸都躲在家里安居不动。看家的狗在火炉旁边安静地躺着，牛羊在栏圈里一声不响的站着。大地也睡着了——这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安然入睡。时虽半夜，大自然还是不断地忙着，只有街上商店招牌或是木屋的门轴上，偶然轻轻地发出叽咯的声音，给寂寥的自然添一些慰藉。茫茫宇宙，在金星和火星之间，只有这些声音表示天地万物还没有全体入睡——我们想起了远处（就在心里头吧？）还有温暖，还有神圣的欢欣和友朋相聚之乐；可是这种境界只有当天神们互相往来时才能领略，凡人是不胜其荒凉的。天地现在是睡着了，可是空中还是充满了生机，鹅毛片片，不断地落下，好像有一个北方的五谷女神，正在我们的田亩上撒下无数银色的谷种。

我们也睡着了，一觉醒来，正是冬天的早晨。万籁无声，雪厚厚地堆着，窗台上像是铺了温暖的棉花；窗格子显得加宽了，玻璃上结了冰纹，光线暗淡而恬静，更加强了屋内舒适愉快的感觉。早晨的安静，似乎静在骨子里，我们走到窗口，挑了一处没有冰霜封住的地方，眺望田野的景色；可是我们单是走这几步路，脚下的地已经在吱吱作响。窗外一幢幢的房子都是白雪盖顶；屋檐下、篱笆上都累累地挂满了雪条；院子里像石笋似站了很多雪柱，雪里藏的是什么，我们却看不出来，大树小树从四面八方伸出白色的手臂，指向天空；本来是墙壁篱笆的地方，形状更是奇怪，在昏暗的大地上面，它们向左右延伸，如跳如跃，似乎大自然一夜之间，把田野风景重新设计过，好让人间的画师来临摹。

我们悄悄地拔去了门闩，雪花飘飘，立刻落到屋子里来；走出屋外，寒风迎面扑来，利如刀割。星光已经不这么闪烁光亮，地平线上面笼罩着一层昏昏的铅状的薄雾。东方露出一种奇幻的古铜色的光彩，表示天快要亮了；可是四面的景物，还是模模糊糊，一片幽暗，鬼影幢幢，疑非人间。

大自然在这个季节，显得特别纯洁，这是使我们觉得最为高兴的。残干枯木，苔痕斑斑的石头和栏杆，秋天的落叶，到现在被大雪掩盖，像上面盖了一块干净的毛巾。寒风一吹，无孔不入，一切乌烟瘴气都一扫而空

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说到作文，相信大家都很熟悉吧！写作文培养了孩子的思考问题的能力。一篇好的作文最基本的是能感动自己。你是否正在收集和整理作文模板呢？经过整理，我们为你呈上写小路的作文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

写小路的作文(篇1)

以前每次回家，都会走过的那条小路.

本来没有小路，走的人多了，那原本坑坑洼洼的山路，成了一条厚实的泥路。幼时经常在这条小路上玩，爬几步，走几步，跌下又爬，站起又走，脸上粘满泥土，身上沾满灰尘。小路旁刺丛里的蜻蜓，树林里的小鸟，小溪里的螃蟹，都让我迷恋过、失望过、高兴过、伤痛过；路上自己玩过的纸飞机，竹蜻蜓，写字石，都让我梦幻过、求索过、骄傲过、惭愧过。

童年的日子过得飞快，路边的风景日新月异，让我感到很不适应。路边的小树早已超过了我的人头，旁边倾颓的土房也已变成了红墙绿瓦的小洋楼，从前熟悉的小路已经变成了宽敞的柏油路，路旁的桑树地变成了一个个小工厂。

后来，不知不觉我已在读小学了。我背着书包和爸妈走上小路，旁边的大卡车时不时地呼啸而过，两侧的摩托车、自行车川流不息，车后的呛鼻的黑烟慢慢地飘来。卡车轰隆隆的声音早已取代了夏日的虫鸣，房间的空调已经取代了我们熟悉电风扇，电视机里节目的也已经取代了广场里的活动。晚餐过后，漂亮的大灯也替代小台灯了。那一个个窗户里透露出银灰色的灯光，大人们早已不到小路旁诉说着家里长短，只是坐在电脑面前呆呆地看着外面的世界。小路旁边的水渠早已废弃，堆着各色的生活垃圾。蟋蟀的歌声，细雨的拍打声，已传不到我的耳边，我开始怀念那条小路。开始怀念以前的家乡。

现在，小路已经变成了大马路，一辆辆汽车飞驰而过，红绿灯不停闪耀着，热闹的公园，繁华的超市，已经没人知道这儿以前是小路了，我打开窗户，呆呆地看着那闪耀的灯光。

这条小路虽然没了，但是它在我心中会一直走下去，永远！

写小路的作文(篇2)

在一个遥远的动物王国里,有一条既美丽又散发着香味的小路,有很多动物都喜欢在这条路上散步.

王国里住着许多户"人家",不知从什么时候起,家家户户有了带包装的食物,吃完了,也懒得找垃圾桶,把包装袋和食物残渣随手扔在了地上.就这样,那条小路上出现了一些害虫和垃圾散发出来的臭味.

一天天,一年年,小路上的香味不断减少,垃圾堆不断扩大……

不管怎样,家家户户靠着美味的食物,每一天都过得很舒服.然而,有

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活动目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

创设情境：

1、森林，小河

2、音乐、钢琴

活动过程：

一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，这么好听的音乐，(教案出自：)快跟妈妈来活动一下吧!

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

(1)鼓励幼儿大胆尝试绳子做的小路与我们走的路有什么不同?

(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探索沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探索方法，教师观察指导

3、集体游戏：走小路

(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

(3)教师观察幼儿动作，及时指导。

三、结束部分放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

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一个爱与友情盛开的美丽世界，浪漫又动人。

《偷影子的人》有浪漫的爱情故事，亦有我和吕克的真挚情谊，但令我为之动容的是书中我的母亲。书中并没有过多描述母亲的外貌，但给人的感觉就是那种平淡恬静却又很坚强的形象。她和这世上千千万万的母亲一样，温柔、善解人意，是孩子最有力的保护伞，给足了孩子所属的自由。这样的母亲，是值得尊敬的。

在另一半背叛自己选择和别的女人一起生活时，她选择放手，这或许又是无可奈何。当自己所深爱之人决心要离开，所做的一切都只是徒劳。母亲之举，让我深深佩服她的勇气。她什么都没说，只是偶尔会长长地叹息，然后立刻泪水盈眶，但她都会转身去，不让我看到她的眼泪在孩子面前，母亲依旧坚强，选择在生活的平淡中抚平伤口。她看得比谁都明白，也活得比谁都明白。在主人公把女友苏菲带回家时，母亲说了这样一番话：要对自己诚实，尤其是对她，如果你感受到的不是爱情，就别让人家有期待，她是个好女孩当儿子问及为什么，她回答因为你是我儿子，而我了解你就像从前一样她不仅爱自己的孩子，还为别人家的女孩考虑，如此善良。当看到最后，得知她留给孩子的是克扣了多年的父亲给孩子寄的圣诞礼物、贺卡。我竟没有一丝觉得母亲是自私的，是偏激的，这一点的不完美正体现了母亲作为一个女人该有的私心，毕竟，这世界上没有完美无缺的人。生命中某些珍贵的片刻，其实都来自于一些微不足道的小事。主人公很感谢自己的影子，让他留下多陪母亲一晚，他想，如果今晚我没有留下来，我永远不会与母亲有此番深谈在日常生活中，我们总认为自己尚年少，父母也尚未老去。当读到主人公失去母亲的那一刻，我竟深深体会到这种心痛，比小时候梦见父母不要自己更悲伤。看到在月台上得知你已不在时，我感到一生中前所来有的孤单，我已潸然泪下。我想，珍贵的片刻应时时有之，而不是等到有一天，当你发现即使再思念母亲却也逆转不了时光的那天。

这世间，每个母亲都是足够伟大，但也都需要我们去关心。

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《数学维度漫步》观后感

在课堂上观看了一部分《数学维度漫步》之后，我回来在网上也看了一部分。身为中文系的我对于数学物理快要忘得一干二净了，但我依旧可以把这部纪录片看下去，因为这部纪录片探究的是一个全人类所关注，是一部非常有深度的影片。虽然还有很多地方我是看不懂，无法理解的，但并不妨碍我感受数学物理的博大精深与美感。

这部影片中，令我印象最深的莫过于对于维度的探究。从二维到四维逐层深入的讲解，以二维看三维的方式一道我们去一窥四维的门径。这是一个头脑风暴的过程，也是一个突破常规思维的过程，不得不承认展现在眼前的事物美得令人惊心动魄。

这部影片以第一人称为我们讲解了自己如何理解四维的事物。他先从简单的二维事物讲起，并借用二维空间事物的视角来看三位空间(即我们所在的空间)，借助我们比较熟悉的两个维度，引导我们用自己独特的视角欣赏四维空间中的规则图形。从这里我深刻理解了：维度，是指一种视觉，而不是一个固定的数字;是一个判断、说明、评价和确定一个事物多方位、多角度、多层次的条件与概念。

谈谈我对这影片的理解。零维是一个点，一维是一条线，二维是一个面，三维是长宽高，也就是一个静止不动的立体图形，四维就是在动的立体图形。一个四维物体，我们这些三维空间中的生物永远不可能从真正意义上感知(看到)到四维物体，所以只能在三维空间中看到四维物体的三维投影。所以我们看到四维物体点点是一个绕着一个面不停扭曲旋转的超立方体。

也许你认为这些概念非常费解，那是因为我们本身生活在三维世界中，试图让一个生活在特定维度空间中的生物去理解更高维度的概念甚至是在它大脑中建立一个高维度空间的几何直觉的确非常困难的。一个空间内的点如果能用1个参数描述，这就是一维空间，如果能用2个参数描述，这就是二维空间，能用n个参数描述，这就是n维空间。四维物体在我们三维空间的投影是十分美丽的且十分绚丽即是超立方体。立方体大家都很熟悉了，就是方方的，拥有8个顶点，12条长度相等的棱，6个全等的面的那么一个玩意儿。而四维物体在三位空间中的投影我们可以想象为拥有16个顶点，32条棱，24个面，8个体的超立方体。这个超立方体中各条棱相互交错，各个面在交织，各个体在相互堆叠，形成了一个错综复杂、超越了我们日常定律、充满了奇异的物体，散发出引人探求的美。就如同那令人啧啧称奇，有着独特美感的克莱因瓶。

数学物理中存在着美，留待我们进一步去探

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