中班创意美术活动教案,2024中班创意美术活动教案

幼儿园中班主题教案：彩陶漩涡纹瓶

活动名称：彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）

活动目标： 1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。 2、欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。 3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

重点难点： 1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。 2、能创作陶塑作品。

活动准备：已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：图片、投影仪。

活动过程： 一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。 1.这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？ 2.介绍作品名称：它是古代人做的，叫彩陶旋涡纹瓶。 3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？ 二、欣赏花纹的意义和装饰性 1.这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？ 2.小结：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。 3.现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？ 三、欣赏《人面渔纹瓶》 这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？ 四、幼儿制作

中班美术活动教案：螃蟹

活动目标 1.了解螃蟹的外部特征。 2.主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。 3.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并作简单的作品介绍。

活动准备 1.收集手工材料（各色彩泥、大小纸盒纸板、彩纸及折纸步骤板、报纸及底版、彩绳及底版）。 2.胶水、双面胶、抹布、范例手工作品、太湖模型。

活动过程 1.欣赏范例，引起兴趣。 （1）边用手指点范例，边念儿歌。（一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿） （2）教师介绍自己的作品。（材料及制作方法） 2.一起制作螃蟹。 （1）请幼儿观察介绍材料： 可以用彩泥捏螃蟹；可以用报纸撕贴螃蟹；可以用彩绳围贴螃蟹：可以用彩纸折出螃蟹；可以用纸盒纸板制作螃蟹。 （2）互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。 （3）幼儿制作，老师巡视指导。 3.欣赏、介绍讲评。 （1）介绍讲评――说说我的螃蟹用什么材料制成的，怎样做的。 （2）展示欣赏评选――我最喜欢的螃蟹（贴星）。 把幼儿用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中，供大家欣赏。

幼儿园中班美术教案：卷心菜的联想

活动目标 1.通过观察实物，组织线条表现形象。 2.创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形密密地排列在圆形空间。 3.根据生活经验联想，构成有情趣的画面。 4.有兴趣参与线描活动。

活动准备 1.幼儿有一定的线描画经验。 2.卷心菜照片，视频仪，电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。

活动过程 1.观察实物，自主造型。 （1）观察卷心菜，自主造型。 师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，如果把卷心菜切开，里面会是怎样的呢？我们一起仔细看一看。 视频播放卷心菜剖面，让幼儿仔细观察。 师：请你把它的样子画在纸上，要画得大大的，撑满整张纸。 幼儿自主造型，教师挑选部分幼儿的卷心造型，展示在大黑板上。 （2）视频播放一位幼儿的卷心菜造型，交流：这个小朋友画的卷心菜是怎样的？ 师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。 （3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型，引导幼儿运用不同图式表现卷心菜。 师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不；定用弧线画，看他们用了哪些线条。

2.欣赏范例作品，引导细致刻画。 师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。 这棵卷心菜里面画了很多不同方向的弧线，一圈一圈画得很多很密，蜗牛、小虫子在卷心菜周围爬来爬去。 这棵卷心菜里面有各种不同的线条、开关，画得很多很密，画满了整棵卷心菜，蜗牛和蚂蚁排着队爬在卷心菜的上面。

3.教师指导，幼儿作画。 （1）要求：请你也来画一棵有着很密线、形的美丽的卷心菜。想一想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？ （2）指导： ①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。 ②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部； ③鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画画。 教师及时介绍有创意的幼儿作品。

4.展示幼儿作品，欣赏评价。 （1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。 （2）幼儿评价：你喜欢哪些卷心菜，为什

幼儿园中班美术教案：装饰风筝

美工活动：装饰风筝 目标 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。 3、使幼儿体验到成功的喜悦。

准备 1、教室里布置风筝展，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。 3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。 4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。 5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。

过程 一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟） 1、幼儿自由欣赏各种风筝。 教师引导语：哇！这么多的风筝，我们一起来看看！ 2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节） 教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？ 二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟） 过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见） 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。 教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好）』 三、幼儿讨论如何装饰风筝面。（15－20分钟） 教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？ 1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。 教师引导语： （1）你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点） （2）怎样才能剪出两个一样的图形。 四、幼儿制作风筝面。 教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了） 1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己

幼儿园中班美术教案：会变的颜色

教学目标： 1、对操作活动感兴趣，并在操作中体验快乐，有良好的操作习惯。 2、知道两种颜色混在一起会变色，对科学活动产生探索欲望。

教学准备： 1、视屏仪，红、黄、蓝色宝宝各两个，小花猫一个，白色老爷爷一个，教学背景图三幅。 2、红、黄、蓝颜料若干瓶，空杯子若干。 3、棉签，操作图若干张，抹布，红、黄、蓝透明胶片若干张。

教学过程： 一、利用视屏仪，教师讲故事，引起幼儿兴趣。教师边讲述边提问： 1、红宝宝和蓝宝宝怎么不见了？ 2、猜猜发生了什么奇怪的事情？ 3、最后是谁帮助了伤心的小猫？老爷爷怎么说的？

二、操作活动变变变 1、教师：刚才白色老爷爷说颜色宝宝有时在一起会变色，你们谁想来试试？ 2、个别幼儿操作示范，教师提醒幼儿注意操作习惯。 3、教师交代分组操作要求。 4、幼儿分组操作活动。 ①幼儿自由选择颜色操作，教师观察、寻找有讨论式集体实验价值的机会。 ②引导幼儿比较发现两种颜色的多与少会配出深浅不同的颜色。 5、展示操作图，师幼一起小结。 ①图上都是什么颜色？是怎么变出这三种颜色的？ ②图上的颜色为什么不同呢？ ③师幼共同小结。

三、延伸活动 每个幼儿一张透明胶片，看幼儿去观察彩色的世界。

附：科学童话故事《会变的颜色宝宝》 颜色王国是一个五彩缤纷的世界，那儿有许多可爱的颜色宝宝。小花猫非常想去参观。这事被颜色王国中的红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝知道了，便主动邀请小花猫来做客。 瞧！颜色宝宝们正带着小花猫参观呢。他们首先来到了一片桔园，那满树的桔子黄橙橙、沉甸甸，引得小花猫直流口水。看着小花猫的样子，颜色宝宝们忍不住笑了，一个红宝宝和一个黄宝宝笑得抱在了一起。小花猫不好意思地低下了头。当它抬起头时，忽然少了一个红宝宝和黄宝宝，眼前多了一个和桔子一样颜色的宝宝，它呆住了。 咦？红宝宝和黄宝宝怎么少了呢？这个颜色宝宝又是谁？ 小花猫，你在发什么呆呀？快走！小花猫被大伙儿催着离开了桔园，可它还忍不住回头看了几眼，它实在不相信刚才发生的一切。 它们又来到了葡萄园，又大又紫的葡萄一串串地挂在藤上，随风轻轻地摆动，好像在说：欢迎！欢迎！小花猫高兴地笑了。 蓝宝宝说：小花猫，我去摘串葡萄给你尝尝。 蓝宝宝，我来帮助你。红宝宝也跟着跑了过去，

幼儿园中班美术教案：杀害虫

美术：杀害虫

活动目标 教幼儿练习使用画笔的正确方法，培养幼儿对美术游戏的兴趣。

活动准备 1、大白纸若干张，上面用线条勾画出了许多害虫形象（如：蚊子、蟑螂等） 2、蜡笔若干

活动过程 1、教师将大白纸贴在教师的墙上，布置成一个害虫的王国。 2、游戏的口吻向幼儿介绍游戏的玩法，激发幼儿游戏的欲望。 教师告诉幼儿：教室里来了许多的害虫，有吸血的蚊子，散布细菌病毒的苍蝇，它们都停在我们的墙上，让我们把它们都消灭掉吧！ 请小朋友把花送到自己认为进餐好的小朋友。 教师示范使用蜡笔的正确方法，带领幼儿在画上的害虫身上来回画线涂色，将它们都消灭。 幼儿杀害虫。

幼儿园中班美术教案：有趣的手

中班艺术活动有趣的手 活动目标： 1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。 2、尝试在手套上画，贴的技能。

重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。 难点：能力的培养和发挥，即在对手的造型进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观，鲜艳的图案。

活动准备： 1、课前教幼儿学做好玩的手形游戏。 2、手套每人2个（事先打足气）记号笔每人一支。 3、手工纸若干，铁丝若干，牛皮筋若干。

活动过程： 1、游戏导入 （1）听音乐做音乐游戏进入教室就坐。 （2）师：咦，这是什么？这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。 （3）小朋友想不想试试看？ （4）小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。 2、明确特征丰富表象 老师也来变变魔术。小兔（粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官）章鱼（用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。）螃蟹（粘贴两个手，画五官）孔雀（画五官，粘贴手工纸） 3、创设情景，联想创作 （1）鼓励幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导 （2）提示幼儿可以利用左右两个手套拼在一起作画。 （3）让形象更美丽 4、综合总结 （1）师：来看看小朋友的作品。引起幼儿对老师的注意。 （2）师：手除了变魔术外，它还能干什么呢？（穿衣，扣纽扣，吃饭做作业，写字，画画等等，原来手还有那么多的用处啊。） （2）师：让我们带着打扮得很漂亮的动物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱着歌一起出教室。

幼儿园中班美术教案：奇妙的瓶盖

一、活动目标： 1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣； 2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

二、活动准备： 1.各种瓶盖铺成一条小路；各种形状的瓶盖（圆形、椭圆形、正方形、星形） 3.实物投影仪、音乐； 4.水粉颜料、黑色卡纸。

三、活动过程： 1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察小路，初步感知瓶盖的特征。 （1）教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。 师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？这些瓶盖有什么不同？ 幼a：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形 幼b：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。 幼c：还有它们的颜色也是各种各样的。 （2）教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。 （评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。） 2.教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。 （1）以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。 教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。 （2）播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。 图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。（椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云） 图二：草地上开满了美丽的鲜花。（圆形瓶盖印成鲜花） 图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。（各种瓶盖组合成小姑娘） （评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。） 3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。 （1）幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。 师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画？想好了就选择你需要的瓶盖。 （评析：在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上，让幼儿自己动手进行探索，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工

幼儿园中班美术教案：水果娃娃

目标：

1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带）

过程：

一、欣赏作品、讲讲议议：

1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

二、幼儿操作：

1、找个好朋友一起打扮。

2、重点观察：幼儿使用材料情况？

遇到困难如何解决的？

三、交流分享：

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

（请几组较有特点的孩子介绍）

幼儿园中班美术教案：奇妙的圆

一、活动目标： 1．指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2．发展幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备： 1．各种颜色、各种大小的圆。 2．由圆变成的物体范例。 3．一位大班幼儿

三、重点和难点： 重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体 难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品

四、活动过程： 1．引起兴趣 教师：小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！） 教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？ 2．元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。 元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。 3．幼儿操作，教师巡回指导 （1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 （2）教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 4．评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。

五、延伸活动 小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？ 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。