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我的阅读方案,2024我的阅读方案范本

感谢小王子,你让我混混沌沌的世界顿发新生之光与感性之光。

小王子,你还好吗?

每次,我仰望星空,听到星星在呢喃,这多么像五亿个闪闪发亮的小铃铛,它们碰撞在一起,叮铃铃叮铃铃,汇集成你那银铃的笑声。我突然担心起来,那只没有画口罩的绵羊有没有将你心爱的花儿吃掉不会的,你会用玻璃罩护好花儿,管好小绵羊的那时,所有的星星都温柔的笑了那边的星星,像极了可爱的模样我的眼前,浮现出你的影子

我很是想念你,我想到你把火山当作小板凳看落日的影子。那个背影,是多么多么的寂寞啊。你曾说,在一个人情绪低落的时候,就爱看日落。你那天,看了43次呢!我在你的旁边多么想要安慰你啊,可却又无从安慰那是多么惆怅是因为那朵骄傲自负的玫瑰吧,哦原谅我这样形容你心爱的玫瑰后来,你离开了她我理解你的心情,自那以后,我理解了每个人的忧愁和善感。你让我知道,正因为你为了自己爱的事物付出,她才显得如此独一无二。我们也无法责备自己爱的人,无她是怎样自负的骄傲的我在自己身上,看到了你对玫瑰的影子。

满天繁星,若隐若现,好像在游动,在奔跑我看到你游历各个星球的影子。我追随着你的影子,认识了许多荒谬的大人,高高在上、专权的国王、一直数星星要占为己有的商人、为自己喝酒而羞愧而喝酒来忘记羞愧的酒鬼在你眼里他们自私自利、愚蠢以及欲望满身,他们是奇怪的。为什么一直数星星?那满眼星光望不穿,绚烂了这夜空。为何不去发现夜空的美?因为星星而美妙的夜空。与其占有,不如欣赏。你微笑着告诉我。我和你一同认识了点灯人,他的工作让我们对他崇敬,他,不是为自己,是为他人。

我与你离开,经过以为地理学家的指引,来到了这个神秘的国度地球。我们这才发现,这里有许许多多,记不住数字的国王、商人、酒鬼那些奇怪而虚伪的人啊,都在这里呢。更让你落泪的是,你发现,自己的玫瑰并不是独一无二的!那个花园里,都是你的玫瑰!那时,我多么想为你擦掉泪水:你的玫瑰依旧是是独一无二的,因为啊,那是你花时间何经理精心侍弄的。因为啊,她是爱你的,你同时深爱着她。

那只狐狸说了。驯化了,就要负起责任人。他会因为你的头发颜色是金黄色的而爱上对他而言毫无用处的麦子;会因为你四点要来在三点心情就开始愉悦;会为你哭泣,为你手足蹈原来,所谓驯化是要经历泪水的掉落的。

我差点留下了眼泪,你被有着剧毒的蛇咬了。夜里,我只看到了一道黑色的影子,轻盈地倒在沙漠,竟然一点声音都没有不过,我想到,的确身

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台湾文学泰斗余光中先生曾这样评价余秋雨:中国散文,在朱自清和钱钟书之后,出了余秋雨。这句话至今还印在新版《文化苦旅》的扉页上,特别引人注目,足以见得余秋雨先生在文坛举足轻重的影响力。

余秋雨先生的文学成就,自然不是我们这些茅庐还没出的小辈所能评价的,但这并不妨碍我们带着自己的观点阅读这久负盛名的《文化苦旅》。

《文化苦旅》,恐怕大多数人会将注意力集中在苦字上面,从何而苦,为何而苦,有多么苦?这的确引人深思。通读全文,不难发现,虽然苦字惹人眼目,但真正的聚焦点却在这个旅字上面。

如将《文化苦旅》比作一个健壮的人,苦可做皮囊,让人一眼便能发现其感情如何,文化可做肌肉,填实充盈整个构造,而旅,是脊梁骨,矗起整个思想与灵魂。

怀着敬意,掀开目录,我倒吸了一口气,这份大手笔,的确值得在群雄并起的文坛占有一席之地。四川都江堰,敦煌莫高窟,上京龙泉府,风雨天一阁单是这些听过没听过的古迹,就囊括了大半个文化中国,甚至是文化世界,更别说在后面还涉及了极深的历史文化底蕴。

但第一篇牌坊却不是什么有名的地方,而是作者的家乡。牌坊带着些许怀旧的情调。这种象征女子贞洁的物品,在其柔和又含暗劲的语言中土崩瓦解,在一方淳朴中建立起对新女性由衷的赞美。

道士塔应该算是此书中作者痛心至极的一篇文章,讲述了莫高窟在近代悲惨遭际,冷峻的写实性语言丝毫不显悲惨,顶多透露着些许惋惜,但字里行间浓烈的爱国之情与痛心疾首的愤恨之意,任谁也不能忽视。

旅,在路上,也在心中。巴金百年就是一趟心灵的旅行,走进百岁老人巴金先生的人生,用旁观者的视角看文坛巨人巴金,其中透露出来的沧桑,着实让人叹息。

仅仅粗略读了一遍,便带给我这么多惊喜,这让我更加有兴趣深究下去。

宁古塔带给我莫大震撼,其中描述的大清王朝,让我心生惧意。

宁古塔自黑龙江宁安市写起,穿过时间空间,剑头直指大清王朝残酷制度的眉心。秦始皇焚书坑儒,汉武帝罢黜百家,独尊儒术,康熙编撰《四库全书》,加上明清八股文、文字狱,一代一代的文化摧残,原本盛况空前的百家争鸣,到明清,衰零飘落。掩卷长思,***给中国文化带来毁灭性的打击,又何尝不是让我们在很长一段时间一蹶不振?我们应该庆幸,我们生活在一个文化开放的新时代。

文化,藏于人心,却始于大地。文化的广度在地理位置,深度在历史背景。行万里路,读万卷书。仔细推敲,前者的价值要远远大过后者。《文化苦旅》的文字功底和文化底蕴

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各位老师、同学们: 你们好!我是××,今天,很荣幸能站在这里,与大家一同分享阅读的乐趣。我演讲的题目是《我阅读,我成长》。 首先,我想问大家,您爱读书吗?相信多数人都会给出肯定的答案。因为,我也爱读书。书籍--这一座智慧的殿堂,这一片思想的森林,这一片文明的沃野,包罗万象,藏珍蕴奇,怎能不使人心醉神迷,留连忘返?无论是朝霞灿烂的早晨,还是炊烟袅袅的黄昏;无论是月光如水的良宵,还是风雨大作的暗夜,打开书,我就忘记了一切悲伤与孤寂,心头充满了愉悦与宁静。从而,缀饮知识的琼浆慢慢成长。 是的,是读书,让我由一个懵然无知的孩子,变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的中学生。读童话,我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子,毅然放弃了三百年的生命,化为海中的泡沫时,我忍不住潸然泪下。那天,我一整个下午在小溪边徘徊,看着澄澈的流水,想着小人鱼的善良与美丽,一种难言的忧伤与真诚的感动,占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时,我又为之高兴不已,拍手称快,就这样,我开始懂得了真、善、美。 有人说“优秀的书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确,读传记,读翩翩风度、铮铮铁骨;读诗歌,看蒹葭苍苍、杨柳依依;读哲学,解心灵之惑、悟苍穹之远……我的世界因此而辽阔,我的生活因此而充实。 不过,最令我难忘的还是史书。翻开近代史,书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航,有抗日战士直冲云天的热血,有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆,有苍山如海、残阳如血的气象,也有千里跃进万马奔腾的豪壮,书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌!一段段历史,一页页记载着苦难与辉煌的文字里,我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索,我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求!我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布,我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢!这一切,都让我明白肩上的责任,让我看清前方的路,更使我明白,该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂! 各位朋友们,同学们,我想对你们说,享受阅读吧,这会让你享受到阳光的明媚,空气的清新,享受到心灵的愉悦和生命的奇妙!享受阅读吧!让思想的火炬飞越乱云飞渡,雨脚如麻的岁月,穿行在漫漫长夜亘古荒原,在坎坷中前行,在低谷中攀升,照亮你前行的长路。享受阅读吧!乘着书的翅膀,掠过千山万水,走近自然,期盼幸福,收藏阳

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读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。下面是小编整理的我阅读我圆梦演讲稿,供你参考,希望能对你有所帮助。

我阅读我圆梦演讲稿篇一

亲爱的老师、同学们:

高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯。不错,书籍在我们的人生之中起着巨大的作用。我也喜欢读书,因为读书可以增长见识,又可以开拓视野,还可以给我们带来无比的快乐!

有时,我会因为能在书中找到我以前忽略的东西而感到异常愉快;有时,我为从书中获取知识找到了答案而欣喜;又有时,我悠闲地坐在阳台的吊椅上享受历史带给我的穿越时空的神秘而愉悦;还有时,我做完作业挑一本书慢慢地阅读,有那份宁静带给我的快乐;更有时,我也因为可以偷偷地阅读而感到窃喜。这一切的快乐都跟书有关。

就拿窃读来诉说我的快乐吧。妈妈,我上厕所了!边说着,我拿起一本书藏在身后,心惊胆战又装作若无其事的直奔卫生间。吁!终于到了。来到卫生间,我反锁上门,长长地舒一口气,开始静静地享受我的美好时光。由于爸爸妈妈反对我在卫生间看书,一开始,我总是警觉得像一只看家狗一般,耳朵始终高度警惕着。我将书放在大腿上,看完一页,慢慢地在空中划过一道弧线,再进入下一页。

读到好笑之处,我不免会笑出声来,但突然想到妈妈锐利的眼光,我慌忙捂住嘴巴,让笑声从鼻孔透出来,那声音像公交车关门的声音,又有点像轮胎在放气似的。爸爸妈妈没有来催我,继续读!有时,爸妈在木地板上咚咚地走来走去,我就如同小偷盗窃一般,快速把书放在洗漱柜下。他们坐下来了,我又故伎重演起来。如果不是爸妈的出其不意攻其不备,我一头扎进书的海洋,津津有味地阅读,在卫生间足足可以呆上二十几分钟。每每合上书,站起来,我的大腿都酸痛了,接着我带着满足与快乐悄无声息地退出去

我读的书很杂,有童话、漫画、科普、校园小说、历史故事等。童话书带给我纯真的快乐, 科普书带给我探索的快乐,校园小说带给我熟悉的快乐,历史故事带给我神秘的快乐最近我在阅读的《林汉达历史故事全集》更是让我心意舒展,快乐无比。

我喜欢书,喜欢阅读!书给我带来快乐,阅读给我带来不一样的感受!

我阅读我圆梦演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们:

书籍是人类进步的阶梯我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上、书是知识的源泉、书伴随着成长,书是我每天必补的营养品、读书破万卷,下笔如有神关于书的格言像一片无边无际的大海,需要我们在这片海洋中探索。

我最喜欢看的是校园故事

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方案一:亲子阅读的活动方案 亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,亲子阅读是要授之以渔,而不是授之以鱼,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。 一、活动目标 学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展亲子阅读,书香威海活动,营造浓厚的书香校园氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。建设书香校园、书香班级、书香家庭。 二、活动对象:一年级全体学生及家长 三、活动口号: 快乐读书,快乐成长 四、实施步骤: 1、启动阶段。(10月上旬) 下发《亲子阅读活动告家长书》,引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。 2、初步实施。(11月份) 教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况,及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。 3、读书交流。(12月中旬) 1)教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结,并组织家长讨论和学习。 2)有条件的情况下,让有成功经验的学生和家长做讲座,现身说法给大家传经送宝。 3)年级组进行说故事比赛。 4、总结和延伸。(11月下旬) 1)评比书香家庭和阅读明星。(各班5名) 2)各班上交3篇亲子阅读心得体会。 五、指导亲子共读的具体方法: 许多家长说:我们没有时间和孩子一起读,也缺乏经验,不知该怎么读。由此,我们发出了每天共读半小时,书香拉近两代心的读书倡议,并从以下几方面进行了具体的指导: 1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间,每天只要2030分钟就可以,关键在于持之以恒。 2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读,边思考,使阅读成为一种积极的活动。,培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考回答,加深对书中内容的理解,促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。 3、读后共联。 阅读不是读完即了的事情 查看全文>>>

亲子阅读方案

一、目的:

为配合外小“海量阅读”读书活动,以班级为单位,开展内涵丰富、形式多样的亲子共读活动,让家长成为孩子读书的伙伴,亲子“共享读书的美好时光、分享读书的浓浓趣事”,真正实现“海量阅读”。“让伟大的中国梦从天天阅读开始”!

二、参与人员:

**班全体同学及家长

三、亲子阅读活动时间:

20**年**月——20**年**月

四、亲子阅读领导小组:

组长:**(**妈妈)

组员:家委会成员

资料收集整理:**(**妈妈)

五:活动内容:

坚持做到“四个一”:

1、家长每天陪伴孩子阅读课外书,不少于30分钟;

2、家长每周和孩子交流阅读心得一次,指导孩子做读书笔记或写读后感;

3、家长每周陪孩去一次书店或图书馆;

4、家长每学期完成一篇书面亲子阅读心得。

希望各位家长能抽出宝贵时间,积极参与“亲子悦读”计划,让我们的孩子都爱上读书!多读书!读好书!

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我很喜欢读书,在我还不认字的时候,我就喜欢缠着爸爸妈妈给我讲幼儿书刊中的故事。后来我上了一年级,妈妈就给我买了一些带拼音的书,让我自己看,这样我认的字就越来越多,渐渐地,我不再专门看带拼音的书,我读的书就更多了。

一开始,我主要看一些和我的生活有关联的一些书,比如《一年级的小豌豆》、《淘气包马小跳》等。我经常在这些书中看到一些有趣的事,和我们自己班上发生的相似,甚至一些人物也挺相像的,这总能引起我极大的阅读兴趣。后来,我的阅读面更加广泛了,我开始喜欢看像《哈利波特》、《猫武士》等魔幻小说,还有一些如福尔摩斯探案小说。因为其中的情节特别吸引人,总想一直看下去,直到看到大结局为止。再后来,我又在爸爸的书架上找到了一套很好玩的书《明朝那些事儿》,作者将枯燥的历史用小说的笔法写了出来,这时我才觉得,原来历史还可以这么有趣。看了这套书,我还对中央电视台的《百家讲台》节目发生了兴趣,特别是讲张居正和海瑞的那段。我还对妈妈买的科幻小说《基地和帝国系列》产生了浓厚的阅读愿望。妈妈告诉我这套书的作者阿西莫夫同时也是位优秀的科普作家,我开始对科普书有了兴趣,如《昆虫记》、《万物简史》、《可怕的科学》等。现在,因为家里书架基本满了,妈妈说,一般不再给我买小说类书籍了,要看只能去图书馆借,但科普书和英文书例外,所以最近我看的科普书比较多一些。

我的爸妈也喜欢看书,我看的不少书本来是他们自己买来看的。我星期天早上一般都会去他们的大书架找书看,有时我们还会讨论一下共同看过的书。妈妈往往会主动从大书架上拿些书向我推荐,有的我喜欢,这时妈妈会很高兴;但也有的我不喜欢,妈妈会有些失望,但也不会勉强我。

我和爸妈还会一起去图书馆借书看,他们去成人的阅览室,我去儿童阅览室。每次妈妈都会用她的借书证借一两本书给我带回家看。我发现她借的书都比我借的好,我看了她借的好多本破案小说和科幻小说。

在我眼中,看书就如同吃饭一样自然,饿了就要吃饭,闲下来就想拿本书翻翻,这样就不会觉得无聊了。

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读书就像一根强心剂,注入我的体内,带给我巨大的力量,在读书中授予我做人的道理,教会我处事的原则,传授我无尽的知识。下面是小编整理的我爱阅读演讲稿,供你参考,希望能对你有所帮助。

我爱阅读演讲稿篇一

亲爱的老师、同学们:

有一种东西让我学到了知识;有一种东西使我视野变得更广阔;有一种东西让我张开了理想的翅膀,那就是书。

莎士比亚曾说过:书是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。这句话一点没错,在我的眼里,书是我生活中必不可少的好朋友。我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐,更使我的知识面也广阔了不少。在生活中,书还帮了我不少忙呢。

有一次考试,卷子上的作文是写一件有趣的事,我想着想着,忽然,不知灵感是从那来的,生活中的几件有趣的事,跳到了我的脑海中,顿时,我才思泉涌,奋笔疾书起来,不一会儿作文就写完了。过了三天,卷子发下来了,老师当场把我写的作文读了一遍,并夸我写的很好。我害羞地趴在了桌子了上。我知道,那些美丽的词语都是从我的课外书里学来的。这时我才明白:只要多看书,把书中的好词好句记在心里,其实写作文并不难。我还要多看书上。

我在上幼儿园的时候,每天晚上都缠着妈妈给我讲幼儿画报,平时看的也都是那些字少画多的书,虽然字不多,但看的津津有味。上了一年级,我学会了拼音,就开始自己看带注音的书了。《狼来了》的故事,使我明白了不能撒谎,要做一个诚实守信的人;《龟兔赛跑》的故事,让我明白了做人不要骄傲自大,看不起别人;《小红帽》的故事,让我知道,不要随便相信陌生人的话,要学会保护自己渐渐地我上了四年级,早已把那些幼稚的画报抛在了脑外,开始阅读一些中外名著,比如《三国演义》《热爱生命》《西游记》《国学经典》等等,都成为了我缺一不可的好朋友。

书就是一把钥匙,让我打开文学之门;书就是一叶小舟,载着我在知识的海洋里遨游;书就是一位慈祥的老人,告诉我一个个人生道理。我爱读书,读书使我的人生充实而从容,悠闲而舒适,安静而丰满。读书使我快乐,书永远是我的好朋友。

我爱阅读演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们:

我爱读书。每晚睡觉前我都要看一会书,要不然我就会觉得少点什么 。我的床头放有很多书,像《益智故事》,这是一本祖先给我们留下的智慧素材。不仅对我们今后成长有很大的帮助,还能开发我们的智力。在《成长故事》中,我知道了很多的成语,像《拔苗助长》、《

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一、阅读是为了什么? 1.阅读首先要“小读者”感受趣味和快乐。兴趣决定着孩子的阅读动力。如果阅读是一项枯燥无聊的事情,有谁会有持久的动力去读,又有谁愿意去读?(兴趣和快乐不一定带来写作的收益,后边将说到这个问题。) 3.阅读,是为了让孩子走进课堂外无限知识世界。课内的一本薄薄的课文课本,真的能从根本上提高学生的语文修养和文化底蕴吗?当然不是。一个学期,只学大约30篇文章,这其中有10多篇精读细讲。即使把课本内容,统统吃透,也无法与课外这个广大的阅读世界相提并论。 3.阅读为了写作。阅读是水,写作是船。没有课外阅读源源不断的水,无法驶好写作的船。不阅读,孩子们无法写出文从字顺的文章。而广泛的阅读,必须对孩子的写作,有提高。 二、阅读真的有用吗? 1.为什么,我家孩子读了很多书,而写作没有进步? 孩子的阅读,可能是娱乐性阅读,这种阅读,以“玩儿读”为主,目的出现偏差,单纯以好玩、有意思为阅读目的读书,必须导致读而无用。 纠正方法:渐渐改变这种方式,家长要选取有价值有意义有一定趣味的书,给孩子准备。(家长至少要知道孩子们读的书,是什么,到底怎样) 2.书和书的区别,漫画和书的区别。 3.让阅读有用。以写带读。(举例子,或以草房子片段)

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我的阅读观读后感(一)

【我的阅读观】是朱永新教授写的,他是推广阅读的第一人。他在书中表达了对于阅读的意义和价值的基本观点:一个人的一精一神发育史就是他的阅读史。一个民族的一精一神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市。他在新教育实验过程中总结出这样一个阅读理念:共读共写共同生活。

朱永新教授从个人、民族、学校、城市四个方面来阐述了阅读的重要一性一。对于我们教师这一群体来说,阅读就显得更为重要,我们在这四个方面都将有着不可或缺的地位。首先,作为一名老师,必须时刻保持一颗学习上进的心,时刻走在教育的前沿,就必须不断地从各类书籍中获取新知识。其次,作为一个学校,它良好的阅读氛围必须是每一位老师的引领,从而带领学生走上共读共写的阅读生活。再次,城市就是一个个家庭组成,相信每个一爱一好阅读的孩子一定会让家长们也沉浸在书香的氛围中,从而构成一个书香充盈的城市。

朱永新教授在【我的阅读观】中详细地介绍了小学生基础阅读书目、新教育儿童阶梯阅读文学书目、小学生阅读推荐书目100种、中学生阅读推荐书目100种、大学生阅读推荐书目100种和教师阅读推荐书目100种。这些书目为我们的阅读指明了方向,通过阅读经典,可以让师生的一精一神世界更加丰富,让我们脱离庸俗。

老师们,让我们一起来阅读经典,做一个有根的人!

我的阅读观读后感(二)

有幸,学校发给每位教师一本朱永新先生的书【我的阅读观】,只是在会议上随手翻了几页,便被深深吸引了。

朱永新先生的思想总是那么铿锵有力,读着他的文字,总有一种欢欣鼓舞的感觉,仿佛又回到了学生时代:研究生即将毕业的一天,苏大教育学院请来了朱永新先生给莘莘学子做【过一种幸福完整的教育生活】讲座,那是我第一次见到这位老先生。说他是老先生,因为在我的印象中他应是位德高望重的老学者。但他并不老,反而满面红光,面对密密麻麻的学生,他的嗓音浑厚,甚至可以穿透到偌大会议室的最后一面墙里。记得那时候的他用了两个小时的时间讲述了他教育思想,教育应是幸福的,完整的。教育中,非常重要的一点是阅读,他认为一个人的一精一神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的一精一神世界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。怀揣教育梦想的我被深深的打动了。于是,我也记住了朱先生所提到的新教育实验基地之一:湖塘桥中心小学。

不知

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